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文檔簡介
1、初中數學老師年度工作總結6篇初中數學老師年度工作總結6篇初中數學老師年度工作總結篇1數學課堂教學的引入固然重要,設計得巧妙,能起到先聲奪人,引人入勝,一石激起千層浪,激發學生主動學習的作用。那么,良好的課堂小結,可以再次激起學生的思維高潮,如美妙的音樂一般耐人尋味。如果設計得好,不僅能產生畫龍點睛的作用,而且起到余味無窮、啟迪智慧的效果。能使一堂課所講的知識體現出的數學思想、數學方法系統化。初步形成認知結構,既可使學生所學知識得到鞏固,使課堂效果得到反饋,又可培養和提高學生獨立的思考能力,分析問題能力以及口頭表達能力,使學生養成學以致用的良好習慣。因此,在課堂教學中,我們必須精心設計好結語,讓
2、學生產生余興未消、意猶未盡之感,從而使他們樂于學習數學,積極參與其中。根據本人的工作實踐,現將個人對課堂小結的一些見解闡述如下:一、課堂小結的重要性課堂小結是教學中既重要又容易忽視的環節,是完成某項教學任務的最后階段,教師富有藝術性地對所學知識和技能進行歸納總結和升華的行為方式,有它存在的價值與意義。主要體現在兩個方面:1、對教師而言,它是對“教”的一種回顧當我們進入課堂小結這一環節時,當我們面對學生提問“今天有何收獲”時,學生在思考。教師也應當回顧,“這堂課我教會了學生什么”。課堂小結對于教師而言,應是一種回顧,回顧每一個教學環節,思索每一個教學細節。作為教學工作的組織者、引導者、合作者,我
3、們是否完成了教學目標,是否促進了每一位學生的發展。在此時,課堂小結猶如一面鏡子,折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝。2、對學生而言,它是對“學”的一種深化雖然是簡短的幾分鐘結語,對學生而言。卻是對“學”的一種深化過程。它可以幫助學生從總體把握知識、理解知識、運用知識,培養學生善于思考、歸納總結的能力,激發學生樂于學習,積極參與的熱情。二、課堂小結形式的多樣性課堂小結的形式多樣,常用的類型有:1、知識梳理型這是一種常見的小結方式,教師利用一節課結束前的幾分鐘,簡明扼要地對本節課的內容進行歸納總結。一方面可以讓學生回憶所學知識的內容,并幫助學生加以梳理,辨清知識之間的聯系與區別,加深對知識的
4、掌握與理解,另一方面進一步強調教學重點和難點,以促進其認知結構的建立和完善,從而提高學生運用知識,解決問題的能力。根據教學內容的不同,可以采取不同的方式:概括式的小結例如,初中幾何中的三角形全等的條件,可把三角形全等的條件列出來,使學生對三角形全等的條件有一個全面的、系統的了解,讓學生在證明三角形全等時知道,有哪些條件可選,使學生證明三角形全等的能力得到提高。問題式通過提問的方式,將課堂上的所學知識串聯起來,形成系統結構。例如,在教學認識三角形時,可為:這節課我們學習什么內容?你知道了三角形的哪些知識?然后針對每一個知識點加以提問,學生逐一解答。對比式小結教師將本節課所授的內容和其類似的課進行
5、比較小結,抓住它們的相同點和不同點,使學生對本節課的教學內容和其類似的內容得到了區分,加深了學生對本節課堂所學的內容的理解。2、互動性小結可先讓學生比收獲,教師加以補充,再談疑惑,教師解答,然后提建議。教師和同學針對自己的情況有則改之,無則加勉。這樣一節課下來,同學們對當堂課內容基本都能消化。這樣小結的方式,不僅可以激發學生的求知欲,而且可以培養和發展學生的概括能力。三、課堂小結的特點課堂小結不應該只是簡單地重述一下本堂課的主要內容,而是學生極好的一種自我反思的機會。這種自我反思的過程是一個思想升華的過程,是教師無法替代的。因此,小結應圍繞學生學會了什么,有哪些收獲而展開。1、課堂小結要簡明易
6、懂在設計中,應抓住最本質、最主要的內容,做到少而精,簡明扼要、語言精煉。2、課堂小結要有目3、課堂小結要有引導性在小結時,可以讓學生在討論中小結或通過一些問題,鼓勵學生多加思考,激發學生探新的愿望,把課堂小結作為聯系課堂內外的紐帶,引導學生向課外延伸,發展學生自主探索,培養學生的思維和分析問題、解決問題的能力。例如,課堂小結可為:這節課我們學習了哪些數學知識?請你說一說。4、課堂小結要有針對性凡是學生難記、難理解、難掌握及容易出錯的地方,都應闡明。可通過圖示或表格的方式,將新學的數學知識與原有的知識進行比較,加深學生對知識的理解。總之,課堂教學藝術是一個整體,課堂小結是其不可缺少的部分,在日常
7、的教學中要重視課堂小結,充分發揮課堂小結應有的功能。其方式方法必須從教學內容和學生實際出發,與課堂教學藝術融為一體。總結的形式不拘一格,不論采取什么形式進行總結都應讓學生感到“課已盡,意無窮”。這樣才能使教學成為一種藝術上的享受。初中數學老師年度工作總結篇2書到用時方恨少,事非經過不知難。有人說:“一本教育雜志,也應當是一所學校,有先進的教育理念,有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務”而初中數學教師恰恰如此,它的文章精短實用,可讀性強,內容實在,在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。如今,做為一名初中數學教師,我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,初中數學教
8、師將怎樣處理教材難點,怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯,教案設計新穎,教學隨筆精致。她貼近教改前沿,是初中數學教改的沖鋒號。在轟轟烈烈的教改之風中,初中數學教師宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時,我都能從初中數學教師中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,初中數學教師為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創新時,都是初中數學教師為我導航,讓我有所創想,尋找到
9、教學的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內容,總是對自己教學的一個充電。學記曰:“是固教然后知困,學然后知不足也。”對于我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學然后知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中的樂趣。比知識更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒
10、有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教。初中數學老師年度工作總結篇3一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20_,如果真的
11、要來一個總結的話,自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下:一、師德方面:加強修養,塑造師德我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正
12、為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面:虛心求教,強化自我擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少
13、。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各
14、樣問題的能力大大增強。最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續向其他教師學習,抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課,認真學習他們上課的.安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提
15、高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節“優秀指導教師”獎。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、業務進修方面隨著新
16、課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。五、不足之處反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著不足,特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實。總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。初中數學老師年度工作總結篇4數學是家長和學
17、生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外,更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束,想就這一年的數學教學工作做一個總結。一、班主任工作在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中,我根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計
18、劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹九年義務教育數學教學大綱的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。三、其它工作除了日常的教學工作之外,我還負責校內部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排
19、的工作。總之,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數學教學水平,并取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,努力提高自身的能力。初中數學老師年度工作總結篇5初三下學期的數學教學工作伴隨著時間的流逝已經完全結束了,作為初三數學教師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的,無論是平時的教學還是目送著這屆初三學生的畢業都是令人難忘的,但隨著這學期工作的結束也要做好相應的總結才行,無論是數學教學工作的展開還是往后的職業規劃都要有所準備,通過經驗的積累做好教學工作的總結往往是很重要的。通過對初三下學期知識難點的傳授從而讓學生獲得成長
20、,初三下學期的知識難點有很多自然要予以重視才不會影響到學生的學習,所以我在學期初便針對教學工作的展開做好了規劃,無論是備課期間的努力還是教學方案的設計都是為了學生的成長著想,而且對于各類題型的講解也是為了防止學生在考試期間盡量少出錯,而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學生的真實水平,這樣的話也能夠調整教學計劃從而提升學生的整體水平。著重回顧了初中階段的數學知識并引導學生做好考前復習工作,除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的,因此我也制定了嚴格的復習計劃并經常和班主任討論這方面的問題,通過科學有效的教學從而讓學生的成績獲得全面性的提升,即便是些許的提升也能夠幫助班上的學
21、生獲得學習上的進步,只不過也有部分數學成績差的偏科學生需要著重進行輔導,所以我也很重視后進生轉化的工作并通過自身的教學使得這部分學生的成績有所改善,尤其是和他們的家長進行聯系以后能夠在教學工作方面得到積極的配合。做好班級紀律的管理并重視和學生家長的溝通,由于初三下學期需要面臨中考的考驗自然不能夠讓學生在學習的過程中分心,所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學習,尤其是手機和小說之類容易分散學生學習精力的東西需要家長做好監管才行,畢竟學生放學回家以后是否在認真學習使我所不了解的,這點就需要家長的配合才能夠全面促進學生成績的提升,而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀律的管理從而營造了
22、良好的教學環境。我明白數學成績的提升對于班上學生的成長而言很重要,很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學生都取得了較為理想的成績,作為他們的數學老師自然是對學生的畢業感到高興的,在接下來的時間里我應該繼續做好數學教學工作從而為新一屆學生的到來做好準備。初中數學老師年度工作總結篇6本學期,我擔任七年級數學教學工作,能夠認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業的開展工作,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現對本學期教學工作作以下總結:一、政治思想工作本學年,我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄,能認真學習中共中央關于全面推行素質教育的決定及教育政策法規。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習,領會上級文件精神,自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針、x義務教育法。正確處理好學校與社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求,工作上高標準要求,重工作,輕享受。講奉獻,不索取。從不計較個人得失,敬業樂教,無私奉獻。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀守法,不
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