1、化學能與熱能教 學 設 計太原師范學院化學系062班周小麗課 時 教 學 設 計 首 頁課時二課型新課第幾課時第一課時制定教學目標依據教材分析本章內容在學習了“物質結構 元素周期律”以后，應用物質結構理論指導化學反應原理學習的開始，也是對第一章中所學內容的應用和深化。通過本章內容的學習，能基本理解物質的化學變化與能量變化的關系，認識通過物質的化學反應獲取能量的原理和方法。學情分析學習化學反應與能量要從物質變化與化學鍵變化的角度，從本質上認識物質變化與能量變化的關系；然后圍繞化學能與熱能的能量關系展開學習。要學會運用觀察、等方法獲取信息、理解信息、并能結合文字、圖表或利用文字、圖表和化學語言表述

2、相關的信息。教學目標知識與技能會從化學鍵的角度理解并分析化學反應中能量變化的主要原因，能從微觀角度解釋宏觀化學現象，進一步發展學生的想象力。過程與方法具有較強的問題意識，能夠發現和提出有探究價值的化學問題，敢于質疑，勤于思索，逐漸形成獨立思考能力。情感態度與價值觀培養學習化學的興趣，樂于探索物質的奧秘，體驗科學的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。教學重點與難點化學鍵與能量變化的關系教學方法 與手段本節課的教學綜合運用了觀察法、小組討論法、引導自學法等，運用多媒體展示圖片、多媒體演示實驗等教學手段。教學流程圖聯系實際，多媒體展示圖片提出問題，引發思考通過實驗現象，分析原因得出化學鍵是化學反應

3、中能量變化的本質原因通過類比從宏觀分析能量變化的原因整合，總結教 師 行 為學 生 行 為【導入】多媒體展示圖片：三大化石能源在實際生活中的應用。師：同學們為什么把它們作為能源，能量是從哪里來的？它們在發生化學反應的同時為什么會有能量的變化？本節課我們將圍繞這個問題從微觀角度揭示問題的本質。【板書】第一節 化學能與熱能（第一課時）【PPT投影】認識化學反應的本質【播放視頻】多媒體播放H2與Cl2遇強光爆炸的反應。師：大家剛才看到什么現象？對H2與Cl2在強光照射下會發生爆炸，那為什么呢?你們認為爆炸發生的原因是什么？同桌之間討論一下，來回答這個問題。哪位同學來說說你的想法。【對學生的觀點進行點

4、評并總結】氫氣與氯氣的混合氣體遇到強光會發生爆炸。這是因為反應在有限的空間里進行，放出大量的熱，使周圍的氣體急劇膨脹而發生爆炸。師：同學們想一想反應中的熱量由何而來？H2與Cl2反應的本質是什么？請從化學鍵的角度來考慮。師：對，同學們回答的很好，該反應的本質是，HH、ClCl健的斷裂，HCl的形成。化學健是使離子相結合或原子相結合的作用。破壞化學鍵就相當于把兩塊吸得很緊的磁鐵分開，需要怎么辦呢?對給予能量。而兩個原子要穩定結合到一起形成化學鍵必需放出一部分能量，因為物質的能量越低越穩定。事實上在該反應中的能量變化如下。（講解的同時PPT展示）【PPT投影】化學鍵是化學反應中能量變化的主要原因化

5、學健吸收能量放出能量斷開1mol HH436kJ1mol ClCl243kJ形成1mol HCl431kJH2+Cl2=2HCl 放出185kJ能量斷鍵吸收能量，成鍵放出能量師：通過這些數據同學們計算一下該反應中能量是如何變化的，吸收了多少能量還是放出了多少能量？微觀【板書】一、化學鍵與能量變化的關系： 斷鍵吸收能量成鍵放出能量 放出能量 斷鍵吸收能量成鍵放出能量 吸收能量師：每種物質都含有化學鍵，即每種物質都儲存有化學能，那么大家想想反應物所具有的能量和生成物所具有的能量與該反應吸收能量和放出能量有什么關系，你能畫出它們的關系圖嗎？【指導查看學生作圖情況并點評】【PPT投影】物質能量與反應中

6、能量變化的關系反應物的總能量高 生成物的總能量高化學反應 放出能量 化學反應 吸收能量生成物的總能量低 反應物的總能量低能量守恒師：如果反應物的能量高而生成物的能量低，就好像水由高處流向低處，大家想想水由高處流向低處的過程中能量有什么變化？對，水釋放出一部分勢能，但釋放出的勢能沒有消失而是轉化為動能。同樣的在化學反應過程中也有類似的能量變化，反應物的能量高而生成物的能量低反應放出能量，放出的能量也沒有消失，而是轉化為其他形式的能量，通常轉化為熱能。如果反應物的能量高而生成物的能量低就好像將水由低處抽向高處，大家在想想將水由低處抽到高處需要怎么樣？對，需要外界提供能量，但這部分能量不是憑空產生的

7、而是消耗了電能，電能轉化為機械能，機械能有轉化為勢能。而在化學反應中則是反應吸收了其他形式的能量，吸收的這部分能量最終轉化為化學能儲存在物質中，整個過程中能量守恒。宏觀【板書】二、物質能量與反應中能量變化的關系 E（反應物總） E（生成物總） 放出能量 高 低 吸收能量 低 高【PPT投影】小結師：在探討化學反應中的能量變化時，首先要明確三點:一、 能量守恒二、 化學反應過程中能量變化的本質原因是化學鍵的斷裂和形成三、 化學反應在變化過程中是吸收能量還是放出能量宏觀上決定于反應物總能量與生成物總能量的相對大小。【PPT投影】練習傾聽學生討論思考、交流、回答初步理解化學鍵是能量變化的原因。通過數據再次認識化學健與能量變化的關系思考并嘗試畫圖觀察、思考傾聽，思考、回答、聯想、領悟做筆記板 書 設 計第一節 化學能與熱能（第一課時） 一、化學反應中的能量變化 微觀 宏觀1化學鍵與能量變化的關系 物質能量與能量變化的關系 E（反應物總） E（生成物總） 斷吸成放 放出能量 高 低 斷吸成放 吸收能量 低 高作 業 設 計課堂及時反饋練習，課后作業教 學 后 記本節課從三大化石燃料在實際生活中的應用引入，引起學生的興趣，進而提出問題，引發起學生的積極思考，帶著問題進入課堂。其后通過觀察實驗現象引導學