1、七年級(下)語文月考試題（5月）一二三總分（一）（二）（三）(四)一積累與運用（共25分）1、下列加線字字形與注音無誤的一組是（ ）（2分）A、鳧水（fú） 蘊藻（yùn） 攛掇（cun） 叱咤風云（zhà）B、步履（l） 沮喪（sng） 行輩（xíng） 參差不齊（cn）C、顰蹙（cù） 吞噬（shì） 歸省（shng） 養精蓄銳（xù）D、拽住（yè） 冗雜（sng） 不羈（j） 秩序井然（zhì）2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A、堅持不泄 精疲力截 毛骨聳然 B、耀武楊威 揚揚得意

2、央央不樂 C、珊珊來遲 憂心沖沖 疲憊不勘 D、念念有詞 語無倫次 千辛萬苦. 3、下列句子中加線的成語使用不恰當的一項是（ ）（2分）A.陳水扁公然宣布中止“國統會”運作和“國統綱領”適用，無疑是玩火自焚。B.“八榮八恥”的社會主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠。C.英國首相布萊爾在華盛頓公開承認，在伊拉克戰爭問題上美國犯有無可非議的錯誤。D.甲午戰爭和八國聯軍的時代是中華民族任人宰割的時代。4根據你的觀察和生活的感悟，仿寫畫線句子。(3分)大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；_ ， _ _ 。5古詩文積累（共6分） ，杳杳鐘

3、聲晚。（送靈澈上人）論詩中表達“與時俱進，開拓創新，人才輩出”、傳誦千古的名句是：“ ， 。”約客中，表現詩人寂寞心情的句子是： ， 。（4）在古詩詞中，有很多表達思念家鄉和親人的思想感情的詩句，請寫出兩句來： ， 。6.名著閱讀。（4分）法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是  ；這本書是 昆蟲記  ，這本書又譯為 或 昆蟲學札記 ，被譽為 。我們學過其中的一篇課文叫做 。本書真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出 社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。7.綜

4、合性學習。（6分） 食品安全問題一次又一次地考驗著普通百姓的餐桌，成為百姓關注的焦點。城關中學七（1）班擬舉行“關注食品衛生，共創安全家園”綜合性實踐活動，以喚起人們的責任意識。請你完成以下任務。 （1）班級需要在校園布告欄上張貼一條“食品安全”宣傳標語，請你代為擬寫一則。（20字以內）（2分） （2）關注食品安全，首先應該有一雙慧眼。面對著包裝精美的食品，你有哪些方法可以判斷其是否安全呢?至少說出兩種。（2分）我的判斷： （3）假如你在超市購買了一塊巧克力，在外包裝上沒有發現有“QS”標志，你該怎樣處理？（QS是食品“質量安全”的英文縮寫）（2分）我的辦法： 二閱讀感悟（共45分）（一）閱讀

5、滁州西澗，完成第8題獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。8：對這首詩鑒賞有誤的是（ ）（3分）A、這是一首山水詩的名篇，寫春游西澗賞景和晚雨野渡所見。，詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛與不喜愛的景物，說自己合意與不合意的情事。而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來。、在前、后二句中，詩人都用了對比手法，并用“獨憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強調，應當說是有引人思索的用意的。、詩人抒發了一種復雜的處境和心情。思欲歸隱，故獨憐幽草；無所作為，恰同水急舟橫。所以詩中表露著急迫的胸襟和自尋其樂的情懷。（二）閱讀口 技，完成9-13（共13

6、分）京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中

7、間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。9.解釋下列句中加點的的詞。（4分）京中有善口技者 善： 雖人有百手 雖： 中間力拉崩倒之聲 間： 兩股戰戰,幾欲先走 股： 10.下列各組詞義相同的一組是（）（2分）A、指：手有百指 不能指其一端 ，坐：滿坐寂然 口技人坐屏障中、畢：眾妙畢備群響畢絕、善：京中有善口技者擇其善者而從之11.下面對

8、課文理解不正確的一項是（）（2分）、本文描寫一場精彩的口技表演，表現了京中善口技者的高超技藝。、本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。、聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。、文章結尾處道具的重現，強調其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。12、翻譯文中中橫線上的句子。（3分）賓客意少舒，稍稍正坐。譯文： 于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。譯文： 13文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技藝各有什么作用？（2分） （三）閱讀社戲節選，完成14-19題（共18分）(1)我的很重的心忽而輕松了，

9、身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 (2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便（甲） 在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是（乙） 的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎

10、聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 (3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 (4)那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 14.請用一句話概括所選文字的內容 （2分)15.文中“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚”一句不是一般的語序，目的是（2分）（ ）A、朗讀時有音節感，有力 B、強調最后的兩個形容詞C、不致于寫成太長的句子，長句難懂 D、突破老格式，

11、進行大膽創新16：對上文內容理解正確的是哪兩項？ （3分） （ ）A第1自然段中第三句的“點”、“磕”、“退后”、“上前”等詞語生動地表現出少年們駕船技術的熟練。B上文有處寫到“豆麥”，都是為了說明水氣里清香的來源。C第3自然段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第2自然段中的“歌吹”。D作者在第4自然段中用“果然是漁火”與“也不是趙莊”澄清了第2自然段所寫的“漸望見依稀的趙莊”，“料想便是戲臺”的猜測，表現了作者嚴肅認真的寫作態度。17根據選文內容，在甲、乙處填上恰當的詞并解釋詞語在文中的含義。（3分) （甲）：“ ” 。(1，5分)（乙）：“ ” 。(1,5分)18.體味下列句子的

12、深刻含義（著重揣摩加橫線的字詞）(4分) 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 19.那晚的社戲并不好看，但小伙伴們卻熱衷于看戲，其真實的原因是：（1）對少年兒童來說，對于未知事物和新鮮事物的追求和探索遠比得到它更有吸引力；（2）小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。小伙伴們真正感興趣的不僅是看社戲，更醉心的是看戲前后的那種氣氛、感覺。請你聯系自己的生活，舉例說明對此的體會。(4分) （四）閱讀刷鞋匠的絕招，完成2023題。（12 分）公共汽車的門開

13、了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣該上的上完了，關車門。司機沖一個小個子鄉下人喊：請自覺投幣！小個子的鄉下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說：“我投了的。”“投了怎么沒聽見響呢？

14、”“是紙幣！”“哼，紙幣，這些鄉下人”司機冷笑著搖搖頭，開始發動車子，準備出發。這時，出乎他預料的一幕出現了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉下男人突然跳起來說，鄉下人怎么了？鄉下人就該被你懷疑？鄉下人給錢坐車還要看你的白眼？司機出乎預料的遭到反擊,有點懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉下人怎么了？鄉下人了不起？鄉下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉身準備繼續開車，嘴里卻

15、有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應過來之后，馬上恢復了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當搶劫犯給收拾了。刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！司機扳手握得緊緊的，但當著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下

16、幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務人員能打開。警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經理和財務人員趕來了。經理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。經理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“

17、聽著，是投了的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。車繼續開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數和我一樣多的話，你也會想出來的。你這可是毀損人民幣啊！是違法行為！不礙事，能摳掉，一摳就掉！刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。20.“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（2分） 21.劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？（3分） 22.文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？作者塑造這個人物形象的目的是什么？（3分） 23.有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執，是矛盾的制造者。請你結合其遭遇反駁這種觀點。（4分） 三、作文與表達。（50分）請你在下面兩個題目中任選一個