1、九年級語文第一次模擬試題一、積累和運用（共六小題，計19分）1、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）（2分）A. 恐嚇(hè)    憤懣（mèn）    埋怨（mái）   校對（jiào）   吹毛求疵（c）B徙倚（x）    慰藉（jí）   羸弱（léi）  眼瞼（jin） 

2、;  恪盡職守（kè）C沉浸（jìn）   哂笑（shn）  鞭撻（tà）   熾痛（chì）  舐犢情深（shì）D蔭庇（yìn）  干癟（bi）  纖巧（qiàn）  愜意（qiè）    龍吟鳳噦（huì）2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一項是（）（2分）A、凜冽 消釋 翻來復

3、去 誠惶誠恐B、蜿蜒 籍貫 黯然失色 不容質疑C、凌駕 蓬蒿 不可明狀 拖泥帶水D、恣睢 藻飾 紅裝素裹 囊螢映雪3、請從三個詞語中，選擇出一個最符合語境的填寫在括號上。（2分）（1）初夏的熱情簇擁著無邊的翠綠，山山嶺嶺_（搖蕩 蕩漾 滾蕩）著層層綠浪，翠綠的水稻苗，在此起彼伏的蛙聲中，讓人恍如置身綠色的海洋。（2）身為知識分子，應該抱一種天降大任的態度，_（當仁不讓 義不容辭 義無反顧）地去擔當領導大眾繼往開來的責任。4、經典詩文默寫（第（1）-（6）題任選5題，第（7）-（10）題任選一題）(1)_，淺草才能沒馬蹄。  錢塘湖春行(白居易)(2)我寄愁心與明月，_。&#

4、160; 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）（3）_？為有源頭活水來。  觀書有感（朱熹）（4）安得廣廈千萬間，_。  茅屋為秋風所破歌(杜甫)（5）今夜偏知春氣暖，_。  月夜（劉方平）（6）山不在高，有仙則名。_，_。（劉禹錫陋室銘）（7）大漠孤煙直，_。  使至塞上(王維)（8）共看明月應垂淚，_。（白居易望月有感）（9）才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，_。（王觀卜算子送鮑浩然之浙東）（10）_，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若天上的街市）5、按照要求，完成下列題目。（4）生長在荒漠中的依米花，默

5、默無聞，許多旅人以為它只是一株草，但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有的色彩。 但是，它的花期很短，兩天后就會隨母株一起枯萎，開花就意味著它生命的終結。開花的植物對水分的（ ）很大。但依米花只有一條主根，孤獨地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方，那需要幸運和頑強努力。一株依米花往往需要四至五年的時間在沙漠里尋找水源。然后一點點（ ）養分，在完成蓓蕾所需要的全部養分后，它開花了！在它最美麗的時候，因耗盡了所有的養分而凋零。人生的道路有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真是太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現在做

6、得更好！（1）請為文中的括號處選擇最恰當的詞語。（2分）備選詞語：需求 要求 積淀 積聚（2）選文畫線句有語病，請修改。（1分） （3）發揮想象，在選文中的橫線處寫一句描寫依米花的話。（1分，不超過20個字） 6、名著閱讀。（3分）閱讀下面一段話，回答問題。 “你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣，我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的內體而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的因

7、為我們是平等的！”這段話中的“我”是 （人名），這是她對（人名） 說的，從中看出她具有 的個性。（3分）二、綜合性學習（共7分）在我國古代歷史長河中，曾經出現過無數風流人物。在語文教材中出現過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉現在請協助出一期以“話說千古風流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現很出色。1黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結構、字數都相同。（2分）第一版：品讀古名人名言           

8、0; 第二版：評述古名人功過     第三版：_2第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（2分）（友情提示：批注可從語言特色、表現手法、思想內容、得到啟發等方面入手）示例   名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。名言：_（       ）批注：_3第二版是對古名人的評價，請你以“我眼中的_”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字（3分

9、）                                                  

10、;             三、閱讀（一）、閱讀下面的文字，完成以下各題（12分） 戰鼓震三秦 一輛大卡車上，載著巨型大鼓，兩位壯漢掄起如椽的鼓槌，氣蕩山河的鼓聲震響在虢鎮城內、寶雞街頭。幾行縱隊一字兒擺開，隊伍整齊，氣勢宏大；鼓似原鑼如圓月，幾百副金鈸如燦燦金花，在半空中開放。這就是寶雞縣的百面鑼鼓，八面威風，聲震西秦。 寶雞縣是炎帝神農的故鄉，鑼鼓之鄉。村村寨寨都流傳有迎春鑼鼓的習俗，各具特色。少到一面鼓，一面鑼，兩對鐃就能擊打演奏，多到百面鑼百面鼓；有系在腰間

11、，行進中的鑼鼓隊；亦有放在木架子之上，繞著架子鼓邊敲邊舞邊唱的。鼓的形制大小也不一樣，有一面蒙皮的鼓，如扳鼓、八角鼓、定音鼓；有兩面蒙皮的鼓，如堂鼓、書鼓、長鼓、腰鼓等。寶雞縣鑼鼓這棵傳統文化之樹，在新時代綻放出兩朵藝苑奇葩：一是帶著濃郁果香的硒溪黨家堡的百面鑼鼓；一是帶著清純奶香的天王八廟的西秦戰鼓。 百面鑼鼓是一種大型鼓樂藝術，既可在行進中表演，亦可在廣場表演。表演時，五行縱隊挺進，中間是鑼隊，兩行鼓隊列鑼隊左右，最外邊是鐃隊。鼓、鑼、鐃節奏對比強烈，鏗鏘有力。表演時人數可達幾百人到上千人，一個個英俊瀟灑的小伙子，身著運動衣，戴太陽鏡，胸前懸鼓，手揮鼓槌如流星，縈繞盤旋，紅纓飛舞；銅鑼高舉

12、，聲震屋瓦；大鐃一張一合，發出燦爛的響聲。這陣容龐大，隊伍浩浩蕩蕩，似有排山倒海之勢，振奮人心。百面鑼鼓的鼓譜有十樣景朗朗天等。其中朗朗天寓意新年伊始，天空晴朗，鼓聲如雷，喚來春雨，風調雨順，五谷豐登。演奏者精神振奮，慷慨激昂，歡呼雀躍；觀看的人神情激越亢奮，信心百倍，有回腸蕩氣之感。百面鑼鼓的主旋律表現在鼓點的變化上，步伐為行進速度，力求整齊一致。巨大的鑼鼓聲震肺腑，盡情抒懷，質樸自然，表現了人們寬廣豪放的胸懷，飽含著對黃土地和田園生活的摯愛之情，激蕩著人們對理想和幸福的美好憧憬。 西秦戰鼓是天王鎮八廟村在傳統鼓樂的基礎上，大膽創新排練出的一種新型武士式鼓樂，是一種廣場表演藝術。表演者全副古

13、代武士戎裝服飾，鼓座一律用特制的木質架子支放，表演的人或站著敲打，或轉圈，或跳躍，或舞蹈；并有旌、旗、幡穿插揮舞，交替旋轉；鑼、鼓、鈸緊密配合，使觀者目不暇接，拍手稱快。 西秦戰鼓經推陳出新，風格獨特。其鼓譜內容共分三個部分：第一部分為升帳，以深厚、肅穆的緊鑼密鼓開場，繼而是長號齊鳴，火銃爆響；緊接著是身著戎裝的眾“將士”風馳電掣般出場，精神抖擻，揮灑自如，表現了中華民族團結向上，克敵制勝的昂揚斗志。第二部分為習武，以西秦民間鼓樂“老虎撣牙” 為主旋律，構成鼓、鑼、鈸交替演奏，幡、旗、旌獵獵舞動，將士龍騰虎躍及對敲、對舞的表演之勢。時而風云際會，時而虎嘯龍吟，時而龍飛鳳舞，時而如利劍出鞘。表現

14、了將士英勇善戰，頑強對壘和不怕犧牲的龍虎風韻。第三部分為凱旋，以歡樂的鼓樂和明快的節奏，表現了征戰將士旗開得勝，凱旋而歸，軍民同樂，天下太平，國家同安的祥和氣氛。 百面鑼鼓常奏新聲，西秦戰鼓催人奮進，西虢大地更加璀璨壯麗。 1.西秦戰鼓的鼓譜主要由哪三部分組成？請概括其內容。(3) 2.說說下面的句子運用了什么說明方法，并做簡要分析。(4)(1)鼓似原鑼如圓月，幾百副金鈸如燦燦金花，在半空中開放。（2） 鼓的形制大小也不一樣，有一面蒙皮的鼓，如扳鼓、八角鼓、定音鼓；有兩面蒙皮的鼓，如堂鼓、書鼓、長鼓、腰鼓等。 3.文章第2段講到鼓譜朗朗天的寓意，有什么作用？(2) 4.下列表述與原文相符的一項

15、是(2) ( ) A.西秦戰鼓最著名，也最有影響力的是陜北地區。 B.西秦戰鼓是一種大型鼓樂藝術，只適合在廣場表演。 C.西秦戰鼓表演時人數眾多，陣容龐大，似有排山倒海之勢，振奮人心 D.在西秦戰鼓鼓譜的三個部分之中，第一部分的節奏最為歡快。(二)、閱讀文章，完成下列各題（15分）走進一片雪花的溫暖包利民越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女

16、人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個雪天，路滑，放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下， 倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些

17、冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農用拖拉機到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村里。至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉親們

18、的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸 崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發出如此的輝煌，蘊含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷

19、。常聽有人說，萬千的雪花構成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。（選自做人與處世2013年第6期，有刪改）1.聯系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進了哪些“溫暖”？（3分） 2.結合語境，說說下面句子中加點詞語的含義。（4分）（1）其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。 （2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。 3.第段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達作用。（3分）雪花依

20、舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。 4.文章線索有著串聯全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（4分） 5.文末劃線句表達了作者怎樣的思想感情？（3分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛（三）、文言文閱讀（12分）晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬以奉其身，于臣足矣。” 晏子出，公使梁丘據遺之輅車乘馬，三返不受。公不說，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。

21、”晏子對曰：“君使臣臨百官之吏，臣節其衣服飲食之養，以先齊國之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之。”遂讓不受。 佼：好。壽：保。梁丘據：人名。輅車：大車。多指君王用的車。趣：同“促”，趕快。臨：治理，管理。 判斷下列句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“”，錯誤的打“×”）（4分） 晏子朝，乘弊車，駕駑馬       朝：上朝           （

22、     ） 臣得暖衣飽食                 食：吃             （     ） 公使梁丘據遺之輅車乘馬       遺：遺留  &#

23、160;        （     ） 公不說，趣召晏子             說：通“悅”，高興  （     ）   2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的是（     ）（2分） A、夫子之祿寡耶？  輟耕之壟上 B、弊車駑馬以奉其身      無從致書以觀 C、于臣足矣    皆以美于徐公 D、侈其衣服飲食而不顧其行者