1、2013年三星學區九年級第一學月考試語文試題制題老師的話：本試題嚴格按照資陽市2013年高中階段教育學校招生統一考試標準；三星學區的同學們，也許你在做題過程中或許有點困難，不要緊的！如果我們了解了以后語文復習的大致方向，也許這是你這次考試最大的收獲！加油，加油！全卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分120分。考試時間共120分鐘。答題前，請考生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、考號和考試科目、試題答案，并將試卷密封線內的項目填寫清楚；考試結束，將試卷和答題卡一并交回。第卷（選擇題 共10分）注意事項：每小題選出的答案不能答在試卷上，須用鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑。

2、如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。1. （2010資陽）下列加線字的注音、釋義全都正確的一項是（3分）A愜意（xi） 揠苗助長（y拔） 鍥而不舍（qi用刀子刻） B折本（zh） 唾手可得（tu口水） 毛骨悚然（sng恐懼、害怕）C陰霾（mi） 坦蕩如砥（d磨刀石） 巋然不動（ku高大）D涸轍（h） 怒不可遏（阻止） 拈輕怕重（zhn挑選）2下面句中只有一個錯別字的一項是（3分）A它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。B西山在朦朧中涂摸了一層嬌紅，輪闊漸漸清楚起來。那嬌紅中又透出一點藍，顯得十分凝重，正配得上

3、空氣中摸得著的寒意。C甲蟲在上面時而并行，時而倏地一下分道揚鑣，又忽然有高有低地跑在幾層復雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發育而成的旋轉的五采蓮花。D有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內西和盧森堡相的名信片。3-4.（2011資陽）閱讀下面文字，完成文后各題。1990年，美國的潔凈空氣法規強制空氣質量差的地區在汽油中添加充氧劑等化學制品，從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是，現在發現，大多數常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水，并已污染了地下飲水源，使這一地區可能在幾年內成為美國最嚴重的地下水污染區。科學家認為，水中（即使、雖然）只

4、有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚，（但是、也）會對人的健康有嚴重影響，（甚至、而且）可能會致癌。一些曾堅決反對運用這項技術的團體還認為，加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過高，會使人呼吸困難、頭痛和眩暈，不僅加油站的人，就連路上的行人也會受到影響。麻煩的事遠不止這些。科學家們證實：這種化學物質具有很強的水溶性，對土壤幾乎沒有親和力，同時它又是很難分解的壽命很長的物質。雖說甲基叔丁基乙醚見光可分解， 但陽光很難進入土壤和地下水中。因此，它一旦進入地下水中，人們就很難將它“請”出來，而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。據說，PM1可以在較短的時間內吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。目前，美國的科學

5、家們正在制定一個從水源中清除這種有害物質的計劃，他們試圖把從土壤中分離出來的被稱作PM1的細菌注入受污染的地下水中。美國政府有關部門也采取了一些措施，如關閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設法從受污染區外部調水，當然，解決這些問題所需要的資金數量是巨大的。還有一個辦法是通過改進貯油箱來減少含有有害物質的汽油的泄露，但這仍不能解決已經發生的水源污染。3.下列說法不正確的一項是（2分）A文中橫線上應選填的關聯詞依次是“即使、也、甚至”。B文中“ 潔凈空氣法規”應加引號。C畫波浪線的的句子是一個單句，主謂部分是“科學家們證實”。D“因此，它一旦進入地下水中，人們就很難將它請出來，”一句用了擬人修辭手

6、法。4. 下列說法錯誤的一項是（2分）A文中橫線上的句子語序紊亂，正確順序應是B. 甲基叔丁基乙醚泄露會造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學物質具有很強的水溶性，對土壤幾乎沒有親和力，同時它又是很難分解的壽命很長的物質。C文中加點的詞“大多數”、“可能”對準確表達文義關系不大，可刪去。D文末第句缺賓語，應在“水源污染”后添加“問題”。 第卷（非選擇題 共23分）5.方明為了參加學校紀念中國共產黨成立90周年的誦讀紅色經典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說紅巖。下面是他發給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能

7、詳。我現在有一件事情要麻煩您：最近，為了紀念中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。我很想讀一讀紅巖這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我；如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。第句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為 。第句成分殘缺，應改為 。第句搭配不當，應改為 。第句有不得體的詞語，應改為 。6.（2011資陽）經典文學作品對文化的傳承和生活產生了深刻的影響。請根據下面表格中的提示，在對應的甲乙丙空格內填入相關的內容。（3分）名著故事相關名著文化傳承或生活影響孫悟空三打白骨精。

8、甲任長霞反腐肅貪，鐵面無私，除惡務盡。 乙鋼鐵是怎樣煉成的張海迪身殘志堅，輪椅上實現了她的理想。 丙三國演義陳毅市長禮賢下士，深夜拜訪，誠請化學家齊仰之籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠。7.語文實踐活動（共8分）。50前年，偉大的共產主義戰士雷鋒走完了他短暫的一生，但他那“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”的“雷鋒精神”卻感動著一代又一代中華兒女。50年來，一個又一個雷鋒式先進人物如雨后春筍，層出不窮。他們像雷鋒一樣助人為樂，無私奉獻，他們用雷鋒式的行為促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業發展。【學雷鋒】下面是同學們搜

9、集到的兩則材料，請你分別概括主要信息。材料一：1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報道出來。中國青年雜志社認為雷鋒是和平時期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發、全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在中國青年上刊出。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學習”題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。材料二：由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快由軍隊

10、向全國各行各業展開，迅速掀起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動。人民日報、解放軍報等報紙都用大量篇幅報道了各地開展學雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學雷鋒活動的深入開展，全國各行各業和各條戰線上，涌現出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速出現了一種奮發圖強、積極向上的精神，進一步形成了一種良好的社會新風氣。材料一：_ 材料二：_ 【頌先進】請你用簡短的語言介紹一位你熟知的雷鋒式的先進人物，并為他寫一段頒獎詞（頒獎詞至少使用一種修辭方法）。例：人物事跡：阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節

11、有不少窮孩子上不起學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。頒獎詞：快樂的阿里木，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷卻他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。人物事跡：_ 頒獎詞：_ 【斥謬論】建設有中國特色的社會主義社會，社會主義精神文明建設是其重要組成部分。在這個建設過程中，絕大部分人認為要向雷鋒同志學習，但也有個別人發出了不和諧的雜音：“經濟社會，講的是經濟效益，付出就得有回報。學雷鋒助人為

12、樂，無私奉獻已經過時了。”請針對上面文中個別人的錯誤言論，寫出兩條應該向雷鋒同志學習的理由，作為反駁錯誤言論的論據。_【話幸福】幸福是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你奮不顧身，解救了他人的生命；也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產的企業；也許，幸福是你的愛心，幫助失學兒童圓了大學夢；_，_； _。關鍵是，你要有一副熱心腸，要有一顆善良的心。這樣，你才能感受到幸福。請在文中橫線上續寫兩句話。8.（2010-2012資陽）古詩文默寫。（8分）（1） ，長河落日圓。（王維使至塞上）（2）野芳發而幽香， 。（歐陽修醉翁亭記）詩歌是詩人心靈的呼喚，是情感的揮灑。李煜的“ ， ，是離愁”抒發

13、的是詩人深重的別愁離恨；崔顥的“日暮鄉關何處是， ”抒發的是詩人濃濃的思鄉愁緒；而杜甫的“卻看妻子愁何在， ”抒發的則是詩人還鄉的喜悅之情。（3）詩歌是詩人心靈的吶喊，是志趣的表達。“春蠶到死絲方盡， ”表達了詩人對愛情的堅貞不渝；文天祥的“人生自古誰無死， ”表達了詩人忠君報國的英雄氣概。閱 讀（一）（2012樂山） 小提琴的力量 （14分） （澳）布里奇斯每天黃昏，我都會帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲圣母頌。我喜歡在那悠揚婉轉的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我帶入田園詩般純凈恬淡的生活中去。那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微

14、的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發出的聲音。“有小偷!”我一個箭步沖上樓。果然，一個12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個賊。我用結實的身軀堵住了少年逃路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個住在鄉下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!” 聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是

15、先出去轉轉，待會兒再來看他吧。”我點點頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因為沒有哪一位主人會用保姆的照片來裝飾客廳。那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發現了這一反常現象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它當成了生命中不可

16、缺少的一部分。”“你說得對。但如果它能夠拯救一個迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將當天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個故事嗎?”妻子迷惑不解地點了點頭。少年時，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進一幢公寓的某戶人家，因為我見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當我潛入臥室時，我突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機械地點頭。“這是四樓，你走錯了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一

17、會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。”我竟然坐了下來。 那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準備告辭時，她給我拉了一曲希芭女王的舞蹈。看見我喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發現那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是想體面地維護我的自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻給這個世界，所以我快樂!” 妻子淚流滿面，她激動地說；“親愛的，我

18、是多么感激那位讓你成長為優秀小提琴演奏家的女孩啊！” 三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎后，梅里特拿著一個小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認識我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時，幾乎每一個人都把我當成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了” 梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里

19、面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時重現，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠都不會意識到，她的純真和善良曾經是怎樣撥動了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!9、標題“小提琴的力量”概括了文章內容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現在哪些方面？（3分） 10、文章第段劃橫線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事？（3分） 11、文章第段中劃線句子在結構上起什么作用？ （2分） 12、文章用較大篇幅插入了“我”少年時代的一次行竊經歷，這樣寫有何用意？（3分） 13、結合全文，說說

20、文章最后一段劃線句子的含義。（3分） （二）（2012攀枝花）埋糞蟲與環境衛生（13分）法布爾（1）有一種一環境工作，需要在最短期限內一，把一切腐敗物清除干凈。大自然為農村清潔衛生傾注大量心血，對城市福利卻不屑一顧，當然， 這還說不上是敵視。大自然為田野安排了兩類凈化器，它們無論在什么情況下，都不會疲勞、報廢。第一類凈化器包括蒼蠅、蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類，它們被指派從事尸體解剖工作。它們把尸體分割切碎，用嗉囊細細消化肉末，最后，將其再歸還給生命。 （2）一只鼴鼠被耕作機具劃破肚皮，已經發紫的腸肚臟腑玷污了田間小道； 一條橫臥草地的游蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一只沒毛的雛鳥從樹

21、上的窩里掉下來，落在曾一直托舉著它的大樹下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬的類似角色，出現在田野的各個角落。如果誰都不去清理它 們，污穢和臭氣就要使環境遭到破壞。然而你不必擔心，這類尸體剛剛在哪兒出現一具，小小收尸工便蜂擁而至了。它們處理尸體，掏空肉質，只剩骨頭；至少，也可以把尸體制成風干的木乃伊。不到二十四小時，鼴鼠、游蛇 、雛鳥，一切都不見了，衛生狀況著實令人滿意。（3）第二類凈化器，工作熱情同樣高漲；村鎮上幾乎見不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現，我們的難言之苦也就立即消除了。當農民想獨自一人呆一會兒的時候，隨便一道矮墻，不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處

22、避人場所。不言而喻，在這等無拘無束的地點，你會撞見什么東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長生草穗，以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過去，來到一堵加固葡萄樹根土的裝飾墻前。好家伙！就在布置得如此優美的掩蔽所的墻角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什么苔蘚、青苔、長生草，一切都吸引不住你。不過，你明天再來。當你再度光顧這里，那攤東西不見了 ，那塊地方干干凈凈。原來，食糞蟲已經光顧過此地。（4）這些掩埋工提供的服務，對衛生意義重大；而我們，則正是這持之以恒的凈化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動者，股去的只是一種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語給它們起了種種難聽的名字。這仿佛

23、成了一條規矩：做好事的，到頭來要受鄙視，背上臭名，挨石頭砸，被腳后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹，還有別的一些動物，它們都輔助人類工作，卻無一不遭到同樣的悲慘下場。殊不知，它們為我們服務，可要求我們的只是多少能手下留情而已。（節選自昆蟲記）14“大自然為田野安排了兩類凈化器”，這兩類凈化器及它們所從事的工作分別是什么？（4分）第一類凈化器： 所從事的工作： 第二類凈化器： 所從事的工作： 15第（3）段“村鎮上幾乎見不一氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什么？（2分）答： 16文章第（1）-（3）段主要運用了哪兩種說明方法？分別起什么作用？（4分）（1）第一種說明方法及

24、作用： （2）第二種說明方法及作用： 17昆蟲記只是一本寫“蟲子”的書，卻先后被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽為“昆蟲的史詩”。它既是一部嚴謹的科學著作，也是公認的文學經典，作者法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。通過對本文的閱讀，結合平時對昆蟲記的了解，你認為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（3分）答： （三）（10分）（2012資陽）【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知

25、，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”【乙】宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受，獻玉者曰：“以示玉人，以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶，不若人有其寶。”18解釋下列加線詞的意思。（2分）四遷荊州刺史、東萊太守。（ ）至夜懷金十斤以遺震。（ ）以示玉人，以為寶也（ ）當之郡（ ）19【甲】【乙】兩段選文塑造的人物形象有什么共同點？（2分） 20用現代漢語翻譯下面兩個句子。（3分）（1）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！

26、（2）宋人或得玉，獻諸子罕。21楊震說：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”請結合現實生活，有理有據地簡要說說你希望父輩留下什么？（3分）（字數50左右）參考答案：1.C 2.A 3.B. 4.C 5熟悉 最近，學校為了紀念中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。 我很想讀一讀紅巖這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程。 “麻煩”或“煩勞”（改為“請你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）6甲：西游記 乙：保爾.柯察金力抗病魔，臥榻實現了自己的人生價值。 丙：劉備三顧茅廬，拜請諸葛亮助其興復漢室。（3分，每空1分。填寫內容與提示的內容有密切聯系的即可。）7.（共

27、8分）【學雷鋒】（2分）材料一：3月5日雷鋒紀念日的來歷（1分）材料二：全國學雷鋒的概況及活動影響（1分，每個要點0.5分） 【頌先進】（3分）（略）（人物事跡：所選人物具有先進性、影響力，敘述有條理、完整，1分；頒獎詞：抓住人物事跡、語言簡潔，1分；正確運用修辭方法，1分） 【斥謬論】（2分）示例：雷鋒精神的精髓是“助人為樂，無私奉獻”。“助人為樂，無私奉獻”是中華民族的傳統美德，這種傳統美德，千百年來為人們所推崇。否定這種美德，那是否定優良傳統，必將被人們唾棄。 一個高度文明、和諧的社會，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團結和睦，生活幸福。 人生的道路總是曲折的，不會一帆風順的。

28、在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。 如果一個社會中每個人都唯利是圖，處處講金錢，事事講報酬，沒有善舉，那么這個社會人與人之間將變得冷漠，甚至殘酷。（理由正確、有說服力，每條1分。否則不給分。） 【話幸福】（2分）示例：也許，幸福是你的善舉，使孤寡老人安享晚年；也許，幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信。（結構相同，語義準確，每句1分，否則不給分。） 8.大漠孤煙直 佳木秀而繁陰 剪不斷，理還亂 煙波江上使人愁 漫卷詩書喜欲狂 蠟炬成灰淚始干 留取丹心照汗青 （8分，每空1分。錯字、漏字、添字該空不給分）（一）9、（3分）“我”在優美的琴聲中編織美麗的夢想，它把“我”帶入田園詩般純凈

29、恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；它拯救兩個迷失少年的靈魂，讓他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。10、（3分）那位少年明白了眼前的人就是主人，（1分）主人已經識破自己的偷竊行徑，（1分）主人用善意的謊言體面地維護了少年的自尊，琴是主人的心愛之物，送琴是為了給少年以鼓勵。（1分）11、（2分）巧設懸念，引發讀者的思考，增強文章的吸引力；（1分）引出下文，勾起“我”對少年時代不尋常經歷的回憶。（1分）12、（3分）解答妻子心中的疑惑；（1分）揭示出我寬容地對待眼前這位迷途少年的原因；(1分)突出小提琴對“我”人生的重大影響，它讓我的靈魂得到凈化，使患病女孩的寬容與愛心得

30、以傳承；表達對患病女孩的感激、崇敬、懷念之情。（1分）13、（3分）小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動了兩個迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達了對小女孩的崇敬與懷念；（1.5分）小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛心，深化了文章主題。（1.5分） （二）14（4分）第一類凈化器包括蒼蠅，蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類。它們從事尸體解剖工作。第二類凈化器指食糞蟲。它們從事糞便清理工作。（每空1分）15（2分）不可以。（1分）“幾乎”是“非常接近，差不多”的意思，這里指村鎮上氨氣刺鼻的茅廁很少，但并非沒有。如果去年了，就變成“村鎮上見不到氨氣丙申鼻的茅廁”，