1、人教版小學語文四年級下冊按課文內容填空B1. ?獨坐敬亭山?是朝詩人 的，表達了詩人的心情，其中“厭字解釋為 ，“閑字解釋為。2. ?望洞庭?作者朝代，這首詩描寫了 什么時候_什么地方的美麗景色，表達了作者。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用比喻洞庭湖。3. ?憶江南?是一首，“憶江南是名，是朝詩人寫的，其中寫景的句“ ， “能不憶江南？的另一種說法。詩中的“諳字讀音 ，解釋為4、?桂林山水?中，引用人們對桂林山水的評價是這句話的意思是；， 一個“甲字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 ，此句為全文的。下文就圍繞這一名句，分別從和 個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進了 勺畫卷，真是

2、5、 人們都說：“ 。我們乘著木船，蕩漾在漓 江上，來欣賞桂林的山水。6、 我看見過的大海，玩賞過的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得;漓江的水真清啊，清得;漓江的水真綠啊，綠得仿佛。船槳激起的微波 出一道道水紋， 才讓你感覺到船在前進，岸在后移7、我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，像老人，像巨象，像駱駝，；桂林的山真秀啊，像翠綠的，像新生的，色彩明麗，倒映水中，桂林的山真險啊，好似一不小心就會 下來。8這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進了 的畫卷，真是9、 ?記金華的雙龍洞?的作者

3、是 作者去雙龍洞的路上看到，聽到；本文作者是按 順序記敘的。10、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流，溪聲也時時。入山 大約五公里就來到，那溪流就是從洞里出來的。11、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的流出。雖說是，可也容得下進出。怎樣小的小船呢？ 個人，剛適宜，再沒法容第個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在拉繩子，船就，在的工人拉另一頭的繩子，船就。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從 至9，至y，至V，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺 和的山石似乎都在朝我 過來。我有感覺要是把頭抬起一點兒，準會，。大約行了

4、二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了。12. ?中彩那天?一課中，父親所面臨的道德難題是 。第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作，生活很。母親常撫慰家里人：“一個人只要，就等于有了。13、 父親教導我做萬年牢，就是要 。無論。14哈默隨著逃難的人來到 ，受到鎮上人們的 當鎮長給他食物時，他卻要，表現了 可貴品質。15、?自然之道?讓我們懂得，如果不按照往往會產生。16、 黃河是中華民族的 ，后來黃河變了，成了中華民族的。11.三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是用 和 配合起來探路的。它一邊飛，一邊從 發出一種聲音。這種聲音叫做 。超聲波像 一樣向前，遇到就反射回來，傳到蝙

5、蝠的耳朵里。雷達的天線就像蝙蝠的 。雷達發出的無線電波就像蝙蝠的。雷達的熒光屏就像蝙蝠的 。17. 科學家們探究 的秘密，從中得到啟示，創造了。18. 夜鶯的歌聲打破了，這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的丨唱起來。?夜鶯的歌聲?一課中，“麻雀、“烏鴉、“貓頭鷹、“野獸等 都指 課文中的“小夜鶯指 ，我們知道小夜鶯是一個孩子。19. ?一個中國孩子的呼聲?作者是 以 式來寫的。雷利的呼聲是。20. ?鄉村四月?的作者是 代的。詩歌描寫了 的情景。能反映鄉村四月人們忙碌的詞語是“ 、我能從“ ， 的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。21. ?四時田園雜興?是 朝 寫的，詩中描寫農民熱

6、烈勞動場面 的詩句是、詩句中“傍的意思是。我能從“ ，的詩句中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。22. ?漁歌子?的作者是 代的 他還是個著名的。23. ?兩個鐵球同時著地?一文主要講了 于挑戰權威的事，他是一個的人。人教版小學語文四年級下冊按課文內容填空C24. “魚游到了紙上在文中出現了 ，“魚游到了紙上與“游到了心里之間的關系是 。說他“，因為他愛魚到了的境界。他有時 把金魚的每個部位 畫下來，像那樣細致；有時又 ，很快畫出金魚的 ，仿佛金魚在。25. 這學期我們學的兩那么寓言是 、，?紀昌學射?一文飛衛讓紀昌練習眼力要先練好 。紀昌按飛衛的要求回家先練，再練。告訴我們的道理。?扁鵲治病

7、?警示人們要 ，否那么后果將不堪設想。26. ?普羅米修斯?一文頌揚了普羅米修斯不畏 ，不屈不撓，為民造福的偉大精神。普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它，但眾神的領袖得知消息后，決定給普 羅米修斯以。但普羅米修斯沒有 ，他的 真讓我們感動。27. 人的生命是 的，可是，為 無限的。我要把，投入到。28. 早晨，我在綠地里面的 上做操，安靜在花叢中 。她走得很，沒有一點兒 。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的 下，極其準確地伸向一朵 露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一只花 蝴蝶。29、安靜的手指 合攏，攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜

8、著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的抓住了。蝴蝶在她的手指間，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的 ，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她 的內心世界，我深深地感動著。31、 .盲姑娘只能用 觸摸，用感受。誰都有，誰都可以創造。32、 ?生命 生命?從、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是 33、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以 ，也可以。34、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是。35、 ?鄉下人家?全文圍繞著這句話介紹了鄉下人家風景、勺特點。的紅霞，的微風， 過的的鳥兒，都是他們的 ，它們和鄉 下人一起，繪成一幅 、勺田園的風景畫。38、羅丹是 國著名的。在工作時表現出 的工作態度和 的精神。羅丹創作的?、?等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：。39、 伽利略是著名。在過程中，表現出的精神。40、 ?父親的菜園?一文按 順序寫的，贊揚父親 的品質。41、 漁夫用戰勝了魔鬼，這個故事告訴人們 42、?漁夫的故事?選自古代 著名的民間故事集?，這本書又叫? ?，由個小故事組成的。其中著名的故事還有 、，這本書被譽為世界民間文學創作中的43、請寫出?小英雄雨來?的六個小標題：、4