1、高中語文：?道士塔?課堂實(shí)錄導(dǎo)入：國慶長假，假設(shè)有時(shí)機(jī)去旅游，莫高窟前面有一座最高最大重讀的舍利重讀塔，這是王道士的墓。問題設(shè)計(jì)：1、什么是舍利子？我原先以為有點(diǎn)難，但學(xué)生對這些倒知之甚多，于是，我補(bǔ)充說了虹化九華山地藏肉身不腐2、你認(rèn)為王道士棲息于此適宜嗎？大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為不適宜，認(rèn)為王道士是壞人、賣國賊，學(xué)生習(xí)慣看法出賣國寶，罪大惡極，我們對于祖國的文物寶藏空前規(guī)模地流失于世界各地總是痛心疾首，這種感情表露表達(dá)出學(xué)生純摯的愛國情感學(xué)生習(xí)慣看法賣國賊板書明確：佛高僧圓寂之墓與道士羽化之別。舍利塔只是佛家的專利，按道家的戒律，道士死后不該建塔。更重要的是引出對王道士這個(gè)人物的定位問題設(shè)計(jì)一環(huán)套一

2、環(huán)3、為什么說王道士是壞人、賣國賊？根據(jù)是什么？歷史上有哪些人被稱為賣國賊，他們主要是因?yàn)槟男┬袨椋可撼鲑u領(lǐng)土、國家利益、文物4、快速閱讀課文，找出敦煌文物流失與哪些因素有關(guān)？生：A、王道士B、滿清官員C、外國的斯、希5、填空造句，因?yàn)橥醯朗康呐c滿清官員的。在外國的斯、希的下，敦煌文物大量流失。6、作者認(rèn)為王道士是賣國賊？他對王道士的評價(jià)集中在哪一段落？快速閱讀找出并朗讀。完全可以把憤怒的洪水向他傾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的傾泄也只是對牛彈琴，換得一個(gè)漠然的表情。無聊這是一個(gè)宏大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上前的小丑作者評價(jià)小丑板書7、作者把王道士看作這出悲劇中錯(cuò)步上

3、前的小丑，說這是一個(gè)宏大的民族悲劇，你是如何理解為句話的？學(xué)生：當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，國家的懦弱無能，官員的無知。師：社會(huì)的黑暗是抽象的說法，國家的懦弱無能從哪里看出？生，1900年滿清政府官員的無知在哪幾個(gè)段落表達(dá)出？找出并朗讀P57頁第三局部的最后，感受作者悲涼的心境。體會(huì)：我有時(shí)甚至狠狠心說一句寧肯內(nèi)在含義哀國家之不辛，怒國人之不爭氣老師總結(jié)：莫高窟被愚昧的道士把持是文化的悲哀，眾多的文人、官員不知保護(hù)反而隨意破壞，是民族的悲哀。官員們，無論是縣長還是學(xué)臺(tái)，他們對國寶的漠視程度令人吃驚！他們要么不把祖宗留給我們的遺產(chǎn)當(dāng)回事，要么就從中趁機(jī)大撈特?fù)啤^職、瀆職司空見慣。他們的不作為時(shí)縱容國寶流失

4、，一旦插上一手就大肆的糟蹋起來。在對祖宗遺留物的態(tài)度上他們連外國匪徒都不如！假設(shè)說王道士是那個(gè)時(shí)代的白癡兒的話，那么這些官員們就是祖先的不肖子孫！王道士是整個(gè)事件的直接經(jīng)手人，國寶是他盜賣出國門的，他有著不可推卸的責(zé)任。但從諸多官員對國寶的態(tài)度上看，我們可以概括出在那個(gè)中華民族飽受踐踏的年代里，不要說把國寶盜賣給外國匪徒，就是連國土和國寶一起送人又有什么稀奇？8、從歷史客觀角度評價(jià)王道士，他應(yīng)該是個(gè)什么樣的形象？這個(gè)問題似乎太難，學(xué)生答復(fù)不出，我只好改問假設(shè)沒有王道士發(fā)現(xiàn)洞窟內(nèi)的寶物，假設(shè)不是王道士把文物賣給外國人，結(jié)果會(huì)如何？生：永在地底下，或者被農(nóng)民們糟蹋、或者被官員們占為己有師：由于歷史

5、的偶然性，造成了一個(gè)歷史的必然一敦煌學(xué)由此誕生！在被譽(yù)為本世紀(jì)初四大考古發(fā)現(xiàn)之一的藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)中，王道士永遠(yuǎn)是難以回避或排除的關(guān)鍵角色，是敦煌學(xué)產(chǎn)生的重要人物。歷史的偶然一個(gè)錯(cuò)誤造就敦煌學(xué)的開洞鼻祖板書9、從佛法的角度這點(diǎn)我自己講從佛法的角度，這些文物根本是唐佛道經(jīng)傳！佛經(jīng)不是私有財(cái)產(chǎn)，必須廣泛流通可省略佛經(jīng)遇緣流通，佛法遇源流傳。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)不是很壞的人在無知或許無奈中做了一件功德？過度：所謂，橫看成嶺側(cè)成峰，對事物的看法應(yīng)該一分為二，一分為三，甚至要設(shè)身處地評價(jià)某人在特定情境中的行為。10、下面，請從正面角度評價(jià)唐玄奘與鑒真正反兩面角度評價(jià)秦始皇從反面角度評價(jià)曾國藩11、作業(yè)：有人認(rèn)為斯坦因、伯希是匪徒騙子，也有人認(rèn)為他們是學(xué)者。你是怎么對待的，查閱有關(guān)資料寫一篇心得。教后記：前些天編寫的教案還是假、大、空，比較難操作，但在課堂教學(xué)實(shí)際過程中，我又作了簡單處理，問題的設(shè)計(jì)從淺