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文檔簡介

1、“MATLAB及其在通信中的應用” 上機實驗三 完成后以附件形式發送到郵箱。郵件主題為“班級”加“下劃線”加“姓名”加“下劃線”加“實驗一”，如“通信1101_姓名_實驗一”，word文件名類似，如“通信1101_姓名_實驗一”。 MATLAB程序設計初步姓名學號班級1、 編寫.m程序。打開2*2的圖形子窗口，按要求繪制圖形：關于z的函數有，其中， 子窗口1: 繪制三維螺旋曲線圖，曲線顏色紅色，線型為 * ，線寬為0.5（提示：plot3）子窗口2：繪制三維網格曲線，加入舞臺效果子窗口3：繪制三維網格曲面，且繪制等高線子窗口4：繪制三維網格曲面，函數表面顏色連續將所編程序和輸出圖形截圖，填入到

2、下面空白處。（20分）答案： 2、 繪制球體圖形，要求球體中心坐標為，球體半徑為r=10，球體表面有15*15個小網格。將程序寫在下面空白處即可。無需對繪制出的球體圖形截圖。（10分）答案：x,y,z=sphere(15);X=x*10+4;Y=y*10+5;Z=z*10+6;mesh(X,Y,Z); 3、 編寫.m程序。打開2*2的圖形子窗口，按要求繪制圖形：子窗口1：繪制的二維散點圖，其中。指定豎條末端圓圈的填充顏色設置為綠色。橫軸對應的變量為a，縱軸對應的變量為b子窗口2：繪制的梯形圖，其中。曲線顏色黑色，線型為 - ，線寬為1.5子窗口3：繪制的三維散點圖，其中。指定豎條末端圓圈的填充

3、顏色設置為紅色。用view函數將方位角設置為-30。仰角設置為40。子窗口4：繪制的二維等高線，其中、。在高度z=-0.1、z=0.1上添加高度標簽（20分）答案： 4、閱讀下面的兩個程序，寫出兩個程序的輸出結果，并比較兩個程序的功能。（10分）程序a： 程序b：答案：程序a輸出結果為 -8 4 10 31程序b輸出結果為 1 2 9 31程序a對矩陣最大的元素進行判斷，程序b對矩陣每個元素進行判斷。5、編寫.m文件。嘗試用不同的方法編寫程序計算（1）使用for-end 計數型循環進行累計求和運算，將結果保存為sum_xunhuan，并顯示（2）使用while-end條件型循環進行累計求和運算

4、，將結果保存為sum_while, 并顯示（3）循環的向量化，將結果保存為sum_xiangliang, 并顯示。將所編程序和輸出結果截圖，填入到下面空白處。（20分） 6、有一個分數序列，按要求函數程序。 （20分）（1） 編寫名為SUM_學號的函數程序，如SUM_1110150113。函數的功能是：可以求得分數序列前n項的和（2） 編寫腳本程序，調用（1）中函數程序，計算分數序列前30項的和，保存為變量BB并顯示BB的值。將所編程序和輸出結果截圖，填入到下面空白處。BB=12.1090附加題7、用程序功能實現“數7”游戲： （20分）有n個人圍成一圈，按序列編號，從第1個人開始報數，數到m時該人退出，并且下一個從1重新開始報數，求出 出圈人的順序。（1

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