1、第第 七七 課課多彩的生活情趣多彩的生活情趣草 木 萌 發春意盎然翩然歸來果實累累秋葉簌簌學習目標：學習目標：1、通過學習了解什么是情趣。通過學習了解什么是情趣。2、了解情趣對我們生活的作用。、了解情趣對我們生活的作用。3、明白生活情趣有高雅與庸俗之分。、明白生活情趣有高雅與庸俗之分。4、了解高雅生活情趣的表現。、了解高雅生活情趣的表現。5、理解庸俗生活情趣的表現及危害。、理解庸俗生活情趣的表現及危害。學習重點：學習重點：1、了解情趣的作用。、了解情趣的作用。2、了解高雅生活情趣與庸俗生活情趣的、了解高雅生活情趣與庸俗生活情趣的表現。表現。 你有哪些興趣愛好呢？你有哪些興趣愛好呢？在你從事著感

2、興趣的事情時，你會有在你從事著感興趣的事情時，你會有什么感受和體會呢？什么感受和體會呢？ 看案例：思考：看案例：思考： 小明與小華是鄰居，有一天，小明去小華家小明與小華是鄰居，有一天，小明去小華家串門，看見小華在練書法，小明覺得很高雅，串門，看見小華在練書法，小明覺得很高雅，也買來紙筆去學寫字。沒過幾天，小明發現也買來紙筆去學寫字。沒過幾天，小明發現小華在集郵，很羨慕。也買了郵冊來集郵。小華在集郵，很羨慕。也買了郵冊來集郵。但過不了多久，發現小華在養魚，就放棄集但過不了多久，發現小華在養魚，就放棄集郵也買了金魚來養郵也買了金魚來養這一天，他又去串門，這一天，他又去串門，發現小華又在練書法，他生

3、氣地說：發現小華又在練書法，他生氣地說：“我到我到底該學什么？底該學什么？”小華笑著說：小華笑著說：“你學的是興你學的是興趣，我得到的卻是情趣。趣，我得到的卻是情趣。”結合材料和課本說說什么是情趣？它有什結合材料和課本說說什么是情趣？它有什么特點？么特點？什么是情趣？什么是情趣？ 情趣情趣是建立在是建立在興趣興趣之上的和有一定方向之上的和有一定方向性的比較穩定的精神追求與向往。性的比較穩定的精神追求與向往。 （特點：較穩定）（特點：較穩定） 我本來活潑開朗，興趣廣泛，愛畫畫、愛看我本來活潑開朗，興趣廣泛，愛畫畫、愛看書、愛體育、愛唱歌，還曾在學校的藝術節上獲書、愛體育、愛唱歌，還曾在學校的藝術

4、節上獲獎，而且學習成績也一直名列前茅。可是現在到獎，而且學習成績也一直名列前茅。可是現在到了初中，媽媽說學習任務重了，競爭也激烈了，了初中，媽媽說學習任務重了，競爭也激烈了，作為一名中學生應該以學習為重，得把興趣放在作為一名中學生應該以學習為重，得把興趣放在學習上，因此媽媽限制了我全部的興趣愛好。我學習上，因此媽媽限制了我全部的興趣愛好。我理解媽媽的用心良苦，可是我發現自己不快樂了，理解媽媽的用心良苦，可是我發現自己不快樂了，成績也下降了！我真的不知道該怎么辦？究竟是成績也下降了！我真的不知道該怎么辦？究竟是媽媽錯了？還是我學習不夠努力認真？媽媽錯了？還是我學習不夠努力認真？1、她的煩惱來自何

5、處？2、你怎么看待她媽媽的觀點？媽媽對學習的要求限制了全部的興趣愛好媽媽對學習的要求限制了全部的興趣愛好學習下降、不再快樂了學習下降、不再快樂了 對于我們中學生來說，對于我們中學生來說，培養正當興趣與愛好的時培養正當興趣與愛好的時候，要候，要注意處理好注意處理好課堂知課堂知識的學習興趣和課外知識識的學習興趣和課外知識的學習興趣的關系。的學習興趣的關系。 閱讀閱讀p72水兵的資料水兵的資料:思考問題思考問題 島上水兵們的生活情趣體現在哪些方面？島上水兵們的生活情趣體現在哪些方面？ 這些生活情趣對他們克服困難有什么意義？這些生活情趣對他們克服困難有什么意義？答：答：水兵們的生活情趣體現在他們積極參

6、加豐富多水兵們的生活情趣體現在他們積極參加豐富多彩的文娛活動上，如聽講座、創辦黑板報和報紙、彩的文娛活動上，如聽講座、創辦黑板報和報紙、舉辦書法繪畫比賽、拾貝殼、唱歌等。舉辦書法繪畫比賽、拾貝殼、唱歌等。這些使他們枯燥的海島生活變得有趣，神經得到放這些使他們枯燥的海島生活變得有趣，神經得到放松，樹立戰勝困難的信心。松，樹立戰勝困難的信心。情趣的作用情趣的作用 情趣不但能使我們因學習情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓即使在艱苦的環境中也能讓生

7、活充滿快樂。生活充滿快樂。二、情趣的雅與俗觀察下列圖片，說說哪些是高雅的生觀察下列圖片，說說哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？活情趣，哪些庸俗的生活情趣？酗酗 酒酒打球打球彈奏樂器彈奏樂器吸毒吸毒吸煙吸煙跳舞跳舞泡網吧泡網吧迷信迷信登山登山下棋下棋高雅情趣高雅情趣表現表現健康、向上、文明、科學健康、向上、文明、科學有益于個人的身心健康有益于個人的身心健康有利于開拓眼界、開發智力有利于開拓眼界、開發智力有助于提高道德和文化修養有助于提高道德和文化修養庸俗情趣庸俗情趣表現表現不健康、低下的、偽科學的不健康、低下的、偽科學的危害危害有害于人的身心健康有害于人的身心健康使人眼界狹隘、庸庸碌碌使人眼界狹隘、庸庸碌碌是道德和文化修養低下的表現是道德和文化修養低下的表現作用作用自自覺覺抵抵制制積極追尋積極追尋談一談：談一談：學習本課你有什么學習本課你有什么收獲收獲多彩的生活情趣多彩的生活情趣情趣源于興趣情趣源于興趣情趣的雅與俗情趣的雅與俗情趣的含義情趣的含義情趣對生活的重要意情趣對生活的重要意義義高雅情趣的表現及作高雅情趣的表現及作用用庸俗情趣表現及危害庸俗情趣表現及危害明明 辨辨 是是 非非 情趣是以興趣為基礎而產生的。（情趣是以興趣為基礎而產生的。（ ） 情趣對于我們的生活沒有影響。情趣對于我們的