1、高中英語教研活動高中英語教研活動4： 堅持有效教學，提升學科核心素養堅持有效教學，提升學科核心素養 - 以案例反思教學以案例反思教學 心動What we think 行動 What we do 高中英語核心素養高中英語核心素養未來需要什么樣的人未來人需要怎樣的教育英語學科的育人價值（一）多種方式，提高學生的語言能力（二）有效互動，培養學生的學習能力 （三）問題導向，引領學生的思維品質 （四）加強交際，拓寬學生的文化意識 It is the It is the journey rather journey rather than the than the arrival that arrival

2、 that counts.counts.銜接教學提升教學備考教學未來發展pastpresentfuture語音、詞匯、語法、語音、詞匯、語法、語篇語篇、語用、語用語言知識意義情景、探究平臺意義情景、探究平臺主題元認知、認知、交際、情感策元認知、認知、交際、情感策略略學習策略聽、說、讀、聽、說、讀、看看、寫、寫語言技能內容素材、多種文體內容素材、多種文體語篇物質文化、精神文化等多種中物質文化、精神文化等多種中外文化知識外文化知識文化知識英語課程內容的六大要素Always believe that something wonderful is about to happen.面對高考改革，我是否還

3、在用昨天的知識教今天的學生去面對明天？英語學科的育人價值以往觀點：英語是一門工具性學科，對于中國學生來說，把英語作為外語來學習，其目的無外乎是使學生掌握另外一種交流的工具，除此以外，學習英語好像沒有其他作用。片面觀點片面觀點根源在于沒有認識到英語課程的育人育人作用。學科的育人價值，是指學科的課程內容除了使學生學習學科知識和發展學科技能之外，還要促進學生在心智能力、情感態度、思想品德、社會責任等方面的發展。英語學科的育人價值文化品格文化品格語言能力語言能力思維品質思維品質學習能力學習能力一、高中英語學科核心素養內涵一、高中英語學科核心素養內涵英語學科核心素養語言能力思維品質學習能力文化品格新高中

4、英語課程標準語言能力語言能力指在指在社會情境中社會情境中借助語言來理借助語言來理解和表達意義的能力。解和表達意義的能力。文化品格文化品格指對中外文化的理解和對優秀指對中外文化的理解和對優秀文化的認知。文化的認知。思維品質思維品質指人的思想個性特征。反映其在思維指人的思想個性特征。反映其在思維的的邏輯性、批判性、創造性邏輯性、批判性、創造性等方面所等方面所表達的水平和特點。表達的水平和特點。學習能力學習能力指學生主動拓寬學習渠道、積極指學生主動拓寬學習渠道、積極調適學習策略、努力提升學習效調適學習策略、努力提升學習效率的意識、品質和潛能。率的意識、品質和潛能。核心素養四要素的關系核心素養四要素的

5、關系 語言能力是學科基礎語言能力是學科基礎 文化品格是價值取向文化品格是價值取向 思維品質是心智特征思維品質是心智特征 學習能力是發展條件學習能力是發展條件二、二、教學中落實核心素養的嘗試教學中落實核心素養的嘗試（一）多種方式，提高學生的語言能力（一）多種方式，提高學生的語言能力 作為英語學科素養重要構成部分的語言能力，與作為英語學科素養重要構成部分的語言能力，與周圍的語言環境息息相關、緊密相連。高中英語學習并周圍的語言環境息息相關、緊密相連。高中英語學習并沒有固定統一的學習方法，而學習的內容也應拓展性的沒有固定統一的學習方法，而學習的內容也應拓展性的向外延伸。向外延伸。（二）有效互動，培養學

6、生的學習能力（二）有效互動，培養學生的學習能力 科研科研課題課題1.多渠道獲取學習資源可以更好的提高學生的學習能力。多渠道獲取學習資源可以更好的提高學生的學習能力。（1）Newspaper articles & news、Internet http:/ http:/ VOA & TED App: 芝士網、滬江開心詞場、可可英語、有氧英語芝士網、滬江開心詞場、可可英語、有氧英語2 2. .積極創設利于學生自主學習的環境，形成自主學習氛積極創設利于學生自主學習的環境，形成自主學習氛圍。注重培養學生的獨立思考能力，不滿堂灌，為學生圍。注重培養學生的獨立思考能力，不滿堂灌，為學生的獨立思考提供一定的空

7、間，并促使學生學會與他人交的獨立思考提供一定的空間，并促使學生學會與他人交流、分享，培養學生的合作能力流、分享，培養學生的合作能力。Group discussionGroup discussion（三）問題導向，引領學生的思維（三）問題導向，引領學生的思維品格品格 英語學習對學生語言思維的塑造，對邏輯思維的發英語學習對學生語言思維的塑造，對邏輯思維的發散作用十分明顯。而問題是思維的起點，教師要精心設散作用十分明顯。而問題是思維的起點，教師要精心設計問題，以問題為導向，引領學生的思維，讓學生獨立計問題，以問題為導向，引領學生的思維，讓學生獨立思考、推理和探究，訓練學生的思維品質。思考、推理和探究

8、，訓練學生的思維品質。 如：如：在進行報刊閱讀教學時，引導學生在閱讀過程中分清事實與觀點，比較、歸納、評價語篇反映的文化傳統和社會文化現象，形成自己的文化立場與態度，文化認同感和鑒別能力。聽說課案例：聽說課案例：Ways to relieve stress 1. What is stress? 2. What makes you feel pressured? 3. What are the tips for your stress? 4. Can stress be good?（四）加強交際，拓寬學生的文化意識（四）加強交際，拓寬學生的文化意識 1.1. 利用高中英語教材文本利用高中英語教材

9、文本, ,重視教學過程中的文化意重視教學過程中的文化意識滲透識滲透，領會英語教學育人的本質領會英語教學育人的本質, ,為學生的健康成長指為學生的健康成長指引導航。引導航。 2. 2.利用校際交流，拓寬學生視野利用校際交流，拓寬學生視野英語終身學習的五大支柱英語終身學習的五大支柱 Learning to know (學會求知學會求知)、 Learning to do (學會做事學會做事)、 Learning to live together (學會共處學會共處)、 Learning to be (學會做人學會做人)、 Learning to change (學會改變學會改變)。 知識知識-能力能

10、力-素養素養 1 1、培養學生核心素養需要什么樣的老師？、培養學生核心素養需要什么樣的老師？ 2 2、培養英語學科素養需要什么樣的英語老師？、培養英語學科素養需要什么樣的英語老師？ 3 3、一線英語教師可以做哪些準備？、一線英語教師可以做哪些準備？三、通過案例反思課堂教學策略通過案例反思課堂教學策略從從“用用”的角度的角度復習英語語法復習英語語法PART ONE1課程標準下的語法教學解讀課程標準下的語法教學解讀1.1. 英語語法要從英語語法要從“用用”的角度出發進行教學。將語的角度出發進行教學。將語言形式、意義、交際功能有機結合起來，讓學生言形式、意義、交際功能有機結合起來，讓學生在聽、說、讀

11、、寫的實際語言交際過程中自覺地在聽、說、讀、寫的實際語言交際過程中自覺地去運用語法知識。去運用語法知識。2.2. 要以學生為主體，引導學生在不斷的觀察、探究、要以學生為主體，引導學生在不斷的觀察、探究、發現、運用等過程中，展開自主、探究、合作式發現、運用等過程中，展開自主、探究、合作式的學習。的學習。Revision of “It” structureCurrent Affairs It was reported that Jack Ma would retire, who is the co-founder and executive chairman of Chinese e-commer

12、ce giant Alibaba Group . 據報道，中國電商巨頭阿里巴巴集團的聯合創始人兼執行董事長馬云即將退休。 More than 150 companies at the forefront of AI are reported to have taken part in the 2018 World Artificial Intelligence Conference in Shanghai. It is reported that more than 150 companies at the forefront of AI took part in the 2018 World

13、 Artificial Intelligence Conference in Shanghai. “We spent two years landing the best scheme to contribute to the elderly community in Mexico,” explains CEO of Starbucks Mexico. “我們花了兩年的時間才找到并實施了能為墨西哥老年社區做出貢獻的最佳方案。”星巴克墨西哥公司首席執行官解釋說。 It took us two years to land the1. It is +adj.+ (for sb. ) to do st

14、h. /+ that clause difficult, impossible, disappointing, strange, important, necessary, sensible, clear, essential, surprising 父母應該給與孩子更多的自由來獨立處理生活中的各種父母應該給與孩子更多的自由來獨立處理生活中的各種問題，這是明智的行為。（問題，這是明智的行為。（It）It is wise for parents to give their children more freedom to deal with all kinds of problems in li

15、fe by themselves.2. It is + n.+ (for sb. ) to do sth.a good idea, a fact, common knowledge, an honor, a shame, a common phenomenon中學生在遭遇生活、學習困惑時，首先向同齡人求助，中學生在遭遇生活、學習困惑時，首先向同齡人求助，其次才是父母或師長其次才是父母或師長, 這是一種常見的現象。這是一種常見的現象。It is a common phenomenon that the middle school students will ask their friends f

16、or help first rather than parents or teachers when they have trouble in study and life.Whom will you ask for help when you are in trouble, parents or friends? Why?Advice on study 1.每天騰出一些時間復習學過的知識是很有必要每天騰出一些時間復習學過的知識是很有必要的。（的。（set）2.通過閱讀英語報紙來拓寬我們的視野是個不錯通過閱讀英語報紙來拓寬我們的視野是個不錯的主意。（的主意。（idea，broaden, ）3.

17、普遍認為良好的學習習慣可以提高學習成績。普遍認為良好的學習習慣可以提高學習成績。（improve，academic） 4.專家認為背誦經典英語文章有助于提高英語寫專家認為背誦經典英語文章有助于提高英語寫作水平。作水平。 helpful5.醫生認為充足的睡眠，適當的鍛煉對于高三學醫生認為充足的睡眠，適當的鍛煉對于高三學生提高復習效率是有益的。生提高復習效率是有益的。beneficial4.專家認為背誦經典英語文章有助于提高英語寫作水平。專家認為背誦經典英語文章有助于提高英語寫作水平。 HelpfulExperts consider it helpful to improve English wr

18、iting level / skills by reciting classical English articles. 5.醫生認為充足的睡眠，適量的運動醫生認為充足的睡眠，適量的運動對于提高高對于提高高三三學生學生的學習效率是的學習效率是有益的。有益的。BeneficialDoctors believe it beneficial for improving senior three students learning efficiency to have adequate sleep and moderate physical exercise. Can you give some suggestions on English study or other subjects？PART TWO2淺談英語核心素養淺談英語核心素養邏輯推理邏輯推理 “瞻前顧后瞻前顧后” -高考英語完型填空解題技巧與指導PART THREE3高中英語閱讀課高中英語閱讀課中的咬文嚼字中的咬文嚼字閱讀課例010203咬文嚼字從一節高中英語閱讀課探討如何在文本中從一節高中英語閱讀課探討如何