1、高中生物學(xué)業(yè)水平考試高中生物學(xué)業(yè)水平考試命題與組卷海南省教育研究培訓(xùn)院海南省教育研究培訓(xùn)院 許冠學(xué)許冠學(xué)2017.10.21一、一、命題前的基本要求1. 1.明確考試目的明確考試目的2.2.研讀相關(guān)研讀相關(guān)內(nèi)容內(nèi)容3.3.熟悉試卷的各項要素熟悉試卷的各項要素4. 4. 熟悉試卷的難度要求熟悉試卷的難度要求一、一、命題前的基本要求1. 1.明確考試目的明確考試目的（考試的目的不同，試卷編制的結(jié)構(gòu)和試題的難度就不同）（1）診斷診斷性性測試測試：平常的檢測（主要是檢測教學(xué)內(nèi)容的掌握情況）（2）水平性水平性考試考試：期中、期末考試及會考等 調(diào)研、模擬等考試兼有前面兩者的功能。（3）選拔性考試選拔性考試

2、：中考、高考、競賽 目的各有側(cè)重，命題自然不同一、一、命題前的基本要求2.2.研讀相關(guān)內(nèi)容研讀相關(guān)內(nèi)容 根據(jù)根據(jù)考試考試的對象，認(rèn)真研讀的對象，認(rèn)真研讀： 課標(biāo)課標(biāo) 考試說明考試說明 教材內(nèi)容教材內(nèi)容 有關(guān)考試的具體要求有關(guān)考試的具體要求一、一、命題前的基本要求3.3.熟悉試卷的各項要素熟悉試卷的各項要素 （1）考試時間 （2）題型及題量 （3）總分及各題分值 （4）試卷長度（版數(shù)） （5）試卷結(jié)構(gòu) （6）考生答卷的方式、方法 （7）其他 如卷頭、題頭、提示、說明、注意事項的表達(dá)方式及字體、字號； 正文（試題）的字體、字號；頁腳設(shè)計；登分表及評卷設(shè)計等。 一、一、命題前的基本要求4. 4. 熟

3、悉試卷的難度要求熟悉試卷的難度要求（1）難度的表示方式）難度的表示方式難度值（得分率）（2）全卷難度）全卷難度 例如：海南省中考的全卷難度為0.60左右；高考的全卷難度為0.500.55；高中基礎(chǔ)會考的全卷難度為0.75左右。（3）難度的）難度的基本基本比例比例（容易題、中等題、較難題的分值比例） 例如：海南省中考 容易題：中等題：較難題的分值比例約為7:2:1； 高考 容易題：中等題：較難題的分值比例約為3:5:2； 高中基礎(chǔ)會考 容易題：中等題：較難題的分值比例約為7:2:1。 容易題的難度值一般為0.70以上； 中等題的難度值一般在0.400.70之間； 較難題的難度值一般為0.40以下

4、。二、二、試卷的設(shè)計1. 1.試卷考點設(shè)計試卷考點設(shè)計2.2.試卷難度梯度設(shè)計試卷難度梯度設(shè)計3.3.試卷試卷框架框架設(shè)計設(shè)計二、二、試卷的設(shè)計1. 1.試卷考點設(shè)計試卷考點設(shè)計（1）試卷考點設(shè)計試卷考點設(shè)計的一般的一般順序順序 先設(shè)計大題（非選擇題），后設(shè)計小題（選擇題）。（2）試卷考點設(shè)計需要考慮的幾個要素）試卷考點設(shè)計需要考慮的幾個要素注意處理好突出重點與覆蓋面之間的關(guān)系。大題（非選擇題）要考查重要考點（核心概念和主干知識）。大題總分要與考試說明上的“試卷結(jié)構(gòu)”相對應(yīng)。每個主題（單元）的分值要與考試說明上的“試卷結(jié)構(gòu)”相對應(yīng)。每道題要與考試說明上的“考試范圍及內(nèi)容”相對應(yīng)，并落實到主題（

5、單元）、考點（具體內(nèi)容）。每道題的難度設(shè)計要與考試說明考點（具體內(nèi)容）的層次層次相對應(yīng)。 二、二、試卷的設(shè)計2.2.試卷難度梯度設(shè)計試卷難度梯度設(shè)計（1）試卷難度梯度設(shè)計的必要性（2）試卷難度梯度設(shè)計的方法根據(jù)試卷難度要求設(shè)計試卷的難度梯度例如：海南省普通高中基礎(chǔ)會考試卷的難度梯度框架設(shè)計（粗略設(shè)計）二、二、試卷的設(shè)計3.3.試卷試卷框架框架設(shè)計設(shè)計試卷框架-“雙向細(xì)目表” （考查目標(biāo)層次和內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表）縱向縱向為考試內(nèi)容，包括模塊、主題（單元）、細(xì)目（考點）。橫向橫向為考查的目標(biāo)層次及其他重要指標(biāo)（包括題型、題號、分值、預(yù)估難度等）三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）1.

6、 1.命題的基本原則命題的基本原則2.2.命題命題的基本的基本要求要求3.3.命題順序命題順序和題量和題量4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié)（核心內(nèi)容，共（核心內(nèi)容，共1515條）條）三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改） 1. 1.命題的基本原則命題的基本原則 （1）科學(xué)性原則 科學(xué) 規(guī)范 嚴(yán)謹(jǐn) （2）目標(biāo)性原則 （3）導(dǎo)向性原則 （4）層次性原則 （5）精煉性原則 （6）創(chuàng)新性原則三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）2.2.命題命題的基本的基本要求要求 （1）符合課標(biāo)、考試大綱、考試說明 （2）符合課本 （3）符合學(xué)情 （4）符合課堂 （5）科學(xué)、規(guī)范 （6）有

7、利評價選拔 （7）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) （8）指導(dǎo)教師教學(xué)三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）3.3.命題順序命題順序和題量和題量 （1）依據(jù)試卷框架設(shè)計（雙向細(xì)目表），以主題（單元）為單位進(jìn)行命題。 （2）依據(jù)試卷設(shè)計，在主題（單元）內(nèi)，先命大題（非選擇題），后命小題（選擇題）。 （3）在編制試題過程中，所編試題的數(shù)量應(yīng)超過試卷實際需要量。三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （1）各個試題要與雙向細(xì)目表（命題藍(lán)圖）上的考點設(shè)計和難度設(shè)計相對應(yīng)。 （2）注意體現(xiàn)新穎性，盡可能原創(chuàng)原創(chuàng)，最起碼不能照搬他人試題（送分題送分題可選擇考生熟悉的

8、試題做適當(dāng)?shù)母膭踊蜃钭钍煜さ闹R命題）。 （3）盡可能與考生、學(xué)校、當(dāng)?shù)氐纳睢⑸a(chǎn)、社會實際相結(jié)合。緊密聯(lián)系最新科技成果和社會熱點問題。例例1.（海南海南09高中會考高中會考）25. 我省文昌市面臨大海，緯度低，地理條件優(yōu)越。經(jīng)過科學(xué)家多年考察論證后，國務(wù)院批準(zhǔn)在文昌市境內(nèi)建設(shè)國家航天基地。目前該項目正在緊鑼密鼓建設(shè)中。預(yù)見2013年可投入使用。屆時，航天器將從海南大地上飛向太空，這對我國空間科學(xué)的發(fā)展，海南國際旅游島建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。研究太空特殊條件對生物變異的影響，是空間科學(xué)的重要組成部分，請你運用有關(guān)知識回答下列問題：（8分）（1）衛(wèi)星將作物種子帶到太空，利用太空特殊條

9、件，最終培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種，這種育種方法屬于 育種。（2）前幾年，我國科學(xué)家利用“神舟”飛船，對人的大顆粒淋巴細(xì)胞NK92進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)NK92的增殖速率約為地面對照組的12.5倍。由此可見，在太空特殊條件下，NK92的細(xì)胞分裂周期明顯變 。上述研究還發(fā)現(xiàn)，NK92中有部分基因的表達(dá)發(fā)生明顯差異。基因表達(dá)過程可概括為：（請在下面的橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。） （3）2008年，我國成功地利用“神舟”七號完成了航天員太空行走計劃。由于太空條件特殊，在挑選航天員過程中，對航天員的遺傳素質(zhì)高度重視。研究表明，有些人由于遺傳方面的原因，對宇宙射線特別敏感，雖然有宇航服的保護(hù)，但一旦受到輻射，還可能會發(fā)生D

10、NA分子中堿基對的替換、增減或 ，從而引起基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而可能發(fā)生某些相應(yīng)的病變。 例例2 （海南（海南1414年高中會考）年高中會考）18.據(jù)統(tǒng)計，近年我國平均每天有8550人成為癌癥患者，每分鐘約6人被確診為癌癥。預(yù)見未來10年癌癥發(fā)病率仍將繼續(xù)攀升。下列關(guān)于癌癥和癌細(xì)胞的敘述，正確的是A癌癥是一類傳染力極強(qiáng)、傳播速度極快的傳染病 B癌癥是不治之癥，患上癌癥會馬上死亡C吸煙是肺癌的致病因素之一，肺癌患者都是吸煙者D癌細(xì)胞的特點之一是在適宜條件下能夠無限增殖 例例3 （海南（海南1616年高中會考）年高中會考） 4當(dāng)前，有少數(shù)學(xué)生沉迷于用手機(jī)玩游戲、聊天等，使學(xué)習(xí)成績下降。研究表明，

11、過度使用手機(jī)，其輻射會對人的腦部神經(jīng)造成一定傷害，從而使理解力、記憶力下降。在下列腦的結(jié)構(gòu)中，與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的主要是 0.58 A大腦皮層 B小腦 0.25 C下丘腦 0.10 D腦干 0.07 例例4 （海南（海南1616年高中會考）年高中會考）12全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行。以下關(guān)于該政策實施后對我國人口數(shù)量影響的敘述，錯誤錯誤的是 0.85 A會提高我國人口的出生率 B會影響我國人口的種群密度 C會使我國人口數(shù)量無限制地呈“J”型增長 D會在一定程度上改變我國今后一段時間內(nèi)人口的年齡結(jié)構(gòu)例例5 （海南（海南1717年高中會考）年高中會考） 6.

12、2016年6月，海口啟動美舍河環(huán)境治理及生態(tài)修復(fù)工程，至2017年3月，已初見成效，水清岸綠，環(huán)境宜人，為海口帶來了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展等多重效益。下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述，正確的是A.生態(tài)環(huán)境問題具有區(qū)域性，通過個人努力即可解決B.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性 預(yù)估0.84 實測0.89C.為了使城市環(huán)境更加美麗，可隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物D.生態(tài)修復(fù)要遵循生態(tài)原理，因地制宜，不能盲目照搬例例6 （海南（海南1717年高中會考）年高中會考） 102017年3月，海南省發(fā)展和改革委員會印發(fā)了海南省生態(tài)保護(hù)和建設(shè)行動計劃（2017-2020年）,要求我們牢牢守住生態(tài)底線，把生態(tài)環(huán)境

13、當(dāng)作投資環(huán)境來保護(hù)。下列人類活動中，有利于環(huán)境保護(hù)的是A使用含磷洗滌劑 B使用一次性塑料袋 預(yù)估0.82 實測0.99C選用大排量汽車 D選擇綠色出行三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （4）著重處理好知識與能力的關(guān)系： 基本知識的考查與能力的考查之間的關(guān)系；（海南16年高中會考第9 9題） （理解能力、思維能力、獲取信息能力、綜合運用能力） 知識再認(rèn)的考查與知識遷移、應(yīng)用能力的考查之間的關(guān)系；（海南17年高中會考第2020題）（海南16年高中會考第8 8題、第1212題見例4） 單一知識的考查與知識整合的考查之間的關(guān)系。（海南17年高中會考第

14、1515題見下頁的例例7 7、第2424題）例例7 （海南（海南1717年高中會考）年高中會考） 15.下列是某同學(xué)以圖解形式表示的4個簡要概念，其中錯誤錯誤的是 預(yù)估0.78 實測0.74A甲 B.乙 C.丙 D.丁三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （5）要有一定比例的圖表題和實驗題。 （6）情景的引用、題干要與選項、提問密切相關(guān)。 例例8.（海南海南09高中會考高中會考） 24.位于我省東方市境內(nèi)的大田國家級自然保護(hù)區(qū)，是海南坡鹿唯一的野生種群科研基地。 海南省林業(yè)局、華南瀕危動物研究所、海南師范大學(xué)等單位組成了海南陸生野生動物資源調(diào)查隊

15、，曾對大田保護(hù)區(qū)進(jìn)行了重點地區(qū)專項調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大田保護(hù)區(qū)內(nèi)棲息著海南坡鹿（國家級保護(hù)動物）、原雞（國家級保護(hù)動物）等266種野生動物。 經(jīng)過33年完全封閉保護(hù)，多年的生態(tài)環(huán)境改造，海南坡鹿數(shù)量明顯增加，其他野生動物數(shù)量也在增多，保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性不斷提高。如今，大田保護(hù)區(qū)面臨外來物種飛機(jī)草的侵害，這對野生動物的保護(hù)存在隱患。請根據(jù)上述材料回答下列問題：（12分）（1）從生態(tài)學(xué)上看，生物個體、種群、生物群落、無機(jī)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系可簡要概括為：那么，在大田保護(hù)區(qū)內(nèi)，海南坡鹿的全部個體形成一個 。在同一時間內(nèi)，生存于大田保護(hù)區(qū)內(nèi)的各生物種群的總和構(gòu)成 。（2）上述材料提到“保護(hù)區(qū)內(nèi)生

16、物多樣性不斷提高。”現(xiàn)代生物學(xué)認(rèn)為，生物多樣性包括 多樣性、 多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性等三個層次。我國生物多樣性的保護(hù)，可以概括為 和易地保護(hù)兩大類。（3）飛機(jī)草對大田保護(hù)區(qū)的侵害主要表現(xiàn)為：由于飛機(jī)草對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，繁殖快，影響了保護(hù)區(qū)內(nèi)其它 的生存，進(jìn)而影響保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動物的生存。三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （7）試題的語言描述要精煉、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、無歧義，要采用考生都都看懂的常用語言。例例9. （海南（海南1111年高中會考）年高中會考）22.22.光合作用光合作用和細(xì)胞呼吸是和細(xì)胞呼吸是植物植物生命活動的兩個重要的生

17、理過程。生命活動的兩個重要的生理過程。請你在下圖中標(biāo)有請你在下圖中標(biāo)有、的方框里填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成有關(guān)光合作用和細(xì)、的方框里填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的概念圖。胞呼吸的概念圖。 例例10. （海南（海南1313年高中會考）年高中會考）4.4.下列下列疾病中，屬于人類遺傳病疾病中，屬于人類遺傳病的是的是 A A表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚，其小孩患先天性聾啞表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚，其小孩患先天性聾啞 B B由結(jié)核桿菌引起的肺結(jié)核病由結(jié)核桿菌引起的肺結(jié)核病 C C由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的呆小癥由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的呆小癥 D D由于胰島素分泌不足引起的糖尿病由于胰

18、島素分泌不足引起的糖尿病例例11 例例12 三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （8）圖題中，圖要清晰，所提供的信息要明確，要與題干、選項或提問密切相關(guān)。例例13. 三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （9）選擇題題干的指向要明確，各個選項既要關(guān)聯(lián)，又要分明，還要巧妙，正確選項要準(zhǔn)確、唯一。 （10）非選擇題提問的指向要明確，參考答案要準(zhǔn)確，盡可能唯一（開放題除外）。同時要在編制試題過程中同步寫出每一試題的答案，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.

19、命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （11）題干中不能對正確選項或答案有提示信息。 例例14 （12）規(guī)范使用序號和標(biāo)點符號（包括答案標(biāo)點符號）。 三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改）（包括原創(chuàng)和選改）4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （13）盡可能將難度預(yù)估準(zhǔn)確。 深入了解考生的學(xué)習(xí)狀況，熟悉考生的學(xué)識水平（經(jīng)驗、知識、能力） 難度預(yù)估要素 熟悉程度【經(jīng)歷（如做過類似練習(xí)題）、經(jīng)驗、地位（在學(xué)科中是否重要）、信息源】（海南（海南1616年高中會考第年高中會考第1 1、8 8、9 9、1717、2525題）題） （第（第2020題見下頁的題見下頁的例例1515）（海南（海南1717年高中會考第年高中會考第

20、1010、2525題）（題）（例例6、例例16 16 ） 能力層次(思維量) 綜合程度 干擾量和程度（選擇題）例例3 相關(guān)信息量（文字提示，圖提示） 圖的復(fù)雜程度 試題類型及做題方式（選擇題、非選擇題；文字題、圖表題；語言表達(dá)、畫圖） 試題的長度 答案要求松緊程度（非選擇題）例例15.15.（海南（海南1616年高中會考）年高中會考） 20根據(jù)海南國際旅游島建設(shè)的要求，海南省生態(tài)環(huán)境保護(hù)廳于2016年4月發(fā)布了2016年第一季度海南省環(huán)境質(zhì)量公報。公報指出：我省8個主要森林旅游區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良，空氣負(fù)離子平均濃度遠(yuǎn)超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的清新空氣的標(biāo)準(zhǔn)。我省的空氣質(zhì)量與森林調(diào)節(jié)和人為保護(hù)等有關(guān)，其

21、中森林調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的 預(yù)估0.58 實測0.49 A間接價值 B直接價值 C潛在價值 D直接價值和潛在價值例例16.16.（海南17年高中會考） 25.人類的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，控制這對相對性狀的等位基因位于一對常染色體上。請回答下列有關(guān)問題： 預(yù)估0.58 實測0.72（1）表現(xiàn)型為單眼皮的個體，其基因型是_（填寫“AA”或“Aa”或“aa”）。基因型為AA的個體，其表現(xiàn)型是_。（2）從理論上看，基因型為Aa和aa的夫婦，其子女的表現(xiàn)型有_種。（3）基因型均為Aa的夫婦，生出一個單眼皮男孩的幾率為_。預(yù)估難度0.20 實測難度0.22。 另外，有40%的考生

22、答1/4。（4）一對單眼皮夫婦通過外科手術(shù)變?yōu)殡p眼皮，手術(shù)成功后，他們所生孩子的性狀是_。 難度預(yù)估的具體做法難度預(yù)估的具體做法 針對已命好的各個試題，根據(jù)以上預(yù)估要素進(jìn)行仔細(xì)分析，綜合預(yù)定其難度。若難度與原定的不符，需要改題或換題。 設(shè)計難度預(yù)估表設(shè)計難度預(yù)估表 三、三、命制試題（包括原創(chuàng)和選改（包括原創(chuàng)和選改4.4.命題命題操作細(xì)節(jié)操作細(xì)節(jié) （14）在試題命制過程中的各個各個方面要始終始終從考生的角度來考慮。要顧及不同考生的教材版本。要注意全體考生是否存在地域差異。 （15）穩(wěn)中求巧四、四、科學(xué)組卷1. 1.組卷的主要內(nèi)容組卷的主要內(nèi)容2.2.組卷的其他內(nèi)容組卷的其他內(nèi)容3.3.組卷的注意

23、事項組卷的注意事項四、四、科學(xué)組卷1. 1.組卷的主要內(nèi)容組卷的主要內(nèi)容-試卷的審查、試卷的審查、修改修改、篩選篩選、組合、組合 （1）試題擬好后，在組卷之前，要逐題進(jìn)行審查、修改。根據(jù)考試說明，從考試內(nèi)容范圍方面對試題進(jìn)行審查，避免超綱題、超標(biāo)題和偏題、怪題出現(xiàn)。根據(jù)“雙向細(xì)目表”，對試題的考點與目標(biāo)水平（層次）、難度的對應(yīng)性進(jìn)行審查。根據(jù)命題的基本原則（科學(xué)性、目標(biāo)性、層次性、精煉性、導(dǎo)向性和創(chuàng)新性）、要求和操作細(xì)節(jié)（1515條條 ）對試題的質(zhì)量進(jìn)行審查、修改。同步寫出答案。 （2）將審查、修改后的試題進(jìn)行篩選、組合成為試卷初稿根據(jù)考試說明的試卷結(jié)構(gòu)和“雙向細(xì)目表”的設(shè)計，對審查、修改后的

24、試題進(jìn)行篩選、并將其科學(xué)地、合理地組合成為試卷初稿。組卷完成后，要注意檢查考點重復(fù)現(xiàn)象。（重點、熱點內(nèi)容可重復(fù)，但最好從不同的角度、不同的題型、去檢查學(xué)生理解和掌握程度）。（見下頁的見下頁的例例17 17 ） ，例例1717四、四、科學(xué)組卷2.2.組卷的其他內(nèi)容組卷的其他內(nèi)容 （1）卷頭、考試時間、提示、說明、注意事項的表達(dá)及其字體、字號； 正文（試題）的字體、字號。 （2）題型與題頭的表達(dá)； 總分及各題分值的表達(dá)； 頁腳設(shè)計。 （3）考生答卷的方式、方法的提示或說明。四、四、科學(xué)組卷3.3.組卷的注意事項組卷的注意事項 （1）在同一題型中盡可能難度梯度從易到難安排題序。 （2）圖、表布局要合

25、理 （3）一道試題盡可能不跨版五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨1. 1.試題、試卷打磨的主要內(nèi)容試題、試卷打磨的主要內(nèi)容2.2.試題、試卷打磨的其他內(nèi)容試題、試卷打磨的其他內(nèi)容3.3.試題、試卷打磨的預(yù)期目標(biāo)試題、試卷打磨的預(yù)期目標(biāo)4.4.試題、試卷打磨的具體操作（舉例）試題、試卷打磨的具體操作（舉例）5.5.試題改進(jìn)舉例試題改進(jìn)舉例五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨1. 1.試題、試卷打磨的主要內(nèi)容試題、試卷打磨的主要內(nèi)容（1）內(nèi)容范圍。（2）重復(fù)現(xiàn)象。（3）“雙向細(xì)目表”的合理性以及與試題的對應(yīng)性。（4）各題難度、各卷難度、全卷難度及難度結(jié)構(gòu)。（5）試題質(zhì)量與答案的合理性。（6）試卷

26、長度與答卷時間。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨2.2.試題、試卷打磨的其他內(nèi)容試題、試卷打磨的其他內(nèi)容 （1）組卷（見上）中的其他內(nèi)容及注意事項。如：卷頭、題型與題頭、各項說明的表達(dá)及其字體、字號； 正文（試題）的字體、字號； 總分、各卷、各題分值的表達(dá)； 試題排序、圖表布局、試卷排版等。 （2 2）完成）完成“雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表”（見下頁）（見下頁）和和“難度預(yù)估表難度預(yù)估表”（兩表終稿兩表終稿） （3 3）設(shè)計和命制）設(shè)計和命制答題卷答題卷。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨3.3.試題、試卷打磨的預(yù)期目標(biāo)試題、試卷打磨的預(yù)期目標(biāo) （1）注重基礎(chǔ)，突出主干。 （2）注重能力考查

27、。 （3）聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，追蹤熱點和科技前沿 。 （4）題量適中。 （5）考點覆蓋合理。 （6）總難度符合要求，難度梯度分布合理 。 （7）文圖并茂且布局合理 。 （8）參考答案和評分參考科學(xué)合理 （9）合理排序 。 （10）沒有大的或明顯的錯漏。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨4.4.試題、試卷打磨的具體操作（舉例）試題、試卷打磨的具體操作（舉例）（1 1）答卷時間和試題、答案異常的打磨）答卷時間和試題、答案異常的打磨：幾位命題人員獨立解答試卷第一稿（初稿）全部試題，記下各人完成答題的時間，平均時間30 40分鐘為正常。若不符合，可從試題的閱讀量和思維量、答案的文字量等方面進(jìn)行調(diào)整。同時留

28、意在答題過程中有沒有“卡住”（思維停頓）現(xiàn)象，有沒有異常答案。 若有不正常，要進(jìn)行針對性改進(jìn)。如（2 2）內(nèi)容范圍的打磨：）內(nèi)容范圍的打磨：根據(jù)考試說明規(guī)定的“考試范圍及內(nèi)容”，核查試卷第n稿每道題是否超范圍。若有超綱題，務(wù)必改進(jìn)或換題。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨4.4.試題、試卷打磨的具體操作（舉例）試題、試卷打磨的具體操作（舉例）（3 3）內(nèi)容重復(fù)的打磨：）內(nèi)容重復(fù)的打磨：核查試卷第n稿每道題，注意防止不同試題之間重復(fù)、類似或者有相互提示的現(xiàn)象出現(xiàn)。（4 4）試卷內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理性以及與試題的對應(yīng)性的打磨：）試卷內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理性以及與試題的對應(yīng)性的打磨：核查試卷的“雙向細(xì)目表”的考點設(shè)

29、計、點面關(guān)系是否合理，若不合理，要進(jìn)行針對性改進(jìn)。 “雙向細(xì)目表”確定后，其試題考點的目標(biāo)水平（層次）要與設(shè)計的預(yù)估難度相對應(yīng)。 以上的（2） （3） （4）在試卷定稿前再次審查。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨4.4.試題、試卷打磨的具體操作（舉例）試題、試卷打磨的具體操作（舉例）（5 5）試卷難度）試卷難度及難度結(jié)構(gòu)及難度結(jié)構(gòu)的打磨的打磨：每位命題人員根據(jù)“難度預(yù)估要素”（見上面的“四、命制試題4.命題操作細(xì)節(jié)（13）”），獨立對每道題的難度值進(jìn)行預(yù)估，通過討論 確定一個大家都認(rèn)可的難度值，再根據(jù)各題的預(yù)估難度值計算出兩卷難度值和全卷難度值 。看全卷難度值是否符合要求（約（約0.750

30、.75），），差距多大，兩兩卷難度值是否恰當(dāng)。若不符合要求，要根據(jù)差距的程度，與試題質(zhì)量改進(jìn)（見下頁）同步，對部分試題進(jìn)行針對性改進(jìn)。 對與設(shè)計難度值偏離較大的試題進(jìn)行針對性改進(jìn)。 對容易改變難度值的試題進(jìn)行針對性改進(jìn)。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨4.4.試題、試卷打磨的具體操作（舉例）試題、試卷打磨的具體操作（舉例）（6 6）試題與答案質(zhì)量）試題與答案質(zhì)量的打磨：的打磨：全體命題人員先獨立思考，后集中討論，從科學(xué)性、適應(yīng)性、導(dǎo)向性和靈活性等方面，對每道題多次進(jìn)行推敲和改進(jìn)。確保每道題及答案都精煉、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、無歧義。 以上各項中，（5） （6）為重點打磨項目。五、試題、試

31、卷打磨五、試題、試卷打磨5.5.試題改進(jìn)舉例試題改進(jìn)舉例海南海南20172017年高中會考試卷年高中會考試卷第第21題打磨前后比較題打磨前后比較 例例18例例18.（學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)第（學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)第17頁原題）頁原題）例例18. （海南17年高中會考） 21下圖是某生物細(xì)胞有絲分裂的分裂期染色體變化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： 預(yù)估0.74 實測0.81（1）該圖表示的是_(填寫“動物”或“植物”)細(xì)胞的有絲分裂過程。（2）在該圖的4個時期中，染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰的是_期。（3）從圖中可以看出，中期有_條染色體。（4）比較中期和后期的圖可知，后

32、期的主要特點是：每個著絲點分裂成2個，每條染色體分開成為_條子染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動。 （5）通過細(xì)胞有絲分裂，使生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)量_，促進(jìn)了生物體的生長。五、試題、試卷打磨五、試題、試卷打磨5.5.試題改進(jìn)舉例試題改進(jìn)舉例例19（省外某地13年初中學(xué)業(yè)考試初中學(xué)業(yè)考試）33、 營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用是A. 建造我們的身體 B. 提供能量 C. 維持生命和健康 D. A、B、C三項都是該題不規(guī)范，可改為：33. 營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用是 建造我們的身體 為生命活動提供能量 維持生命和健康A(chǔ). B. C. D.五、試題評價與改進(jìn)五、試題評價與改進(jìn) 例20 （省外某地13年初中學(xué)業(yè)考試初中學(xué)業(yè)考試）某班同學(xué)對人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制）的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果如下表下列說法正確的是（） A 組父親的基因型為DdB 組中，母親的基因型為DDC 組中，如有一對夫婦再生一個孩子，該孩子是單眼皮的機(jī)率為25%D 組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，如該對夫婦再生一個孩子是雙眼皮的機(jī)率為100%請對上述試題進(jìn)行修改，使其更加規(guī)范、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由。 改進(jìn)改進(jìn)： 例20 某班同學(xué)對人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）