1、新 鄭 市 外 國 語 小 學 Xin Zheng Foreign Language Primary School學習歸來談收獲 秦瑞敏 2013年4月12日14日，我到鶴壁實驗學校學校聽了“全省小學英語語篇教學觀摩課”，這次學習令我豁然開朗。從專家的講座，到老師們的精彩講課，使我更進一步了解和掌握新課改后語篇教學的發展方向和目標，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深。 此次研討會的開幕式上，郝建平老師詳盡、深入地剖析了語篇教學存在的問題，以及小學階段語篇教學的目的和任務。郝老師生動、簡潔的話語使參會老師對語篇教學有了更深刻的認識，為今后的教學工作指明了方向。而觀摩的課，都是獲得省級語篇教學優質課

2、一等獎的老師們提供的精品課。他們各具特色：有的老師親和力強；有的老師激情飛揚；有的老師肢體語言恰當而自然 他們較高的語言駕馭能力體現地淋漓盡致， 商丘市第一實驗小學齊順老師的課，齊老師在課堂上能激情的導入，用形象直觀的圖片和畫面貫穿整節課，學生興趣濃厚，最后創設情境，拓展訓練，提高了學生的口頭表達能力及語言運用能力。鶴壁市桃園小學王曉莉老師，在課堂上用歌謠激活學生的大腦，用家有兒女這部電視劇來調動學生的積極性，課堂上以舊引新，節奏明快，圖文并茂，讓學生在讀中思，在思中憶，從簡到難，層層梯進，學生輕輕松松掌握所學內容。周口淮陽縣外國語實驗小學王紅艷老師的課，在課堂上激情澎湃，用視頻來激發學生的積

3、極性，課堂方法靈活多樣，讓學生看到的總是新花樣，并且能關注每一位學生，課堂氣氛活躍，學生能在快樂中學習知識，享受知識。鄭州市二七區興華小學時璐老師的課，教學思路清晰，能通過春夏秋冬四幅畫導入新課，然后以四季為線索，緊扣課題，設計了各種各樣的問題讓學生閱讀后來答，即發展了學生的思維又提高了學生的閱讀能力。 洛陽市澗西區東方第三小學張紅艷老師的課，最好。她的課堂語言抑揚頓挫，很吸引學生。基本功扎實，簡筆畫出眾，歌曲唱得也非常好，學生能在唱中學，在學中唱，快快樂樂學習新知識。 除此之外，在聽課中我還發現了這些老師的幾個共同特點： 1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能

4、保真孩子學到正確的知識，地道的語言； 2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。 3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性； 4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環節時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。 在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯系能夠當場完成嗎？在以后的教學中，我將會把學到的經驗逐步運用的自己的課堂中，不斷提高自己的教育教學水平。 總之，這次外出學習收獲頗豐，在以