1、【專升本考試】2022年西北電業職工大學自考語文練習題匯總第1題【單選題】【2012.1】馮諼客孟嘗君中，馮諼三次彈鋏的真正目的是（）。 A、展示才能 B、表示不滿 C、試探孟嘗君 D、爭取好待遇【正確答案】C【答案解析】考核對文章內容的把握。馮諼三次彈鋏表現馮諼懷才不露，巧于試探，其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。第2題【多選題】【2014.4】下列我愿是一條急流意象中，屬于詩人自喻的有（）。 A、荒林 B、城堡的廢墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】我愿是一條急流通過一系列比喻來表達深切的愛情，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚

2、與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發了“我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P215。第3題【多選題】下列小說所寫事物中，對于作品整體構思起到關鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認真分析每一篇文章內容可知，ABCDE都是正確的。參見教材P279。第4題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。 A、德拉的美發 B、杰姆的金表 C、玳瑁的發梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對面的公

3、寓里，德拉總會有一天把頭發懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P274。第5題【單選題】【2013.7】孟子寡人之于國也認為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應持的正確態度是（）。 A、寡人之于國也，盡心焉耳矣 B、王好戰 C、刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D、王無罪歲【正確答案】D【答案解析】考核對課文的理解及對四句話的理解。第6題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國人的觀點中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補充說明的是（）。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、

4、肚子發展了人的天才，傳授人以技術 C、肚子是人類的真主宰、各種學問和職業的創始和提倡者 D、上帝是“一個偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見慣的“吃飯”為名，借題發揮，通過類比聯想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實相離，相互掩飾的人情世態，發表了作者對于人生、社會諸種現象和問題的看法。本文四段：1.名實相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會；4.吃飯的社會功能。參看教材35頁第二段。第7題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關意象所象征的對象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運 D、倔強心魂 E、國

5、運【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達了自己對自身經歷和人生命運的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環境，反復思索方能領略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗，表現處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發的堅韌性格與意志。第8題【單選題】【2012.4】馬伶傳一文具有時政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此文意在譏諷朝中權奸，馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，

6、有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第9題【單選題】【2015.4】下列陌上桑問句中，被羅敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、問是誰家姝 B、羅敷年幾何 C、何用識夫婿 D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說的，C是羅敷的自述。參見教材P162-163。第10題【單選題】下列垓下之圍項羽的言語中，表現出對敵人的鄙視和視死如歸精神的是（）。 A、此天之亡我，非戰之罪也 B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德【正確答案】D【答案解析】項羽自刎時，對呂馬童說“吾為若德”，表現出對

7、敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P91。第11題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！钡?2題【單選題】【2017.4】紀念傅雷所敘述的事例中，能說明傅雷“在青年時候，他的剛直還近于狂妄”的是（）。 A、與滕固吵翻，一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍，逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻，一怒返滬”是傅

8、雷三“怒”中的第一“怒”，能夠說明傅雷“在青年時候，他的剛直還近于狂妄”。而BC沒有表現傅雷的“怒”，D表現了剛直，但是是為了學術方面的問題，也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，并不符合“狂妄”。參見教材P119。第13題【單選題】【2013.7】下列蒹葭詩句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是（）。 A、蒹葭蒼蒼，白露為霜 B、所謂伊人，在水一方 C、溯洄從之，道阻且長 D、溯游從之，宛在水中央【正確答案】C【答案解析】（1）考核考生審題的能力。（2）考核對課文理解的程度。描寫一位青年在懷念他的情人，表現了抒情主人公對心上人真誠的向往、執著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情

9、。本詩的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復，道阻且長；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結果都是可望不可即。第14題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩，只有陌上桑與長恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛情詩）。B.陌上桑（敘事詩，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩）。參見教材P181。第15題【單選題】【2012.4】馬伶傳一文具有

10、時政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此文意在譏諷朝中權奸，馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第16題【單選題】下列語句中，與西湖七月半嘲諷達官顯貴附庸風雅的意旨相符合的是（）。 A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 B、財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質 C、好剛不好學，其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個世界的另一個世界【正確答案】B【答案解析】附庸風雅：指缺乏文化修養的人，

11、偏去結交文人學者、參與文化活動，借以裝點門面，扮出有教養、有風度、斯文儒雅的樣子。C項好剛不好學，其蔽也狂：愛好剛強而不愛好學習，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P110。第17題【單選題】【2013.4】蒹葭屬于詩經中的（） A、風 B、大雅 C、小雅 D、頌【正確答案】A【答案解析】詩經分為風雅頌三部分。風為各地的民歌，雅為京都地區的樂歌，頌為祭祀舞曲的歌辭。蒹葭屬于詩經中的秦風。第18題【單選題】【2013.1】我與地壇中，作者以種種事物類比四季，是為了表現（）。 A、另一個世界的景象 B、母親的艱辛 C、對人生的各種體驗 D、地壇的歷史變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第143頁【提示

12、】?？己藢φn文寫作特點的理解。作品運用意在言外的象征手法，“對與四季相對應的多種事物的排比鋪陳，是各種體驗、多種心境、復雜人生、滄桑命運的多重類比與象征”。第19題【單選題】【2012.7】斷魂槍中沙子龍的性格特征是（）。 A、武藝高強，孤傲內向 B、庸俗自私，爭強好勝 C、自吹自擂，粗俗浮夸 D、豪爽固執，嗜藝如命【正確答案】A【答案解析】B.庸俗自私，爭強好勝（王三勝），D.豪爽固執，嗜藝如命（孫老者）。參見教材P246。第20題【多選題】【2016.10】下列各組藝術形象中，構成對比烘托關系，從而突出小說主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、金

13、鯉魚；珊珊 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CDE【答案解析】C斷魂槍作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側面對比烘襯，他的性格內涵和心態容量，卻顯得更為深沉、豐滿。D金鯉魚的百裥裙想穿而不敢穿與珊珊的隨意而為形成對比。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P277。第21題【單選題】【2013.10】下列再別康橋詩句中，隱喻美好理想的是（）。 A、我輕輕的招手，作別西天的云彩 B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢 D、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋【正確答案】C【答案

14、解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢”象征隱喻美好理想。第22題【多選題】【2014.10】在我的世界觀中，愛因斯坦所列舉的被他認為是庸俗可鄙的、卻是人們所努力追求的目標有（）。 A、名譽 B、財產 C、虛榮 D、地位 E、奢侈的生活【正確答案】BCE【答案解析】教材41頁第三段：“要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界那個在科學與藝術工作領域永遠達不到的對象，那么在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標財產、虛榮、奢侈的生活我總覺得都是可鄙的?！钡?3題【單選題】【2010.10】咬文嚼字的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是

15、（） A、確立中心論點 B、調整思想感情 C、安排層次結構 D、選擇表現方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。第24題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國人的觀點中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補充說明的是（）。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、肚子發展了人的天才，傳授人以技術 C、肚子是人類的真主宰、各種學問和職業的創始和提倡者 D、上帝是“一個偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空

16、見慣的“吃飯”為名，借題發揮，通過類比聯想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實相離，相互掩飾的人情世態，發表了作者對于人生、社會諸種現象和問題的看法。本文四段：1.名實相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會；4.吃飯的社會功能。參看教材35頁第二段。第25題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個側面 D、在思想上與作者形成對比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文的理解與對提示的閱讀。前赤壁賦中“客”是虛設的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個側面?！爸鳌奔础疤K子”

17、是自己的形象，表示作者思想中積極的一個側面。主客對答，以主說服客，反映了作者內心世界積極思想的一面戰勝了消極思想。第26題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節中，暗示了項羽眾叛親離的是（）。 A、四面楚歌 B、東城快戰 C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個場面，表現了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰：表現出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內心世界知恥重義

18、的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第27題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉折關系的是（）。 A、結廬在人境，而無車馬喧 B、問君何能爾，心遠地自偏 C、采菊東籬下，悠然見南山 D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內容的理解，又考核對“轉折”的理解。第28題【多選題】【2012.1】雨巷所抒發的感情有（）。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、憤懣 E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對課文思想內容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解。雨巷產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代

19、。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進步青年這種心境的反映。“四一二”政變后，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。 這首詩采取象征手法，表現了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第29題【多選題】【2014.4】下列詩詞句中借景抒情的有（）。 A、春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時 B、須知胡騎

20、紛紛在，豈逐春風一一回 C、春花秋月何時了，往事知多少 D、是處紅衰翠減，苒苒物華休 E、重過閶門萬事非，同來何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項A融情入景，抒寫唐明皇對楊貴妃的相思之情。選項B是借象征抒情。選項C作者借“春花秋月”景物抒發物是人非的傷痛。選項D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項E是借敘事抒情。第30題【多選題】【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第31題【單選題】【2013.10】愛爾克的燈光中，作者

21、回憶姐姐的悲劇，所要表達的是（）。 A、后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她 B、愧疚姐姐死后自己未做過紀念她的事 C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D、控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第32題【單選題】【2016.10】西湖七月半用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（）。 A、觀月者如聾子一樣聽不到聲音 B、門軍不允許觀月者發出聲音 C、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜 D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子【正確答案】C【答案解析】【注釋】如聾如?。郝牭娜寺牪灰?，如聾子；說的人

22、等于沒說，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見教材P100。第33題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內心后悔，一個臨風灑淚，一個對月長吁，與之相對應的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發一心【正確答案】D【答案解析】參見教材237頁最后一段。第34題【單選題】【2012.7】哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結尾，在本文的下列語句中，能夠說明其原因的是（）。 A、這樣壯志未酬的人，不只他一個呵 B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時，身旁的親人中能有我的弟弟 C、可是我怎能

23、相信這是事實呢 D、他在病中寫的詩中有兩句：“回首悠悠無恨事，丹心一片向將來?！彼麤]有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對課文內容全面理解。選項ABC反映的都是“哭”的因素。第35題【單選題】馬伶傳中，侯方域所譏諷的當朝權奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（）。 A、阮大鋮 B、顧秉謙 C、嚴嵩 D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時，常用出生地代指。“昆山相國”是指顧秉謙，嚴嵩是分宜人，答案選B。參見教材P113。第36題【多選題】【2015.4】下列語句中，說明了就任北京大學校長之演說藝術特點的有（）。 A、多次使用“你”“我”開頭的語句，使演說產生了親切的效果 B、講述“

24、三事”的三段，都用一個反問句來引出結語，語重情長 C、語言亦文亦白，將文言的簡練典雅與口語的通俗明快融于一體 D、頻繁使用“也許”等虛擬語，體現了演說者的謹慎與謙和 E、說理簡要透徹，情理并重，既以理服人，又以情動人【正確答案】BCE【答案解析】A選項說法不正確，D選項所說是羅素的如何避免愚蠢的見識。參見教材P18-19。第37題【單選題】馬伶傳一文的敘事特點是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進 C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶傳中作者采用倒敘方式，將第二次較量移至馬伶到京師學藝之前敘述，使兩次較量的勝負結果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P97。（2

25、014年4月試題）第38題【單選題】下列湘夫人語詞中，指湘君的是（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”【正確答案】B【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項中的“予”指湘君。方法二：湘夫人是以湘君的口吻來寫，“予”是我，當然指湘君。參見教材P174。第39題【單選題】【2014.10】論毅力一文引用了論語·子罕的一段論述，據此概括而成的成語是（）。 A、逆水行舟 B、乘風破浪 C、盤根錯節 D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析

26、】1.判斷引用論語·子罕的是哪段話？“比如為山，未成一簣，止，吾止也”2.將這段話總結成成語。第40題【單選題】【2017.4】下列長恨歌詩句中，屬于因情造景的是（）。 A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂 C、樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子 D、七月七日長生殿，夜半無人私語時【正確答案】C【答案解析】因情造景：本沒有這處景物，為了表達感情虛擬、生造出來的。長恨歌第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無疑是順應著李、楊深摯的情思而生發出來的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，應注意區分。自然天

27、成：景物和所包含的情致是隨順自然的，物性即我情。例如“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！憋嬀疲ㄆ湮澹┤谇槿刖埃壕拔镉兴庸?，但仍保留著原本形態。情感是滲透進景物的，沒有強加的痕跡。例如“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”長恨歌移情于景：在借景抒情中，由于主觀感情的強行介入，使景物明顯見出情感沖擊的印痕；或不同程度地改變了事物本來的形態、特性，或語句中夾帶有點染情感傾向的字詞。例如：雁過也，正傷心，卻是舊時相識聲聲慢因情造景：本沒有這處景物，為了表達感情虛擬、生造出來的。例如：“丁香空結雨中愁”雨巷參見教材P218220。第41題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風雨）所寫景物屬于的時

28、令是（）。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時節的江南衰殘景象。參見教材P206。第42題【單選題】下列湘夫人語詞中，指湘君的是（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”【正確答案】B【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項中的“予”指湘君。方法二：湘夫人是以湘君的口吻來寫，“予”是我，當然指湘君。參見教材P174。第43題【單選題】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無

29、限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關論證方法的知識調出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。原文中“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。參見教材P38。第44題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、

30、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第45題【單選題】下列如何避免愚蠢的見識提到的愚蠢見識中，與古希臘哲學家、科學家亞里士多德有關的是（）。 A、麒麟和火蛇是真實存在的 B、刺猬好吃油蟲 C、婦女牙齒的數目比男人少 D、男性特別優越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行：“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數目比男人少”。A項是古代和中古時代的著作家所認為的。B項是作者自己以為的。D項是作者提出對狂妄自大意見進行提防時所提到的，存在這種思想的是某些男人。參見教材P66。第46題【多選題

31、】【2013.10】下列語句所描寫的場景中，發生在秋天的有（）。 A、忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮 B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑 D、一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓【正確答案】BCE【答案解析】這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力。A.選自愛爾克燈光“于是在一個春天的早晨”；B.選自西湖七月半，七月半是農歷七月十五，已經立秋

32、，進入秋天；C.選自李清照聲聲慢；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D.選自我與地壇“以景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀?！盓.選自柳永八聲甘州；“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第47題【單選題】【2014.10】西湖七月半：“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！边@句所形容的聲

33、音是（）。 A、人聲鼓吹 B、弱管輕絲 C、皂隸喝道 D、淺斟低唱【正確答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！钡?8題【單選題】馮諼客孟嘗君中，“馮諼不復歌”的根本原因是（）。 A、出有車 B、孟嘗君左右的厭惡 C、食有魚 D、滿意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對課文內容的理解，馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見教材P82。第49題【單選題】【2015.4】種樹郭橐駝傳的寫作目的是（）。 A、稱贊長人者的勤勉 B、諷刺長安富豪的奢侈 C、批評執政者的繁苛 D、闡述正確的種樹方法【正確答案】C【答案解析】本題考核對文章中心思想和主旨的把握。文章含

34、有寓言性質，“長人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評了執政者的繁苛。參見教材P80。第50題【單選題】下列長恨歌詩句中，表現了楊貴妃在仙境聽說使者到來內心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚 B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來 C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環“聞道漢家天子使”，表現她內心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現她內心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現楊玉環悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音

35、容兩渺?！北憩F對李隆基的感激之情。參見教材P188。第51題【多選題】下列我愿是一條急流意象中，喻指“我的愛人”的有（）。 A、一條小魚 B、一只小鳥 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黃昏的太陽【正確答案】ABDE【答案解析】全詩五節，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發了 “我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第52題【單選題】【2012.4】都江堰一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】

36、B【答案解析】本題考核對文章內容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發了都江堰水利工程的文化內涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第53題【多選題】下列小說所寫事物中，對于作品整體構思起到關鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認真分析每一篇文章內容可知，ABCDE都是正確的。參見教材P279。第54題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁

37、王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。”第55題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說的藝術特點。歐·亨利小說的特點是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第56題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現手法是（）。 A、對比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現手法，文章第三部

38、分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第57題【單選題】容忍與自由的中心論點是（）。 A、年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要 B、沒有容忍，就沒有自由 C、人類的習慣是喜同而惡異的 D、容納異議，自由討論，固為學術發達之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出：本文的中心論點是“沒有容忍，就沒有自由”。參見教材P59。第58題【單選題】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態的是（）。 A、斷魂槍 B、寶黛吵架 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】C【答案解析】苦惱以小見大，反映社會下

39、層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態。參見教材P267。第59題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩，只有陌上桑與長恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛情詩）。B.陌上桑（敘事詩，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩）。參見教材P181。第60題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。

40、第61題【單選題】【2013.1】下列先妣事略的語句中，表現母親儉樸特點的是（）。 A、入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分 B、孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕 C、冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下 D、遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言【正確答案】C【答案解析】參見教材第90頁先妣事略全文?？己藢φn文內容的理解，以及審題的能力。第62題【多選題】【2016.10】下列表述中，點明蒹葭寫作特點的有（）。 A、意境朦朧，含蓄不盡 B、因情造景，善于鋪陳 C、回環往復，一唱三嘆 D、層層遞進，步步深化 E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】【提示】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩的主要特點。

41、本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環往復、一唱三嘆之美，而且又層層遞進、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P156。第63題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是（）。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！笆?、八年前，我最后一次會見我的母?？的蜖柎髮W的史學大師布爾先生。我們談到英國文學大師阿克頓一生準備要著作一部自由之史，沒有寫成他就死了。”“試看歐洲的宗

42、教革新運動的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來革新宗教，-高爾文在日內瓦掌握了宗教大權，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學者塞維圖斯定了異端邪說的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死?！钡?4題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經營天下【正確答案】B【答案解析】參見教材第67頁【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對項羽做蓋棺定論，肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治

43、遠見，專持武力以經營天下的致命錯誤。第65題【單選題】【2013.7】一句話中，象征民眾革命聲威的意象是（）。 A、鐵樹 B、火山 C、霹靂 D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個人民大眾當家作主的中國“咱們的中國”懷有堅定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義?！坝幸痪湓捘茳c得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆

44、發時的聲威?！澳悴恍盆F樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發一個前所未有的民眾革命?！坝幸痪湓捳f出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮壓。“咱們的中國”暗示民眾當家作主的國家。第66題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關論證方法的知識調出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括

45、對比，類比）。然后，用所學到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第67題【多選題】【2013.4】湘夫人的抒情方法有（） A、直抒胸臆 B、借典故抒情 C、借景抒情 D、借舉止抒情 E、借比喻抒情【正確答案】ACD第68題【多選題】【2017.4】都江堰對于長城的評述中，與都江堰形成對比的有（）。 A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B、長城占據了遼闊的空間 C、長城的

46、文明是一種僵硬的雕塑 D、長城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長城還常常成為排場【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說，長城占據了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據了邈遠的時間。”“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活?！薄伴L城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻?！薄伴L城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。都江堰一開始就清朗可鑒，結果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調?！眳⒁娊滩腜128。第69題【單選題】行路難（其一）所體現的李白個性特點是（）。 A、有志難申，憤懣難

47、平 B、肝腸似火，剛柔相濟 C、陶醉自然，返璞歸真 D、豪放不羈，自強不息【正確答案】D【答案解析】【提示】此詩寫于唐玄宗天寶三年李白被迫離開長安之后，反映了他當時的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，滿懷悲憤，卻有無可奈；另一方面，積極用世的愿望，對理想的執著追求，對自己才能的充分自信，又使他對前途滿懷希望。這既反映出當時現實對詩人的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不羈、自強不息的個性。參見教材P185。第70題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B、引繩而絕之，其絕必有

48、處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。第71題【單選題】下列湘夫人詩句中，表示湘君遺憾之情的是（）。 A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房 B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 C、白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳 D、合百草兮實庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒有來，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對湘夫人的思念。參見教材P174。第72題【單選題】【2015.4】下列詩詞作品中，通篇運用比興象征手法托物言志的是（）。 A、秋興八首（其一） B、早雁 C、

49、虞美人（春花秋月何時了） D、聲聲慢（尋尋覓覓）【正確答案】B【答案解析】秋興八首中有象征手法（頷聯），但主要是借景抒情。虞美人是借比喻抒情，聲聲慢也是大量的借比喻抒情。只有早雁是通篇采用比興象征的。第73題【單選題】【2012.1】八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉之情的詞句是（）。 A、關河冷落，殘照當樓 B、是處紅衰翠減，苒苒物華休 C、惟有長江水，無語東流 D、嘆年來蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉之情。第74題【單選題】【2013.7】下列唐代詩人中，

50、存詩近三千首，數量居唐人之冠的是（）。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正確答案】C【答案解析】考核是否細致閱讀教材。第75題【單選題】下列論毅力提及的正反對舉中，既在“人生歷程”中，又出現于“譬諸操舟”中的是（）。 A、順與逆 B、成與敗 C、強與弱 D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現在“人生歷程”中的有：順與逆，強與弱。出現在“譬如操舟”中的有：順與逆，進與返。參見教材P31。第76題【單選題】下列我愿是一條急流意象中，比喻“我”的是（）。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】全詩五節，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的

51、廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發了 “我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第77題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉折關系的是（）。 A、結廬在人境，而無車馬喧 B、問君何能爾，心遠地自偏 C、采菊東籬下，悠然見南山 D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內容的理解，又考核對“轉折”的理解。第78題【單選題】下列歷史人物中，五代史伶官傳序在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時用為例證的是（）。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗猓梢詮摹咎崾尽坎糠峙袛啵罕疚年U明觀點的主要論據，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實，例據典型而有說服力。參見教材P48。第79題【單選題】寶黛吵架寫黛玉愛之至深反生怨情的表現是（）。 A、提起張道士說親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關，