1、19 19 草船借箭草船借箭我國四大名著三國演義 羅貫中水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩 情景導入情景導入 這篇課文是根據我國著名長篇歷史小說這篇課文是根據我國著名長篇歷史小說三國三國演義演義第四十六回的相關內容改編的。這部小說寫第四十六回的相關內容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如，喻戶曉。書中的許多故事，如，“桃園三結義桃園三結義” “三顧茅廬三顧茅廬” “火燒赤壁火燒赤壁” “空城計空城

2、計”，廣為流傳。，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。作者是元末明初的羅貫中。火燒赤壁故事梗概：公元二世紀末，東漢衰落，經過長期的軍閥混戰，曹操、劉備和孫權分別占據了中原、巴蜀和江東地區。公元208年，曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯合抗曹。因為魏軍不善水戰，孔明、周瑜決定火攻。先是“鳳雛”龐統假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降魏；最后孔明推測出東風將至。 于是，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑。三國時期，魏蜀之戰，魏平西都督司馬懿奪取了要塞街亭。諸葛亮因馬

3、謖大意失街亭正自責用人不當。此時司馬懿大軍逼近西城，不巧諸葛亮已將兵馬調遣在外，一時難以回來，城中只有一些老弱兵丁。危機之中，諸葛亮自坐城頭飲酒撫琴，一副悠閑自在的樣子。司馬懿兵臨城下，見城門大開，幾個老兵在掃地，耳聽諸葛亮琴聲鎮定不亂，心中疑惑，不敢貿然進城，自退二十里路觀察。及至探明實情返回時，趙云率大軍已到，司馬懿中了諸葛亮的空城之計。 故事發生在東漢末年，當時曹操剛故事發生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰。派諸葛亮到孫權那里幫助作戰。介紹背景介

4、紹背景 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯合 東吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 （魯肅）周瑜周瑜丞相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌詞語詞語心甘情愿心甘情愿推卻推卻遲延遲延 探聽探聽調度調度吶喊吶喊支援支援軍令狀軍令狀自有妙用自有妙用 神機妙算神機妙算懲罰懲罰忌忌曹曹督督甘甘魯魯延延幔幔私私寨寨擂擂援援吶吶丞丞妒妒寫生字寫生字djcodgnlynmnszhilinyunchng整體感知課文 1.1.文中寫到了哪幾個人物？文中寫到了哪幾個人物？2.2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，經過的起因，經過和結果，各在哪幾個自然段講到

5、的？除此和結果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？還講到了什麼？起因（起因（1 12 2） 準備（準備（3 35 5） 經過（經過（6 69 9） 結果（結果（1010）按事情發展按事情發展默讀起因部分，請你思考默讀起因部分，請你思考: 1 1、周瑜是怎樣、周瑜是怎樣“請請”諸葛亮商議諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？看出來？ 2 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？令狀？默讀故事起因默讀故事起因 一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳一方面

6、諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯盟和戰勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜聯盟和戰勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的想置他于死地的“軍令狀軍令狀”，表現出諸葛亮，表現出諸葛亮的足智多謀。的足智多謀。 2 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？ “我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好器最好? ” “

7、用弓箭最好。用弓箭最好。” “對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。推卻。” “都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用么時候用?” “十天造得好嗎十天造得好嗎?” “既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。” “先生預計幾天可以造好先生預計幾天可以造好?” “只要三天。只要三天。” “軍情緊急，可不能開玩笑。軍情緊急，可不能開玩笑。” “怎么敢跟都督開玩笑怎么敢跟都督開玩笑? 我愿意

8、立下軍令狀，三我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。天造不好，甘受懲罰。”二人在對話時，各自是怎樣想的二人在對話時，各自是怎樣想的? 周瑜（明知故問）周瑜（明知故問）:“:“我們就要跟曹軍交戰我們就要跟曹軍交戰”周瑜（周瑜（ ）說：）說：“對，先生跟我想的一對，先生跟我想的一樣樣”周瑜（）說：周瑜（）說：“十天造的好嗎？十天造的好嗎？”周瑜（）說：周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？先生預計幾天可以造好？”周瑜（）說：周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑軍情緊急，可不能開玩笑”討論填詞（試探討論填詞（試探; ;心中暗喜；威脅心中暗喜；威脅; ;迫不及迫不及待；）待；）心中暗喜心中暗喜分析人物

9、的心理分析人物的心理: :迫不及待迫不及待試探試探威脅威脅諸葛亮（脫口而出）諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好用弓箭最好”諸葛亮（）說；諸葛亮（）說；“都督委托，當然都督委托，當然辦辦”諸葛亮（）說；諸葛亮（）說；“既然就要交戰，十天既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事造好，必然誤了大事”諸葛亮（）說；諸葛亮（）說；“只要三天只要三天”諸葛亮（）說；諸葛亮（）說；“我愿立軍我愿立軍狀狀”討論填詞討論填詞.(.(將計就計，態度堅決將計就計，態度堅決, ,笑了笑笑了笑, ,胸有成胸有成竹竹 ）笑了笑笑了笑分析人物的心理:將計就計將計就計胸有成竹胸有成竹態度堅決態度堅決默讀課文，把你認為最能表現諸葛亮神

10、機妙算的句子畫出來。并說說妙在哪里，在旁邊簡要地寫下批注。 “這時候大霧漫天，江上連面對面都看不這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。清。” 諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？為了使敵人不明真相。為了使敵人不明真相。 “諸葛亮下令諸葛亮下令，又叫船上的軍士一邊，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。擂鼓，一邊大聲吶喊。” 諸葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？諸葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？為了制造進攻的假象。為了制造進攻的假象。諸葛亮神機妙算，我真比不上他。諸葛亮的神機妙算體現在哪些地方？諸葛亮的神機妙算體現在哪些地方？熟悉氣象。熟悉氣象。布置周密、準確。布置

11、周密、準確。諸葛亮對周瑜的險惡用心早已了然于胸。諸葛亮對周瑜的險惡用心早已了然于胸。對曹操和魯肅的個性把握準確透徹。對曹操和魯肅的個性把握準確透徹。拓展延伸2.“2.“草船借箭草船借箭”中的中的“借借”字可以字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？不用其它字呢？1.1.設想一下當諸葛亮歸來時與周設想一下當諸葛亮歸來時與周瑜相見瑜相見, ,周瑜會怎麼說周瑜會怎麼說? ?諸葛亮又諸葛亮又會怎麼說呢會怎麼說呢? ?歇后語歇后語: 諸葛亮的鵝毛扇諸葛亮的鵝毛扇 神秘莫測神秘莫測 諸葛亮三氣周瑜諸葛亮三氣周瑜 略施小技略施小技 諸葛亮借箭諸葛亮借箭 有借無還有借無還 諸葛亮用兵諸葛亮用兵 神出鬼沒神出鬼沒 諸葛亮哭周瑜諸葛亮哭周瑜 假戲真做假戲真做有關諸葛亮的歇后語和成語有關諸葛亮的歇后語和成語 諸葛亮草船借箭諸葛亮草船借箭 滿載而歸滿載而歸 諸葛亮斬馬謖諸葛亮斬馬謖 不念舊情不念舊情 諸葛亮焚香彈琴諸葛亮焚香彈琴 故弄玄虛故弄玄虛成語成語: 草船借箭草船借箭 三顧茅廬三顧茅廬 萬事