九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3 這是四點(diǎn)零八分的北京教學(xué)課件 語(yǔ)文版_第1頁(yè)
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1、1這是四點(diǎn)零八分的北京這是四點(diǎn)零八分的北京YWYW九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)21.1.了解作者和寫(xiě)作背景,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。了解作者和寫(xiě)作背景,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。2.2.反復(fù)朗讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)反復(fù)朗讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。言。3.3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及離別的依依不舍體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及離別的依依不舍之情。之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入北京北京印印象象45【食指】【食指】本名郭路生,本名郭路生,19481948年生,山東魚(yú)臺(tái)年生,山東魚(yú)臺(tái)人。朦朧詩(shī)代表人物,被當(dāng)代詩(shī)壇譽(yù)為人。朦朧詩(shī)代表人物,被當(dāng)代詩(shī)壇譽(yù)為“朦朦朧詩(shī)鼻祖朧詩(shī)鼻祖”?!敬碜鳌俊敬碜鳌肯嘈盼磥?lái)相信未來(lái)這是

2、四點(diǎn)零八分這是四點(diǎn)零八分的北京的北京瘋狗瘋狗熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命等。等。走近作者走近作者6 本詩(shī)寫(xiě)于本詩(shī)寫(xiě)于19681968年。作為上山下鄉(xiāng)知青隊(duì)年。作為上山下鄉(xiāng)知青隊(duì)伍中的一員,在即將離開(kāi)故鄉(xiāng)北京的剎那,伍中的一員,在即將離開(kāi)故鄉(xiāng)北京的剎那,作者的心靈突然受到強(qiáng)烈的觸動(dòng)。這種觸動(dòng)作者的心靈突然受到強(qiáng)烈的觸動(dòng)。這種觸動(dòng)包括對(duì)故鄉(xiāng)、母親、文明的眷戀,也許還包包括對(duì)故鄉(xiāng)、母親、文明的眷戀,也許還包括對(duì)不可知的未來(lái)的恐懼。在惶恐、希求與括對(duì)不可知的未來(lái)的恐懼。在惶恐、希求與別離的痛苦之中,食指寫(xiě)下這首詩(shī)歌。別離的痛苦之中,食指寫(xiě)下這首詩(shī)歌。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景78整體感知整體感知 讀現(xiàn)代詩(shī)歌的時(shí)候,一定要把

3、握好詩(shī)歌讀現(xiàn)代詩(shī)歌的時(shí)候,一定要把握好詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,在反的節(jié)奏、停頓,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,體會(huì)詩(shī)歌復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,體會(huì)詩(shī)歌的情感。的情感。 朗朗 誦誦9這是四點(diǎn)零八分的北京,這是四點(diǎn)零八分的北京,一片手的海浪翻動(dòng);一片手的海浪翻動(dòng);這是四點(diǎn)零八分的北京,這是四點(diǎn)零八分的北京,一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴。一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴。北京車(chē)站高大的建筑,北京車(chē)站高大的建筑,突然一陣劇烈的抖動(dòng)。突然一陣劇烈的抖動(dòng)。我雙眼吃驚地望著窗外,我雙眼吃驚地望著窗外,不知發(fā)生了什么事情。不知發(fā)生了什么事情。10我的心驟然一陣疼痛,一定是我的心驟然一陣疼痛

4、,一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。這時(shí),我的心變成了一只風(fēng)箏,這時(shí),我的心變成了一只風(fēng)箏,風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。線繩繃得太緊了,就要扯斷了,線繩繃得太緊了,就要扯斷了,我不得不把頭探出車(chē)廂的窗欞。我不得不把頭探出車(chē)廂的窗欞。直到這時(shí),直到這時(shí)候,直到這時(shí),直到這時(shí)候,我才明白發(fā)生了什么事情。我才明白發(fā)生了什么事情。11一陣陣告別的聲浪,一陣陣告別的聲浪,就要卷走車(chē)站;就要卷走車(chē)站;北京在我的腳下,北京在我的腳下,已經(jīng)緩緩地移動(dòng)。已經(jīng)緩緩地移動(dòng)。我再次向北京揮動(dòng)手臂,我再次向北京揮動(dòng)手臂,想一把抓住她的衣領(lǐng),想一把抓住她的衣領(lǐng),然后對(duì)她

5、大聲地叫喊:然后對(duì)她大聲地叫喊:永遠(yuǎn)記著我,媽媽啊北京!永遠(yuǎn)記著我,媽媽啊北京!12終于抓住了什么東西,終于抓住了什么東西,管他是誰(shuí)的手,不能松,管他是誰(shuí)的手,不能松,因?yàn)檫@是我的北京,因?yàn)檫@是我的北京,這是我的最后的北京。這是我的最后的北京。13朗讀詩(shī)歌,畫(huà)出詩(shī)歌的韻腳并說(shuō)說(shuō)其好處。朗讀詩(shī)歌,畫(huà)出詩(shī)歌的韻腳并說(shuō)說(shuō)其好處。韻腳:韻腳:“京、鳴、情、欞、領(lǐng)京、鳴、情、欞、領(lǐng)” 使用這些詞語(yǔ),使詩(shī)歌合轍押韻,讀來(lái)使用這些詞語(yǔ),使詩(shī)歌合轍押韻,讀來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)美感。朗朗上口,富有音樂(lè)美感。14再讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。再讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。 點(diǎn)明分別的時(shí)間點(diǎn)明分別的時(shí)間四點(diǎn)零八分。詩(shī)人捕四

6、點(diǎn)零八分。詩(shī)人捕捉住火車(chē)開(kāi)動(dòng)這一歷史性的時(shí)刻,把遠(yuǎn)離父母、捉住火車(chē)開(kāi)動(dòng)這一歷史性的時(shí)刻,把遠(yuǎn)離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情,對(duì)未來(lái)命運(yùn)的憂慮和恐慌,家鄉(xiāng)的惜別之情,對(duì)未來(lái)命運(yùn)的憂慮和恐慌,都匯聚在都匯聚在“四點(diǎn)零八分四點(diǎn)零八分”這一瞬間,使這一瞬這一瞬間,使這一瞬間濃縮了一個(gè)特定時(shí)代的重大歷史內(nèi)涵。另外,間濃縮了一個(gè)特定時(shí)代的重大歷史內(nèi)涵。另外,這個(gè)標(biāo)題也設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣這個(gè)標(biāo)題也設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。15p 第一節(jié)第一節(jié)是對(duì)當(dāng)時(shí)告別情景的真實(shí)記錄;是對(duì)當(dāng)時(shí)告別情景的真實(shí)記錄;熟讀詩(shī)歌,概括每節(jié)內(nèi)容并劃分層次。熟讀詩(shī)歌,概括每節(jié)內(nèi)容并劃分層次。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟p 第二節(jié)第二節(jié)寫(xiě)

7、了火車(chē)開(kāi)動(dòng)詩(shī)人離開(kāi)北京時(shí)的感寫(xiě)了火車(chē)開(kāi)動(dòng)詩(shī)人離開(kāi)北京時(shí)的感受、揮手送別的景象;受、揮手送別的景象;16p 第三節(jié)第三節(jié)詩(shī)人化用游子吟,既寫(xiě)出了詩(shī)詩(shī)人化用游子吟,既寫(xiě)出了詩(shī)人失落和迷惘的心緒,又強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人失落和迷惘的心緒,又強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的依戀之情;人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的依戀之情;p 第四節(jié)第四節(jié)承接第三節(jié),寫(xiě)詩(shī)人不由自主地探承接第三節(jié),寫(xiě)詩(shī)人不由自主地探出車(chē)窗,與親人告別,他從送行者的表情出車(chē)窗,與親人告別,他從送行者的表情中明白了此刻的意義;中明白了此刻的意義;17p 第五節(jié)第五節(jié)寫(xiě)出了自己寫(xiě)出了自己“四點(diǎn)零八分四點(diǎn)零八分”的強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的感受:無(wú)比的失落。的感受:無(wú)比的失落。p

8、 最后兩節(jié)最后兩節(jié),詩(shī)人直接寫(xiě)自己對(duì)北京的依戀,詩(shī)人直接寫(xiě)自己對(duì)北京的依戀之情。之情。18全詩(shī)可以分為三個(gè)部分:全詩(shī)可以分為三個(gè)部分:第一部分第一部分(第(第1 1節(jié)):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,寫(xiě)告別時(shí)節(jié)):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,寫(xiě)告別時(shí)的情景。的情景。第二部分第二部分(第(第2525節(jié)):表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和節(jié)):表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的依戀和離開(kāi)時(shí)的失落感受。親人的依戀和離開(kāi)時(shí)的失落感受。第三部分第三部分(第(第6 6、7 7節(jié)):直抒胸臆,表達(dá)自節(jié)):直抒胸臆,表達(dá)自己對(duì)北京的留戀之情。己對(duì)北京的留戀之情。19這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)這首詩(shī)通過(guò)對(duì)“四點(diǎn)零八分四點(diǎn)零八

9、分”在北京車(chē)在北京車(chē)站與親人離別的撕心裂肺的場(chǎng)面描寫(xiě),表達(dá)站與親人離別的撕心裂肺的場(chǎng)面描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的難舍難分之情,更了作者對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的難舍難分之情,更反映了一代知青對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的迷惘、失反映了一代知青對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的迷惘、失落、恐懼的諸多心理感受。落、恐懼的諸多心理感受。20 外界的火車(chē)開(kāi)動(dòng)給詩(shī)人造成的錯(cuò)覺(jué),外界的火車(chē)開(kāi)動(dòng)給詩(shī)人造成的錯(cuò)覺(jué),實(shí)際并不是北京站的建筑劇烈的抖動(dòng),而是實(shí)際并不是北京站的建筑劇烈的抖動(dòng),而是火車(chē)啟動(dòng)時(shí)的抖動(dòng);火車(chē)啟動(dòng)時(shí)的抖動(dòng);1.1.北京車(chē)站高大的建筑,突然一陣劇烈的抖北京車(chē)站高大的建筑,突然一陣劇烈的抖動(dòng)。(詩(shī)人當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這種感覺(jué)?)動(dòng)。(

10、詩(shī)人當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這種感覺(jué)?)思考探究思考探究21 詩(shī)人內(nèi)心的抖動(dòng),此刻的火車(chē)啟動(dòng),詩(shī)人內(nèi)心的抖動(dòng),此刻的火車(chē)啟動(dòng),提醒他馬上就要離開(kāi)母親,離開(kāi)北京了,馬提醒他馬上就要離開(kāi)母親,離開(kāi)北京了,馬上就開(kāi)始漂泊無(wú)著的生活了,這對(duì)于一個(gè)上就開(kāi)始漂泊無(wú)著的生活了,這對(duì)于一個(gè)2020歲的知青內(nèi)心是一種極為強(qiáng)烈的撞擊和震歲的知青內(nèi)心是一種極為強(qiáng)烈的撞擊和震撼。撼。222.2.我的心驟然我的心驟然針線穿透了心胸。(針線穿透了心胸。(“我我”的心為什么會(huì)如此疼痛?)的心為什么會(huì)如此疼痛?) 馬上就要離開(kāi)母親,離開(kāi)北京了,強(qiáng)烈馬上就要離開(kāi)母親,離開(kāi)北京了,強(qiáng)烈的依母戀鄉(xiāng)之情使他不愿離開(kāi)這里,但又不的依母戀鄉(xiāng)之情使

11、他不愿離開(kāi)這里,但又不得不離開(kāi),所以內(nèi)心無(wú)比痛苦。得不離開(kāi),所以內(nèi)心無(wú)比痛苦。233.3.我再次向北京揮動(dòng)手臂,我再次向北京揮動(dòng)手臂, 想一把抓住她的衣領(lǐng),想一把抓住她的衣領(lǐng), 然后對(duì)她大聲地叫喊:然后對(duì)她大聲地叫喊: 永遠(yuǎn)記著我,媽媽啊北京!永遠(yuǎn)記著我,媽媽啊北京?。ㄔ?shī)人把(詩(shī)人把“媽媽媽媽”和和“北京北京”疊合在一起寫(xiě),疊合在一起寫(xiě),有何深意?)有何深意?) 24 目的:目的:既表達(dá)了對(duì)母親的依戀,也表達(dá)既表達(dá)了對(duì)母親的依戀,也表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)北京的難以割舍的感情,同時(shí)更深了對(duì)家鄉(xiāng)北京的難以割舍的感情,同時(shí)更深刻傳達(dá)出內(nèi)心對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)政府的殷切刻傳達(dá)出內(nèi)心對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)政府的殷切期望。希

12、望黨和國(guó)家關(guān)注知青的命運(yùn),不要期望。希望黨和國(guó)家關(guān)注知青的命運(yùn),不要忘記知青,不要拋棄知青,在這里忘記知青,不要拋棄知青,在這里“媽媽媽媽”和和“北京北京”已不是表層意義了,而是代指黨已不是表層意義了,而是代指黨和政府。和政府。254.4.因?yàn)檫@是我的北京,這是我的最后的北京。因?yàn)檫@是我的北京,這是我的最后的北京。(“最后最后”有什么含義?)有什么含義?) 這里的這里的“最后最后”是最后一面的意思,這個(gè)詞是最后一面的意思,這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北京的依依惜別甚至是訣別的心語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北京的依依惜別甚至是訣別的心理感受。因?yàn)槟莻€(gè)動(dòng)蕩的年代誰(shuí)也無(wú)法知道自己理感受。因?yàn)槟莻€(gè)動(dòng)蕩的年代誰(shuí)也無(wú)法知道自己

13、將來(lái)會(huì)怎樣,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知將來(lái)能否回來(lái),這也將來(lái)會(huì)怎樣,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知將來(lái)能否回來(lái),這也是內(nèi)心迷惘與失落的一種外在表達(dá)。是內(nèi)心迷惘與失落的一種外在表達(dá)。26 1968 1968年年1212月月2020日四點(diǎn)零八分,詩(shī)人離開(kāi)日四點(diǎn)零八分,詩(shī)人離開(kāi)北京到山西插隊(duì),北京到山西插隊(duì),“四點(diǎn)零八分的北京四點(diǎn)零八分的北京”成成了詩(shī)人個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的記號(hào)。這一瞬間詩(shī)人了詩(shī)人個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的記號(hào)。這一瞬間詩(shī)人的內(nèi)心是非常矛盾和迷惘的。因?yàn)榇丝趟坏膬?nèi)心是非常矛盾和迷惘的。因?yàn)榇丝趟恢腊l(fā)生了什么,但隨著火車(chē)的開(kāi)動(dòng)、汽笛知道發(fā)生了什么,但隨著火車(chē)的開(kāi)動(dòng)、汽笛的長(zhǎng)鳴,他明白了四點(diǎn)零八分可能是他與北的長(zhǎng)鳴,他明白了四點(diǎn)零

14、八分可能是他與北京、與母親的最后一面。京、與母親的最后一面。課堂小結(jié)課堂小結(jié)27 他不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么,他有一種被他不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么,他有一種被北京拋棄的感覺(jué),內(nèi)心無(wú)比的動(dòng)蕩、惶恐,北京拋棄的感覺(jué),內(nèi)心無(wú)比的動(dòng)蕩、惶恐,他從此將到處漂泊,沒(méi)有立身之地。他對(duì)北他從此將到處漂泊,沒(méi)有立身之地。他對(duì)北京、對(duì)母親依依不舍,但卻無(wú)法抗拒離別,京、對(duì)母親依依不舍,但卻無(wú)法抗拒離別,內(nèi)心感到無(wú)比的失落和茫然,這也是一代知內(nèi)心感到無(wú)比的失落和茫然,這也是一代知青當(dāng)年共同的心理感受!青當(dāng)年共同的心理感受!28 “ “多情自古傷離別多情自古傷離別”,你一定也曾有過(guò),你一定也曾有過(guò)和親人離別的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本詩(shī),抓

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