1、2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）第I卷一、（12分，每小題3分）1 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A. 迸發（bèng） 不掘不撓（ráo） 愴然（chuàng） 婀娜多姿（）。B. 躋身（j） 巋然不動（ku） 女媧（w） 諄諄教導（zhn）C. 恫嚇（xià） 病入膏肓（hung）浣衣（huàn） 神情尷尬（gà）D. 粗糙（co） 徘徊觀望（huái） 糟粕（pò） 鍥而不舍（qiè）2下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是A. 新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都產跟他嘻嘻哈

2、俁，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。B. 近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的天鵝湖還是情有獨鐘，屢看不厭。C. 美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。D. 中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。3下列各句中，沒有語病的一句是A. 金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。B. 該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解

3、決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。C. 中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。D. 聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術。 ， ， ， ， 。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置并與地面通訊，實現地面對列車的監控 能實現對動車組各個系統的控制一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車 同時對系統進行監視和故障診斷無需人為干預A B C D二、（9分

4、，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。在明王朝統治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以明史正統初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平

5、民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到到日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發得到了迅速發展，16世紀后半葉日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早尋找

6、的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯·戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。明代白銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯

7、系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。（摘自萬明明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角）5下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是A. 由于初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。B. 正統初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。C. 明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。D. 明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。6下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A. 明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。B. 1 6世紀中葉以前日本向中國輸

8、出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。C. 戈迪尼奧這所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數量龐大的白銀。D. 白銀貨幣化標志著中國農業經濟向商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界。7根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是A. 16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最愛中國歡迎并得到大量交易的是白銀。B. 西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。C. 美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區的貿易。D. 晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。三、（9分，每小題3分）閱讀正確的文

9、言文，完成810題。王曇首，瑯邪臨沂人，太保少弟也。幼有業尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”曇首答曰：“既從神武之師，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄。”高祖大笑。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內，雍雍如也。手不執金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮江陵，自功曹為長史，

10、隨府轉鎮西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以曇首為侍中，誅徐羨之等，平謝晦，曇首之力也。晦平后，上欲封曇首等，會宴集，舉酒勸之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，無復今日。”時封詔已成，出以示曇首，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國之災，以為身幸。陛下雖欲私臣，當如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。時兄弘錄尚書事，又為揚州刺史，曇首為上所親委，任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州，形于辭旨。以曇首居中，分其權任，愈不悅。曇首固乞吳郡，太祖曰：“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉？賢兄比屢

11、稱疾，固辭州任，將來若相申許者，此處非卿而誰？亦何吳郡之有。”時弘久疾，屢遜位，不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康，義康乃悅。七年，卒。太祖為之慟，中書舍人周赳侍側，曰：“王家欲衰，賢者先殞。”上曰：“直是我家衰耳。” 節選自宋書·王曇首傳8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A除著作郎，不就 就：赴任B與從弟球俱詣高祖 詣：拜訪C乃能屈志戎旅 乃：于是D若但如民，門戶何寄 但：只是9以下各組句子中，分別表明王曇首“受賞識”和“善治家”的一組是10下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是A. 王曇首是太保王弘之弟，自幼就很優秀，兄弟間分財產，他只拿取圖書，式軍后隨高祖外

12、出，高祖要眾人賦詩，曇首寫成，王弘對他評價甚高，高祖也很高興。B. 王曇首性格沉穩，喜怒不形于色，同時治家有方，家庭融洽，太祖也賞識曇首，晉升他的官職，并遵高祖交代，遇事咨詢曇首，曇首果然在平定國難中貢獻很大。C. 王曇首在平定謝晦事中有功，當時封賞他的詔書已經擬就，但曇 首婉拒不受，認為自己雖盡微薄之力，皇上即便偏愛。也無法面對史臣。封賞事于是擱置下來。D. 王曇首看出義康為權力之事心中不快，于是堅持要求調任吳郡。太祖打算重用曇首，未答應他的請求。曇首勸說其史王弘讓出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。第卷四、（23分）11把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）既從神武之

13、師，自使懦夫有立志。（2）近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）春 日 即 事 李彌遜 小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請對首句中的“網”字進行賞析。（2）這首詩表現作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）登高而招， ，而見者遠；順風而呼， ，而聞者彰。假輿馬者， ，而致千

14、里；假舟楫者， ，而絕江河， ，善假于物也。 荀子·勸學（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所惡，所惡有甚于死者， 。（孟子·告子上）長橋臥波， ？復道行空， ？ ，不知西東。（杜牧阿房宮賦）五、（22分）閱讀下面的文字，完成1417題。馬 纓 花季羨林曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。 院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的

15、時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。       我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨

16、立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。    有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個院子，灑滿了我的全身。花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，但是。在這樣的時候和地方，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。 從此，

17、我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。    可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。    時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年。這十三年里，我看了、學習了很多新東西，走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想見到它們呀!    最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花，綠云紅霧飄滿了北京。給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興。仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約

18、地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?    我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大，同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。    然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個

19、是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?     我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。 選自光明日報1962年10月1日14作者為什么說“有孤寂之感”？（4分）15解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。（2）即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。16作者為佬用了很多筆墨寫過去“大院子里”的生活？（6分）17文中所說的“光與影的對比”具體指

20、什么？文章寫馬纓花有什么寓意？（8分）六、（15分）18水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張田甜社長開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 。19下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應的橫線上（5分）為了感謝廣大讀者朋友們長期以來對本刊的支持，

21、進一步地提高本刊的質量，更好有滿足大家的閱讀要求，現本刊擬決定開展讀者調查活動，讀者意見已附在本期中，本刊希望廣大讀者認真地填寫讀者意見，并及時寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是： （2）不能刪去的是： 20請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。（6分） 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。七、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是

22、，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）參考答案與評分標準一、（12分，每小題3分）1、D2、C3、C4、B二、（9分，每小題3分）5、C6、A7、D三、（9分，每小題3分）8、C9、B10、B四、（23分）11、（10分）（1）（

23、5分）既然參加了英明勇武的軍隊，自然會使怯懦者具有堅強的意志。譯出大意給3分：“從”、“自”兩處，每譯對一處給1分。（2）（5分）近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴懲了罪人。譯出大意給3分：“釁難”、賓語前置句式兩處，每譯對一處給1分。12、（8分）（1）（3分）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。答出由雨絲想到“網”的給1分，“網春”有留住春天意思的給1分，想象、比喻生動、新奇的給1分。意思答對即可。（2）（5分）表現了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春和黃昏，小雨霏霏、

24、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態冷暖的感嘆。答出這首詩表現了什么樣情緒的，給2分，沒能答出“政治上失意”的，最多給1分；能從一、二兩句的分析中看出作者政治上失意的，從三、四兩句的分析中看出詩人對世態炎涼的感嘆的，經3分。意思答對即可。13、（5分）（1）臂非加長也聲非加疾也非利足也非能水也君子生非異也（2）故不為茍得也故患有所不辟也未云何龍不霽何虹高低冥迷每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。五、（22分）14、（4分）作者獨自住在陰森凄苦的大院里； 當時正是“萬家墨面沒蒿

25、菜”的時代，北京城一片黑暗。每答對一點給2分。意思答對即可。15、（4分）（1）（2分）孤獨的腳步聲表明作者一步步走近住所； 暗示了環境的幽深。（2）（2分）表明在新的生活環境里，馬纓花無論何時都充滿生機； 就像作者喜悅幸福的心情。每答對一點給1分。意思答對即可。16、（6分）為馬纓花的出現做反襯； 為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環境背景。每答對一點給3分。意思答對即可。17、（8分）第一問（4分）：“光與影的對比”是指新舊時代馬纓花的對比；“光”中的馬纓花長在陽光下，充滿了生機和活力；“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。每答對第一點給2分，第二、三兩點每

26、答對一點給1分。第二問：（4分）馬纓花是作者在新舊時代情感寄托的載體；作者通過寫對觀纓花感情的變化，表現出心情和生活態度的變化。每答對一點給2分。意思答對即可。六、（15分）18、（4分）（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。每找出并改對一處給1分：只找出而未修改或修改不恰當的，不給分。如有其他答案，可根據合理程度酌情給分。19、（5分）（1）每答對一處給1分，超過三處按前三處評分。（2）每答對一處給1分，超過兩處按前兩處評分。20、（6分）內容貼切給2分，三句構成排比給2分，語意逐步加強給2分

27、。七、（60分）21、（60分）作文等級評分標準一等（2016分）二等（1512分）三等（106分）四等（50分）基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發展等級特征20分深刻豐富有文采有創意較深刻較豐富較有文采較有創意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創意個別

28、語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：一、基礎等級評分，“題意”項以符合材料內容及含意涉及的范圍為準，可以不引用原材料的文字。二、發展等級評分，不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1、深刻：（1）透過現象深入本質 （2）提示事物內在的因果關系 （3）觀點具有啟發作用2、豐富：（4）材料豐富 （5）論據充足 （6）形象豐滿 （7）意境深遠3、有文采：（8）用詞貼切 （9）句式靈活 （10）善于運用修辭手法 （11）文句有表現力4、有創意：（12）見解新穎（13）材料新鮮 （14）構思新巧 （15）推理想象有獨到之處 （16）有個性特征三、缺標題扣2分；不足字

29、數，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多酌扣12分。四、套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發展等級”不給分。2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）參考答案與試題解析第I卷一、（12分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A. 迸發（bèng） 不掘不撓（ráo） 愴然（chuàng） 婀娜多姿（）。B. 躋身（j） 巋然不動（ku） 女媧（w） 諄諄教導（zhn）C. 恫嚇（xià） 病入膏肓（hung）浣衣（huàn） 神情尷尬（gà）D. 粗糙（co）

30、 徘徊觀望（huái） 糟粕（pò） 鍥而不舍（qiè）【答案】D【解析】本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力，多音字需要結合語境來分析。A項中“不屈不撓”的“撓”應讀“náo”，B項中“女媧”的“媧”應讀“w”，C項中“恫嚇”的“嚇”應讀“hè”，D項幾個加點字讀音完全正確。2下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是A. 迸發（bèng） 不掘不撓（ráo） 愴然（chuàng） 婀娜多姿（）。B. 躋身（j） 巋然不動（ku） 女媧（w） 諄諄教導（zhn）C. 恫嚇（xià） 病入膏肓（h

31、ung）浣衣（huàn） 神情尷尬（gà）D. 粗糙（co） 徘徊觀望（huái） 糟粕（pò） 鍥而不舍（qiè）【答案】C 【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。3下列各句中，沒有語病的一句是A金烏炭雕工藝精湛，采用純天然

32、顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。B該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。C中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。D聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。【答案】C 【解析】本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序

33、不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規劃的八件實事之一的村村通安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術。 ， ， ， ， 。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置并與地面通訊，實現地面對列車的監控 能實現對動車組各個系統的控制一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車 同時對系統進行監視和故障診斷無需人為干預A B C D【答案】B【解析】本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答

34、時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容。文段先講“動車組”的優越性，再講“異常情況”時的特點，注意“同時”“并”“一旦”等語言標志。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。在明王朝統治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以明史正統初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未

35、有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到達日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發得到了迅速發展，16世紀后半葉

36、日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早尋找的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯·戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。明代白

37、銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。（摘自萬明明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角）5下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是A由于明初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。B正統初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。C明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。D明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。【答案】C 【解析】本

38、題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。解答時需要準確把握原文信息。A項顧此失彼，“朝廷禁用金銀進行交易”，但民間已經開始了；B項斷章取義，是學術界的觀點與實際不符；D項因果倒置，“白銀成為了合法貨幣”后才使“中國對白銀的巨大需求”。C項根據文章第一段的信息可知為正確選項。6下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。B16世紀中葉以前日本向中國輸出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。C戈迪尼奧之所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數量龐大的白銀。D白銀貨幣化標志著中國農業經濟向

39、商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界。【答案】A 【解析】本題重點考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準確把握原文信息作答。A項無中生有，在原文中并無“經濟惡化，財政困難”等信息。B、C、D三項可以篩選和整合第二段和第三短信息看出均為正確選項。7根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是A16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國歡迎并得到大量交易的是白銀。B西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。C美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區的貿易。D晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。【答案

40、】D 【解析】本題重點考查考生根據文章內容進行推斷和想象的能力，需要根據原文信息和人文知識推斷。D項夸大事實，“中國對于白銀的巨大需求”應為“白銀的貨幣化”，“ 開始形成”應為“開端”。 A、B、C、三項可以根據原文第二段信息推斷，均為正確選項。三、（9分，每小題3分）閱讀正確的文言文，完成810題。王曇首，瑯邪臨沂人，太保少弟也。幼有業尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”曇首答曰：“既從神武之師，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫

41、坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄。”高祖大笑。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內，雍雍如也。手不執金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮江陵，自功曹為長史，隨府轉鎮西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以曇首為侍中，誅徐羨之等，平謝晦，曇首之力也。晦平后，上欲封曇首等，會宴集，舉酒勸之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，無復今日。”時封詔已成，出以示曇首，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，

42、效其毫露，豈可因國之災，以為身幸。陛下雖欲私臣，當如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。時兄弘錄尚書事，又為揚州刺史，曇首為上所親委，任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州，形于辭旨。以曇首居中，分其權任，愈不悅。曇首固乞吳郡，太祖曰：“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉？賢兄比屢稱疾，固辭州任，將來若相申許者，此處非卿而誰？亦何吳郡之有。”時弘久疾，屢遜位，不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康，義康乃悅。七年，卒。太祖為之慟，中書舍人周赳侍側，曰：“王家欲衰，賢者先殞。”上曰：“直是我家衰耳。” 節選自宋書·王曇首傳8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A除著作郎，不就 就：赴

43、任B與從弟球俱詣高祖 詣：拜訪C乃能屈志戎旅 乃：于是D若但如民，門戶何寄 但：只是【答案】C 【解析】本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義，和常見文言虛詞在文中的用法的能力，需要結合原文語境來推斷詞語的含義和用法，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項。C項“乃”，應為“副詞，卻，竟然”。再根據上下文詞義和用法推斷可知A、B、D三項詞的解釋，均為正確的。9以下各組句子中，分別表明王曇首“受賞識”和“善治家”的一組是A曇首有識局智度             

44、       一毫不受于人B沈毅有器度，宰相才也          婦女不得為飾玩C誅徐羨之等，平謝晦            閨門之內，雍雍如也D此坐非卿兄弟，無復今日       豈可因國之災，以為身幸【答案】B 【解析】本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準確理解題干

45、兩個短語的含義，再推敲各選項文句所表達的內容是否與題干短語對應。B項中第一句是高祖的評價，屬于“受賞識”，第二句是對家人的要求，屬于“善治家”，因而B項為正確答案。A項中第一句是王曇首的優點，不屬于“受賞識”，第二句是王曇首的品質，也不屬于“善治家”。C項中第一句是王曇首的功績，第二句是王曇首與家人的關系，均不和題干要求吻合。D項第一句是皇上的評價，基本可以看作“受賞識”，第二句是王曇首自謙之詞，不屬于“善治家”。所以，A、C、D三項均不合題意。10下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是A王曇首是太保王弘之弟，自幼就很優秀，兄弟間分財產，他只拿取圖書，從軍后隨高祖外出，高祖要眾人賦詩

46、，曇首寫成，王弘對他評價甚高，高祖也很高興。B王曇首性格沉穩，喜怒不形于色，同時治家有方，家庭融洽，太祖也賞識曇首，晉升他的官職，并遵高祖交代，遇事咨詢曇首，曇首果然在平定國難中貢獻很大。C王曇首在平定謝晦事中有功，當時封賞他的詔書已經擬就，但曇首婉拒不受，認為自己雖盡微薄之力，皇上即便偏愛。也無法面對史臣。封賞事于是擱置下來。D王曇首看出義康為權力之事心中不快，于是堅持要求調任吳郡。太祖打算重用曇首，未答應他的請求。曇首勸說其兄王弘讓出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。【答案】B 【解析】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。解答時要整體理解文章的內容，把握人物、事件以及作者的觀點態度

47、等內容，尤其要重視選文細節處的理解。B項無中生有，原文中并無“太祖也賞識曇首，晉升他的官職”的信息。A項是王曇首對基本情況介紹，C項講王曇首在平定謝晦事后的一件事情，D項講王曇首化解義康和其兄王弘的矛盾。A、C、D三項內容符合原文相關內容。 第卷四、（23分）11把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）既從神武之師，自使懦夫有立志。（2）近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。【答案】（1）既然參加了英明勇武的軍隊，自然會使怯懦者具有堅強的意志。（2）近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴懲了罪人。【解析】本題重點考查考生理解并翻譯文中的句子

48、能力，翻譯時注意聯系前后文，直譯為主，意譯為輔，力求做到文從句順。第（1）句注意“從”、“自”等詞的落實，第（2）句注意“賴”、“斯” 等詞的落實。【參考譯文】 王曇首，瑯邪淋沂人，太保王弘的小弟弟。年輕時有學問和品德，被授予著作郎，不去就任。兄弟分割財物，曇首只拿圖書而已。被征召為瑯邪王大司馬的屬員，跟從大司馬修復洛陽園陵。與堂兄王球一同拜見高祖（曾良策注：劉裕）；當時謝晦坐在高祖旁邊，高祖說：“這個人既是貴族又有大德，卻能夠在軍營里委屈他的志向。”曇首回答說：“已經跟從了神明英武之師，自然使得懦弱的人樹立志向。”謝晦說：“仁慈的人果真有了勇氣。”高祖聽了高興。來到彭城高祖在戲馬臺

49、大會賓客，參加宴會的人都寫詩；曇首最先寫好，高祖看完后，于是問王弘：“你的弟弟與你相比怎么樣？”王弘回答說：“如果只讓他做平民百姓，家里怎么能住得下他。”高祖大笑。曇首有見識、智慧和氣度，喜、怒不表現在臉上，閨閣之內和和睦睦的樣子。自己手里不拿金子和玉器，家里婦女也不得以此作為裝飾和玩物，如果不是俸祿和賞賜所得到的，不從別人那里接受一絲一毫的東西。太祖任冠軍將軍、徐州刺史，留鎮彭城，以曇首任府功曹。太祖鎮守江陵，曇首自功曹遷為長史，又隨府轉鎮西長史。高祖非常賞識他，對太祖說：“王曇首深沉剛毅有器量局度，具有宰相之才。你遇事都應該同他商量。”等到即位后，任命曇首為侍中，誅徐羨之等人，以及討平謝晦

50、叛亂，曇首出力最多。 謝晦被平定后，皇上想要封賞曇首等人，正趕上宴會聚集在一起，皇上舉杯勸酒，乘機撫著座椅說：“如果沒有您兄弟二人，這個座椅就沒有今天。”當時封賞的詔書已經寫成，拿出來給曇首看，曇首說：“近日的事情，叛亂將要形成，憑借陛下英明快速決斷，所以罪人才被誅殺。我等雖然得以仰借天光，報效微薄之力，怎么可以乘國家發生災難之時，以此作為自身的幸運。陛下雖然想要偏袒我，面對秉筆直書的史臣怎么辦？”皇上不能改變他的想法，所以封官的事就擱置了。當時王曇首的哥哥王弘擔任錄尚書事，又擔任揚州刺使，曇首被皇上寵愛信任，在兩宮任職。彭城王義康與王弘在一起任職，心里常常怏怏不樂，又想得到揚州刺史

51、的職位，在言語上也表現了出來。因為曇首在朝廷任職，義康擔心他分了自己的權力和職位，更加不高興。曇首一再乞求皇上到吳郡任職，太祖說：“哪有想要建造大廈而遺失棟梁之材你？賢兄接連多次稱自己有病，堅決辭去州官職位，將來如果同意了你的請求，這個職位不是您又是屬于誰呢？哪有到吳郡任職的道理。”當時王弘長期生病，多次請求辭職，皇上不答應。曇首勸王弘分出府中一半的兵力給義康，義康才高興起來。 元嘉七年，曇首去世。太祖為他的死而悲慟，中書舍人周糾在一旁侍侯，說：“王家將要衰敗，所以賢能的人先死了。”皇上說：“只不過是我家衰敗罷了。”12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）春日即事李彌遜 

52、;小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注 李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請對首句中的“網”字進行賞析。（2）這首詩表現作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。【答案】（1）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。（2）表現了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、

53、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態冷暖的感嘆。【解析】本題第（1）題重點考查考生鑒賞詩歌語言和表達技巧的能力，考查考生對詩眼的把握，第（2）題重點考查考生評價詩歌思想內容和作者的觀點態度的能力。解答時，除把握全詩內容外，還要結合作者及注釋內容理解。第（1）題從“網”的有形和無形思考，聯系詩歌的表達技巧思考作答；第（2）題把傷春（傷時）和詩人自身遭遇聯系起來分析。13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）登高而招， ，而見者遠；順風而呼， ，而聞者彰。假輿馬者， ，而致千里；假舟楫者， ，而絕江河， ，善假于物也。

54、 荀子·勸學（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所惡，所惡有甚于死者， 。（孟子·告子上）長橋臥波， ？復道行空， ？ ，不知西東。（杜牧阿房宮賦）【答案】（1）臂非加長也  聲非加疾也  非利足也  非能水也  君子生非異也（2）故不為茍得也  故患有所不辟也  未云何龍  不霽何虹  高低冥迷五、（22分）閱讀下面的文字，完成1417題。馬 纓 花季羨林曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大

55、院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。 院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。       我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。    有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，