1、2018-2019學年遼寧省鞍山市立山區九年級（下）開學語文試卷一、積累與運用（滿分12分） 1. 選出下列加點字的注音有誤的一項是（ ） A.校訂（dìng） 折本（shé） 沆瀣一氣（hàng） 仔細醞釀（niàng）B.樞氣（òu） 譖害（zèn） 流水淙家（cóng） 矯揉造作（jio）C.船舷（xián） 壓榨（zà） 附庸風雅（fù） 手腳痙攣（jìng）D.伺候（cì） 盡快（jìn） 膛目結舌（chng） 喪失殆盡（sàng）&#

2、160;2. 選出下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A.沉湎其中 房屋坍蹋 入不敷出 金榜題名B.星空璀璨 充耳不聞 原弛蠟象 神采奕奕C.周道如砥 以逸代勞 奴顏卑膝 大相徑庭D.民生調敝 屈指可數 震耳欲聾 耀武揚威 3. 依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一組是（ ）細細（ ） 一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來江水烹新茗”的（ ），杜耒喝出了“寒夜客來茶當酒”的（ ），梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的（ ）。 A.品嘗 絕妙意

3、境 濃情厚誼 獨特感受B.品賞 濃情厚誼 絕妙意境 無限樂趣C.品賞 濃情厚誼 閑情逸致 無限趣味D.品味 閑情逸致 濃情厚誼 獨特感受 4. 選出下列句子有語病的一項是（ ） A.回顧幾十年的發展歷程，歷經幾代人的不斷努力，北斗系統“三步走”戰略蹄疾步穩、成績斐然。B.粵港澳大灣區“一小時生活圈”儼然成形，為大灣區成為宜居、宜業、宜游的優質生活圈造就了快速路。C.海南自由貿易試驗區是黨中央決定在海南省全島建立的自由貿易試驗區，是制度創新的重大舉措。D.每天風吹日曬，每天忙碌到深夜，每天奔波數十公里，快遞小哥總是馱著大大包裹，穿梭在街頭巷尾。 5. 選出下列各句中加點的成語

4、，使用正確的一項是（ ） A.海峽兩岸分隔已屆70年。臺灣問題的產生和演變同近代以來中華民族命運休戚相關。B.1937年12月13日，南京城淪陷，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下，日軍慘絕人囊地對我手無寸鐵的同胞進行了長達六周的大規模屠殺。C.我們一起登上黃山主峰蓮花峰，在云海之上櫛風沐雨，陶醉于奇松怪石之間。D.能在奧運射擊場上角逐的無疑都是世界上的頂尖高手，在實力相差無幾的情形下，斂聲屏氣的角逐就只不過是一場無形的心理戰。 6. 下列關于名著的說法，正確的一項是（ ） A.“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如

5、鐵刷，猙獰好似狼貌。天蓬惡煞下云梯。”這幾句話寫的是水滸傳中的李逵。沂嶺殺四虎、斧劈羅真人、夜走蜈蚣嶺、探穴救柴進寫的都是李逵的故事。B.書中描寫了一個勇于挑戰的冒險者，他流落荒島28年，最終頑強地活了下來，這部作品的作者是英國作家笛福。這部小說是以第三人稱寫的長篇小說。C.18世紀英國作家喬納森斯威夫特的小說格列佛游記講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。D.魯迅先生的朝花夕拾深沉雋永，是中國現代散文的經典作品之一。朝花夕拾中作者塑造了眾多人物形象，如范愛農、衍太太、長

6、媽媽、壽鏡吾、藤野先生等，其中行太太在五猖會和父親的病兩篇文章中出現。  請將下面文字用楷體準確、規范地抄寫出來。歲月不居 時節如流   你的同學李強，星期五放學后，將共享單車騎回家，停放在自家樓下，準備下星期一再騎車返校。針對此事，你怎么規勸李強呢，把你的想法寫出來。   根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。_；_，_；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。   填空 （1）羹飯一時熟，_。 （2）_？英雄末路當磨折。 （3）持節云中，_。 （4）_，五十弦翻塞外聲。 （5）潮平兩岸闊，_。 （6

7、）_，寒光照鐵衣。 （7）學詩謾有驚人句，_。 （8）_，君子好逑。 （9）_，萬鐘于我何加焉。 （10）范仲淹的漁家傲秋思一詩寫出外惠未除、功業未建以及久戍邊地、士兵思鄉等復雜矛盾的心情的句子是_，_。二、閱讀（滿分60分）  閱讀下面語段，完成下列各題。        甲當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若

8、神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。        選自送東陽馬生序        乙余近日以軍務倥傯，寢食不安。吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今

9、日預為。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。        選 自清代四名人家書        【注釋】倥傯：事多，繁忙。門閥：名門貴室。 （1）解釋下列句子中加點的詞。負篋曳履_燁然若神人_用朱筆圈批_偶遇事冗_ （2）用現代漢語翻譯下面的句子。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。 （3）甲文中宋濂求學生涯和乙文中“我”處世立身之道的共同待點用一個字概括就是“_”（原文中的字）；乙文中“勤

10、樸之根源”是“_”（原文中的詞語）。甲文中“不知口體之奉不若人也”的原因是_（原文中的句子）。乙文中“亦無所苦”指什么事_。  閱讀下面語段，完成下列各題。        母親和樹        張亞凌記得母親最愛說的話就是，人呀，活成樹就好了。母親總愛拿樹說人論事，在母親的眼里，樹是那么神奇，神奇到我們都應該當神靈般供奉著。我家茅坑邊有棵楊樹，打我記事起就很粗很高大了。它渾身似乎憋著使不完的勁兒，猛長，身上的皮兒都爆裂開了。

11、我想，是它心里的熱情太高長得太快、太快了，以至于皮兒趕不上里面的生長速度。一次，母親拍著楊樹說話了。“這樹呀，它肯定在尋思：把我栽到哪兒是人的事，長得好壞是我自個兒的事。人呀，都像樹就好了。”見我滿臉不解，母親又說了：“你看，又不是栽在大門口，沒人看沒人理，還長得這么粗。這要是人，還不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑邊的一棵臭樹，也值得夸贊？我還是不解。院子里有兩棵樹，也不知是 在兩棵樹間繃了根粗鐵絲，鐵絲上穿滿一節一節的竹筒，是用來晾曬衣服被褥的。母親也經常說到院子里這兩棵樹，說時滿臉都是敬畏。“樹就是皮實，鐵絲勒得那么深，樹汁流過就流過，繼續長皮實到擺脫不了鐵絲越來越深的傷害照樣長。

12、擱在人身上，還不得破罐子破摔了？”記得看士兵突擊那會兒，媒體對許三多好評如潮，說他身上有可貴的精神，那就是不放棄。母親的評論很簡單很明了，“像咱屋的樹，不記疤只顧自家長”。母親常指著門口那棵歪脖子樹說我，在輕輕的數落聲中，我童年的斑斑劣跡就穿越歲月清晰起來。小時候，我一放學，就如百米賽跑般飛到家門口，書包一扔，從臺階往上一跳攀住了樹枝，而后挪離臺階，就蕩起秋千。當然是和對門的胖妞比賽了，她家的樹本身就沒我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住樹枝，蕩起來自然沒氣勢。時間一長，被母親發現，自然挨罵了，可我還是不放過那棵樹，照舊蕩，越蕩越高。母親也就無可奈何了，“這孩子！”懶得再搭理我。時間長了，先是

13、那一枝斜下來，后來，整棵樹看起來也歪了。那年高考失利，我曾經一度很頹廢，整天窩在家里羞于出門。母親再次說起門口的樹。“樹的性子多強，壓彎了，就彎長了；弄斷了，從旁邊再長。樹不知道它遇上啥，遇上啥它都要長。”當時母親還說起巷子西頭那個孤老婆婆，說她凄惶的境遇，說她就是像樹一樣的人。兒子不到30歲死了，兒媳改嫁了，撇下不到2歲的孫子；孫子好不容易拉扯到了18歲，爭氣得要去上大學了，出去玩玩放松一下，下水，就再也沒有上來。多少年了，鄰家婆婆現在精神不也很好？她是想通了，命里注定沒人陪她，就得自家好好活。        這

14、人呀，誰不知道自家會碰上啥事情，碰上了，就得熬過去，就跟樹一樣的。母親總愛拿樹說事，慢慢地，我也學會了看著樹思考。在母親已經去世的今天，我依舊喜歡用樹的方式詮釋人世。如果說，葉是樹的子女，年年歲歲，成千上萬的葉兒，一季飄落，歸于塵土。歲歲年年，葉兒綠了，又枯了一世的別離，我們尚且難以忍受，樹的心里，怎能不填滿了傷痛？母親離去了，縱然我的心里悲傷萬分，也得好好生活下去。因為舉目四望，到處可見樹的身影，每一棵樹下，都站著我的母親        （選自時光深處的柔軟） （1）小說寫了母親三次“拿樹說人論事”，請用簡潔的語

15、言概括前兩次的情節。_高考失利后，母親用門口那棵被我小時候蕩歪了的樹安慰我。 （2）第（13）段中寫到“巷子西頭那個孤老婆婆”的情況有什么作用？ （3）請賞析（10）段劃線句。 （4）文中“如果說，葉是樹的子女，年年歲歲，成千上萬的葉兒，一季飄落，歸于塵土。”一句有什么表達效果？ （5）怎樣理解結尾處劃線句子的含義。 （6）結合選文內容，聯系實際，談談你對第（1）段劃線句子的理解。  問讀下面語段，完成下列各題。        疫苗      &

16、#160; 十八世紀末，免疫學之父英國醫學博土愛德華琴納證實，接種牛痘疫苗能夠讓人獲得對天花的水久免疫能力。這為免疫學的開端奠定了良好的基礎。        疫苗是指用微生物或者毒素酶、人或動物血清、細胞等制備的生物制品，通過人體接種用于預防控制傳染病的發生和流行。疫苗（vaccine） 一詞就來源于當時最大規模的用牛制備的疫菌牛痘苗（vaccine vacca是指牛的意思），vaccine成了人類為研究及推廣牛痘疫苗的貢獻而創立的術語。     

17、0;  疫苗的出現被譽為人類發展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認為是控制傳染病最有效的措施。其實，早在中國古代已經出現了為預防天花而形成的人工種痘法。這也被認為是疫菌最早的起源。我國左傳（公元前556年）就有“國人連瘛狗”的記載，至秦漢時已知應用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預防狂犬病的方法。此外我國采用接種痘苗預防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進行應用的是英國鄉村醫生琴納，他發現接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會患“天花”，于是改進了接種方法，并進行人體試驗，取得了成功。由此開始，疫苗學與免疫學誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴大發展。到目前為止

18、，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。        疫苗是將微病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制備而成的用于預防傳染病的自動免變制制。疫苗保留了病原微生物制激動物體免疫系統的特性其工作原理是當動物體觸到這種沒有傷害力的病源微生物（或代謝產物）后，免疫系統便會產生定的保護物質，如免疫激素、活性生理物質、特殊抗體等；當動物再次接觸到這種病原微生物時，動物體的免疫系統便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質來阻止病原微生物的傷害。     

19、;   疫苗使人類健康發生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權。除了獲取潔凈、安全的飲用水之外，在預防傳染病和降低傳染病死亡率方面，沒有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫學歷史的傳奇。通過預防接種，全球已經成功消滅了天花；大多數國家和地區已經阻斷了脊髓灰質炎（小兒麻痹）野病毒傳播；球因白喉、百日咳、破傷風和麻疹導致的發病、致殘與死亡也顯著下降。        1978年實施計劃免疫后。我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發展。通

20、過接種疫苗，我國消滅了天花，并且自1995年以來沒有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等傳染病降到歷史最低水平。        隨著科技的不斷發展，疫苗的研發也被大力推進。疫苗，毫無疑問將是未來人類抗擊疾病的重要武器，在未來人類健康事業中必將發揮愈加重要的作用。 （1）本文圍繞“疫苗”這說明對象，依次向我們介紹了_ （2）第段劃線句運用了哪種說明方法？有什么作用？ （3）下列這段文字如果要放在上文中，你認為放在哪段中比較合適？請說說理由。近年來，我國推廣新生兒乙肝疫苗接種后，小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的

21、9.67%降至2014年的0.32%因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬人。 （4）下列對文章內容的理解，錯誤的一項是（ ）A.我國是世界上最早采用人工疫苗的國家。B.疫苗學與免疫學的誕生是在十八世紀末。C.疫苗能預防傳染病和降低傳染病死亡率。D.全世界可以用于人類疾病防治的疫苗只有20多種。  閱讀下面語段，完成文后問題。        “民信”比天大        子貢問孔子怎樣理政。孔子答；“足食，足兵，民信之矣

22、。”子貢又問，如果要去掉一項，先去掉哪一項？孔子答；“去兵。”又問，再去一項呢？答曰：“去食。”可見，在孔子看來，“民信”比天大。所謂“民信”，即取信于民。可以說，只有取信于民，社會才能進步，國家才能發展。        孟子提出“得道者多助，失道者寡助”。中國共產黨正是取得了人民的信任和支持，才締造了共和國。無論古今，只要能獲民心，便能得天下、治天下。相反，即便是高城深池，堅甲利兵，也不足恃。歷史的常態就是這樣；人心不搖，鶯歌燕舞；人心不附，鳥散猿吟。     &

23、#160;  欲民信之，先要“修己”。這里的修己，不是為自己，而是為了讓百姓信任的修己。這種修己，要習慣于晚上“過電影”：想想當天為百姓做了哪些事？還有哪些事沒做好？第二天應該怎么干？也要習慣于聽取“諤諤之音”。畢竟，千人之諾諾，不如一士之諤諤。唐太宗即位時，曾下詔全國免征免調一年。但不到四個月，便下詔要征集16至18歲身強力壯的男子入伍。魏征得知后，兩次抗旨，并諫言唐太宗：朝令暮改，怎能讓百姓相信？魏征的“諤諤之音”，讓李世民頓悟，下令停征。正因李世民此后納諫修己，進而開創了史稱“貞觀之治”的盛世。      &

24、#160; 欲民信之，還要“正己”。老百姓信誰，常常不是聽他講得多動聽，而要看他做得是否能夠服人。隋朝的趙軌，任齊州別駕時，看到別人家的桑葚落到自己家，他不是撿為己有，而是“遣人悉拾還其主”；做原州總管司馬時，一次夜行，身邊人的馬不小心跑進農田，踏壞了老百姓的莊稼。他立即下馬，等到天明、找到莊稼的主人，償付了錢才離開。他的行為讓老百姓深為嘆服、信服。他被調離齊州時，父老鄉親揮淚說：“公清若水，請酌一杯水奉餞”；原州的百姓官吏更是對其由信而學，“莫不改操”。        欲民信之，更要“后己”。人，皆有個

25、人私事。但當了“官”，做了“公仆”，就須有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，凡事先人而后己。只有“先人”，才能得人，得心；只有“后己”，老百姓才會自動跟上來、聚過來。        總而言之，只有為民著想者，才能使民信之，民服之，民從之。        每名官員都要時時牢記“民信”比天大，處處踐行“民信”比它大。只有取信于民，百姓才能擁護政府，我們的社會才能進步，我們的國家才能發展。    

26、;    【注】諤諤：形容直話直說。 （1）選文的中心論點是什么？是怎樣提出的？ （2）選文中畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？ （3）選文段能否調換順序？為什么？ （4）選文段有什么作用？ （5）A，B兩項哪項更適合作段的事實論據，并請說明理由。A曹州不顧鄉鄰的勸阻，主動去見魯莊公，與莊公共謀克齊大計。B貪官劉鐵男利用人民賦予的權力，為自己謀取利益，論為人所不齒的“階下囚“。三、寫作能力：（滿分60分）  閱讀下面文字，按要求作文。走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風用需的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然驀然回首，山水依然，

27、初心依然。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：_依然。要求：先將文題補充完整，然后作文。結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。文中不得出現真實人名地名、校名。   林清玄在月到天心中寫道：走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里。我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得透露個人相關信息。 參考答案與試題解析2018-2019學年遼寧省鞍山市立山區九年級（下）開學語文試卷一、積累與運用（滿分12分）1.【答案】C【考點

28、】易誤讀常見字【解析】本題考查學生對字音、字形的理解識記能力。需要在平時的學習過程中加強積累。【解答】ABD正確；C有誤，“壓榨”的“榨”應讀“zhà”；2.【答案】D【考點】常見易錯字【解析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。【解答】A有誤，“房屋坍蹋”中的“踏”應為“塌”；B有誤，“原弛蠟象”中的“弛”應為“馳”；C有誤，“奴顏卑膝”中的“卑”應為“婢”；D正確。3.【答案】D【考點】近義詞 反義詞正確使用詞語詞義辨析【解析】學生對配

29、題目中同義詞辨析應學會在具體的語言環境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。【解答】（1）品味：品嘗；體味。品賞：就是細細品嘗。品嘗：辨別品評滋味。（2）絕妙意境：形容意境非常奇絕微妙，僅僅指人的感覺。濃情厚誼：很濃厚的情誼。閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。獨特感受：感受很不一樣。無限樂趣：樂趣很多說不完。針對一盞清茶應用品味。第二空是鄭板橋的喝茶感覺，應該填：絕妙意境。寒夜客來，應該是兩人的深厚情誼。填：濃情厚誼。梁啟超喝出的是個人的獨特感受。故選：D。4.【答案】B【考點】病句修改【解析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不

30、明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】ACD正確；B有誤，成分殘缺，在“為”前面加“這”；5.【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A正確。B有誤，慘絕人寰：形容慘痛到了極點，世上少有。這一詞語不能做狀語。C有誤，櫛風沐雨：形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。詞語使用犯了望文生義的錯誤。D

31、有誤，斂聲屏氣：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。用來形容角逐不恰當。6.【答案】C【考點】情節內容鑒賞文學形象【解析】本題考查名著人物和情節。對名著情節的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關的情節；或給出一段人物缺失的情節，要求學生指明情節中的人物；或直接給出一個情節，要求學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據平時積累，依據題目要求作答即可。【解答】A有誤，“夜走蜈蚣嶺”寫的是武松；B有誤，魯濱孫漂流記采用了第一人稱的敘述方法；C正確；D有誤，衍太太在瑣記和父親的病兩篇文章中出現，“衍太太在五猖會中出現”說法錯誤；【答案】歲月不居 時節如流【考點】漢字臨摹【解析】本題

32、考查學生對漢字的臨摹。需要在平時的學習過程中加強積累。【解答】歲月不居 時節如流【答案】李強，共享單車是為了給大家帶來便利，愛護公物要從你我做起！共享單車是造福大家的，不是你一個人的。我們應該提升國民素質，支持共享經濟。你說，對嗎？【考點】語言得體【解析】本題考查正確運用語言的能力，根據題意可知，需要寫一段規勸同學的話，可以從共享單車的作用、以及個人素質方面規勸，同時注意語氣要溫和。【解答】李強，共享單車是為了給大家帶來便利，愛護公物要從你我做起！共享單車是造福大家的，不是你一個人的。我們應該提升國民素質，支持共享經濟。你說，對嗎？【答案】欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗,欣賞是一抹陽光,催開含

33、苞的花蕾。【考點】續寫補寫【解析】本道題考查仿寫，注意劃線句子的句式、修辭等，言之有理即可。【解答】句式為：欣賞是一，注意詞性的運用。另外，還有比喻的修辭手法。【答案】不知貽阿誰俗子胸襟誰識我何日遣馮唐八百里分麾下炙風正一帆懸朔氣傳金柝九萬里風鵬正舉窈窕淑女萬鐘則不辯禮義而受之濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】不知貽阿誰（注意“貽”的書寫）俗子胸襟誰識我（注意“襟”的書寫）何日遣馮唐八百里分麾下炙

34、（注意“麾”的書寫）風正一帆懸朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）九萬里風鵬正舉窈窕淑女（注意“窕”的書寫）萬鐘則不辯禮義而受之濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（注意“勒”的書寫）二、閱讀（滿分60分）【答案】背（背著）,光彩照人的樣子,紅色,事務繁忙復雜我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點也不羨慕他們。勤奮和樸實是我處世立身之道，有恒心又是勤勞樸實的根源。勤,有恒,以中有足樂者,堅持每天完成當天的學業任務【考點】文言文內容理解與分析【解析】譯文：【甲】當我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給

35、我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣。【乙】我最近因為軍務繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務繁忙復雜，即使第

36、二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執行下去，就必須早起數小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。【解答】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：背著書箱，拖著鞋子。負，背（背著）。句意為：光彩鮮明，如同神人。燁然，光彩照人的樣子。句意為：用蘸紅色的毛筆圈點批注。朱，紅色。句意為：有時遇到事務繁忙復雜。事冗，事務繁忙復雜。本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。注意重點

37、字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。中重點詞語有：余，我；則，連詞，表轉折，卻；缊，舊絮；敝，破舊；略無，一點也沒有，毫無。句子翻譯為：我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們。中重點詞語有：為，是；余，我；恒，指恒心。句子翻譯為：勤奮和樸實是我處世立身之道，有恒心又是勤勞樸實的根源。本題考查文本內容的理解與信息篩選。閱讀甲乙段，根據其中“蓋余之勤且艱若此。”和“勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源”可以提取答案；閱讀乙段，從文中“勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源”可以知道“勤樸之根源”是“有恒”；閱讀甲文，從文中“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可

38、以知道“不知口體之奉不若人也”的原因是“以中有足樂者”；從文中“故必早起數時以為之”可以知道乙文中“亦無所苦”是指“堅持每天完成當天的學業任務”。【答案】母親夸贊長在茅坑邊無人搭理的樹來教育我。,勒著鐵絲的樹用來晾衣服，母親鼓勵我，并敬畏樹的皮實。“巷子西頭那個孤老婆婆”一生的遭遇讓人唏噓感嘆，但她的堅強豁達讓人心生敬佩，在母親眼里，她就是橡樹一樣的人；“巷子西頭那個孤老婆婆”的情況，不僅教育了我，而且更深刻地表現了主題。運用動作描寫（細節），生動形象地寫出我的“劣跡斑斑”和樹歪長的原因，從而贊揚了樹遇上啥都能承受，堅韌頑強的品質。運用比喻，把樹比作父母，葉比作子女，生動形象地用子女與父母離別

39、時的悲傷之情來表現葉別離樹的情景。母親愛拿樹說理，深深地影響了我，看見了樹，就如同看見母親，飽含著對母親無限的思念之情。母親經常以樹為喻，蘊含著其一生的人生哲學和處世之道，教導我做人的道理，她也像樹一樣皮實，無論遇到什么困難都能夠克服。示例：成績不理想，父母不理解，同學不關注人生并非一帆風順，我們要像作者筆下的樹一樣勇敢地面對生活中的困難，不斷磨煉自己的意志。【考點】小說閱讀【解析】本文作者通過寫我家茅坑邊的楊樹、院子里的兩棵樹和門口那棵歪脖子樹，寫了樹的神奇之處，以及母親對樹的態度，作者以樹為喻，寫了母親對我的愛，給我的影響一直都在，就像滿眼的樹，無處不在，還飽含著對母親無限的思念之情。【解

40、答】本題考查對故事情節的概括能力。此題可按照“人+事+結果”的模式作答，語言簡明扼要。第35段寫母親夸贊茅坑邊的高大的楊樹以教育我。第68段寫母親夸贊勒著鐵絲的樹的皮實，充滿敬畏。第1112段寫高考失利后，母親用門口那棵被我小時候蕩歪了的樹安慰我。可據此回答。本題考查文章情節設置的作用。情節設置的作用要與表現文章主旨聯系起來思考。孤老婆婆有著與樹相同的堅強品質，母親一方面用這個事例教育遭遇高考失利的“我”不要灰心喪氣，同時這個事例也深刻地表現了文章對堅強等品質的贊美這個主題。本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現手法、表達方式、句式特點等入手。這一句描寫了“我”的動作，可從人物描寫的

41、角度入手。語句描寫細致、生動，表現了“我”的頑皮和樹長歪的原因，從而贊揚了“樹的性子多強，壓彎了，就彎長了；弄斷了，從旁邊再長。樹不知道它遇上啥，遇上啥它都要長”的品質。回答時，要說出賞析角度、表達效果、表現了什么內容、表達了什么情感或在文中有什么作用。本題考查語句的表達效果。此題可從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心。 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。 表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達了這句話運用比喻修辭，把樹比作父母，葉比作子女，不僅形象，而且蘊含了作者豐富的情感。本題考查句子的含義。理解語句要與

42、對全文的理解相結合。“每一棵樹下，都站著我的母親”，因為母親愛拿樹說人生道理，所以看到樹就想起母親，體現了對母親的無限懷念之情。母親以樹來闡述她的人生哲理，可見母親也是擁有像樹一樣諸多優秀品質的人，這些品質是本文要贊美的主題，也深深影響了“我”。本題考查對語句的理解。理解語句要與對全文的理解相結合。本文中的樹擁有豁達、皮實、堅強等品質，“人呀，活成樹就好了”就是希望人能擁有像樹一樣的優秀品質，來面對生活中的困難，回答時可結合生活實際。【答案】疫苗的概念和名字由來；,疫苗的起源與發展；,疫苗的制備和原理；,疫苗的意義和作用。舉例子，列舉了大多數國家和地區通過預防接種疫苗，傳染病死亡率降低，具體地

43、說明了疫苗使人類健康發生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權。第段中。這段文字主要列舉了我國近年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就，與第段所說明的“1978年實施計劃免疫后，我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發展。”相一致（相對應或相照應）。D【考點】說明文內容理解與分析【解析】這是一篇說明文。題目就是說明對象。首段引出說明對象，然后依次介紹了疫苗的概念和名字由來，疫苗的起源與發展，疫苗的制備和原理，疫苗的意義和作用。說明順序是邏輯順序。【解答】本題考查對文本內容的理解概括。細讀全文可知，第二段介紹了疫苗的概念和名字由來，第三段介紹了疫苗的起源與發展，

44、第四段介紹了疫苗的制備和原理，五至七段介紹了疫苗的意義和作用。本題考查對說明方法及作用的辨析。“大多數國家和地區已經阻斷了脊髓灰質炎（小兒麻痹）野病毒傳播”用了舉例子的說明方法，具體地說明疫苗使人類健康發生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權。本題考查對文本內容的理解掌握。細讀文本可知，本文的第六段介紹了1978年實施計劃免疫后，我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發展的現狀，與題目中給出的內容一致，所以應放在第六段。本題考查對文本內容的理解掌握。ABC正確。D有誤，根據原文“到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。”可知，“全世界可以用于人

45、類疾病防治的疫苗只有20多種”說法不準確。故選：D。答案：（1）疫苗的概念和名字由來；疫苗的起源與發展；疫苗的制備和原理；疫苗的意義和作用。（2）舉例子，列舉了大多數國家和地區通過預防接種疫苗，傳染病死亡率降低，具體地說明了疫苗使人類健康發生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權。（3）第段中。這段文字主要列舉了我國近年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就，與第段所說明的“1978年實施計劃免疫后，我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發展。”相一致（相對應或相照應）。（4）D【答案】中心論點：只有取信于民，社會才能進步，國家才發展。首先，通過子貢和孔子關于怎

46、樣理政的話，指出取信于民的重要性；接著解釋了民信的意義；在此基礎上提出中心論點。對比論證。論述了民信對于立國、治國的重要性，從而論證了中心論點。鮮明突出，使論證有力。不能。這三段分別從“欲民信之”就要“修己”“正己”“后己三方面論述中心論點；這三方面是遞進關系，與第段的“民信之、民服之、民從之”一一對應。聯系實際，向廣大官員發出牢記和踐行“民信”比天大的號召；再次強調中心論點，總結全文。B項更適合。劉鐵男利用職務之便，“先己”而為人所不齒，從反面論證“后己”才能取信于民。A項曹劌向魯莊公獻計是百姓主動參與國事，報效國家的表現，不能證明“后己”的觀點。【考點】議論文內容理解與分析【解析】本文以子

47、貢與孔子的對話引出論題與論點，接著從“欲民信之，先要修己”，“欲民信之，還要正己”，“欲民信之，更要后己”三個方面來論述達到”民信“的途徑，最后聯系實際，向廣大官員發出牢記和踐行“民信”比天大的號召，再次強調中心論點，總結全文。【解答】本題考查議論文論點的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。議論文的論點一般是文章的標題，或出現在文章的首尾段，但也有的議論文論點需要根據文章內容自己概括。閱讀本文，可以看出本文的論題是“民信”，在首段末提出中心論點：只有取信于民，社會才能進步，國家才發展。找到中心論點后，結合首段的內容，即可分析出其提出的方式。本文主要以子貢和孔子的對話來引

48、出論題與論點。本題考查論證方法及其作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。結合句子內容來看，“相反”一詞，可以看出作者是從正反兩面來論證，是對比論證的方法，來有力地論述了民信對于立國、治國的重要性，從而為中心論點服務。本題考查議論文的結構分析。解答此題首先要明確觀點，一般都為不能，然后分析這幾個段落論述了什么，并分析它們之間的關系，最后點明不能調換。從文章的內容來看，三至五段主要從“欲民信之”就要“修己”“正己”“后己三方面論述中心論點，只有先“修己”，才能做到“正己”，然后上升到“后己”的高度，可以看出是按由淺入深的遞進關系來排列的；同時

49、這三者的順序也與第段的“民信之、民服之、民從之”相對應，由此可見這兩段的順序是不可調換的。本題考查理解分析語段的作用，解答此類題，需要從內容和結構兩個角度進行分析。內容上的作用就是這段論證了什么內容，結構上的作用要結合語段的位置進行考慮。本段是本文的最后一段，從內容上看，作者主要是向廣大官員發出牢記和踐行“民信”比天大的號召，以此來強調中心論點；從結構上看，起到了總結全文的作用。據此整理出答案。本題考查學生對論據的辨析能力。解答此題的關鍵是明確論據能夠論證的觀點，并且判斷這個論點是否和本文段的論點一致。文章第五段，主要論證：欲民信之，更要“后己”。A項，主要表現曹劌的愛國之心，并沒有表現出“民

50、信”，更與“后己”無關，所以不能充當本段的論據；B項寫劉鐵男利用職務之便，“先己”而為人所不齒，從反面論證“后己”才能取信于民，與本段論點相符合。三、寫作能力：（滿分60分）【答案】飛翔【考點】半命題作文【解析】這是一篇半命題作文，前面有提示性語言能夠幫助我們打開思路，給我們降低了寫作難度，但本作文寫作難度不大。【審題立意】“依然”意味著“堅持什么”，“依然”意味著曾經的堅守不變，橫線上要填的詞語一般應該是抽象的，如“堅守信念、堅持夢想、執著、抓住友情、拒絕父愛”之類，如果只是簡單地寫堅守一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“保存”“喜歡讀書”等等，這樣的立意就有失淺薄。【形式創

51、新】選擇立意的時候要力求新穎，比如在大家都選擇“信心、勇氣、理想”的時候，有同學另辟蹊徑，選擇“謙卑”，回避了撞車現象。【思路指導】因為是“依然”，所以要鋪墊一下“失去”的情況或者狀態，這部分應該略寫；然后，圍繞“為什么”要“堅守”展開情節，或者寫自己“失去”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當地點一下題。【誤區指南】我們應該重點寫“為什么堅守”以及“怎樣堅守拾”，而不能只強調了“堅守什么”，把寫作的對象確定錯了。比如寫“記憶”，只是把自己的童年往事寫了幾件，完全沒有提到對現在的影響，根本就不能點出“依然”的意義，偏離了題意。【解答】【例文】飛翔依然即使翅膀斷了，心也要飛翔。題記無盡

52、的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。風很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，又終于堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫深夜的風無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開時，它