1、高考真題分課匯編（必修一）：2-1 列強入侵與民族危機一、選擇題（本大題共18小題，共0分）1（2011年高考福建文綜18題）林則徐在給道光皇帝的奏稿中提出：“迨（等到）流毒于天下數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀（白銀）果皆散在內地，何妨損上而益下；無如（無奈）漏向外洋，豈宜籍寇資盜，不亟（急迫）為計？在這里，林則徐強調鴉片泛濫的最大危害是A損害身體，削弱軍人戰斗力 B國庫空虛，無餉銀供給軍隊C藏富于民，但損害國家利益 D白銀外流，為列強增加財源【答案】D【點撥】此題考查的是對林則徐上書道光帝主張禁煙原因的理解。本題以福建歷史名人的奏稿文字入題，主要考查近代中國地主階級抵抗派的

2、思想。本題命制較好體現地方史特色，這也是福建自主命題三年來的亮點之一。根據題干提供的信息和所學史實鴉片流毒中國危害國民的身心故C項錯誤；A項和B項是并列選項，指的是鴉片造成兵弱且損害身體；而更嚴重的是銀荒：白銀外流，國家財政困難，威脅大清帝國政權，為列強增加財源，早晚侵略中華。所以此題正確選項是D。從關鍵句“無如（無奈）漏向外洋，豈宜籍寇資盜，不亟（急迫）為計？”可見林則徐清楚表明，中國的財富，寧可“損上益下”，也不可“漏向外洋”，為侵略者提供資金，這更是當務之急。A、B兩項只從材料側面反映了問題，屬于鴉片帶來的危害，但不是題干強調的“最大危害”，排除；藏富于民，但損害國家利益與材料中的“何妨

3、損上而益下”相違背，排除。【結束】2（2009年高考廣東文基24題）某年，清政府明令各省督撫放寬民間設置工廠的限制。促成這一政策出臺的是 A南京條約 B北京條約 C馬關條約 D辛丑條約【答案】C【點撥】甲午戰爭后，清政府為了擴大稅源,解決財政危機,放寬了對民間設廠的限制 。1895年甲午戰敗后，清政府被迫簽訂馬關條約。【結束】3（2011年高考全國文綜卷31題）1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領事商定東南保護約款，規定“上海租界歸各國公同保護，長江及蘇、杭內地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產業為主”。這表明

4、A列強在華勢力受到有效遏制 B清政府中央集權面臨危機C地方實力派成為列強代理人 D地方勢力與朝廷分庭抗禮【答案】B【點撥】解析1：本題考查八國聯軍侵華。從題干材料信息：清政府向各國宣戰、地方官員與列強簽訂條約中看出清政府中央集權遭到地方勢力的沖擊，即中央集權面臨危機。AB在材料中不能體現，D地方勢力沒有發展到與朝廷分庭抗禮的程度。解析2：本題考查八國聯軍侵華。從解答本題時應結合時間“1900年”可判斷屬于義和團運動時期，清政府指中央政府，張之洞等代表地方勢力，“東南互保”表明了中外反動勢力勾結，企圖分裂中國。東南保護約款強化而非遏制了列強在華勢力，A項錯誤；中央政府宣戰，而地方政府勾結列強充分

5、表明清政府中央集權面臨危機，C兩項均不符合史實，也無法從材料中得以體現。D地方勢力沒有發展到與朝廷分庭抗禮的程度。綜合題干材料信息：清政府向各國宣戰、地方官員與列強簽訂條約中看出清政府中央集權遭到地方勢力的沖擊，即中央集權面臨危機。故選B項。解析3：本題主要考查解讀材料信息的能力。本題時間信息表明是在義和團運動和八國聯軍侵華戰爭期間，清政府的地方官員與列強駐上海領事商定東南保護約款，這足以說明北京的清政府已是泥菩薩過江，自身難保。由此可知，B正確。A、B在材料中不能體現，D地方勢力沒有發展到與朝廷分庭抗禮的程度。【結束】4（2008年高考天津文綜18題）1900年以后在天津老城南門外（南市一帶

6、）出現了租界與天津地方當局均不實施管理并一度畸形繁榮的地區，俗稱“三不管”。這本質上反映出近代天津城市的（ ）A封建落后性 B治安管理的不合理性C半殖民地半封建性 D建設的散亂隨意性【答案】C【點撥】這一地區“租界與天津地方當局均不實施管理”是在半殖民地斗封建的社會才有出現的現象。這樣的地區一度畸形繁榮進一步證明中國近代城市的半殖民地半封建性。【結束】5（2010年海南高考歷史13題）17001830年間，廣州白銀流入的凈數約1億英鎊，其中絕大部分來自英國。這一時期英國對華貿易主要是 A以鴉片換取白銀 B以鴉片換取絲茶 C以白銀換取絲茶 D以白銀換取棉布【答案】C【點撥】時間是鴉片戰爭前，白銀

7、大量流入，課本知識，鴉片戰爭前，中國的絲茶是出口的大宗，因此選C。【結束】6（2009年海南高考13題）2009年2月，佳士得拍賣公司在巴黎拍賣圓明園十二生肖銅獸首中的兔首、鼠首。這兩件中國文物被掠奪于（ ）A鴉片戰爭時期 B第二次鴉片戰爭時期 C甲午戰爭時期 D八國聯軍侵華時期 【答案】B【點撥】圓明園被焚掠是在1860年第二次鴉片戰爭期間。【結束】7（2010年高考四川文綜15題）鴉片戰爭前夕，林則徐致信英國女王，表示相信英國政府是受到英駐華商務監督義律的欺騙而走上歧途，懇請她制止鴉片貿易。這表明林則徐A.希望以和平方式實現禁煙 B.希望擴大中英正常貿易C.開展禁煙得到了英王認可 D.對英

8、國的政治了如指掌【答案】A【點撥】題目所指主要是林則徐在尋求禁煙的適當方式。B項不屬題意，C項從題中無法推斷，D項根本不成立，因為在君主立憲制下，英王無權干涉政府。本題考察的是鴉片戰爭相關內容，其中C和D明顯錯誤，而B選項就當時中國實行的閉關鎖國的具體情況而言也是不符合歷史實際的，所以也排除。【結束】8（2010年高考江蘇歷史6題）右圖展示了近代某一次重要戰役，對此敘述正確的是A戰役結束后清艦隊全軍覆沒B清朝軍民反割臺斗爭的關鍵戰役C清軍將領鄧世昌于此役壯烈殉國D戰役發生于清軍運兵朝鮮途中【答案】A【點撥】圖片展示的是威海衛戰役。威海衛戰役中，北洋艦隊全軍覆沒。此題考查的是對甲午中日戰爭的理解

9、。根據圖示提供的信息：威海衛和劉公島，反映的是甲午中日戰爭中的威海衛戰役，所以經分析此役的影響應該選擇A。【結束】9（2011年高考重慶文綜17題）重慶海關稅務司報告中記載的大足縣余棟臣起義布告稱：“我大清臣民皆忠孝之人，誰敢信奉夷狄之教。今洋人詐稱通商傳教自道光以來焚我皇宮，滅我屬國，既占上海，又割臺灣，強迫開埠膠州，竟欲瓜分中國。”這次起義應該發生在A1851年 B1895年 C1898年 D1906年【答案】C【點撥】此題考查的是對近代中國人民反對外來侵略斗爭的理解和解讀材料信息的能力。“焚我皇宮”是指火燒園明圓，排除A。“強迫開埠膠州”是指1898年德國強迫清政府訂立膠澳租界條約，規定

10、把膠州灣及灣內各島租與德國等，說明當時列強已開始在中國劃分勢力范圍，排除B。“竟欲瓜分中國”說明是在義和團運動粉碎列強瓜分中國的狂妄計劃之前，排除D。根據題干提供的信息和所學史實反對洋教、強占膠州瓜分中國發生于19世紀末，中國人民掀起反帝愛國的義和團運動是在1898年。所以此題正確選項是C。【結束】10（2007年高考江蘇單科6題）下列圖片中的情景應出現哪兩兩次戰爭期間？（ ） 中英天津條約簽字外國侵略者坐在清宮皇帝的御座上鴉片戰爭 第二次鴉片戰爭 甲午中日戰爭 八國聯軍侵華戰爭A. B. C. D. 【答案】C【點撥】中英天津條約的簽署是在1858年即第二次鴉片戰爭期間；19001901年八

11、國聯軍侵華期間，列強分區占領北京。【結束】11（2009年高考重慶文綜19題）右圖是外國侵略者在洗劫并焚毀圓明園時掠奪的文物照片。法國佳士得公司于2009年2月25日將這兩件文物公開拍賣，引起中國人民的憤慨。該文物被掠奪時在位的清朝皇帝是A.道光帝 B.咸豐帝 C.光緒帝 D.宣統帝【答案】B【點撥】本題主要考查學生的知識再認再現能力，結合所學知識即可解答此題，火燒圓明園的時間是1860年，在位的皇帝是咸豐帝【結束】12（2010年海南高考歷史14題）恩格斯在評論某次戰爭時指出：“如果我們將當時所締結的各項條約比較一下，就不得不承認這樣一件一目了然的事實：這次戰爭不是對英國和法國有利，而是對俄

12、國有利。”恩格斯所評論的戰爭是指 A鴉片戰爭 B第二次鴉片戰爭 C甲午戰爭 D八國聯軍侵華戰爭【答案】B【點撥】英法聯合侵華，俄國獲利的戰爭是第二次鴉片戰爭，俄國通過不平等條約，占據中國一百多萬平方公里的土地。【結束】13（2008年高考四川文綜15題）在近代中國，協定關稅特權逐步為西方列強所共享。反映這一過程的條約包括A南京條約望廈條約黃埔條約B南京條約馬關條約辛丑條約C望廈條約黃埔條約辛丑條約D黃埔條約馬關條約辛丑條約【答案】A【點撥】該題考查對歷史基礎知識的再認再現能力。解題的關鍵是審清題意：西方列強相繼得到協定關稅的特權。英國從南京條約，美國從望廈條約，法國從黃浦條約中獲得此特權，馬關

13、條約是與日本簽訂的，簽訂辛丑條約時列強都已獲得此特權。南京條約關于關稅的規定是“協定關稅。中國向英國商人征收進出口貨物稅，必須同英國政府商議。”由英國獨享關稅特權；望廈條約關于關稅的規定是“倘中國日后欲將稅例更變，須與合眾國領事等官議允”。關于片面最惠國待遇，條約規定，美國此后對華貿易所納進出口稅不得高于他國；并規定“如另有利益及于各國，合眾國民人應一體均沾”。關稅開始與其他國家享有；黃埔條約中關于關稅的規定是給予列強“片面最惠國待遇”，使清政府當時的關稅成為世界上最低的國家，完全為西方列強所共享。而馬關條約和辛丑條約沒有關于關稅的特別規定，故選A。【結束】14（2007年高考廣東文科基礎22

14、題）有人曾對中國近代史上的一場戰爭發生這樣的感慨：“從前我國還只是被西方大國打敗過，現在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，暈是多么大的恥辱啊！”這場戰爭是（ ）A.第一次鴉片戰爭B.八國聯軍侵華戰爭C.甲午戰爭D.第二次鴉片戰爭【答案】C【點撥】從材料中提取有效信息“現在竟被東方的小國打敗了”、“條約又訂得那樣苛刻”，聯系中國近代史的歷次被侵略的戰爭，可知東方小國指日本，條約是馬關條約。這場戰爭是甲午中日戰爭。【結束】15（2008年高考天津文綜22題）1895年4月，俄國財政大臣表示，“假使日本占領南滿（今東北南部），對我們將是威脅”，為保護西伯利亞鐵路的修筑，應“

15、采取適當措施”。此措施是（ ）A阻止簽訂馬關條約B聯合德、法干涉還遼C租占旅順、大連D修建滿洲鐵路【答案】B【點撥】A不符合史實，俄國并沒有阻止馬關條約簽訂；C和D是1898年帝國主義瓜分中國的狂潮的內容；馬關條約簽訂后，俄國為阻止日本對其在中國東北對其利益構成威脅，聯合德、法干涉還遼，日本被迫把遼東半島歸還中國。【結束】16（2009年江蘇高考8題）1937年7月7日，駐華北l3軍悍然發動盧溝橋事變，全面抗戰爆發。日本在華北地區駐軍始于( ) A甲午中日戰爭之后 B八國聯軍侵華戰爭之后C辛亥革命失敗之后 D. 九一八事變之后【答案】B【點撥】此題考查外國侵華史以及在中國謀求的各種特權。八國聯

16、軍侵華后，簽訂了辛丑條約，規定拆除北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地，故日本可以在此駐軍。【結束】17（2009年高考重慶文綜20題）日本強迫清政府開重慶為商埠那一年發生的歷史事件有日俄戰爭在中國東北爆發臺灣人民掀起了反割臺斗爭康有為發動了“公車上書”日本向中國提出“二十一條”A. B. C. D.【答案】C【點撥】日本強迫清政府開重慶為商埠是1895年，日俄戰爭在中國東北爆發是在1904年，1895年臺灣人民掀起了反割臺斗爭，1895年康有為發動了“公車上書”，1915年日本向中國提出“二十一條”【結束】18（2009年高考廣東文基22題）馬克思在評論鴉片戰爭時說，“

17、在這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權這真是任何詩人想也不敢想的一種奇異的對聯式悲歌。”據此，下列表述正確的是 A“陳腐世界的代表”是指固守舊制度的清政府 B“賤買貴賣的特權”說明英國侵華與鴉片無關 C“對聯式悲歌”是指中英兩國在戰爭中兩敗俱傷 D“最現代的社會的代表”體現出人類的正義和道德【答案】A【點撥】考查學生對材料的理解能力。從上述材料來看，“陳腐世界的代表”是指固守舊制度的清政府，“最現代的社會的代表”是英國政府。 “賤買貴賣的特權”說明英國侵華的根本目的是為了打開中國市場； “對聯式悲歌” 是指中英兩國在戰爭中勝敗對比； “最現代的社

18、會的代表”英國體現出其侵略本質【結束】二、非選擇題（本大題共8小題，共0分）19（2011年高考上海單科37題）份護照天津條約簽訂后，游歷護照開始出現。通商口岸的外國人從領事館取得護照，經當地海關道蓋印，即可憑此護照進入內地游歷。以下是一份護照的主要內容：本領事遵行兩國議定和約章程第八款，內載：準許法國人請照赴內地游歷等因。茲有本國人名請照赴十八省游歷，本領事深知系我國良民，為此給照，準其前往。故請煩大清執政大臣及各省文武官員驗照放行，絲毫不得留難，并望以賓禮相待，隨時照料，庶臻妥協，以示照給本咸遵約章毋違，永垂不朽也。問題：（12分）（1）除法國外，與清政府簽訂天津條約的還有哪些國家? （3

19、分）（2）你認為當時外國人持這類護照游歷有哪些弊端？（9分）  【答案】（1）答案l：填寫了符合史實的3個國家。（3分） ·英、美、俄答案2：填寫了符合史實的2個國家。（2分） 答案3：填寫了符合史實的1個國家。（1分） 其他答案：填寫了3個以上的國家。（0分） （2）答案1：能結合護照中的信息分析弊端。（9分） ·護照上所填游歷地區很廣，也沒有確定的有效期，等于讓外國人持此一照，周游全國，為其侵略活動提供方便；護照上要求地方官“隨時照料”的措辭十分含混。·給外國人敲詐地方官吏提供了口實；護照上要求地方官對外國人“賓禮相待”，卻只字未提外國人進入內地應遵

20、守的法律和義務，如果外國人尋釁滋事，地方官難以裁辦。答案2：未結合護照中的信息進行分析。（13分） ·有利于西方人自由傳教，為其發動侵華戰爭作好準備，進一步加深中國社會半殖民地半封建化程度。其他答案：（0分） 【點撥】本題主要考查第二次鴉片戰爭和運用材料信息分析問題的能力。第一問中，根據所學回答；第二問中，分析護照的弊端，應結合護照的內容進行分析。本題以天津條約及護照為切入點，通過對史學的認識來考查學生的分析理解問題的能力。第（1）題，主要考查學生的基礎知識，容易得出英、美、俄這三個國家。第（2）題，結合材料信息，如“十八省游歷”、“賓禮相待”、“隨時照料”等角度分析，如沒有確定的有

21、效期、“隨時照料”的措辭含混、未提外國人進入內地應遵守的法律和義務，如果外圖人尋釁滋葶，地方官難以裁辦。解答此問的關鍵在于對材料信息的提取和最大程度的利用。【結束】20（2009年上海高考33題）閱讀下列佳士得拍賣行的拍賣品清單，回答問題。（9分）（1）上述拍賣品是在哪一次戰爭中被哪些國家劫掠的？（3分）（2）依據當時歐洲所遵循的國際法原則分析這場戰爭的性質。（4分）（3）你如何看待把戰爭的劫掠品拿到市場上拍賣這種行為？（2分）【答案】（1）答案1：能完整地寫出與題憊相符的內容。第二次鴉片戰爭；英國、法國。答案2 ：未能完整地寫出與題怠相符的內容。其他答案。（2）答案1：能完整地運用主權理論的

22、原則進行分析。格勞秀斯的戰爭與和平法提出國家主權“對內最高，對外獨立”的原則，主權國家是國際法的主體，第二次鴉片戰爭違反了國際法的這些原則，所以是侵略戰爭。威斯特伐利亞和約確立了國家主權平等，國家主權的統一性、不可分割性和獨立性等原則，第二次鴉片戰爭違反了國際法的這些原則，所以是侵略戰爭。答案2：未能完整地運用主權理論的原則進行分析。答案3：僅有正確結論。第二次鴉片戰爭是侵略戰爭。其他答案。（3）答案1：回答合理而充分。在戰爭中進行掠奪，是對所在主權國家財產權的侵害，把這樣的不義之財進行拍賣是不應該的。答案2：回答不充分。拍賣劫掠品是對國家主權的侵害。其他答案。【點撥】第一問屬于基礎知識的考查

23、，但要避免混淆于八國聯軍侵華戰爭。第二問主要是結合19世紀中期的兩部國際法，從主權的獨立和不可分割兩個方面，完整地運用主權理論的原則進行分析。第三問一定要注意觀點和立場的正確性。【結束】21（2008年上海高考36題）1840年英國對中國發動了鴉片戰爭，有學者在談到這次戰爭之后中外交往的歷史時曾說：“在鴉片戰爭以前，我們不肯給外國平等待遇；在以后，他們不肯給我們平等待遇。”問題：（13分）（1）“我們不肯給外國平等待遇”指的是什么？（2分）（2)簡要敘述中國在19世紀是如何受到“不平等待遇”的。(9分）（3)你如何評價這位學者的觀點？（2分）【答案】（1)清朝前期盲目自大，實行閉關鎖國政策。（

24、2）組織：列舉；部分列舉，部分有簡單組織；語句連貫通順；回答形成結構和層次。 史實：包括近代侵略中國的戰爭、簽訂的不平等條約以及對中國政治、經濟等方面的影響。（3)言之有理即可得分。如：能對作者的觀點進行批判性、反思性的回答。【點撥】第一問聯系鴉片戰爭爆發的原因。指的是鴉片戰爭前，中國以“天朝上國”自居，閉關鎖國，不肯打開門戶同外國自由通商。第二問指中國此后遭受列強的多次侵略，簽訂一系列不平等條約，主權淪喪，淪為半殖民半封建社會。第三問如何評價，要抓住這位學者觀點的不足部分。他的觀點否定了列強對中國戰爭的侵略性。【結束】22（2010高考安徽文綜36題）（28分）閱讀材料，結合所學知識回答下列

25、問題。材料一 1793年英國馬戛爾尼使團來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國王親至，亦同此禮；今爾國王遣爾（指馬戛爾尼）前來祝嘏（福），自應遵天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠。”摘編自徐中約中國近代史：1600-2000中國的奮斗材料二 欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年11月奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術，有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計較方能于事有濟者。”同上材料三 新中國成立以來，在外交方面取得了輝煌的成就。截至2008年底

26、，中國與171個國家建立了外交關系，共參加了130多個政府間國際組織，締結了近20000項雙邊條約，參加了300多個多邊條約，參加了24項聯合國維和行動，派出維和官兵11063人次。摘編自中國外交部編中國外交（2009年版）、2009年10月世界知識畫報（1）依據材料一指出當時清朝統治者的對外態度及其在對外關系方面的影響。（8分）（2）材料二反映出這時某些清朝官員的對外態度有了怎樣的變化？為何會發生這種變化？（8分）（3）概括材料一、二三所反映的不同時期中國外交的基本特點及其形成的主要原因 (12分)【答案】（1）以天朝上國自居、不愿與他國平等交往。限制中外交往，堵塞與世界溝通的渠道，使中國繼

27、續處于封閉狀態（2）畏懼西方列強，對外態度軟弱，不敢為維護民族利益而抗爭。清政府在鴉片戰爭中戰敗，在外交上處于不利地位；某些清朝官員已感到中國的實力不如西方國家，不惜放棄民族利益以維護清王朝統治 （3）朝貢外交、屈辱外交；獨立自主的和平外交。中國曾長期在世界文明中居于領先地位，封建統治者養成了盲目自大心理；中國不斷遭受列強侵略，逐步淪為半殖民地半封建社會；中華民族獲得獨立，民族自信心增強，綜合國力不斷上升。【點撥】本題以外交為切入點，時間跨度比較大，古代，近代，現代不同時期的對外關系，本題的材料在解題過程中有重要作用。第一問，要求依據材料回答兩個問題，清政府的對外態度和對外關系的影響，注意分析

28、歸納概括材料。第二問，有兩小問清朝官員態度的變化以及原因，結合材料和所學知識分析。第三問，結合三則材料，分別指出不同時期的外交特點以及形成原因，兩個小問，可以分解為，以上三則材料各反映的對外關系特點以及成因是是什么。因此在解答大題的時候要學會將復雜問題簡單化，將難懂問題通俗化，進而分析材料結合所學知識回答問題。【結束】23（2009年海南高考27題）（10分）根據材料與所學知識回答問題。 近代自西方傳教士進入中國內地傳教后，傳教士、教民與普通民眾不斷發生沖突，史稱“教案”。1862年。江西巡撫沈葆楨為教案一事派官員到民間密訪。官民對話記錄如下：問：譬如真有兵船來，難道你們真與他打仗么? 答云：

29、目下受從教的欺凌也是死將來他從教的黨羽多了，奪了城池也是死他不過是炮火利害，我們都拼著死，看他一炮能打死幾個人!只要打不完的十個人殺他一個人，也都夠了。 籌辦夷務始末(同治朝)卷十二 (1)根據材料并結合所學知識，概括指出晚清教案發生的歷史背景。(5分) (2)根據材料并結合所學知識，對晚清教案予以評價。(5分)【答案】（1）西方列強侵華，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會；不平等條約為西方傳教士來華傳教提供了條件；中西文化的隔膜與沖突；官府的態度。（5分）（2）反洋教是抵抗侵略的斗爭；傳教士有為列強侵華服務的性質；客觀上有助于近代西方文化的傳播和中西文化交流。（5分）【點撥】【結束】24（201

30、0年上海高考歷史37題） 一份對外“和約”義和團運動期間，一位團民私自替政府擬了一份對外“和約”。“和約”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實地反映了作者的思想。內容如下：一、各國前所索賠款，一概作廢。二、各國應償中國兵費四百兆兩。三、各國兵船已在中國口者，不準駛出。四、各國租價照今加倍。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將膠州交還中國。十、俄羅斯將大連交還中國。十一、所有教士各歸其國，不準再來。十二、中國仍有管理高麗安南之權。十三、中國海關仍歸華人辦理。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時所定之例,不許進京。十五、另賠義和拳兵費四百兆

31、。十六、日本亦須照乾隆時例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運來中國貨物合應加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準入口。二十四、大米不準出口。二十五、凡貨物運往外國者,亦須加倍收稅。問題：（25分）（1）“和約”中第八、第十九項是針對哪兩個不平等條約而提出來的？（4分）（2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分）（3）你是如何看待這份“和約”的？（15分）【答案】（1）答案1：第八條馬

32、關條約；第十九條天津條約。（4分）其他答案：（0分）（2） 正義的要求（3分）答案1：作出合理的概述或描述收回國家主權、廢除賠款、收回關稅主權保守的觀念（3分）答案1：能準確地對相關材料進行提煉。（3分）恢復朝貢體系實行閉關鎖國答案2：能進行簡單概括（2分）各國與中國的外交恢復到乾隆時期答案3：基本照抄“合約”內容（1分）日本照乾隆時期入貢其他答案：未作答或與題意無關。（0分）（3）本小題采用SOLO評分法。（15分）答案1：能對材料進行抽象提煉，并結合事實進行論述。（13-15分）材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角，如“合約”反映了社會形態更替時農民階層只能使用傳統精神武器和物質武器

33、進行抗爭的無奈現實；又如“合約”反映了現代化后來者在反抗不平的的資本主義現代世界體系的同時，卻不自覺地運用西方國家“游戲規則”的矛盾心態。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯系，并對此作出解釋。（8-12分）材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如指出“合約”中合理與不合理的要求；“合約”中反映愛國精神與盲目排外的要求；“合約”中抵御外來侵略的要求與傳統天朝觀念（華夷觀念）的要求；“合約”中屬于農業社會的要求與工業社會的要求。觀點清晰；觀點較清晰。論述：論述充分；論述不夠充分敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。答

34、案3:使用多個線索或材料，進行單一維度的解釋。（3-7分）材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如“合約”反映了作者的排外心理（反帝、抗爭、反對基督教文化）；“合約”和與反映了作者的愛國主義精神；“合約”反映了作者的保守心理。觀點清晰；觀點不清晰。敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。答案4:找出一個線索或材料即得出結論。（1-2分）其他答案：沒有形成對問題的理解。回答和問題無關或同義反復。（0分）【點撥】測量目標：歷史知識/知道歷史事實、歷史變遷之間的關聯；材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息；歷史闡釋/從不同的主題和觀點解釋歷史事實、歷史變遷；組織與交流/運用論

35、述和敘述的方式進行組織。考試內容：朝貢貿易；馬關條約；天津條約；義和團運動。分析：問（1）考查對知識的識別再認；問（2）需要較強的材料歸納概括能力；問（3）屬結構不良問題。關鍵是兩點：認識的角度、史論結合。此題可以材料涉及的歷史主體農民階級為中心，運用現代化理論從社會轉型和現代化進程等角度去展開論述。【結束】25（2011年海南高考27題）（12分）根據材料并結合所學知識回答問題。材料1900年10月16日英國和德國就中國問題簽訂英德協定，相約遵守下列原則：“第一，將中國之江河及沿海各口岸各國貿易及其他正當經濟活動，自由開放，毫無差別。此為列強之共同永久利益；兩國政府相約凡其勢力所能及，對于一

36、切中國領土均應遵守此原則。第二，德帝國政府及英女王陛下政府不得利用現時之紛擾在中國獲得任何領土利益，其政策應以維持中國領土不使變更為指歸。第三，若他國利用中國現時之紛擾，無論用何種方式，欲獲得領土利益時，兩締約國關于為保護本國在華利益所采之步驟應保留初步之諒解。第四，兩國政府應將本協定通知其他關系列強，如奧、法、意、日、俄、美等國，并請其接受本協定所采之原則。”意大利和奧地利表示“深愿接受”此協定，“毫不躊躇而贊同之”。日本此時正“不安達于極點”，不僅表示“贊同此協定”，而且還愿意“加入此協定”。美國政府的答復則是，接受前兩條，對第三條則無需表示任何意見，法國附和美國答復之內容。俄國聲稱對第一

37、條“表示歡迎”，第二條尤與俄國的意旨相符，因為俄國政府在此次紛擾之初，即曾首先倡導將保全中國的完整和“舊國家制度”，作為對華政策的基本原則。 摘編自德國外交文件有關中國交涉史料選譯（1）說明1900年前后列強對華政策的轉變及其實質，并指出列強提出或接受英德協定的原因。（7分）（2）簡要分析英德協定對中國局勢的影響。（5分）【答案】（1）轉變：由瓜分到“保全”。（2分）實質：進一步侵略和共同控制中國。（2分） 原因：中國人民的反抗；列強在中國的爭奪加劇，需要調整利益關系。（3分）（2）清政府進一步成為列強統治中國的工具；列強在華矛盾暫時緩和；殖民地程度加深；進一步激發了反帝反封建斗爭。（5分）【點撥】本題以英德協定為考察的切入點，考察了19世紀末期20世紀初帝國主義侵略加深造成中國深重的民族危機