1、新人教版初中生物八年級上冊五單元（13章）精品試題及答案第一章測試題（45分鐘，100分）一、 選擇題（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共42分）請回答1-4題：煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來都是水生動物的樂園。由于人類的活動，地球上水域污染日趨嚴重，鯊魚決定召集廣大魚類成員開會，一起商議將來的生存大計。章魚、鯽魚、娃娃魚、甲魚、鯨魚紛紛游來，連海馬也匆匆趕來1、這些動物中，有幾個是真正的魚類有資格進入會場 ： （ ）A、1       B、2   &#

2、160;  C、3      D、42、你判斷它們為魚類的依據是 （ ） 體表常常被有鱗片 用鰓呼吸通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳有口無肛門 體內有脊柱 A、 B、 C、 D、3、屬于哺乳動物的是 （ ） A、娃娃魚      B、鯨魚  C、甲魚     D、章魚4、據報載，進入本世紀后，幾乎每年至少有一種動物要從地球上消失。造成野生動物絕滅的主要原因是： A自然災害 B天敵過多C動

3、物病毒 D人類活動對生態環境的破壞5下列不屬于脊椎動物的是 ( )A帶魚 B兔 C河蚌 D家鴿6、在載人航天活動中，為了使宇航員適應太空失重狀態準個tii控時鐘準個臺的生活,og的生活，要讓他們在憤激中進行失重訓練。航天員受到訓練，在科學研究中，屬于模擬實驗下列不屬于模擬實驗優點的是： A. 可以解決不便于直接用實驗方法解決的難題B.可提高效率，節約資源、資金和時間C.一般情況，模擬程度越高，實驗效果越好D. 通過模擬實驗的結果都不可靠7.魚類不斷地用口吞水，由鰓孔排水，水中的氧進入魚體的途徑是 ( )A、水口腔鰓血液 B、水鰓口腔血液 C、水 鼻鰓血液 D、水鼻孔口腔血液8動物種類多種多樣，

4、生活環境各異。下列水生動物與其分類不符的是 ( ) A烏賊、章魚-軟體動物       B龜、梭子蟹-爬行動物C海豚、海豹-哺乳動物       D海葵、海蟄-腔腸動物9、被譽為“水中大熊貓”的中華鱘，生活在我國的長江水域，被列為國家一級保護動物。那么下列的哪些結構對中華鱘營水中生活是至關重要的? ( )A鰓和鰭    B肺和鰭  C肺、氣囊和翼  D鰓和游泳足10、某類動物只有口而沒有肛門，食物由口進入消化腔，消化后的食物殘

5、渣仍然由口排出體外，這類動物屬于 ( ) A.腔腸動物 B.軟體動物 C.甲殼動物 D.環節動物11蚯蚓一般生活在潮濕、疏松的土壤中。它進行氣體交換依靠 ( ) A剛毛 B濕潤的體表 C環帶 D體節12兔等哺乳動物能夠敏銳地感知環境的變化，既有利于捕食，又有利于逃避敵害。與這些無關的結構特點是 ( ) A、有發達的大腦 B、神經遍布全身C、有發達的四肢 D、體表被毛13下列哪項不是陸地生活的動物一般都具有的特點 ( ) A.防止水分散失的結構 B具有發達的生殖器官，產生大量的后代C有能在空氣中呼吸、位于身體內部的呼吸器官 D發達的感覺器官和神經系統14下列有關“觀察蚯蚓”實驗的幾種說法，錯誤的

6、是 ( )A用手輕輕撫摸蚯蚓身體表面，會有粗糙不平的感覺B蚯蚓身體的前端是靠近環帶的一端C觀察蚯蚓對刺激的反應時，觸動蚯蚓的動作要快速而且強烈D實驗中要經常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓身體表面15、家兔是植食動物，其區別于肉食性哺乳動物的最大特點是 ( ) A . 盲腸發達 B. 體表被毛 C. 體溫恒定 D.以上都是16、在收藏衣服的柜子里，放些樟腦丸可以驅蟲、滅蟲，樟腦丸中的物質是怎樣進入昆蟲體內的？ ( )A從昆蟲體表滲透入 B從氣門吸入 C從鼻孔吸入 D昆蟲偷吃樟腦丸17、根據表中數據，正確的分析是： ( )動物名稱心臟占體重比例每分鐘心跳次數蛙0.5722人0.4272鴿1.7213524

7、4A.鴿的心臟占體重的百分比比其他兩種動物高，因此增加了飛行的負擔B.人的心臟占體重的百分比低，因此，人也可能會進行飛行生活C.蛙每分鐘心跳次數最低，與其維護恒定的體溫相適應D.鴿的心臟占體重的百分比高、心跳快、血液循環迅速，是長期適于飛行生活的結果。18課堂上，許多同學對鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中說法不正確的是 ( ) A.鳥類與所生活的環境溫差不大B.鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產生的熱量較多 C.有良好的產熱和散熱的結構 D.羽毛具有保溫作用19“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是 A氣門和氣囊 B氣門和肺C氣管和肺

8、D氣管和氣囊20、蝙蝠與家鴿都適于飛行。但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是( )A 雙重呼吸 B 體溫恒定 C 心臟四腔 D 胎生、哺乳21一組在南美旅行的動物學家發現過一種被稱為“樹懶”的動物。他們除了發現這種動物行動非常緩慢外，還發現這種動物具有下列特點：皮膚上長有毛發、胎生、熱血、靠肺呼吸。動物學家根據這些特點把樹懶歸類為 ( )A、兩棲動物 B、魚類 C、哺乳動物 D、爬行動物二、非選擇題（共58分）22、（8分）右圖是魚的鰓部結構，請據圖回答：圖中的 是魚體進行氣體交換的部分，它呈鮮紅色，是因為含有大量的。說說水是如何進入魚鰓，又從什么地方流出的？請用簡單的方法證明這一點。 進

9、入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體有什么變化？請根據以下資料設計實驗證明這一點：BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內使用對魚無毒害，當BTB液與二氧化碳反應時溶液由藍色變為黃色。23（14分）下圖為家兔的解剖圖，觀察此圖并與人體內部結構相比較，完成下列內容：（1）兔的和的結構及部位和人體相似，這說明了人與動物分類地位相近，同屬于動物，這類動物的主要特征是。（2）是兔進行的器官。兔的消化系統除了圖中的大腸以外，還有序號為 的器官。（3）的基本結構和功能單位叫做，由、和組成。（4）是，你判斷的根據是（5）的功能是。（6）哺乳動物特有結構的序號是。24、（10分）在翻開的、濕潤的土壤中，經常會看到蠕動著

10、的蚯蚓。這些暴露在空氣中的蚯蚓又會很快鉆進土壤。下面是幾個與蚯蚓相關的問題，請思考回答：（1）蚯蚓不能長時間暴露在干燥的空氣中的原因是。（2）輕撫蚯蚓的腹面，會感覺到它粗糙的剛毛。它們與蚯蚓的運動有關嗎？假定這些剛毛與蚯蚓的運動有關，并將蚯蚓分別放在粗糙的和光滑的玻璃板上進行探究，你對實驗結果的預期是：蚯蚓在玻璃板上爬行速度更快。原因是。（3）右圖為探究蚯蚓運動情況實驗模式圖。圖中長方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓運動前的位置，乙表示蚯蚓前行一段時間后的位置，A、B、C、D分別表示不同時期蚯蚓前后端所處的位置。觀察蚯蚓的運動，測量蚯蚓的運動距離時若以B點為起點，則終點是點；若3次測量蚯蚓在相同時間內運

11、動的距離有差異，你認為應該對這些數據進行怎樣的處理？。25（10分）如圖，鳥適于飛行生活的形態結構和生理特點是：從外形看：身體呈，前肢變成，體表被覆，兩翼和尾部有大型的。從肌肉來看：發達，牽動兩翼完成飛行動作。從攝食消化看：食量大，消化能力，以提供足夠的能量供飛行使用，很短，糞便可隨時排出體外。 從呼吸看：有發達的和，進行提高氣體交換效率。26（5分）從下面選出符合各類群的主要特征填入表中（填序號）：體表被覆羽毛，前肢變成翼 身體分部，體表有外骨骼 體毛被毛，胎生靠軀體和鰭擺動游泳 靠濕潤的體壁與外界進行氣體交換 呼吸器官為鰓或氣管由彼此相似的環狀體節構成 用鰓呼吸 用肺呼吸，體內有氣囊協助呼

12、吸 哺乳類群名稱節肢動物環節動物魚 類鳥 類哺乳類主要特征27.（11分）福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新時器時代的魚紋圖案。請寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結構特征。(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點是。(3)“妮妮”的造型創意，來自北京的沙

13、燕風箏。下圖是燕子的一組形態結構圖，請從右圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點： 從兩圖的信息中能夠獲取。從兩圖的信息中能夠獲取。除上述四幅圖中的信息外，根據你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：。第一章測試題一、 選擇題（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共42分）1.C解析 章魚是軟體動物、鯽魚是魚類、娃娃魚是兩棲動物、甲魚是爬行動物、鯨魚是哺乳動物，海馬是魚類。2.A解析 根據魚類的主要特征判斷。3.B解析鯨魚具備哺乳動物的主要特征，如用肺呼吸、胎生哺乳等。4.D解析造成動物滅絕的原因是人類破壞了它們的棲息環境。5.C解析要根據脊椎動物與無脊椎動物的區別來判斷，即要

14、看看動物身體內是否有脊椎骨組成的脊柱。6.D解析 當不能用直接實驗法做實驗時，可以用模擬實驗代替實驗法，即用模型代替實驗對象進行實驗，如科學家用模擬大氣產生的條件做生命起源的實驗；我國“神州三號”飛船用模擬宇航員做擬人試驗等。與直接實驗法相比，模擬實驗的優點是：(1)可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題；(2)模擬實驗是將模型的實驗結果類推到實驗對象，以揭示有關的事實或規律，這樣可以提高效率，大大節約資源、資金和時間。模擬實驗的缺點是：其研究結果易受模型的局限，得出的結論不一定完全可靠。一般來說模型與實驗對象的相似程度越高，實驗的效果越好。7.A解析魚的水中呼吸過程： 氧 二氧化碳水 口

15、 鰓絲的毛細血管 鰓蓋后緣 水 二氧 （鮮紅）氧 化碳（暗紅） 血液8.B解析梭子蟹屬于節肢動物。9.A解析 先判斷出中華鱘屬于哪一類動物，它屬于魚類，生活在水中，至關重要的有兩個特點，分別是游泳和呼吸。10.A解析已知題意的信息屬于腔腸動物的主要特征。11.B解析 蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌黏液而濕潤的體壁進行呼吸。蚯蚓體壁分布有毛細血管，血中含血紅蛋白，可攜帶氧氣。大氣中的氧可溶于體壁的黏液中，再進入蚯蚓體壁的毛細血管中進行氣體交換。如果蚯蚓的體表干燥則無法完成上述功能。12.D解析 兔能夠敏銳地感知環境的變化，主要依賴發達的神經系統。13.B解析 陸地生活的動物適應陸地環境的主要特點：

16、一般具有防止水分散失的結構。一般具有支持軀體和運動的器官。除蚯蚓等動物外，一般有能在空氣中呼吸的位于體內的各種呼吸器官。普遍具有發達的感覺器官和神經系統。14.C解析 觀察蚯蚓對刺激的反應時，觸動蚯蚓的動作要不能太強烈否則得到的實驗現象不準確。15.A解析植物中的纖維性食物較多。16.B解析樟腦丸驅的是昆蟲，而昆蟲用氣管呼吸，首先應從氣門進入。17.D解析青蛙體溫不恒定。18.A解析鳥類高而恒定的原因取決于產熱和散熱相對平衡。19.B解析蝶屬于昆蟲，用氣管呼吸；鶯屬于鳥類，用肺呼吸。20.D解析蝙蝠雖然能飛，但它具有哺乳動物的特征。21.C解析依據各類dongeu的主要特征來判斷。二、非選擇題

17、（除特殊說明外，每空1分，共58分）22、（共8分）解析主要考查魚的呼吸及探究實驗的設計過程。在設計中，要設置對照實驗為原則。1鰓絲（1分） 毛細血管（1分） 水由口流入鰓，又從鰓蓋后緣流出（1分） 用吸管吸取一些墨汁（或墨水），將其慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁（或墨水）流動的情況（1分） 與流入的水相比，流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多（1分） 實驗設計：取加入等量清水的大小相同的A、B兩個燒杯，向A杯中放入一條生活良好的金魚（1分）各向兩個燒杯中滴加適量的BTB液，觀察兩杯溶液的顏色變化（1分）結果A燒杯溶液逐漸由藍色變為黃色，B則不變色，由此說明流出鰓的水中含有較多的二氧化碳（1

18、分）23（14分）解析注意掌握哺乳動物的結構，利用主要特征能夠進行圖文轉換。肝 肺 哺乳 體表被毛，胎生哺乳 氣體交換 3、4、5、8 腎單位 腎小球 腎小囊 腎小管 左心室 它的壁最厚 暫時貯存尿液 924、（共10分）解析利用實驗題來理解蚯蚓的呼吸和運動，形成生物和環境是相互適應、相互影響的生物學觀點。（）蚯蚓的呼吸需要通過濕潤的體壁來完成，如果長時間暴露在干燥的空氣中，體壁干燥，無法進行正常呼吸（2分，意思表達正確即可得分）（）粗糙（2分）剛毛在粗糙的玻璃板上易于附著，有利運動（2分）（如果答光滑，原因能自圓其說也可得分）。（）（2分）取平均值（2分）25（10分）解析主要掌握鳥類的主要

19、特征。流線型 翼 羽毛 正羽 胸肌 強 直腸 肺 氣囊 雙重呼吸26（5分，每空1分，錯填或少填均不得分）解析綜合考查幾類生物的主要特征。類群名稱節肢動物環節動物魚 類鳥 類哺乳類主要特征27.（11分）解析聯系北京奧運會的社會熱點知識綜合考查。（1）用鰓呼吸用鰭游泳體表被鱗（2分，至少答出兩點）（2）體表被毛 胎生 哺乳（3分，缺一不得分）（3）身體呈流線型（或紡錘型） 前肢變成翼（2分，缺一不得分）胸肌發達、胸骨發達（2分，缺一不得分）消化：消化快、及時排便 呼吸：氣囊發達、供氧充分循環：心跳快、供血強 體表：體表被覆羽毛（2分，學生答出2點即可得分）第二章測試題（45分鐘，100分）一、

20、 選擇題（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共40分）1在運動中起動力作用的是 （ ）A骨 B骨骼肌 C關節囊 D神經系統2下面對骨胳肌的敘述中，不正確的是： （ ）A兩端的肌腱分別固著在不同的骨上 B由肌腱和肌腹兩部分構成C任何一塊肌肉受到刺激后都能收縮D兩端的肌腱分別固著在同一骨上3正常情況下，當手指尖無意觸到高溫物體時，肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張情況（ ） A二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C肱二頭肌收縮，肱三頭肌同時收縮 D肱二頭肌舒張，肱三頭肌同時舒張4骨骼肌具有收縮的特性主要是因為肌腹 （ ）A外面包有結締組織膜 B里面有許多血管C里面有許多神經 D主要

21、部分是肌腹5某人身體部分肌肉癱瘓，并導致骨骼肌萎縮，其原因可能是 （ ） A.氣管營養 B.控制某域骨骼肌的神經要損 C.肌肉的靈活性差 D.肌肉收縮無力6對人體的各種運動，起著控制和協調作用的系統是 （ ）A循環系統 B消化系統 C神經系統 D呼吸系統7下圖中的動物行為屬于先天性行為的是  （ ）8下列行為屬于學習行為的是 （ ） A.蜜蜂采蜜 B.公雞啼鳴 C.母雞產卵 D.老馬識途9“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的A. 攻擊行為，防御行為 B. 繁殖行為，繁殖行為C. 防御行為，繁殖行為  D. 防御行為，防御行為10（07濰坊中考）對動物行為的敘述

22、，最合理的是 （ ） A.先天性行為就是動物在出生時，表現出來的行為 B低等動物不具有學習行為 C. 學習行為是后天獲得的，與遺傳因素無關，主要受環境因素的影響D學習行為的獲得使動物能夠更好的適應周圍環境，但這種行為不能遺傳給后代11下列事實不屬于社會行為的是 （ ） A一窩螞蟻彼此分工合作 B一個養雞舍中有上千只雞 C幾頭獅子圍捕兩只羚羊 D一群獼猴有著嚴格的等級制度12下列關于動物行為的敘述中正確的是 （ ）A.菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為屬于學習行為B.剛出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育兒袋中吃奶屬先天性行為C.成年黑猩猩通過堆疊木箱去摘高處食物屬先天性行為D.先天

23、性行為的存在與體內遺傳物質無關13下列關于動物的運動和行為，描述正確的是（ ）A動物的所有行為對動物生存都有利B動物的運動有利于動物覓食和避敵C動物在靜立不動時，沒有任何行為D單靠運動系統動物就能完成運動14從樹叢到草間，從屋檐到墻角，常能找到形形色色的蛛網。這是蜘蛛的住所、通訊線路、交通要道、捕食陷阱、“餐廳”、“婚床”和育幼室。有人觀察到，一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，結網技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。蜘蛛結網是哪一種行為？（ ）A學習行為B先天性行為C社會行為D防御行為15讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥分出，隔離飼養直至成熟，然后讓這只雄灰頭文鳥在雌灰頭文鳥與條紋文鳥

24、之間選擇配偶，結果，這只雄灰頭文鳥只向雌條紋文鳥求偶。出現這種現象的主要原因是 （ ）A先天性行為的作用 B學習行為的作用 C雄鳥的推理 D雌條紋文鳥更漂亮16俗話說：“人有人言，獸有獸語”。螞蟻是用哪種“語言”進行交流的 （）A舞蹈B氣味 C聲音 D表情17動物的社會行為的特征不包括 （）A群體內部成員之間分工合作 B有的群體中還形成等級C群體內部成員各自獨立生活D群體內部成員之間能夠進行信息交流18在一群阿爾皮斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關于首領狒狒的敘述不正確的是（）A優先享有食物和配偶B優先選擇筑巢場地 C是雌性 D負責指揮整個社群行動19下列動物行為不屬于動物“通訊”的是A、螞蟻

25、根據同伴的分泌物找到食物 B、長尾猴發現豹時會發出一種叫聲C、小動物聞到老虎氣味紛紛逃避 D、烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫20農業生產中，最有效的殺蟲方法是 （ ） A.噴殺蟲劑 B.利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲 C.人工捕捉 D.用性外激素作引誘劑誘殺害蟲 二、非選擇題（共60分）21（9分）右圖為關節結構模式圖，據圖回答：填寫標號所示結構名稱_ 運動時能減輕兩骨之間摩擦的是 ，把兩塊骨牢固聯系在一起的是 ，我們通常所說的脫臼指的是 從 中脫離出的現象。22（9分）右圖是一位同學用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請識圖回答問題：圖中1

26、、2相當于兩塊_，3、4相當于_，5相當于_。圖中虛線箭頭表示4_的過程，此時3應該處于_狀態。圖中3、4兩條松緊帶的兩端都是分別連在1、2兩塊木塊上，這表示骨骼肌兩端的_繞過關節附著在不同的骨上。如果5表示肘關節，則此過程表示_動作。從這個模型可以看出，人在運動時，要靠骨骼肌牽拉_，繞_轉動完成動作。23（8分）觀察圖閱讀下面的資料并回答問題： 資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛

27、奶。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于_行為。“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于_行為。（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的_所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在_因素的基礎上，通過_因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_。（3）動物的行為常常表現為各種各樣的運動。分析“資料一”，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例。_，_。24. （6分）資料分析：你見過螞蟻過河嗎？小小的螞蟻能過河嗎？你不相信吧，螞蟻就是靠“團結一致”的行為共同渡過難關的。遇到小河，首先，成片的螞蟻在平緩的河灘上互相緊緊地抱在一起，慢慢地結成一個圓形“蟻

28、球”。螞蟻越聚越多，蟻球越來越大，然后慢慢向河里滾去。蟻球大半個浮在水面上，少半個泡在水中。因為蟻球借水勢不斷地滾動，這樣，大家都會有機會露出水面進行呼吸。大約半個時辰，蟻球便會滾過一二十米寬的河面，安全抵達彼岸。請根據所給的資料完成下面問題。（1）螞蟻的這種行為屬于行為。（2）“蟻球”能滾過一二十米寬的河面，是利用了水的什么作用？（3）你能說出螞蟻冒險進河的原因嗎？25（6分）請回答下列有關動物行為的問題： （1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。小袋鼠的行為是生來就有的。由動物體內的_

29、所決定，是先天性行為。 （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過_和_獲得的，是學習行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在_的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見_ _對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。 （3）先天性行為和學習行為都有利于動物的_，相比之下，學習行為的優越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環境。26

30、（10分）利用如圖所示的裝置，探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達存放食物的終點，這一動作的完成，隨著完成次數的增加，越來越熟練，走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠依賴嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習形成的學習行為。在以上的探究實驗中，你提出的問題是：_？你提出的假設是：_。在制定計時時，應注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個用于小白鼠的走迷宮訓練，對小白鼠每次走迷宮的_進行記錄。當小白鼠可以順利地從始點到達終點后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達終點，這樣做的目的是證明小白鼠是靠_尋找到正確路線的，

31、而不是依靠_。27（15分）閱讀下面材料，觀察下圖了解探究的基本方法，完成下列問題：A一次，小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？B經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。C小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。D小明按照實驗設計完成了實驗。E經過幾次重復實驗后，得出了結論“螞蟻愛吃甜的食物”。F然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。（1）根據上述材料

32、，總結探究的基本步驟：（填序號）提出問題是     ；作出假設是    ；設計實驗是     ；完成實驗是      ；得出結論是      ；表達、交流是      。（2）探究的第一步是要對事物作詳細的_，然后提出問題；第二步是根據已有的知識和  ，嘗試對

33、問題的答案提出       。（3）小明設計實驗的變量是           。（2分）（4）小明設計的實驗不足之處是           。（2分）（5）小明在F步驟幾次重復實驗，目的是          &

34、#160;。（2分）一、 選擇題（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共40分）1B【解析】在運動中，骨骼肌起動力作用，關節起支點作用，骨起杠桿作用2.C【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構成，兩端的肌腱分別固著在不同的骨上，有受到刺激而收縮的特性3.A【解析】當手指尖無意觸到高溫物體時，發生屈肘動作，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張4.C【解析】骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，而刺激為神經傳來的興奮，里面有許多神經5.B 【解析】控制某域骨骼肌的神經受損，骨骼肌接受不到刺激，肌肉癱瘓，并導致骨骼肌萎縮6.C【解析】人體的各種運動，是在神經系統的控制下，運動系統、消化系統等多種系統相互配合才能完成7.A

35、【解析】A為小鳥哺育后代的本能，是先天性行為8.D【解析】老馬識途是后天的行為9B【解析】孔雀開屏為雄孔雀的求偶行為，蜻蜓點水是雌蜻蜓產卵行為10.D 【解析】先天性行為是動物出生是就有的，但不一定出生時就表現出來，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習（或模仿）而獲得的行為，這種行為是不遺傳的。動物都有學習能力。11.B【解析】養雞舍中的雞既無分工，也沒形成等級，不具有社會行為的特征12.B【解析】菜青蟲總是取食十字花科植物，剛出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育兒袋中吃奶，均為動物的本能，是先天性行為，由動物體內遺傳物質決定，成

36、年黑猩猩通過堆疊木箱去摘高處食物是學習行為，故選B13.B【解析】人體的各種運動，是在神經系統的控制下，運動系統、消化系統等多種系統相互配合才能完成，動物的行為包括動物的各種動作，動物的運動有利于動物覓食和避敵14.B【解析】蜘蛛結網蜘蛛生來就有的本能15.B【解析】此現象是后天環境因素的影響16.B【解析】螞蟻的觸角有嗅覺和觸覺作用，通過觸角嗅到氣味17.C【解析】社會行為的特征是群體內成員之間分工合作，有的群體中還形成等級，群體內部成員之間能夠進行信息交流18.C【解析】狒狒群體中的首領，是一個身體健壯，年齡較大的雄性個體，它在群體中享有特權，但也有保護其他成員的義務。19.C【解析】通訊

37、是發生同種的動物之間，小動物聞到老虎氣味紛紛逃避不是在同種動物之間。20.D【解析】D方法簡單，無污染，能集中誘殺二、非選擇題（共60分）21（9分）【解析】關節的基本結構包括關節面（關節頭、關節窩）、關節囊、關節腔，關節面上有關節軟骨，關節軟骨能減輕關節面之間摩擦，關節囊把兩骨牢固地連在一起。脫臼就的是關節頭從關節窩中脫離出的現象。（1）關節軟骨 關節頭 關節窩 關節囊 關節腔（2）1關節軟骨 5關節囊 2關節頭 3關節窩22（9分）【解析】當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是就會產生動作。但骨骼肌只能牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組（或多組）肌肉相互配

38、合活動的（1）骨、骨骼肌、關節 （2）收縮 舒張 （3）肌腱 （4）屈肘 （5）骨 關節23（8分）【解析】先天性行為是動物出生是就有的，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習（或模仿）而獲得的行為，是動物不斷適應多變的環境，得以更好地生存和繁衍（1）先天性 學習（2）遺傳物質（基因/DNA） 遺傳 環境 適應變化的環境（3）美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚 金魚通過游泳到水面求食24（6分）【解析】本題是一道跨學科問題。一只只小小的螞蟻通過一定的“通訊”方式有組織地結成“蟻球”，向著一個目標奮斗，這種行為屬于典型的社會行為；球形與水面接觸面積小

39、，再利用水的浮力使蟻球易于在水面上滾動；多數動物為了自身生存，覓食更多的食物，不惜“漂洋過海”去拓展新的生活空間，螞蟻也不例外。（1）社會行為 （2）利用水的浮力作用在水面上的滾動（3）為了自身的生存，尋找食物和生活地25（6分）【解析】先天性行為是動物出生是就有的，由體內的遺傳物質決定的，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習（或模仿）而獲得的行為，二者都有利于生存和繁衍后代（1）遺傳物質（2）學習（或模仿） 經驗 遺傳因素 環境因素 （3）生存和繁衍后代26（10分）【解析】（1）小白鼠會快速地走出迷宮是學習行為嗎（2）小白鼠能順利地走到迷宮的終點是學習行為 （

40、3）時間 記憶力 嗅覺27（12分）【解析】探究實驗的步驟包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，常常采用對照實驗的方法。 (1)A B C D E F (2)觀察 生活經驗 假設 (3)鹽和糖 (4)應放入多只螞蟻進行實驗如：10只 (5)排除偶然性，使實驗更科學）第三章測試題（45分鐘，100分）一、選擇題（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共40分）1民諺“南方海馬，北方人參”說明海馬具有 （ ）A.藥用價值 B.食用價值 C.觀賞價值 D.科技價值2蚯蚓在土壤中取食枯枝、朽根和其他的有機物，使土壤疏松且有機肥料增多，有利于植物的生長。對上述分析不正確的是

41、（ ）A.蚯蚓能促進生態系統的物質循環 B.蚯蚓也屬于分解者C.蚯蚓與植物是相互適應、相互依存的D.蚯蚓在生態系統中的作用不大，可有可無3宇航員在太空因身體失重，影響血液運輸，科學家研制出特殊的器械解決了這一難題，這要歸功與那種動物的啟示 （ ）A.老虎 B.獅子 C.猴子 D.長頸鹿4.下列屬于仿生技術的是 A.烏龜的背甲與薄殼建筑 B.螢火蟲與冷光C.人腦與智能化機器人 D.以上都是5在機翼末端的前緣上的加厚區是仿照下列哪種生物的特點制造的 A蝗蟲的復翅 B.蠅的平衡棒 C蜻蜓的翅痣 D.鳥翼的羽毛6悉尼歌劇院的屋頂建筑主要模仿的是 （ ）A蜻蜓的翅痣 B.鳥的外形 C蝸牛的外殼 D.龜殼

42、的背殼7我國已修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河等自然保護區的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做 （ ）能減少青藏鐵路的建設投資 體現了人類在大自然面前是無能為力的有利于保護生態平衡 有利于保護環境A. B. C. D.8在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態稱為 （）A生物平衡 B食物鏈平衡 C自然平衡 D生態平衡9.下列屬于仿生學的原理技術的是 （ ）A蠅的平衡棒 B.長頸鹿的長頸與電視天線C克隆羊多利的出生 D.轉基因抗蟲棉的培育10中國某研究所與某大學合作,把人體細胞中的基因轉移到羊的細胞中，使這只羊的乳汁中含有能治療血友病的珍貴藥物,這是利用了：A.

43、乳房生物反應器 B.仿生學 C.器官移植 D.克隆技術11“神舟”六號宇航員使用了一種器械，能在失重情況下保證血液正常運到下肢，研制的依據是 （ ）A長頸鹿在失重的情況下將血液輸送到頭部B長頸鹿將血液通過長長的頸輸送到頭部C長頸鹿將血液輸送到長長的前肢D長頸鹿在失重的情況下將血液輸送到前肢12北極熊是一種寒帶的動物，能在水中捕食，但不善于長途游泳，主要以海豹、魚類、企鵝為食。北極熊只有北極有，而南極沒有。你認為下列解釋最合理的是 ( )A南極是低緯度地區，氣候條件不適合北極熊生存B在北極熊這一物種出現前，由于板塊運動，南極大陸已與其它大陸分離，北極熊無法渡海到南極C南極缺乏淡水，北極熊不能生存

44、D南極以前是有北極熊的，但由于經歷過劇烈的地質運動，所以北極熊滅絕了13目前人們認為很理想的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的下列哪項進行改造，使牛、羊的乳房可以產生和分泌我們所需要的某些物質A乳房 B細胞核 C染色體 D遺傳基因14許多同學都設計制作過各種小生態瓶。評價其設計制作的水平，主要標準應該是 A生態瓶維持穩定的時間長短 B生態瓶中生物數量的多少C生態瓶中有機物的積累速度 D整個生態瓶的美觀程度15為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還需把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極 ( )A缺少生產者 B沒

45、有消費者 C分解者很少 D缺乏必要的生活設施16假設在一個由草原、鹿和狼組成的相對密閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群數的變化 ( )A迅速下降 B永遠上升 C先上升后下降 D保持相對穩定17從物質循環的角度看，動物體內的碳元素最終來自 ( )A糖類中含有的碳B碳酸鹽中含有的碳C大氣中含有的碳D蛋白質中含有的碳18仿生就是研究動物的 A形態 B結構 C功能 D以上三項都有19我國已有四種基因工程的疫苗投放市場，其中一種是轉基因羊的乳汁含有治療血友病的藥物，這項技術是 （）A.克隆 B.仿生 C.生物反應器 D.試管嬰兒20下列屬于生物防治的是 （）在農田中放養蜘蛛消滅害蟲 噴灑農藥消滅害蟲 用蘇云

46、金桿菌殺滅松毛蟲 用瓢蟲消滅蚜蟲 用青蛙消滅蝗蟲 用毒鼠強消滅老鼠ABCD二、非選擇題（共60分）21（7分）請你閱讀下面的資料回答下面的問題：2001年夏天，重慶壁山縣遭受了罕見的蝗蟲災害，鋪天蓋地的蝗蟲像收割機一樣把當地近千畝的農作物和果林吞食得面目全非，使用農藥收效甚微。眼看一年心血就要化為泡影。當地政府向外界發出求助：請支援我們20萬只青蛙，2萬只麻雀和5000條蛇。（1）蝗蟲在生態系統中屬于，其數量大量增加的主要原因是，因此，動物在自然界的中起著非常重要的作用。（2）引入青蛙能有效的消滅蝗蟲，這種以蛙治蟲的方法屬于，請你寫出其中的一條食物鏈：，大量使用農藥不但污染環境而且會通過影響人

47、畜的健康。（3）蝗蟲在分類上屬于節肢動物是因為：。22（12分）資料分析：資料一：“臭名昭著”的四害：蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲，因為其傳播疾病，為非作歹千百年來一直遭受到了唾棄，“老鼠過街，人人喊打”等反映了人們的心聲，但是近幾年有人卻說：他們也是食物鏈中重要的一環，除四害與保護生物的多樣性相矛盾。資料二：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果。在華北地區利用杉毛蟲、顯眼蜂防治玉米螟，可以代替農藥。資料三：在我國很多農村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養雞，下層養豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內種菜，形成了一種“雞豬沼氣菜”的小型循環系統。（1）對資料一你有什么樣的看法？與同學一起辯論一下，別忘了事情越辯越清！（2）在資料二、三中，提到了哪幾種動物？資料中提到的動物都是消費者嗎？以上兩例，更能體現生態平衡的是哪個？為什么？ 以上兩例運用到了什么生態知識？23（8分）在歐美國家時興一種水晶球樣的生態球作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、2或3條小魚（或蝦），底部有珊瑚、沙子，并生長著一些水藻，妙在小魚、水藻是活的。請回答：魚是，它以為食，同時分解體內有機物產生和等物質可以被利用進行光合作用制造有機物這個生態系統應放在的地方。小