1、1.酶在代謝中的作用()。2.ATP在能量代謝中的作用()。考綱要求代謝中的酶與ATP第 講1構建網絡欄目索引 考點一酶與細胞代謝 考點二ATP與細胞代謝考 點 一酶與細胞代謝u重點提煉u命題視角 題組一從題干信息考查酶的特性 題組二利用曲線圖考查酶 題組三從探究酶活性的影響因素進行考查重點提煉酶的來源、本質、特性和作用酶的來源、本質、特性和作用1.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸(2011天津，天津，1A)( )2.水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質含有羧基淀粉，該物質含有羧基(

2、2009廣東，廣東，3D)( )3.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度(2013新課標新課標，6C)( )4.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物物(2013新課標新課標，6D)( )錯混診斷5.滴加滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率不涉及溶液提高過氧化氫的分解速率不涉及“降低降低化學反應活化能化學反應活化能”的原理的原理(2013四川，四川，4C改編改編)( )6.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中(2013新新課標課標，6A)( )7.

3、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構(2013新課標新課標，6B)( )8.探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫下混合后于不同溫度下保溫(2014山東，山東，4D)( )命題視角題組一從題干信息考查酶的特性題組一從題干信息考查酶的特性1.(2014福建，福建，1)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應，質，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應，由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是由此可

4、推測核糖體中能催化該反應的物質是()A.蛋白酶蛋白酶 B.RNA聚合酶聚合酶C.RNA D.逆轉錄酶逆轉錄酶解析解析A項，蛋白酶在蛋白質水解成多肽的過程中起項，蛋白酶在蛋白質水解成多肽的過程中起催化作用。催化作用。B項，項，RNA聚合酶在轉錄的過程中起催化作用。聚合酶在轉錄的過程中起催化作用。C項，自然界中的酶大多數是蛋白質，少數是項，自然界中的酶大多數是蛋白質，少數是RNA。核糖體是由核糖體是由RNA和蛋白質組成的，用蛋白酶將其蛋白和蛋白質組成的，用蛋白酶將其蛋白質除去后，處理后的核糖體仍可催化氨基酸發生脫水質除去后，處理后的核糖體仍可催化氨基酸發生脫水縮合反應，說明起催化作用的成分是縮合反

5、應，說明起催化作用的成分是RNA。D項，逆轉錄酶在逆轉錄項，逆轉錄酶在逆轉錄(或反轉錄或反轉錄)過程中起催化作用。過程中起催化作用。答案答案C2.(2014重慶，重慶，5)下圖為乙醇在人體內主要的代謝過程。下下圖為乙醇在人體內主要的代謝過程。下列相關敘述，正確的是列相關敘述，正確的是()A.乙醇轉化為乙酸發生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化乙醇轉化為乙酸發生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化B.體內乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快體內乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快C.乙醇經代謝產生的乙醇經代謝產生的H可與氧結合生成水，同時釋放能可與氧結合生成水，同時釋放能量量D.正

6、常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環境溫度正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環境溫度呈正呈正 相關相關解析解析A項，酶具有專一性，即一種酶只能催化某一項，酶具有專一性，即一種酶只能催化某一種或某一類化學反應，圖中乙醇轉化為乙酸要經過兩種或某一類化學反應，圖中乙醇轉化為乙酸要經過兩個過程，這兩個過程需要不同的酶。個過程，這兩個過程需要不同的酶。B項，在一定范圍內，隨著底物項，在一定范圍內，隨著底物(乙醇乙醇)濃度的增加，酶濃度的增加，酶促反應速率逐漸提高，但酶的數量是有限的，當酶與促反應速率逐漸提高，但酶的數量是有限的，當酶與受體結合達到上限時，酶促反應速率不再隨著底物濃受體結合達到上限時，酶

7、促反應速率不再隨著底物濃度的增加而增大度的增加而增大。C項，圖中乙醇氧化分解過程中，產生的項，圖中乙醇氧化分解過程中，產生的H可與氧結可與氧結合生成水，同時釋放能量。合生成水，同時釋放能量。D項，人體具有體溫調節功能，人體的體溫一般情況項，人體具有體溫調節功能，人體的體溫一般情況下不會隨著環境溫度的改變而變化，所以人體分解乙下不會隨著環境溫度的改變而變化，所以人體分解乙醇這一酶促反應速率也不會與環境溫度呈正相關。醇這一酶促反應速率也不會與環境溫度呈正相關。答案答案C技法提煉模型法理解酶的作用與特性(1)酶的模型酶的模型1該模型表示了酶的作用特點該模型表示了酶的作用特點專一性。專一性。圖中圖中b

8、表示酶，表示酶，c表示被催化的反應物。表示被催化的反應物。(2)酶的模型酶的模型2該模型表示酶具有催化作用和高效性。該模型表示酶具有催化作用和高效性。酶只能縮短達到化學平衡所需的時間，而不能改變酶只能縮短達到化學平衡所需的時間，而不能改變化學反應的平衡點。化學反應的平衡點。命題視角題組二利用曲線圖考查酶題組二利用曲線圖考查酶3.如圖表示某種酶在不同處理條件如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某下催化某反應時生成物的量與反應時間的關系。下列說法正確反應時生成物的量與反應時間的關系。下列說法正確的是的是()A.酶提供了反應過程所必需的活化能酶提供了反應過程所必需的活化能B.圖中三組反應

9、物起始量一樣，造成差異的原因圖中三組反應物起始量一樣，造成差異的原因可能可能 有有溫度、溫度、pH、酶濃度等、酶濃度等C.若是溫度不同造成反應速率不同，則若是溫度不同造成反應速率不同，則a一定為該酶一定為該酶催催 化化反應的最適溫度反應的最適溫度D.酶分子在催化反應完成后立即會被降解酶分子在催化反應完成后立即會被降解解析解析酶只是降低了反應過程所必需的活化能，酶只是降低了反應過程所必需的活化能，A錯誤。錯誤。反應物起始量都相同，造成酶促反應速率差異的原因反應物起始量都相同，造成酶促反應速率差異的原因可能是酶活性的差異，影響因素是溫度、可能是酶活性的差異，影響因素是溫度、pH、酶濃度、酶濃度等，

10、等，B正確。正確。溫度對酶活性的影響曲線類似于拋物線形狀，圖給出溫度對酶活性的影響曲線類似于拋物線形狀，圖給出的信息太少，無法判斷的信息太少，無法判斷a是否為最適溫度，是否為最適溫度，C錯誤。錯誤。作為催化劑的酶分子在催化反應前后，分子結構不發作為催化劑的酶分子在催化反應前后，分子結構不發生改變，生改變，D錯誤。錯誤。答案答案B4.高溫淀粉酶在應用前，需要對該酶發揮作用的最佳溫高溫淀粉酶在應用前，需要對該酶發揮作用的最佳溫度范圍進行測定。下圖中曲線度范圍進行測定。下圖中曲線表示在一定溫度范圍內表示在一定溫度范圍內的相對酶活性的相對酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比酶活性與酶最大活性的百分比)。

11、曲線。曲線為酶的熱穩定性數據，即將酶在不同溫度下保溫足夠長為酶的熱穩定性數據，即將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性而得的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性而得到的數據。下列有關敘述不正確的是到的數據。下列有關敘述不正確的是()A.曲線曲線表明，當溫度為表明，當溫度為80 時，該酶活性最高時，該酶活性最高B.該酶發揮作用的最佳溫度范圍是該酶發揮作用的最佳溫度范圍是6070 C.曲線曲線上上35 數據點是在數據點是在6070 時測得的時測得的D.曲線曲線表明，該酶的熱穩定性在表明，該酶的熱穩定性在70 之后迅速下降之后迅速下降解析解析結合題干，曲線結合題

12、干，曲線表明表明80 是該酶活性最高的是該酶活性最高的溫度，溫度，A項正確；項正確；該酶發揮作用的最佳溫度范圍是該酶發揮作用的最佳溫度范圍是6070 ，因為此溫，因為此溫度下不僅酶活性較強，且殘余活性也強，度下不僅酶活性較強，且殘余活性也強，B項正確；項正確；曲線曲線上上35 數據點是在酶活性最高的溫度下數據點是在酶活性最高的溫度下(即即80 )測得的測得的(由題目要求中對由題目要求中對曲線對應的操作過曲線對應的操作過程的敘述知程的敘述知)C項錯誤；項錯誤；曲線曲線表明該酶的熱穩定性在表明該酶的熱穩定性在70 之后急劇下降，之后急劇下降，D項正確。項正確。答案答案C總結提升酶的曲線分析(1)影

13、響酶活性的曲線影響酶活性的曲線在一定溫度在一定溫度(pH)范圍內，隨著溫度范圍內，隨著溫度(pH)的升高，酶的的升高，酶的催化作用增強，超過這一范圍酶的催化作用逐漸減弱。催化作用增強，超過這一范圍酶的催化作用逐漸減弱。過酸、過堿、高溫都會使酶的空間結構遭到破壞，過酸、過堿、高溫都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶失去活性；而低溫只是抑制酶的活性，酶的分子使酶失去活性；而低溫只是抑制酶的活性，酶的分子結構并未遭到破壞，溫度升高可恢復其活性。結構并未遭到破壞，溫度升高可恢復其活性。(2)底物濃度和酶濃度對酶促反應速率的影響底物濃度和酶濃度對酶促反應速率的影響甲圖中：在其他條件適宜、酶量一定的情況下，酶

14、甲圖中：在其他條件適宜、酶量一定的情況下，酶促反應速率隨底物濃度的增加而加快，但當底物達到促反應速率隨底物濃度的增加而加快，但當底物達到一定濃度后，受酶數量和酶活性的限制，酶促反應速一定濃度后，受酶數量和酶活性的限制，酶促反應速率不再增加。率不再增加。乙圖中：在底物充足，其他條件適宜的情況下，乙圖中：在底物充足，其他條件適宜的情況下，酶促反應速率與酶濃度成正比。酶促反應速率與酶濃度成正比。甲、乙兩圖中底物濃度、酶濃度都是通過底物甲、乙兩圖中底物濃度、酶濃度都是通過底物與酶的接觸面積大小影響酶促反應速率的。與酶的接觸面積大小影響酶促反應速率的。題組三從探究酶活性的影響因素進行考查題組三從探究酶活

15、性的影響因素進行考查5.在三支試管中加入等量的質量分數為在三支試管中加入等量的質量分數為5%的過氧化的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、新鮮豬肝研氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、新鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間后測得底物含量變化如圖所磨液、唾液，一段時間后測得底物含量變化如圖所示。下列敘述不正確的是示。下列敘述不正確的是()命題視角A.曲線曲線B表示二氧化錳的催化作用，曲線表示二氧化錳的催化作用，曲線A與曲線與曲線B對對 照照反映了無機催化劑具有專一性反映了無機催化劑具有專一性B.曲線曲線C表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，曲線表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，曲線A 與與曲線曲線C對照反映

16、了酶具有專一性對照反映了酶具有專一性C.曲線曲線C與曲線與曲線B對照可以說明酶具有高效性對照可以說明酶具有高效性D.曲線曲線A不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不不 能能形成酶形成酶底物復合物底物復合物解析解析分析題圖可知，曲線分析題圖可知，曲線A、B、C分別表示唾液淀分別表示唾液淀粉酶、二氧化錳、新鮮豬肝研磨液中過氧化氫酶的催粉酶、二氧化錳、新鮮豬肝研磨液中過氧化氫酶的催化作用。酶的催化作用具有專一性，化作用。酶的催化作用具有專一性，B項正確；項正確；曲線曲線C與曲線與曲線B對照可以說明酶具有高效性，對照可以說明酶具有高效性，C項正確；項正確；曲線曲線A

17、不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶形成酶底物復合物，無法催化過氧化氫的分解，底物復合物，無法催化過氧化氫的分解，D項正確。項正確。答案答案A6.如圖所示，在編號為如圖所示，在編號為1、2、3、4的四支試管中分別加入相的四支試管中分別加入相應的溶液后，將其置于適宜的溫度條件下保溫一段時間。應的溶液后，將其置于適宜的溫度條件下保溫一段時間。然后分別向然后分別向1號和號和2號試管中加入斐林試劑各號試管中加入斐林試劑各2 mL，搖勻后，搖勻后將兩試管置于水浴鍋內加熱至將兩試管置于水浴鍋內加熱至5065 ，同時分別向，同時分別向3號和號和4號試管中加入

18、雙縮脲試劑各號試管中加入雙縮脲試劑各2 mL，搖勻后將兩試管置于冷，搖勻后將兩試管置于冷水中，則四支試管的顏色變化是水中，則四支試管的顏色變化是()A.1號和號和2號試管顯磚紅色，號試管顯磚紅色，3號試管無色，號試管無色，4號試管顯藍色號試管顯藍色B.1號試管顯淺藍色，號試管顯淺藍色，2號試管無色，號試管無色，3號試管顯紫色，號試管顯紫色，4號號 試管顯藍色試管顯藍色C.1號試管顯磚紅色，號試管顯磚紅色，2號試管顯淺藍色，號試管顯淺藍色，3號和號和4號試管顯號試管顯 紫色紫色D.1號試管顯磚紅色，號試管顯磚紅色，2號試管顯淺藍色，號試管顯淺藍色，3號試管顯紫色，號試管顯紫色， 4號試管顯藍色號

19、試管顯藍色解析解析1號試管中淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖號試管中淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖屬于還原性糖，加入斐林試劑后水浴加熱產生磚紅色沉淀；屬于還原性糖，加入斐林試劑后水浴加熱產生磚紅色沉淀；2號試管中淀粉酶不能催化蔗糖水解，蔗糖又是非還原性糖，號試管中淀粉酶不能催化蔗糖水解，蔗糖又是非還原性糖，加入斐林試劑并水浴加熱時，不產生磚紅色沉淀，而呈現加入斐林試劑并水浴加熱時，不產生磚紅色沉淀，而呈現斐林試劑本身的顏色，即淺藍色；斐林試劑本身的顏色，即淺藍色；3號試管中蛋白酶能將雞蛋清中的蛋白質水解成多肽，又因號試管中蛋白酶能將雞蛋清中的蛋白質水解成多肽，又因溶液中存在蛋白酶溶液

20、中存在蛋白酶(一種蛋白質一種蛋白質)，故加入雙縮脲試劑后，它，故加入雙縮脲試劑后，它們與雙縮脲試劑發生反應產生紫色絡合物；們與雙縮脲試劑發生反應產生紫色絡合物；4號試管中存在號試管中存在DNA酶酶(一種蛋白質一種蛋白質)，其與雙縮脲試劑發生，其與雙縮脲試劑發生反應產生紫色絡合物。反應產生紫色絡合物。答案答案C7.某同學將若干浸有酵母菌的小濾紙片某同學將若干浸有酵母菌的小濾紙片(1 cm2)取出后晾取出后晾干，制備成附著有干，制備成附著有H2O2酶的濾紙片，用如圖所示的裝酶的濾紙片，用如圖所示的裝置進行探究影響酶促反應速率的因素的實驗，下列分置進行探究影響酶促反應速率的因素的實驗，下列分析錯誤的

21、是析錯誤的是()A.為了提高實驗的準確性，每個燒杯中需放多個濾紙片為了提高實驗的準確性，每個燒杯中需放多個濾紙片B.可通過設置不同可通過設置不同pH的的H2O2溶液來探究溶液來探究pH對對酶活性酶活性 的的影響影響C.不能通過設置不同溫度的不能通過設置不同溫度的H2O2溶液來探究溫度對溶液來探究溫度對酶酶 活性活性的影響的影響D.酶促反應速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面酶促反應速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的的 時間時間(即即t3t2)來表示來表示解析解析該實驗是通過該實驗是通過H2O2來探究影響酶促反應速率的因素，來探究影響酶促反應速率的因素，可設置不同可設置不同pH的的H2O2溶液來

22、探究溶液來探究pH對酶活性的影響，由對酶活性的影響，由于溫度升高可以促進于溫度升高可以促進H2O2的分解，所以不能通過設置不同的分解，所以不能通過設置不同溫度的溫度的H2O2溶液來探究溫度對酶活性的影響；溶液來探究溫度對酶活性的影響；酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯到浮出液面的時間酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯到浮出液面的時間(t3t1)的倒數來表示，即的倒數來表示，即1/(t3t1)；該圖示中只有一片濾紙片，為了提高實驗的準確性，應增該圖示中只有一片濾紙片，為了提高實驗的準確性，應增加濾紙片的數量，測出時間后取其平均值。加濾紙片的數量，測出時間后取其平均值。答案答案D與酶有關實驗的易混易誤點分

23、析(1)探究溫度對酶活性的影響：探究溫度對酶活性的影響：不能用過氧化氫酶來探究溫度對不能用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響，因為加熱本身也能使過氧化氫分解加快。酶活性的影響，因為加熱本身也能使過氧化氫分解加快。必須必須在達到預設的溫度條件后，再讓反應物與酶接觸，避免在未達到在達到預設的溫度條件后，再讓反應物與酶接觸，避免在未達到預設的溫度時反應物與酶接觸發生反應，影響實驗結果。預設的溫度時反應物與酶接觸發生反應，影響實驗結果。在探在探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗時，最好不用斐林試劑來檢測淀究溫度對淀粉酶活性影響的實驗時，最好不用斐林試劑來檢測淀粉是否在淀粉酶的催化下水解生成麥芽糖等還原糖，因

24、為加入斐粉是否在淀粉酶的催化下水解生成麥芽糖等還原糖，因為加入斐林試劑后需要加熱才能出現磚紅色沉淀，這樣原處于低溫條件下林試劑后需要加熱才能出現磚紅色沉淀，這樣原處于低溫條件下的淀粉酶的活性會慢慢恢復，催化淀粉水解產生還原糖，導致形的淀粉酶的活性會慢慢恢復，催化淀粉水解產生還原糖，導致形成錯覺，從而得出錯誤的結論。成錯覺，從而得出錯誤的結論。易錯警示(2)用不同底物、同種酶來探究酶的專一性時，若是用用不同底物、同種酶來探究酶的專一性時，若是用淀粉酶作用于淀粉、蔗糖兩種底物，則應用斐林試劑淀粉酶作用于淀粉、蔗糖兩種底物，則應用斐林試劑作為檢測試劑，不能選用碘液作為檢測試劑，因為碘作為檢測試劑，不

25、能選用碘液作為檢測試劑，因為碘液無法檢測蔗糖是否發生了水解。液無法檢測蔗糖是否發生了水解。考點二ATP與細胞代謝u重點提煉u命題視角 題組一從ATP的結構進行考查 題組二從ATP的來源、去向及在生命活動中的作用進行考查重點提煉1.ATP分子的結構分子的結構2.ATP的形成途徑的形成途徑3.ATP的產生的產生場所場所植物產生植物產生ATP的場所是葉綠體、細胞質基質和線粒的場所是葉綠體、細胞質基質和線粒體，而動物產生體，而動物產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體。的場所是細胞質基質和線粒體。1.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應(2014新課標新課標，1

26、C)( )2.在生物體的活細胞內在生物體的活細胞內ATP與與ADP的轉化只能單向進的轉化只能單向進行行(2014四川，四川，1D)( )3.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸，而其合成可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供所需能量由磷酸提供(2007海南，海南，7BC改編改編)( )錯混診斷4.細胞質中消耗的細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體均來源于線粒體和葉綠體(2008廣東，廣東，4D)( )5.人在饑餓時，細胞中人在饑餓時，細胞中ATP與與ADP的含量難以達到動的含量難以達到動態平衡態平衡(2008天津，天津，6)( )6.人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每

27、摩爾葡萄糖人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成生成ATP的量與安靜時相等的量與安靜時相等(2008天津，天津，6)( )命題視角題組一從題組一從ATP的結構進行考查的結構進行考查1.下圖是人體細胞代謝部分簡圖。圖中甲表示下圖是人體細胞代謝部分簡圖。圖中甲表示ATP，下，下列有關敘述錯誤的是列有關敘述錯誤的是()A.甲甲乙乙丙丙丁過程中，起催化作用的酶空間結構丁過程中，起催化作用的酶空間結構不同不同B.丙是丙是RNA的基本組成單位之一的基本組成單位之一C.丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成D.在紅細胞吸收葡萄糖時，細胞中乙的含量會顯著增加

28、在紅細胞吸收葡萄糖時，細胞中乙的含量會顯著增加解析解析甲甲乙乙丙丙丁表示丁表示ATP的逐步水解，每一次的逐步水解，每一次水解反應的酶都不同，故水解反應的酶都不同，故A正確。正確。丙為丙為AP，A是腺苷，由是腺苷，由1分子核糖和分子核糖和1分子腺嘌呤構分子腺嘌呤構成，加上成，加上1分子磷酸，構成分子磷酸，構成1分子腺嘌呤核糖核苷酸，分子腺嘌呤核糖核苷酸，故故B正確。正確。丁表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊表示磷酸，是丁表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊表示磷酸，是ATP的組成成分，故的組成成分，故C正確。正確。紅細胞吸收葡萄糖為協助擴散，不需要消耗紅細胞吸收葡萄糖為協助擴散，不需要消耗ATP，故，

29、故乙乙(ADP)的含量不會增加，故的含量不會增加，故D錯。錯。答案答案D2.在下列四種化合物的化學組成中，在下列四種化合物的化學組成中，“”中所對應的含中所對應的含義最接近的是義最接近的是()A. B. C. D.解析解析根據題意，根據題意，“”中所對應的含義分別為中所對應的含義分別為：一磷酸腺苷一磷酸腺苷AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，即腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤，腺嘌呤，DNA分子上的腺嘌呤脫氧核苷酸，分子上的腺嘌呤脫氧核苷酸，RNA分子上分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，的腺嘌呤核糖核苷酸，腺苷，腺苷，腺苷。腺苷。答案答案D易錯提醒不同化合物中“A”的辨析命題視角題組二從題組二從ATP的來源、去向及在生

30、命活動中的作用進行考查的來源、去向及在生命活動中的作用進行考查3.(2014大綱，大綱，2)ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關下列有關ATP的敘述，錯誤的是的敘述，錯誤的是()A.線粒體合成的線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用可在細胞核中發揮作用B.機體在運動時消耗機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗，睡眠時則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATPD.植物根細胞吸收礦質元素離子所需的植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于來源于呼呼 吸吸作用作用解析解析A項，細胞核中無法進行呼吸作

31、用，它所需要的項，細胞核中無法進行呼吸作用，它所需要的ATP主要由細胞質中的線粒體提供。主要由細胞質中的線粒體提供。B項，項，ATP是生命活動的直接能源物質，機體時刻都在是生命活動的直接能源物質，機體時刻都在消耗消耗ATP。C項，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質基質項，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質基質中進行，均有中進行，均有ATP形成。形成。D項，植物根細胞吸收礦質元素離子主要是通過主動運項，植物根細胞吸收礦質元素離子主要是通過主動運輸的方式進行的，其消耗的能量來源于呼吸作用產生輸的方式進行的，其消耗的能量來源于呼吸作用產生的的ATP。答案答案B4.(2014江蘇，江蘇，14)下列生命活動中不需要下列生命活動中不需要ATP 提供能提供能量的是量的是()A.葉肉細胞合成的糖運輸到果實葉肉細胞合成的