1、運動和力 測試題 加強版一班別： 姓名： 分數：1、 選擇（每小題2分，共20分）1如圖，龜兔在賽跑的沖刺階段路過小河，烏龜便馱起兔子過河，體現了團結合作實現雙贏的精神此時說兔子是靜止的，選取的參照物是( )A. 河岸 B. 烏龜 C. 天空 D. 終點牌2某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的vt圖象，根據圖象分析不正確的是（ ）A. 緊急剎車發生在8：27B. 在8：238：27時間段內他駕車勻速前進C. 在8：208：30時間段內他駕車的最大速度為60 km/hD. 在8：208：30時間段內他駕車的

2、平均速度為60 km/h3關于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（ ）A. 牛頓第一定律是實驗定律 B. 物體在力的作用下做勻速直線運動C. 牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因 D. 物體的運動需要力來維持4高速上發生車連環追尾事故，車速過快、未保持有效車距是追尾的主要原因之一。正確的是（ ）A. 車速越快，汽車的慣性越大 B. 剎車距離與車速無關C. 汽車質量越大，慣性越大 D. 保持車距可以減小慣性5用50牛的力將重為10牛的物體壓在豎直的墻壁上, 使物體勻速下滑, 則物體所受摩擦力為:( )A. 10牛； B. 40牛； C. 50牛； D. 60牛。6一人用300N的力沿水平方向

3、推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運動，若此人突然將推力增大到400N，則地板對箱子的摩擦力大小為（ ）A. 200N B. 400N C. 300N D. 100N7一短跑運動員5s內跑了50m的路程，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者的速度從大到小的排列順序是（ ）A. 運動員、羚羊、汽車 B. 羚羊、運動員、汽車C. 運動員、汽車、羚羊 D. 羚羊、汽車、運動員8一個文具袋靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）A. 文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力B. 桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力C. 文具袋受到的重力和桌子

4、對文具袋的支持力是一對平衡力D. 桌子對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是一對平衡力9某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是（ ）A. B. C. D. 10如圖，在光滑的水平面上疊放著甲兩個木塊，甲木塊用一細繩栓在左邊固定的豎直板上，現用F=15N的力把木塊乙勻速地抽出，則關于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是（ ）A. 甲為零，乙受向右的15N的力 B. 甲和乙都受向右15N的力C. 甲和乙都受向左15N的力 D. 甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、填空題（每空1分，共24分）11速度是描述物體 的物理量，10 m/s的物理意義： 。12加油機給戰斗機加油，

5、如圖，以加油機為參照物，戰斗機是 的（填“靜止”或“運動”）如果戰斗機在3s內飛行了0.6km,則它的速度是 m/s 。13用2 N的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5 N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為 N，木塊做 (填“加速”“勻速”或“減速”)運動。14如圖，樹上的蘋果離開樹之后由于受到重力，其運動的速度 。若在下落的過程中，蘋果所受的力突然消失，蘋果的運動速度將 。(均填“變大”“不變”或“變小”)15學校趣味運動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，如圖此過程中，他受到的摩擦力的大小 （選填“大于”、“小于”或“等于”）600N；方向為

6、 16一輛重為1.5×104N的”東風日產”品牌小汽車,當它以60Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為2000N,那么汽車受到的阻力為 N；當它停在水平路面上時,它受到的支持力為 N。17市區東路路面發生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發生“追尾”汽車B剎車后由于 仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的 ；此時對汽車A中的司機起保護作用的是 （選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）18甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是 和 (填“甲”“乙”或“丙”)；經過5s，乙、丙小車相距 m.19天氣

7、炎熱時多喝水有益于身體健康，如右上圖甲是某同學買瓶礦泉水時的情景。當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的 是一對平衡力，當壓力增大時，手受到的摩擦力 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。如圖乙所示，瓶蓋外側有一道道豎條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能 （選填“增大”或“減少”）摩擦。20如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 運動，當燒杯中的水面出現如圖b所示的狀態時，則小車此時正在做 運動，做出上述判斷的根據是 （水/燒杯）具有慣性三、作圖題（每圖2分，共6分）21用力的示意圖表示燈受到的重力和線對燈的拉力22重為60 N的物體放在水平地面上，如圖所

8、示。在圖中用力的示意圖畫出它受到的重力和支持力。23在圖中畫出小球沿斜面下滑時小球受到的重力G和小球對斜面的壓力F的力的示意圖。 第21題圖 第22題圖 第23題圖4、 實驗題（每空2分，共44分）24小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯誤

9、的一次是 (選填“a”、“b”或“c”)。(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 。(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運動。(4)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初始速度 。(5)在水平面滑行的小車受到的重力和水平面對小車的支持力 (“是”或“不是”)一對平衡力。(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有 (只要求寫出一種即可)。57在“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小

10、不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有 和 （2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇 （選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的 來比較下落的快慢（3）實驗中發現時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐 （選填“A”或“B”）進行實驗較好（4）小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是 （選填“不變”、“先變大后

11、不變”或“一直變大”）若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為 m/s（5）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關，并打算繼續用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是 25在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于 狀態，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的 和 的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出 的

12、大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序： （用字母表示），這樣的改進是為了減少 對實驗的影響（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不計五、計算題（共6分）26一輛重6×103N的載重汽車在平直的公路上勻速行駛,所受阻力為車重的0.02倍, (g=10N/kg) 問:(1)該車受到的牽引力F是多少?(2)該車能否安全通過一座限重6t的橋? 運動和力 測試題 加強版一班別： 姓名： 分數：2、 選擇（每小題2分，共20分

13、）1如圖，龜兔在賽跑的沖刺階段路過小河，烏龜便馱起兔子過河，體現了團結合作實現雙贏的精神此時說兔子是靜止的，選取的參照物是( B )A. 河岸 B. 烏龜 C. 天空 D. 終點牌2某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的vt圖象，根據圖象分析不正確的是（ D ）A. 緊急剎車發生在8：27B. 在8：238：27時間段內他駕車勻速前進C. 在8：208：30時間段內他駕車的最大速度為60 km/hD. 在8：208：30時間段內他駕車的平均速度為60 km/h3關于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（ C ）

14、A. 牛頓第一定律是實驗定律 B. 物體在力的作用下做勻速直線運動C. 牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因 D. 物體的運動需要力來維持4高速上發生車連環追尾事故，車速過快、未保持有效車距是追尾的主要原因之一。正確的是（ C ）A. 車速越快，汽車的慣性越大 B. 剎車距離與車速無關C. 汽車質量越大，慣性越大 D. 保持車距可以減小慣性5用50牛的力將重為10牛的物體壓在豎直的墻壁上, 使物體勻速下滑, 則物體所受摩擦力為:( A )A. 10牛； B. 40牛； C. 50牛； D. 60牛。6一人用300N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運動，若此人突然將

15、推力增大到400N，則地板對箱子的摩擦力大小為（ C ）A. 200N B. 400N C. 300N D. 100N7一短跑運動員5s內跑了50m的路程，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者的速度從大到小的排列順序是（ D ）A. 運動員、羚羊、汽車 B. 羚羊、運動員、汽車C. 運動員、汽車、羚羊 D. 羚羊、汽車、運動員8一個文具袋靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（C）A. 文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力B. 桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力C. 文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力是一對平衡力D. 桌子對文具袋的支持

16、力和文具袋對桌子的壓力是一對平衡力9某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是（ A ）A. B. C. D. 10如圖，在光滑的水平面上疊放著甲兩個木塊，甲木塊用一細繩栓在左邊固定的豎直板上，現用F=15N的力把木塊乙勻速地抽出，則關于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是（ D ）A. 甲為零，乙受向右的15N的力 B. 甲和乙都受向右15N的力C. 甲和乙都受向左15N的力 D. 甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、填空題（每空1分，共24分）11速度是描述物體 運動快慢_的物理量，10 m/s的物理意義： 1s內通過的路程是10m 。12加油機給戰斗機加油，如圖，以

17、加油機為參照物，戰斗機是_靜止_的（填“靜止”或“運動”）如果戰斗機在3s內飛行了0.6km,則它的速度是 200 m/s 。13用2 N的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5 N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為 2 N，木塊做 加速 (填“加速”“勻速”或“減速”)運動。14如圖，樹上的蘋果離開樹之后由于受到重力，其運動的速度 變大 。若在下落的過程中，蘋果所受的力突然消失，蘋果的運動速度將 不變 。(均填“變大”“不變”或“變小”)15學校趣味運動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，如圖此過程中，他受到的摩擦力的大小_等于_（選填“大于”、“

18、小于”或“等于”）600N；方向為_豎直向上_16一輛重為1.5×104N的”東風日產”品牌小汽車,當它以60Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為2000N,那么汽車受到的阻力為 2000 N；當它停在水平路面上時,它受到的支持力為 1.5×104 N。17市區東路路面發生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發生“追尾”汽車B剎車后由于 慣性 仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的 形狀 ；此時對汽車A中的司機起保護作用的是 汽車頭枕 （選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）18甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由

19、圖象可知：運動速度相同的小車是 甲 和 丙 (填“甲”“乙”或“丙”)；經過5s，乙、丙小車相距 10 m.19天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如右上圖甲是某同學買瓶礦泉水時的情景。當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的 重力 是一對平衡力，當壓力增大時，手受到的摩擦力 不變 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。如圖乙所示，瓶蓋外側有一道道豎條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能 增大 （選填“增大”或“減少”）摩擦。20如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 勻速直線運動 運動，當燒杯中的水面出現如圖b所示的狀態時，則小車此時正在做 減速 運動，做出上述

20、判斷的根據是 水 （水/燒杯）具有慣性三、作圖題（每圖2分，共6分）21用力的示意圖表示燈受到的重力和線對燈的拉力22重為60 N的物體放在水平地面上，如圖所示。在圖中用力的示意圖畫出它受到的重力和支持力。23在圖中畫出小球沿斜面下滑時小球受到的重力G和小球對斜面的壓力F的力的示意圖。 第21題圖 第22題圖 第23題圖5、 實驗題（每空2分，共44分）24小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，

21、觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯誤的一次是 b (選填“a”、“b”或“c”)。(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 遠 。(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 勻速直線 運動。(4)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初始速度 相同 。(5)在水平面滑行的小車受到的重力和水平面對小車的支持力

22、是 (“是”或“不是”)一對平衡力。(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有 控制變量法或轉換法或推理法均可 (只要求寫出一種即可)。57在“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有 刻度尺 和 秒表 （2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇 乙 （選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的 時間 來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的 高度 來比較下落的快慢（3）實驗中發現時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐 A （選填“A”或“B”）進行實驗較好（4）小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是 先變大后不變 （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為 0.16 m/s（5）小芳又猜想紙錐從同一高度