1、人教版五年級語文上冊第七單元復習人教版五年級語文上冊第七單元復習勿忘國恥勿忘國恥單元主題勿忘國恥振興中華單元內容圓明園的毀滅狼牙山五壯士難忘的一課最后一分鐘回顧.拓展七口語交際.習作七知識與與能力1.會寫28個生字。日積月累中16個成語。2.理解重點語句的含義。3.背誦圓明園的毀滅中三、四自然段。背誦狼牙山五壯士英勇跳崖部分。4.搜集整理信息。5. 會寫讀后感。情感熏陶用心感受民族精神和愛國情感。第七單元課文內容回顧圓明園的毀滅一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園（）、（）、（）再現了圓明園當年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經過。表達了對（）熱

2、愛和對（）的無比仇恨，激發人們（）課文內容回顧圓明園的毀滅一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月的布局、風格各異的建筑、珍貴異常的文物，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經過。表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感、使命感。? 不可估量（二聲）：“估量”是推算、計算的意思。“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。玲瓏剔透玲瓏剔透“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。? 不可估量（ ling ） 灰燼（ jn ）? 瑰（

3、 gu ）寶玲瓏（ lng ）? 剔（ t）透? 題目為“毀滅毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，寫圓明園輝煌的過去。突出了它的宏偉壯觀，美不勝收，而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，竟在幾天化為灰燼，這種反襯手法，更能激起讀者的痛心與仇恨。激發勿忘國恥，振興中華的責任感。? 重點句理解：? （1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話出現在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失。“不可估量”是說損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數量上都是前所未有的，它是園林藝術的瑰寶、建

4、筑藝術的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。? 2）他們把園里他們把園里凡是能拿走的東西，能拿走的東西，統統掠掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。這段話出現在英法聯軍侵入北京，闖進圓明園之后。“凡是”“統統”說明他們已經把圓明園洗劫一空。經把圓明園洗劫一空。“任意任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現了英法聯軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。?在圓明園中，在圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許

5、多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園圓明園不但建筑宏偉，還還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。劃線句子在全文起 作用，在本自然段中起 -作用，且前后句之間關系是 -，第二自然段的結構是，閱讀閱讀2、3段段? 2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

6、? 景觀（）仿照（）仿佛（）? 3、用“”劃出文中的排比句。（2分）? 4、在括號中填上恰當的詞語。（2分）? （1）（）的殿堂（2）（）的亭臺樓閣? （3）（）的鄉村田野（4）（）的民族建筑? 5、縮寫句子。（2分）? 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。? 6、給帶點的字選擇正確的解釋。（3分）? （1）風景名勝（）：A、超過 B、優美的地方C、能擔任，能承受? （2）舉世聞名（）：A、用鼻子嗅 B、知道C、有名望? （3）武陵春色（）：A、情景，景象 B、顏色C、臉上表現的神情? 2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）? 景觀（ 景致景致 ）仿照（ 模仿模仿 ）仿佛（ 好像 ）?

7、4、在括號中填上恰當的詞語。（2分）? （1）（ 金碧輝煌金碧輝煌）的殿堂（2）（ 玲瓏剔透）的亭臺樓閣? （3）（田園風光田園風光 ）的山鄉村野（4）（ 風格各異風格各異）的民族建筑? 5、縮寫句子。（2分）? 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。? 圓明園是園林圓明園是園林? 6、給帶點的字選擇正確的解釋。（3分）? （1）風景名勝（ B ）：A、超過 B、優美的地方C、能擔任，能承受? （2）舉世聞名（ C）：A、用鼻子嗅 B、知道C、有名望? （3）武陵春色（ A ）：A、情景，景象 B、顏色C、臉上表現的神? 7、本文是從_ 、_ 和_ 三個方面來描寫圓明園的，其中? _方

8、面寫得最詳細。（4分）? 8、本文標題為“ 圓明園的毀滅” 。為什么在內容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？（4分）? _? 9、看著昔日輝煌的圓明園，作為一個中國人，你感受最深的是什么？（5分）? _狼牙山五壯士狼牙山五壯士主要內容：課文記敘了（）的故事，表現了五壯士（）全文記敘的順序? 狼牙山五壯士? 主要內容：課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。? 全文記敘的順序可以概括為：接受任務一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳

9、下懸崖。? 繃（ bng ）得緊緊的嗖（ su ）? 磨磨（ m ）盤墜（ zhu ）入? 骨髓（ su）沉著（ zhu ）? 豪邁（ mi ）? 句子理解：? 為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神 。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現出崇高的自我犧牲的精神。“ 斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。 這里，沒有寫其他戰士的語言，只寫他們的內心狀態（“熱

10、血沸騰”）和動作（“緊跟”）。說明他們和班長的想法是一致的。? 頓時頓時石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。敵人紛紛滾落深谷。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。? 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！。“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英

11、勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下的八路軍、新四軍戰士們的力量之源，也是敵后抗日根據地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概? 五位壯士（屹立、聳立、佇立）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭 _，臉上露（lu l出勝利的喜悅。班長班長馬寶玉（感動、激動）地說同志們我們的任務勝利完成了說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎（ sushu ）了，然后_，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也 _，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們 _的口號聲：? “_ ！”? “_ ！”? 這是英雄的中國人民 _的聲音！這聲音_，

12、_！? 1將文段補充完整。? 2在“”里填上恰當的 標點符號。? 4畫出文中有“看”的意思的兩個詞，并體會這兩個詞的含義。? （1）_（2）_? 5他們的臉上為什么露出勝利的喜悅？因為_ 。從“縱身跳下深谷”和“_” ，我們感知到了五壯士_ 的光輝形象。? 6文中最后一段的正確理解是 ()? A“這聲音”指五壯士壯烈豪邁的口號聲，體現了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。? B這是五壯士威脅敵人的話。? C最后一段話運用了比喻的手法。? 23*難忘的一課? 1 按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以后，作者在臺灣的一

13、所鄉村小學，見到一位年輕的（），以及在學校（）的深切感受，表達了（）? 2 “ （）”這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，每一次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了臺灣人民強烈的愛國熱情的主線，集中體現了臺灣人民強烈的愛國熱情 。? 23*難忘的一課? 1 按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。? 2 “ 我是中國人，我愛中國 ”這句簡短而又深刻的話貫穿全文

14、，反復出現，每一次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了臺灣人民強烈的愛國熱情。? 24*最后一分鐘最后一分鐘? 1 這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。? 2 澳門回歸時間：1999年12月1日? 3 叩問：真誠熱切地詢問。? 多音字? 悄? 剎剎估估量量損失殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進犯轉移掩護任務務崎嶇尸體墜落墜落 雹子仇恨眺望豪邁舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣詩情畫意天南海北 奇珍異

15、寶滿腔怒火斬釘截鐵粉身碎骨居高臨下 驚天動地氣壯山河 昂首挺胸懸崖絕壁 橫七豎八 金碧輝煌?停停泊港口真摯崇高敬意統治準許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁梁剎那硝煙骨骨髓傷痕痛苦禮炮扎根同仇敵同仇敵愾k k i 臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽wn狂瀾 ln 中流中流砥d d柱大義大義凜lnln然然豪情壯志不屈不不屈不撓披披荊j j ngng斬斬棘j j 奮發圖強勵精圖治眾志成眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲同仇敵愾：同仇敵愾： 抱著無比的仇恨和憤怒共同一致抱著無比的仇恨和憤怒共同一致地對付敵人。臨危不懼： 遇到危險毫不畏懼 。勇往直前：勇往直前：不畏艱險，勇敢地一直向前 。前仆后繼：前仆后繼：前邊的倒下

16、了，后面的人跟著前進，形容不怕犧牲，英勇奮戰力挽狂瀾：力挽狂瀾：比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。中流砥柱中流砥柱：形容人或集體很堅強，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣 。大義凜然大義凜然：嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業堅強不屈 。豪情壯志豪情壯志：指有豪壯的性情和雄偉的志向。不屈不撓不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前不屈服 。披荊斬棘披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難 。披，劈開。奮發圖強奮發圖強：振作精神,努力自強勵精圖治勵精圖治：努力振奮精神,想辦法把國家治理好 。眾志成城眾志成城：萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀 。比喻大家團結一致，力量就無比強大。舍生取義：

17、舍生取義：為維護正義事業犧牲生命 。任重道遠：擔子很重,路途遙遠 。比喻責任重大而艱巨。再接再厲：一次又一次繼續努力 ，堅持不懈。接，交戰。有關發憤圖強的成語有：奮發圖強、勵精圖治有關團結一心的成語有：同仇敵愾、眾志成城有關勇敢頑強的成語有：臨危不懼 勇往直前 不屈不撓前仆后繼 大義凜然圓明園中，有金碧輝煌的( )，也有玲瓏剔透的( )；有象征著熱鬧街市的( )，也有象征著田園風光的( )。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如( )、( )，( )，( )等。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如( )、( )。園中不僅有( )，還有( )。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外風景名

18、勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂亭臺樓閣“ 買賣街”杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照海寧的安瀾園蘇州的獅子林蓬萊瑤臺武陵春色民族建筑西洋景觀天南海北二、讀下面這些語句時，你的心情如何呢？將恰當的選項填進括號里。A.悲憤B.自豪C.仇恨敵人 D. 殷切期盼1.漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（）2.班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。 （）3.為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。 （）4.午夜，香港，讓我拉住你的手，傾聽最后一分鐘的風雨兼程。 （）BCAD三、回憶課文內容，將恰當的序號填入句子中。A.大無畏的英雄氣概B. 侵略者強盜行徑 C.抗日戰爭勝利D. 香港回歸祖國E.祖國燦爛文化 F.偉大獻身精神 G. 學習祖國文字的動人情景H.無比喜悅與自豪之情1、圓明園的毀滅表達了作者對的熱愛和對的痛恨。2、狼牙山五壯士頌揚了抗日戰士和。3、難忘的一課敘述了后臺灣