1、夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲魯教版四年級語文上冊第五單元魯教版四年級語文上冊第五單元 夜鶯又名黃鳥，夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的美，是鳥類中有名的歌唱家之一。歌唱家之一。夜 鶯 19411941年年6 6月，德國法西斯在已經占領月，德國法西斯在已經占領了歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯。了歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下，開始了衛國戰爭。第二次世界領導下，開始了衛國戰爭。第二次世界大戰進入了新的階段，后來蘇聯軍隊經大

2、戰進入了新的階段，后來蘇聯軍隊經過在莫斯科和斯大林格勒的大會戰，殲過在莫斯科和斯大林格勒的大會戰，殲滅了德軍主力，根本扭轉了戰局，轉入滅了德軍主力，根本扭轉了戰局，轉入反攻。反攻。19441944年，蘇聯發起總反攻，全部年，蘇聯發起總反攻，全部收復淪陷的土地，收復淪陷的土地，19451945年年5 5月，蘇軍攻克月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。柏林，迫使德國無條件投降。時 代 背 景思考題思考題 1. 1.說說課文講了一件什么事？說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你是怎么分分幾部分寫的？你是怎么分的？課文的重點部分寫什么？的？課文的重點部分寫什么？ 課文寫在蘇聯衛國戰爭時期，課文寫在

3、蘇聯衛國戰爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜德國法西斯強盜 的事。文章是按的事。文章是按起因、經過、結果分為三部分，起因、經過、結果分為三部分，重點部分寫小男孩是怎樣幫助重點部分寫小男孩是怎樣幫助 游游擊隊殲滅德國兵的。擊隊殲滅德國兵的。德國士兵要求德國士兵要求“夜鶯夜鶯”帶他們帶他們前往蘇蒙塔斯村。前往蘇蒙塔斯村。2.找出小男孩回答德國兵找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？的話，想想是什么意思？說明了什么？說明了什么？ “怎么會剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓怎么會剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！頭鷹，多著呢。

4、夜鶯倒只有我一個！” “剛剛一開戰，村子就著火了，大家都喊：剛剛一開戰，村子就著火了，大家都喊：野獸野獸來了來了!野獸野獸來了來了! 就都跑了。就都跑了。” （戲弄敵人，沉著機智的孩子。）（戲弄敵人，沉著機智的孩子。） 3.在給敵人帶路時，小在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中男孩有哪些言行？你從中體會到什么？體會到什么？ 小夜鶯有時學夜鶯唱，有時小夜鶯有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾起球果，還用腳把球果踢起來。起球果，還用腳把球果踢起來。 沉著勇敢的小沉著勇敢的小“夜鶯夜鶯” 4.游擊隊員是怎么知道敵游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？人情況的？說明了什么？ 那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四”一邊數一邊用手打著拍子。總結課文1.課題為什么叫課題為什么叫“夜鶯的歌夜鶯的歌聲聲”？2.讀了這篇課文后，小夜鶯給讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？喜歡、佩服小夜鶯什么？ 包含兩個意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵； 二是孩子被游