1、新課導入新課導入 清明祭祖清明祭祖 烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃 “512”“512”人們寄托哀思人們寄托哀思 說說上面圖片中的人們為什么要這樣做。說說上面圖片中的人們為什么要這樣做。 圖中的人們正在祭奠生命，表達對逝者的圖中的人們正在祭奠生命，表達對逝者的追悼和懷念。這么做是為了悼念生命，體現對追悼和懷念。這么做是為了悼念生命，體現對生命的尊重，敬畏的情懷，今天探究這一方面生命的尊重，敬畏的情懷，今天探究這一方面的話題的話題敬畏生命敬畏生命 第八課第八課 探問生命探問生命 2 2、敬畏生命、敬畏生命 1.1.了解要敬畏生命的原因。了解要敬畏生命的原因。 2. 2.

2、知道生命價值高于一切。知道生命價值高于一切。 3. 3.知道敬畏生命也要關懷他人生命知道敬畏生命也要關懷他人生命 （重點）（重點） 4. 4.懂得對生命的敬畏是內心自愿的選擇。懂得對生命的敬畏是內心自愿的選擇。 探究與分享探究與分享 教材教材9494頁材料頁材料 你認為花費如此巨你認為花費如此巨大的人力、物力、財力大的人力、物力、財力尋找失聯的尋找失聯的MH370MH370客機客機值得嗎？為什么？值得嗎？為什么？ 多國參與馬航多國參與馬航MH370MH370大搜救大搜救 花費如此巨大的人力、物力、財力尋找花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯的失聯的MH370MH370客機是值得的。客機是值得

3、的。 這是對生命的尊重，對社會、對家屬的責這是對生命的尊重，對社會、對家屬的責任，生命是崇高的，神圣的。我們對生命要任，生命是崇高的，神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。有一種敬畏的情懷。 為什么要對生命產生敬畏之心為什么要對生命產生敬畏之心 1、生命是脆弱的、艱難的、生命是脆弱的、艱難的 2、生命是堅強的、有力量的，、生命是堅強的、有力量的， 3、生命是崇高的、神圣的、生命是崇高的、神圣的 探究與分享探究與分享 教材教材9494頁材料頁材料 ? 你如何回答陶行知的困惑？你如何回答陶行知的困惑？ 在舊中國，不少人迫于生計的壓力，無暇顧及他人的生命在舊中國，不少人迫于生計的壓力，無暇顧及他人的

4、生命 ? 陶行知的警言告訴我們什么？陶行知的警言告訴我們什么？ 生命是寶貴的。每個人的生命都比金錢、生命是寶貴的。每個人的生命都比金錢、 權勢等更重要。在這些外在東西面前，權勢等更重要。在這些外在東西面前， 生命價值高于一切生命價值高于一切 我們的生命都是寶貴的，生命的我們的生命都是寶貴的，生命的 價值高于一切。價值高于一切。 我們如何看待生命的價值我們如何看待生命的價值 探究與分享探究與分享 教材教材9595頁材料頁材料 不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？ 不是。生命價值高于一切，生命至上，并不是。生命價值高于一切，生命至上，并不意味著只看到

5、自己生命的重要性，我們也必不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人仁者愛人” “推己及人推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。同珍愛自己的生命一樣。 為什么珍愛自己生命的同為什么珍愛自己生命的同 時，也要珍愛他人的生命時，也要珍愛他人的生命 1、 生命至上，并不意味著只看到自己生命的生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要，我們也必須承認別人的生命同樣重要。重要，我們也必須承認別人的生命同樣重要。 2、讓

6、我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛、讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。自己的生命一樣。 閱讀感悟閱讀感悟 我是一個生命我是一個生命 我是一個生命，我是一個生命，我要好好活著。我要好好活著。 我害怕傷害和痛苦，我害怕傷害和痛苦，渴望關懷和快樂。渴望關懷和快樂。 我的周圍有與我同樣我的周圍有與我同樣的生命。不管他們和我有的生命。不管他們和我有沒有交往，他們對生命的沒有交往，他們對生命的愿望，跟我是一樣的。愿望，跟我是一樣的。 我必須以同樣我必須以同樣的敬畏心來尊重他的敬畏心來尊重他人的生命，而不是人的生命，而不是對他們視而不見。對他們視而不見。 我們要珍惜自己的生命，也要關我們要

7、珍惜自己的生命，也要關懷尊重他人的生命，我們要與周懷尊重他人的生命，我們要與周圍的生命休戚與共。圍的生命休戚與共。 怎樣做到休戚與共怎樣做到休戚與共 1、 敬畏生命就要從珍惜自己的生敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命命走向關愛他人生命 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。人共同生活。 探究與分享探究與分享 教材教材9797頁材料頁材料 ? 上述五個情境分別帶給你怎樣的感受？上述五個情境分別帶給你怎樣的感受？ ? 你能從上述不同的情境中發現哪些

8、共同的態度？你能從上述不同的情境中發現哪些共同的態度？ （1 1）“讓座的讓座的”的情境帶給我們溫暖、關的情境帶給我們溫暖、關懷的感受，懷的感受，“我是你的拐杖我是你的拐杖”的情境帶給我們關的情境帶給我們關心、善良、溫暖的感受，心、善良、溫暖的感受，“蹲下去蹲下去”的情境帶給的情境帶給我們尊重、關注、關懷的感受，我們尊重、關注、關懷的感受，“陪伴和分享陪伴和分享”的情境帶給我們慰藉、溫暖、關心的感受，的情境帶給我們慰藉、溫暖、關心的感受，“擁擁抱抱”的情境帶給我們溫暖、支持的感受。的情境帶給我們溫暖、支持的感受。 （2 2）從上述不同的情境中發現了溫）從上述不同的情境中發現了溫暖、尊重、關注、

9、關懷等共同的態度。暖、尊重、關注、關懷等共同的態度。 2、謹慎地對待生命關系、謹慎地對待生命關系、 處理生命關系處理生命關系 生命哲學家史懷澤說：生命哲學家史懷澤說：“善是保存善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”我我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。的每一個人。 3 、對生命的敬畏是內心的自愿選擇、對生命的敬畏是內心的自愿選擇 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是我

10、們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。的生活。 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生

11、活。向了道德的生活。 本本 課課 小小 結結 說一說，這說一說，這節課你學到節課你學到了什么？了什么？ 課堂小結課堂小結 生命價值高于一切生命價值高于一切 生命至上生命至上 敬畏生命敬畏生命 休戚與共休戚與共 別人的生命同樣重要別人的生命同樣重要 達標檢測達標檢測 1我們要做到敬畏生命就應該（我們要做到敬畏生命就應該（ ） （1）好好珍愛自己的生命就行了）好好珍愛自己的生命就行了 （2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命 （3）謹慎地對待生命關系、處理生命問題）謹慎地對待生命關系、處理生命問題 （4）把敬畏生命作為內心的自愿選擇）把敬畏生命作為內心的自愿

12、選擇 A（1）（）（2）（）（3） B（2）（）（3）（）（4） C（1）（）（3）（）（4） D（1）（）（2）（）（4） 達標檢測達標檢測 2 在自然災害、事故災難面前，黨和國在自然災害、事故災難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價搶救生命。家爭分奪秒，不惜一切代價搶救生命。這是因為（這是因為（ ） A人生的價值在于戰勝挫折人生的價值在于戰勝挫折 B各種生命共生共存，息息相關各種生命共生共存，息息相關 C生命是堅強的、有力量的，也是脆弱生命是堅強的、有力量的，也是脆弱的、艱難的的、艱難的 D每個人的生命都是有價值的，要敬畏每個人的生命都是有價值的，要敬畏生命、關愛生命生命、關愛生命 3下列

13、對生命至上的理解正確的有下列對生命至上的理解正確的有( ) 生命價值高于一切生命價值高于一切 生命至上意味著自己的生命最重要生命至上意味著自己的生命最重要 生命至上意味著別人的生命同樣重要生命至上意味著別人的生命同樣重要 生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷 A B C D 4愛心欄目的愛心欄目的“知心姐姐知心姐姐”以其獨特的方式使一些在以其獨特的方式使一些在現實生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了現實生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了“自殺自殺”的念頭的念頭，重新揚起了生活的風帆。，重新揚起了生活的風帆。“知心姐姐知心姐姐”的行動是的行動是( ) 善待他人生命的表現善待他人生命的表現 當他人生命遭遇困難需要幫助時，伸出了援助之手當他人生命遭遇困難需要幫助時，伸出了援助之手 尊重、珍愛自己生命的表現尊重、珍愛自己生命的表現 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表現肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表現 A B C D 探究檢查探究檢查 有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，行有所止。 1、心存敬畏、心存敬畏,會讓我們對待生命的態會讓我們對待生命的態度和行為有何不同？度和行為有何不同？ 2 2、請和同學分享上