學校領導在“家校溝通日”啟動儀式上的講話_第1頁
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1、學校領導在“家校溝通日”啟動儀式上的講話學校領導在家校溝通日啟動儀式上的講話XX一中把每周的星期六定為家校溝通日,由 學校領導用全天侯的時間坐陣接待來訪家長,就家長 和學校共同關心的問題進行溝通、交流,以達共識和 解決,這種方式好得很。從學生成長的空間看,學校教育離不開社會教育 和家庭教育。在全部的教育中,又以家庭為第一所學 校,家長為第一任老師的家庭教育最為重要。所以, 學校及領導,把家庭教育納入學校工作予以關注,教 師和學生,把家長的支持融入教學予以認真對待,自 不待言。問題是,創設一種家校聯系的平臺,架起相 互走近的橋梁,拓寬溝通的渠道,該是大有可為,深 有作為的。XX一中敢為事先,敢于

2、創新,甘愿千里 走單騎,好得很!長期以來,毋庸諱言,學校對家庭和家長的關注 可能更多的停留在認識的層面上。學校與家長的聯系, 往往是家長不請自來;學校與家庭聯系,往往通過家 長會的一言談”,鮮有領導與家長的”面對面;學校 雖然拓寬了教育的空間,然而與家長切磋較多的是 學習、成績、升學,忽略教育的社會責任、育人的全 面發展、平等尊重的人文關懷。這樣,難免會流于形 式,日久厭薄。我們現在也遺憾的看到,家長與學校隔膜了,淡漠了,冷 漠了,甚至有些對立中以家校溝通日“創新與家長溝通的形式,虛席以 待,把家長請到學?!辟n教”,而且定時、定地、定人員,讓家校溝通日成為 領導管理、學校決策的日常工作,這需要誠心、胸襟 和膽識,所以,我們說:好得很!希望越來越多的家長走進關心學校教育、共謀子 女發展的行列。不妨做一名校長”,換一換角色,把學校與社會聯系的門 再開大一些;不妨做一名”老師”,為改革教學,提高 質量吶喊助陣;不妨做一名學生,感同身受的為孩 子著想,共享成長的歡樂,分擔諸多的壓力。于是, 學校的發展有了堅強的后盾,家長的理解和支持是前 行的動力;教師多了知音,聆聽、對話、傾訴,原來 家長對教學也有這許許多多的想法;學生也感激父母,代溝并非天塹”,大人也可以成為朋友。家校溝通 日猶如開出的一扇窗口,讓外面看到園墻以內的風 景,里面也看到外面的精彩的世界。我們說,家校溝通日,

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