1、專題三  1順乎世界之潮流1（2013·安徽文綜·13）梁啟超在戊戌政變記中寫到:“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國之革政，未有不從國民而起者；故欲倡之于下，以喚起國民之議論，振刷國民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”這說明()A康梁意識到啟發民智的重要         B戊戌變法沒有借鑒外國經驗C康梁認為變法不能依靠朝廷         D戊戌變法是發自民眾的運動【

2、考點】維新思想【答案】A2（2013·北京文綜·15）秦漢以來儒家思想不斷發展。下列屬于吸收外來文化因素、闡釋儒家思想的著作是()春秋繁露  四書章句集注  儒林外史  孔子改制考A                            &

3、#160;B        C                             D【考點】中國傳統文化主流思想的演變【答案】B3（2013·福建文綜·18）1900年張之洞勸學篇出版英譯本。英國媒體稱，

4、這標志著“長期以來習慣于孔夫子的陳詞濫調下變得死氣沉沉的中國人，終于在時代的現實面前蘇醒過來”。評論認為勸學篇()A順應時代潮流                     B是對傳統文化的全面否定C指出中國未來之路               

5、;  D主張拋棄孔夫子中國才能覺醒【考點】“中體西用”思想【答案】A4（2013·四川文綜·4）史學家陳旭麓指出，19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是()A反抗封建專制與建立君主立憲的統一B批判傳統與全面引進西方文化的統一C發展資本主義與建立民主共和的統一D反抗西方侵略與學習西方文化的統一【考點】近代中國的民主革命【答案】D5（2013·天津文綜·5）“不識國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原而僅摭拾泰西皮毛，遂乃自足?！鄙鲜鲅哉搼斒?)A頑固派

6、對洋務派的批評              B洋務派對頑固派的批評C洋務派對維新派的批評                 D維新派對洋務派的批評【考點】西學東漸思潮【答案】D6（2013·重慶文綜·7）清廷兵部左侍郎王茂蔭進呈咸豐皇帝一書：“其書版在京，如蒙皇上許有可采，

7、請飭重為刊印，使親王大臣家置一編，并令宗室八旗以是教，以是學，以知夷難御而非竟無法可御?！贝藭芸爝M入清朝最高決策層的視野，所提出的主張在洋務運動中付諸實踐。該書最有可能是()A四洲志                       B海國圖志C天演論          &

8、#160;            D資政新篇【考點】西學東漸思潮【答案】B7（2013·海南單科·12）魏源說：“變古愈盡，便民愈甚，雖圣王復作，必不舍條編（明代稅制）而復兩稅（唐代稅制）?！迸c這一思想差異最大的是()   A治世不一道，便國不法古           B祖宗之法不足守 C變者天下之公理

9、60;                  D托古改制【考點】西學東漸思潮【答案】D8（2013·海南單科·13）1875年，郭嵩燾奏稱：“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船、制器，相輔以益其強，又末中之一節也將謂造船、制器，用其一旦之功，遂可轉弱為強，其余皆可不問，恐無此理。”這一認識()   A是中體西用論的具體表述   

10、;        B對洋務派思想有所突破   C反映了頑固派的政治主張           D奠定維新變法的思想基礎【考點】維新思想【答案】B9（2013·海南單科·16）從鴉片戰爭到新文化運動，中國人向西方學習經歷了曲折的歷程。整個過程體現了近代中國()   A學習西方就是對封建制度的不斷否定   

11、;B學習西方是民族資本主義發展的動力   C內憂外患交織促進了學習西方的深化   D發展資本主義是學習西方的主要目的【考點】近代中國思想解放潮流【答案】C10（2013·上海單科·33）1870年清朝大臣崇厚出訪法國。他受邀參觀巴黎下水道工程后，覺得曾被無數法國人踩在腳下，這是法國政府的蓄意羞辱。事實上，法方為了展示城市建設成果，只安排貴賓參觀此工程。同一天，還有兩位來自巴西的王子也應邀參觀。對此，今人解讀最接近史實本質的是()A崇厚沒有理解法國政府的用意     

12、 B崇厚希望“師夷長技以制夷”C崇厚對外情茫然無知              D崇厚自認為受了“胯下之辱”，有失身份【考點】西學東漸與近代中國【答案】C項3分，A、D項1分，B項0分11（2013·廣東文綜·39）（25分）歷史認識是人們對歷史事物的描述、看法和評價。閱讀材料，回答問題。材料一  對于洋務運動，當時的人頗有批評，以下看法較具代表性：劉錫鴻中國空虛不在無船無炮，而在無人無財，此皆政教之過也；西

13、洋技巧文字，似不可紛紛講求，致群鶩于末，而忘治道之本；不思整飭紀綱（綱常倫理），而惟騖心于兇器之末何歟？劉光祿遺稿郭嵩燾西洋立國以政教為本；日本仿行西法，大小取法泰西，月異而歲不同；（中國專注于造船、制器、練兵）考求洋人末務而忘其本，自以為安。倫敦與巴黎日記材料二  20世紀70年代，洋務運動被全面否定，曾經提出洋務運動具有一定積極意義的學者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出現了一股研究洋務運動的熱潮，盡管在一些問題上爭論較大，但洋務派引進西方技術符合時代潮流、有利于中國近代化的觀點為越來越多的人所接受。據洋務運動研究的回顧等（1）洋務運動的指導思想是什么？它

14、是對鴉片戰爭前后出現的哪一思想的發展？（4分）【考點】西學東漸思潮【答案】中體西用。（2分）“師夷長技以制夷”。（2分）（2）劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務運動舍本逐末、但他們的主張并不相同。根據材料一對此加以分析。（10分）【考點】思想解放的潮流【答案】劉錫鴻認為西方技藝是“末”；中國的綱常倫理是“本”；主張整飭綱常倫理，反對洋務派專注于學習西方技術的做法；（5分）郭嵩燾認為西方技術是“末”；西方政教是“本”；日本明治維新全面學習西方，國力增強；反對洋務派只學習西方科技，主張不僅學習西方技術還要學習西方制度。（5分）12（2013·山東文綜·28）（20分）19世紀末20世紀初

15、，中國文化教育領域發生了重大變化。閱讀材料，回答問題。材料一  表1為19021904年譯書統計簡表。表1國別譯書類別英美日其他總計百分比哲學宗教1022323770文學藝術834112649史地8109020128240社會科學1338337136255自然科學1097320112210應用科學33242656105雜錄522473871總計5732321123533百分比107606022311000              &#

16、160;            據左玉河從四部之學到七科之學材料二  表2為京師大學堂專業設置簡表。表2科目專業備注經學科周易、論語、春秋、理學等各科預科階段均須開設的課程：經學大義人倫道德中國文學外國語體操政法科政治、法律文學科中外史學、地理、文學等商 科銀行及保險、關稅等格致科算學、化學、物理等農 科農學、林學等工 科機器、造船、電氣等醫 科醫學、藥學據1904年奏定大學堂章程（1）據表1，說明這一階段譯書活動的主要特點，并分析其形成原因。（8分）（2

17、）據表2，說明京師大學堂的專業與課程設置如何體現了“中體西用”的辦學思想。試從經濟和政治兩個方面，分析其對中國現代化的影響。（8分）（3）基于以上分析，概括指出文化教育與社會發展的關系。（4分）【考點】晚晴時期教育與思想文化、晚晴政治經濟。【答案】（20分）（1）特點：地域上，重視翻譯日本相關著作；內容上，重視翻譯人文社會科學著作。原因：甲午戰爭失敗，促使中國先進知識分子轉向日本尋找救亡的道路；洋務運動破產，讓一部分先進知識分子認識到，僅僅引進西方自然科學和應用科學，不可能使中國真正走上富強的道路，轉而重點關注西方人文社會科學知識。（若從清未新政角度作答，言之有理可酌情給分）（2）表現：經學大

18、義等課程列為預科基礎課程，大學階段設置經學科，體現了“中體”思想；設置工科、格致等科，學習近代化學、物理、電氣等自然科學和應用科學，體現了“西用”思想。影響：經濟上，從推動中國經濟現代化發展角度作答，言之有理即可得分。政治上，從“以經學維護清政府的統治，不利于政治民主化的發展”、“培養了一大批具有新思想的知識分子，推動了中國政治民主化進程”任一角度作答，言之有理即可得分。（3）文化教育既是一定社會發展的產物，又對社會發展產生重要影響。13（2013·上海單科·38）同文館之辯（14分）第二次鴉片戰爭后，京師同文館的設立給當時的士大夫階層帶來了很大沖擊。由此，同文館的辦學舉措

19、引發清廷內部的爭論。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：天文、算學為益甚微，西人教習正途，所損甚大立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝。今求之一藝之末，而又奉夷人為師。無論夷人詭譎，未必傳其精巧，即使教者誠教，學者誠學，所成就者不過術數之士，古今來未聞有恃術數而能起襲振弱者也。天下之大，不患無才。如以天文、算學必須講習，博采旁求，必有精其術者，何必夷人，何必師事夷人？籌辦夷務始末問題：（1）倭仁反對同文館哪些辦學舉措？理由是什么？（6分）（2）假設你參與當時的論辯，將如何表達自己的觀點？（8分）【考點】中國近代思想解放的潮流【答案】38（1）水平1：能從材料中提取信息，理由歸納

20、完整。（6分）·同文館開設天文、算學課程，聘請西人教授科舉出身人員。理由：（1）國家的根基在于禮義和人心，不在洋人的“術數”和“技藝”。（2）洋人未必真心實意地傳授他們的知識。（3）中國也有能勝任此類課程的人才。水平2：能從材料中提取部分信息，理由歸納不完整（按題意相符程度給分）。其他答案。（0分）38（2）水平1：能結合材料與所學知識，從辯證的視角討論問題。（8分）·師夷長技，培養科技人才是晚清的時代要求，而道德人心對于一個國家也非常重要。第二次鴉片戰爭的失敗暴露了清政府嚴重的統治危機，可謂“千古未有之變”，師夷長技成為時代要求。當時的洋務事業需要培養大量科技人才，同文館

21、的課程設置有其緊迫性。然而，道德人心亦是立國之本，不重視道德人心，片面強調科技和科技人才，雖有“長技”而不能真正自強。水平2：能結合材料和所學知識，從單方面討論問題（按題意相符程度給分）其他答案（0分）14（2013·上海單科·40）嚴復筆下的進化論（25分）中國近代思想家嚴復將赫胥黎的作品譯成中文發表。以下兩欄材料，分別選自赫胥黎原著直譯本與嚴復譯本大致對應的段落，閱讀并回答問題。問題：（1）嚴復翻譯此書與哪次重大歷史事件的刺激有關？（2分）（2）比較上述材料，概括嚴復譯本（包括按語）與赫胥黎原著的內容差異。（8分）（3）你如何理解嚴復筆下的進化論？（15分）【考點】西學東漸對近代中國的影響【答案】40（1）水平1：能準確回答問題。（2分）·甲午戰爭，或第一次中日戰爭，或甲午戰敗。水平2：僅羅列相關史實（按題意相符程度給分）。其他答案。（0分）40（2）水平1：能全面地從材料中提取信息，歸納完整。（8分）·