1、體育教學論文：淺談中學體育教學中的安全問題體育教學論文淺談中學體育教學中的安全問題平頂山市第四中學張亞洲【摘要】素質教育是新課程的改革方向，健康第一是新課程體育的基 礎理念，而體育課程教學安全是健康第一的基礎，也是每個中學體育教師 應盡的義務與責任，體育教師要根據中學生的身心特點， 仔細分析教材，認真的備課包括備教材、 備學生、備場地認真上課，嚴謹管理，營造和諧 安全的體育課堂氛圍。體育教學中的安全問題屢見不鮮，我們如何在既保證教學正常進行的 前提下，又能保證體育課堂安全進行呢，結合自己的教學實踐談了一些看 法，供大家參考，希望我們所有同行能勇敢地面對，并切實承擔起體育教 師應有的職責。【關鍵

2、詞】新課程；體育教學；安全【中圖分類號】23486【文章標識碼】【文章編號】1326-3587201212-0016-02體育作為素質教育的重要組成部分，擔負著塑造、培養學生健全人格，健康體魄的職責，也是為學生全面發展，落實學校教育健康第一的指導思 想，營造充滿活力和生機的校園服務。一、要對體育教學中的安全問題有正確的認識1、新課程體育是建立健康第一的基本理念我們在體育教學中應該切實貫徹與落實，而健康第一的先決條件是不出現任何安全事故，現代家庭絕大部分都是獨生子女，在我們學校來說可 能只是上千分之一，對于家庭卻是百分之百，出現安全問題對每個家庭都 是滅頂之災，將會影響學生一輩子，造成無可挽回的

3、損失，所以每個體育 教師必須要高度重視，時刻繃緊安全這根線。2、安全問題客觀存在。 體育教學中活動是載體，通過活動，使學生得到體育鍛煉，使我們的 體育學科的任務得以落實。正是因為這樣，安全問題才客觀存在，經查對本組6名體育教師做過 調查，他們中從事體育教學工作最長的近30年，最少的3、4年在他們的 教學實踐活動中，都曾發生過安全問題，自己都記憶猶新。因此，安全是我們體育教學活動中不能回避的問題， 更不能刻意隱瞞， 而應該積極面對， 去思考如何落實好各項安全措施， 使我們的課堂更安全。3、教學安全問題不安全因素是什么體育器材、學生不安全意識、課 程設置不合理等二、我們應該如何面對體育教學安全問題

4、1、不懼怕安全問題，更不能影響正常教學活動。由于安全問題客觀存在，部分老師還在這方面吃過苦頭，因此，會有 部分老師有懼怕心理，進而導致在教學中會出現一些不正常現象，有人不 敢安排一些激烈對抗的項目和一些體操類、投擲類項目，甚至有人出現只 要安全不要內容的課同時，從學校角度看，領導也害怕體育課中出現安全問題，不少學校 出現了刻意刪減體育課的現象。體育教學論文 這些不良現象產生，表面上看是回避了體育教學活動中的安全風險， 但已經嚴重干擾了體育的正常教學活動，使體育學科的意義和任務大打折 扣。2、堅持科學、合理安排教學，促進學生全面發展。 作為現代素質教育中的必不可少的課程，體育學科有著其它學科不可

5、 替代的作用和價值，校方和體育老師對此要有清醒、明確的認識。我們要對學生全面發展負責，要對國家教育方針負責，切實安排好體 育課程的教學活動，嚴格執行相關教學規定，開足課程，要從面上認真落 實工作要求，使體育教學在學校教育活動中的應有地位得到體現，使學生 的全面發展、健康第一的指導思想得到應有落實。三、如何保障體育教學中的安全對存在的安全問題提出解決方式和方 法體育教學活動由教師和學生共同參與完成的雙邊活動，保障安全，師 生都有責任。校方和教師方面1、合理安排教學內容。教學活動中，有很多教學內容可供選擇，我們應結合學生特點，學校 實際情況，還有季節、氣候等因素去安排教學內容，在綜合上述因素中，

6、不能脫離實際，憑空想象，要周密考慮，合理安排，有效地預防和減少傷 害事故的發生。2、認真備好每一節課，充分了解學生。學期前，上課前，我們都要先了解自己所任教的學生情況，盡可能熟 知學生的身體狀況、興趣愛好、守紀情況等，這樣，可以為我們備課提供 依據，也可以為我們上課打基礎。備好課才能上好課，體育教師應針對上課內容及學生情況，去精心準 備每一節課，設計科學合理的教學方法及步驟。要加強預見性，預見可能發生傷害事故的教學環節，做到心中有數， 早做準備，這樣，我們可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實施教學， 有效地防范傷害事故發生。3、加強安全教育，落實好課堂常規。學生參加體育課，都是在一種比較開放的

7、狀態下進行的，他們生性好 動、活潑可愛，因此，在課堂上容易張揚個性。所以，我們體育教師要切實加強安全教育和警示，要利用課前的一點 時間或者利用室內課機會，還有學校櫥窗等，多渠道開展安全教育，使學 生在思想上認識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認識到位了， 自然和老師配合了，也就可以有效地避免安全事故的發生。另外，良好的課堂常規；也是保證體育課安全進行的前提之一。體育課上，教師應嚴格執行課堂常規，并努力要求學生做到，切不可 忽視組織、紀律性的要求，更不能放縱學生，要及時發現、處理違反課堂常規的人和事。只有保證良好的課堂常規得以落實，學生的組織、紀律性才能提高， 才能有效地提高學生的自我約束

8、能力，當然可以有效地預防傷害事故。4、課堂運動負荷安排要合理性。體育課中學生身體要承受一定的運動負荷，并且學生正是在這樣不斷 適應中得到身體鍛煉。但是，運動負荷的安排是否合理，將對體育課的質量有直接的影響， 負荷過小時，學生得不到鍛煉，過大會給學生的身體造成傷害。作為專業體育教師，應能及時觀察課上學生的狀況，做到張馳有度， 既讓學生得到鍛煉又不能傷害學生身體，要有利于學生的健康發展，切不 可隨意的安排學生的運動負荷。從這點來講，要求我們的體育教師專業素質要高，要懂得如何科學地安排運動負荷。5、要注意場地、器材安全使用及布置。場地、器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響 課堂能否

9、安全進行，教師首先應根據教學內容合理選擇場地、器材，避免 場地不整，有障礙物等隱患出現。布置場地器材時，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等 出現，還要考慮不能千篇一律，要考慮學生的個體差異。同時，每次工作前，首先要對場地、器材本身做一次安全檢查，防止 因器材本身安全隱患而發生傷害事故。6、要掌握一些常用的急救方法和正確對待已經發生的傷害事故。我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發生，但實際工作中，傷害事 故是難免要發生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭取在第一時間給學生開展救 治，阻止傷害事故進一步惡化，也消除一些負面影響。我們專業體育教師都應該掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等

10、情況 的急救方法。如果遇到也不要驚慌， 首先開展急救， 同時應盡快通知校醫、 學校等， 采取合理、有效地處理措施。再者，對已發生的傷害事故，教師要積極與家長聯系，要以積極地態度參與事故善后處理， 如陪伴學生、墊付費用等， 最大限度消除負面影響。學生方面1、要在健康狀況下參加體育課。由于體育老師任教班級較多，不一定能全面了解每個學生身體狀況， 因此，學生要主動向老師報告自己的既往病史；另外，鍛煉為了健康，當 身體不舒服時不提倡堅持鍛煉，要主動請假。2、要有高度的組織紀律性，不冒險。體育課上要聽從老師的安排，不自作主張，不做冒險動作，從自身最 大限度地避免傷害事故發生。有關調查表明， 大多數傷害事故發生的原因時， 首先是學生擅自作主、不聽教師指揮，再者就是無意識地做一些冒險動作。3、切實做好準備活動。做好準備活動，可以最大限度地防止傷害事故發生。體育課上，老師非常注重準備活動，但學生往往不重視、不配合，這 樣身體沒準備好的情況下，就容易發生傷害事故，因此