1、精選優質文檔-傾情為你奉上管理信息系統教學大綱     第一部分 教學大綱說明 一課程的性質、任務和目的 管理信息系統（MIS）是管理科學、系統科學、計算機科學和通訊技術等多學科綜合發展起來的邊緣性、綜合性、系統性的學科，它運用經濟管理理論、信息理論、系統理論、計算機科學等學科的概念和方法，融合提煉組成一套新的體系，它既具有較深和較寬的理論基礎，又是一門實踐性很強的學科。 作為一門課程，管理信息系統是經濟管理類專業的必修課。本課程的任務和教學目的是使學生掌握管理信息系統的概念、結構和建立管理信息系統的基礎、管理信息系統開發方法學、管理信息系統開發過程各階段的任務與技術、管理

2、信息系統的開發環境與工具以及其它類型的信息系統等；使學生通過本課的學習，了解管理信息系統在企業管理中的作用。并通過實踐培養學生綜合運用知識和分析開發應用系統的初步能力。 二與其它課程的關系 從技術的角度講，本課程屬于計算機科學技術在管理領域的應用，綜合運用數據結構、數據庫、軟件工程、程序設計語言和計算機網絡等先導課程的知識，是決策支持系統、辦公自動化與其它業務信息系統分析與設計課程的基礎。 對于經濟管理類專業，本課程不側重于講解技術本身，重點在于講清管理學原理與方法同現代信息技術應用的關系、管理的革新與信息技術改造的關系、管理的需求與信息系統實現的關系。 三教學要求的層次 各章教學的具體要求在

3、后面列出的課程教學內容中給出，教學要求的層次為了解、理解和掌握。了解即能正確判別有關概念和方法；理解是能正確表達有關概念和方法的含義；掌握是在理解的基礎上加以靈活應用。   四課程教學的基本要求 1 掌握管理信息系統的基本概念、結構和建立管理信息系統的基礎； 2 掌握管理信息系統的開發方法學； 3 掌握管理信息系統開發各階段的步驟、基本技術與方法； 4 初步掌握應用系統開發的方法，能夠編寫開發過程各階段的主要文檔； 5 了解管理信息系統開發的新技術和新進展； 6 了解管理信息系統在企業管理中應用。 五、使用專業及教學安排 1 使用專業及對象 本院信息管理與信息系統專業專業核心課。 2

4、 學分與學時學分：3學分。學時： 54學時。 六、教學的基本方法 本課程從內容與要求上分為基礎概念、開發方法學、開發技術和開發實踐培養四個層次，課程教學應該根據不同內容層次的特點和要求，采用概念、實例分析和實踐教學相結合的方法，并且注意引導學生緊跟我國信息化的發展形勢，學習新的技術，提高開發應用系統的實際能力。 本課程具有很強的實踐性，教學必須堅持理論與實踐相結合。在講清楚基本概念的前提下，充分應用案例教學，結合基本理論進行教學。 本課程的教學形式以講授方式為主，對培養綜合性分析問題和解決問題能力的環節（例如實例系統的分析與總體設計）可輔以必要的課堂討論，并充分重視實踐和文檔編寫能力

5、的培養。 教師應具有較豐富的開發實際 MIS 的經驗，不斷總結各種案例，根據學生情況，采用課堂討論、案例分析、實習操作等方式加強學生對 MIS 整體理論和應用的認識。 七、推薦教材 1 管理信息系統（第三版），薛成華編著，清華大學出版社。 2 管理信息系統，甘仞初編著，機械工業出版社。 3 企業管理信息系統開發的理論和方法，葛世倫等編著，清華大學出版社。 4 信息時代的管理信息系統，（美）斯蒂芬·哈格等著，機械工業出版社。 第二部分 教學要求與教學要點   第一講 管理信息系統總體介紹一、學習目的與要求 通過本章的學習使學生了解學習這門課程的意義，以及學習這門課程的時代背景

6、和專業要求。初步形成對管理信息系統的概念、結構、開發、學科等方面的特點。本章是學習本課程的總論，重點要理清概念，明確學習的目的和意義。 二、教學時數 共 2 學時。 三、教學內容 § 1.1 管理信息系統的定義 § 1.2 管理信息系統的概念 § 1.3 管理信息系統的結構 § 1.4 管理信息系統的開發 § 1.5 管理信息系統學科特點 四、教學基本要求 了解信息時代與現代化管理的特點；理解管理信息系統的基本概念、特點；掌握管理信息系統的結構；理解管理信息系統的開發步驟和各開發階段的主要特點；了解管理信息系統的學科特點；了解管理信息系統的研究

7、思路與方法。 五、知識點   管理信息系統的概念。   管理信息系統概念圖、管理信息系統的概念結構、功能結構、硬件結構。   管理信息系統的開發步驟。 第二講 管理信息系統基本概念一、學習目的與要求 通過本章的學習進一步深入地學習管理學、信息學、系統科學的一些基本知識，為更深刻地認識管理信息系統打好基礎。學習時要注意管理信息系統跨學科的特點，以及管理信息系統的學科綜合性特點。 二、教學時數 共 2 學時。 三、教學內容 § 2.1 管理的定義與性質 § 2.2 主要管理科學家的論點 § 2.3 管理的組織 § 2.4 信息基

8、礎知識 § 2.5 信息生命周期的各階段 § 2.6 系統的概念與性質 § 2.7 系統的集成 四、教學基本要求   理解掌握信息、管理、系統之間的關系。   理解管理的概念及其特點；了解主要管理科學家的論點；   理解掌握組織對信息系統的影響。   理解信息的概念、信息基本屬性、信息的價值；理解掌握信息生命周期的各階段的特點；了解信息識別的方法；理解掌握信息的使用與信息系統的發展有密切關系。   理解系統的概念、特性、組成；掌握信息系統的系統的構成要素；了解系統的分類與層次。   掌握系統性能的評價基本

9、思路；了解系統的計劃與控制。   掌握集成的概念和重要性；了解系統集成的分類；掌握系統集成策略。   五、知識點 管理的概念；企業過程再工程；組織的概念；信息的概念、屬性、價值；信息生命周期；系統的概念、特性、組成；系統評價。   第三講 管理信息系統技術基礎 一、學習目的與要求 通過本章的學習掌握數據組織的幾種方法、文件系統的結構，理解如何組織多媒體數據；熟悉掌握數據模型、關系模式、數據庫規范化等概念；能夠運用實體、屬性、聯系等概念表述實體聯系（ E-R ）模型；了解關系數據庫的功能及數據倉庫的概念，并運用組織和存儲數據。為以后進行系統分析和設計打下良好的信息建

10、模能力。 二、教學時數 共 4 學時。 三、教學內容 § 3.1 文件組織 § 3.2 數據庫技術 § 3.3 數據庫設計 四、教學基本要求   了解數據組織的層次；掌握數據組織的相關概念；了解數據的物理儲存與傳送；理解文件組織形式。   理解傳統文件處理系統與數據庫處理系統的異同；理解掌握數據庫模型、數據庫系統的三級模式；理解掌握數據庫的二級映射的作用；理解數據庫數據的存取過程。   理解并掌握數據庫設計的方法；掌握信息模型的設計與應用；掌握 E-R 圖的繪制、轉換。   掌握數據庫設計規范化設計方法；掌握 1NF 、 2

11、NF 、 3NF 的應用。 五、知識點 數據項、記錄、文件、數據庫的基本概念；文件的管理觀；順序文件、索引文件、鏈表文件、數據庫文件的概念；文件處理系統、數據庫管理系統的概念；模式、內模式、外模式的概念；實體、屬性、關系、 E-R 模型、 E-R 圖；數據庫設計的范式理論。   第四講 管理信息系統的應用 一、學習目的與要求 通過本章的學習，使學生通過信息系統將所學的概念、技術和企業的實際相聯系起來，能夠對信息系統有一個全面的了解，了解信息系統的軟、硬件如何與企業管理相結合的，從而具體了解計算機的潛力，善于把 IT 技術應用于管理，為系統開發和管理打下基礎。 二、教學時數 共 4 學

12、時。 三、教學內容 § 4.1 應用系統分類 § 4.2 層次信息系統 § 4.3 職能信息系統 § 4.4 組織信息系統 § 4.5 決策信息系統 四、教學基本要求   了解信息系統角色的演變；了解應用系統分類；理解應用系統多維模型；   通過層次信息系統的案例分析，理解層次信息系統的功能、結構、實現特點；了解業務員信息系統、終端信息系統、主管理信息系統與實踐管理的關系。   通過職能信息系統的案例分析，理解經濟管理領域信息系統的功能、結構特點；了解市場信息系統、財務信息系統、生產信息系統與實踐管理的關系。 &#

13、160; 組織信息系統可安排學生自學，布置作業或安排討論，了解這類信息系統的功能、結構的特點，以及與實踐管理的關系。   理解掌握決策支持系統的特點；理解傳統 MIS 與 DSS 的異同；理解決策模型；了解決策支持系統的基本構成、智能決策支持系統框架；   五、知識點 應用系統多維模型；業務處理周期；實時業務處理、批量業務處理；決策支持系統；決策模型；人工智能；群體決策支持系統。   第五講 管理信息系統的規劃 一、學習目的與要求 通過本章的學習理解管理信息系統的三種信息系統規劃方法：關鍵成功因素法（ CSF ）、“戰略目標集”轉化法 (SST) 、企業系統計劃

14、(BSP) ；以及三種信息系統規劃方法的結合 CSB ；并掌握進行初步的風險評價方法。本章是系統分析的前行課，要與系統分析的項目管理、需求分析工作相聯系等。 二、教學時數 共 4 學時。 三、教學內容 § 5.1 什么是戰略規劃 § 5.2 管理信息系統的戰略規劃 § 5.3 管理信息系統的戰略規劃的主要方法 § 5.4 信息系統規劃與企業過程再工程 § 5.5 信息系統規劃與企業形象設計  四、教學基本要求   理解戰略規劃的含義、戰略規劃的特點；掌握戰略規劃的框架結構、戰略規劃的實現。   理解信息系統規劃的概

15、念；理解戰略規劃步驟。   掌握信息系統規劃方法：關鍵成功因素法（ CSF ）、“戰略目標集”轉化法 (SST) 、企業系統計劃 (BSP) ；理解三種信息系統規劃方法的結合 CSB 。   理解設置目標和項目優先權的主要因素。 五、知識點 戰略規劃；信息系統規劃；關鍵成功因素法（ CSF ）；“戰略目標集”轉化法 (SST) ；企業系統計劃 (BSP) ； CSB 方法；風險評價。   第六講 管理信息系統的開發方法 一、學習目的與要求 通過本章的學習使學生了解現今信息系統開發的主要方法，以及這些方法的基本思想和實施步驟，并對各種方法的優缺點有較為清楚的認識；并

16、能了解現代軟件工程中新開發管理方法。 二、教學時數 共 4 學時。 三、教學內容 § 6.1 信息系統的開發方法概述 § 6.2 一般公用階段的說明 § 6.3 結構化系統開發方法 § 6.4 原型方法 § 6.5 面向對象的開發方法 § 6.6 計算機輔助開發方法 四、教學基本要求   了解現代信息系統開發的主要方法；理解生命周期法（瀑布模型）、生命周期模型；理解系統開發生命周期的基本原理；了解結構化開發模型；理解螺旋模型；理解原型方法和面向對象方法。   理解開發的一般公用性階段；理解系統開發的原則；了解系統開

17、發前的準備工作；掌握系統開發策略和開發計劃；了解軟件開發的統一過程。   掌握結構化系統開發方法的基本思想、開發步驟，并了解其優缺點；理解管理信息系統工程工作流。   掌握原型法的開發方法；理解原型法工作流程、特點。   理解掌握面向對象的開發方法的基本思想。   了解計算機輔助開發方法；了解幾種軟件開發模型；了解 CMM （軟件生產能力成熟模型）。 五、知識點 生命周期法（瀑布模型）；結構化開發模型；理解螺旋模型；原型法；面向對象法；計算機輔助開發方法；軟件開發的統一過程； CMM 。   第七講 管理信息系統的系統分析 一、學習目的與要求

18、通過本章的學習使學生初步掌握基本的系統分析方法和分析工具，能夠將現實的業務需求匯總、整理并分析出來，能夠利用業務流程圖、數據流程、數據字典等工具，表達現實業務的邏輯關系，并能夠編寫相關的需求分析表格、需求說明書；能夠應用 U/C 矩陣進行系統分析設計等。通過本章的學習學生能夠編寫初步的系統分析報告。 二、教學時數 共 6 學時。 三、教學內容 § 7.1 需求分析 § 7.2 組織結構與功能 § 7.3 業務流程分析 § 7.4 數據與數據流程分析 § 7.5 功能 / 數據分析 § 7.6 新系統邏輯方案的建立 四、教學基本要求 &

19、#160; 理解當前系統與目標系統的關系；理解系統分析的任務、內容和目的。   理解需求分析的主要內容；理解軟件需求規格說明；了解軟件需求分析的通信途徑；了解軟件開發中人際關系和技術技能的需求；掌握可行性分析的內容和方法；理解需求分析的原則；掌握需求分析的表格制作；理解需求分析的子活動的內容；掌握需求說明書的編寫。   掌握組織結構圖的應用；掌握組織業務關系圖的繪制和應用。   掌握業務流程分析的分析方法和分析工具；掌握業務流程圖的繪制方法；掌握調查數據的匯總分析方法；掌握數據流、數據存儲、數據字典的定義方法；掌握 U/C 矩陣的繪制、數據正確性分析、 U C 矩

20、陣的求解。掌握系統功能劃分方法。   理解新系統邏輯方案的建立的主要內容。 五、知識點 需求分析； PIECES 框架；業務流程分析；軟件需求規格；可行性分析的內容和方法；需求分析的表格；需求說明書的編寫；組織結構圖；業務流程圖； U C 矩陣；系統功能劃分。   第八講 管理信息系統的系統設計 一、學習目的與學習要求 通過本章的學習使學生掌握了一些初步的系統設計方法；并能夠利用這些方法進一步地將系統分析的結果轉換到系統設計，能夠熟悉每種系統設計方法和工具的優缺點；能夠熟練應用相關的系統設計原則和方法，從系統整體上實現系統分析所期望的設計目標。 二、教學時數 共 6 學時。

21、 三、教學內容 § 8.1 系統總體設計 § 8.2 代碼設計 § 8.3 數據結構和數據庫設計 § 8.4 輸入輸出設計 § 8.5 模塊功能與處理過程設計 § 8.6 系統設計報告 四、教學基本要求   理解系統設計階段的主要任務；理解從系統分析的邏輯模型設計到系統設計的物理模型的設計的特點；理解管理信息系統設計框架；理解如何建立管理信息系統的總目標；理解信息系統設計的原則。   理解系統總體設計的要求；掌握模塊（子系統）劃分的原則；理解管理信息系統的平臺設計的依據、基本要求和內容；理解系統軟硬件的配置的相關問題；理解管理信息系統網絡系統的設計的相關問題；理解掌握數據庫管理系統選型的主要原則；掌握系統環境的配置報告的主要內容的編寫方法；理解計算機處理流程設計的相關問題。   理解信息分類編碼的重要意義；理解掌握信息分類的基本原則和常用的基本方法；理解代碼的設計原則；理解并掌握代碼結構中的校驗位。   理解輸入設計、輸入設計的基本原則和方法。理解原始單據、輸入屏幕設計的設計原則和方法。   理解模塊功能與處理過程設計的相關問題；理解模塊數量與軟件成本的關系；掌握從數據流圖