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文檔簡介
1、精選優質文檔-傾情為你奉上二年級寫字課教案豎 提 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎提”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎提”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順(從上到下)。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每
2、一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫豎,到適當處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆處出尖。5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎提,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。橫 鉤 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫鉤”。3、 培養學
3、生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入: 復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆向右寫橫,行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大,要把力量送到筆尖。圖示:5、指名說一說橫鉤怎樣書寫
4、。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫鉤,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。橫 折 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。
5、齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解: 下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折的字。1、出示范
6、字。橫折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。橫 折 鉤 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、
7、講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫短橫,略頓筆后折向下,有時稍稍向左傾斜一點,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出,一筆寫成。5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折鉤,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。橫 撇 的
8、 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫撇”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入: 復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫撇”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,
9、不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫短橫,略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點,撇要出尖,筆寫成。5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫撇,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫撇的字。1、出示范字。橫撇:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。撇 折 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“撇折”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4
10、、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“撇折”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順(從上到下)。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫短撇,個出尖頓筆后折向右上寫提,注意折處要頓筆,收筆要出尖。5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇折,師行間巡視輔導
11、。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。撇 點 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“撇點”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授: (一)講解“撇點”書寫要領。1、 老
12、師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫撇,不出尖頓筆后折向有下寫長點,收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇點的字。1、出示范字。撇點:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小
13、結:本節課的主要內容。橫 折 彎 鉤 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折彎鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要
14、有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉,下面的橫要平,鉤要小,要出尖。5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折彎鉤,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。豎 折 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比
15、較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎折”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫豎(有長、短之分),頓筆后向右寫橫,收筆較重。注意豎要
16、直,橫要平,一筆寫成。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎折,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。豎 折 折 鉤 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折折鉤。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入
17、:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎折折鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解下筆寫短豎,頓筆折向右寫橫,再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直,也不能太斜,鉤要小,要出尖。5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎折折鉤,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶
18、豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結:本節課的主要內容。橫 撇 彎 鉤 的 書 寫教學要求:1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫撇彎鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講
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