1、精選優質文檔-傾情為你奉上二年級寫字課教案豎 提 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“豎提”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順(從上到下)。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每

2、一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。橫 鉤 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫鉤”。3、 培養學

3、生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入： 復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：5、指名說一說橫鉤怎樣書寫

4、。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。橫 折 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。

5、齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫折”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解： 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折的字。1、出示范

6、字。橫折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。橫 折 鉤 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫折鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、

7、講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。橫 撇 的

8、 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入： 復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫撇”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，

9、不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫撇的字。1、出示范字。橫撇：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。撇 折 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇折”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4

10、、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“撇折”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順(從上到下)。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇折，師行間巡視輔導

11、。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。撇 點 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇點”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： (一)講解“撇點”書寫要領。1、 老

12、師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶撇點的字。1、出示范字。撇點：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小

13、結：本節課的主要內容。橫 折 彎 鉤 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫折彎鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要

14、有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。豎 折 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比

15、較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“豎折”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要

16、直，橫要平，一筆寫成。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。豎 折 折 鉤 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折折鉤。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入

17、：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“豎折折鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。(三)學習書寫帶

18、豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節課的主要內容。橫 撇 彎 鉤 的 書 寫教學要求：1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：(一)講解“橫撇彎鉤”書寫要領。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、 講