1、文體規范，彰顯個性主備：楊玲 復備：徐月娟審核：趙洪高一、考綱解說所謂“文體”，是指考試說明所說的記敘文、議論文、說明文以及常用應用文等文章體裁。“符合文體要求”，首先是指符合試題規定的文體要求，其次是指所寫文章符合考生自己選定的文體的要求。二、現狀分析高中學生的議論文習作，問題主要表現為：結構單一，模式化嚴重；對事例分析不足，對中心論點的論證平面化、無層次；語言啰嗦，說服力、感染力不足；舉例隨意無序列，不分詳略主次，或平均用力，或大段詳細敘述，導致文體不明。至于記敘文，問題主要表現在：文章鋪墊過多，到涉及主題的關鍵部分時，字數往往也接近了限制，只能草草收尾；細節描寫不夠或者不典型，描寫在文中

2、沒有“點睛”之用；大段地出現抒情、議論性語句，沖淡記敘本質，文體意識淡薄。而近幾年的高考作文試卷，經常在作文要求中寫明“文體不限”，好多考生以為“文體不限”就是不講究文體，于是一些既不像議論文，又不像說明文，既不是散文，又不是記敘文的“四不像”作文不斷出現。而高考作文的評分標準中都有明確的文體要求：“文體不倫不類，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養較差者，視為六類卷。”由此看來，考生必須高度重視文體才是。三、策略在心高考作文如何做到“符合文體要求”呢？那就需要我們苦心經營，寫出典范的文體，彰顯我們的作文個性。策略一：符合試題所定的文體要求。高考作文題，或指定某種文體，如“寫一篇議論文（記敘文

3、）”；或排除某種文體，如“不可寫成詩歌、戲劇”。如果指定文體，考生不得隨意更改；如果排除某種文體，考生則可隨意挑選其他文體，但仍要符合所選文體的要求。策略二：符合自己所選文體的要求。考生選定文體后，就要按所選文體的要求去寫，力求文體特征鮮明。如果在記敘、描寫、抒情、議論、說明上平均用筆墨，會使文章顯得不倫不類，即使全文能扣題，得分也不會高。策略三：符合文體的行文規范。記敘文的目的是動人以情、示人以范，以敘述和描寫為主要表達方式，所以這一文體的基本特點是記敘的單純性、材料的直觀性、結構的時空性、語言的形象性。議論文的目的是曉人以理、導人以行，以議論說理為主要表達方式，所以這一文體的基本特點是議論

4、的主導性、材料的論證性、結構的邏輯性、語言的概括性、觀點的鮮明性。另外，記敘文中也可有適當的議論成分，但一定要少，因為記敘文中的議論只起到點睛升華的作用；議論文中的敘述成分也不可多，因為敘述主要是為議論服務的，敘述要概括、簡短，語言要簡潔平實，不能喧賓奪主。還有，如果選擇了特殊文體，如書信體，就需注意格式和稱呼等。策略四：選擇適合自己發揮的文體。考生要思考某一作文題目最適合寫哪種文體，進而選擇適合自己發揮的文體，并考慮自己有沒有與該文體相應的寫作素材。如寫議論文，要看自己有沒有積累相關的理論論據和事實論據；寫記敘文，要看自己有沒有積累相關的整一、連貫、動態的生活故事；寫雜文，要看自己有沒有嬉笑

5、怒罵皆成文章的幽默素質。揚己所長，才能所向披靡。四、延伸思考但凡文體特征不清晰的文章，有三種修改方法：一是將之徹底改造成一篇記敘文，那么文章的寫作思路便是先敘后議，或者邊敘邊議，這里所說的議，都只能是“點到為止”，側重點應始終放在對人物形象的塑造上，敘述要波瀾起伏，描寫要形象生動。二是干脆寫成議論文，若改為議論文，便可保留文章的開頭及結尾，用一些典型事例，以事例論證的方法來取代原文的主體部分，如能在例證過程中采取逐層深入或正反論證等方法，效果會更好。所有事例都不要具體敘述，只能概述、評析。三是改寫成散文。可以把話題或題目作為線索，圍繞著這條線索，串連起和主旨相關的內容，綜合運用記敘、議論、抒情

6、等表達方式，創作出一篇文質兼美的文章。五、佳作欣賞（一）記敘文佳作讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上院子里的紫藤花開了，散發著清悠安寧的香氣。 奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長躺椅，來到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。 跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已摧毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個寧靜的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。 那是一張怎樣充滿溫情的照片啊！ 奶奶說當年爺爺向她告白的時候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉

7、在與爺爺相識的點滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺的懷抱里，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。 這是一份永恒的回憶。爺爺已經不在，只剩下奶奶忠誠地守護著這份曾經美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個溫暖的安身之處。 紫藤花的香氣逐漸變淡。花開之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡。可記憶卻是愈來愈加濃厚。 我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進一步感受那份溫情。奶奶不經意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是

8、愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。 我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實什么照片并不重要，無論是黑白膠片還是數碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠地守護住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。 于是，在紫藤花開的季節里，記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上，給活著的人一份生存下去的美好與希冀！ 【簡評】全文

9、緊扣材料，記敘了奶奶和一張照片的故事。歲月流逝，照片泛黃，但奶奶記憶猶在，對爺爺深情依舊，從而贊頌了人世間永恒的真情。結構方面，從紫藤花起筆，緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然后穿插進了奶奶對美好的往昔的回憶，再寫到了“我”的觀察，“我”的感悟，并于文末點題，線索清晰，行文流暢，構思巧妙。文中多次出現了紫中帶藍，燦若云霞的紫藤花，它貫穿始終，寄托了綿長的思念，象征了美好的感情，對人物形象起到了很好的映襯作用。同時，綜合運用了多種表達方式，既有生動形象的肖像描寫、動作描寫，又有發自內心的抒情，還有畫龍點睛的議論，文體特色鮮明。結尾處寫道是黑白膠片還是數碼相片并不重要，重要的是“守護住一份珍貴的

10、情感，一份美好的回憶”，深化了主題。（二）議論文佳作握住心靈微光汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執著向前。 太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區別，他們因了種種需求，想當然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發現難以達到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然

11、也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維艱，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。 當然，人是社會的產物，由此不可避免地受到諸多教條或規則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內心的腳步，這誠然不可能。因此，人最好的狀態應是保持無論處于何種境地時的不改本色，時常叩問內心，才能不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結婚、離異，然而這絲毫沒有影響民眾對她的擁護，為什么？這在于她始終內心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷

12、9·11襲擊，深入伊拉克腹地；而婚后，她也一直引導丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規戒律，她仍保持著自己的觀點。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內心忠實的擁躉與守護者。很多時候，我們確實無法改變所處的環境，但不必逼迫自己去適應，你總得心里有所堅守，才能保持內心的清明和人格的獨立。 而倘若你真的選擇了追隨內心，這個過程很可能伴隨著苦痛，因為它承載了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會發現，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，

13、被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實上，一個人若選擇追隨自己的心，那么勢必無法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內心的聲音，這時候，生命本身便賦予了你至高無上的評語。 每個人心中都有一個巨人，他總會在我們示弱時發出咆哮：“向前走，別回頭！”可我們還是不經意地被滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以艷羨的目光注視著別人，想著：我差一點就能成功了。那么真的只是一點嗎？不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功？ 哪怕找不到大海，也不要停息尋覓的歌聲；哪怕腳印被風雪掩埋，也請珍愛走過的路程；哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。 【簡評】這是一篇典范的議論文。文章立意緊扣材料，論據典型新穎，論證深刻，事理通透，行文靈活自由，語言表達生動，充滿文學底蘊，顯示了作者深厚的作文寫作基本功。除此之外，本文每一個論證角度都緊扣中心話題，邏輯性嚴密；每一個論證層次都閃耀著思想的火花，都能引發人的思考、帶給人深深的啟迪。五、牛刀小試根據以下材料，選取角度，自擬題目