1、親親寶貝之寶寶覺得怎么樣活動目標(biāo)1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能?；顒訙?zhǔn)備電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機活動過程一、律動小貓小貓進場。師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?，我們出發(fā)吧!二、復(fù)習(xí)歌曲找小貓，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。1、播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，并請幼兒能跟隨音樂表演。三、音樂游戲找小貓。1、第一段音樂響起時，請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。; 本文來源：屈，老，師教案 ; 當(dāng)唱到找個地方躲躲好，媽媽快來找時，請幼兒找個地方躲起來。2、第二段音樂，貓媽媽邊表演邊

2、找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。3、第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問沒找到的小貓在哪里時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。四、待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后，可進行多次游戲，以提高幼兒參與游戲的積極性。五、活動結(jié)束。師：天黑了，小貓要回家了。律動出場?；顒臃此加螒蚴怯變旱淖類?，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂。這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)經(jīng)驗而精心準(zhǔn)備的，祛痘h活動內(nèi)容具有探索性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇活動準(zhǔn)備

3、1 小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2D3 倍的蘑菇卡片，小籃子4 只。2 在場地中間懸掛一條高約70 厘米的長繩，布置成樹林 ; 場地一端四散撒上蘑菇。活動過程1 引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。(1) 今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?(2) 依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。(3) 小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。( 幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎 ?2 讓幼兒了解

4、四種蔬菜的營養(yǎng)價值。(1) 教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?(2) 一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得 更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)， 吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可 以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，

5、會怎樣 ?香菇寶寶身上有什么 ?吃了香菇寶寶身體會怎樣 ?吃了蒜頭寶寶，會怎樣 ?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3 幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。 鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物?；顒咏ㄗh：1 可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案魚或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲 ( 切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭) 。本，文來源 : 屈; 老師教 ;案置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。2 有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。

6、3 建議家長在家庭伙食中多用上述食物?；顒訁^(qū)活動：1 在餐廳游戲中玩小小餐廳。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識。2 在智力角內(nèi)讓幼兒進行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等?；顒臃此几鞣N各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，( 教案出自：屈老師教案 ) 不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車， 同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中

7、也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30 多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進來了。指南也是引導(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。學(xué)前

8、期是人生旅程重要的奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。從整個活動來看，我覺得自己在活動的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計，但在細(xì)節(jié)方面還有待進一步關(guān)注，教師語言還不夠簡練等等。我認(rèn)為，在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境， 經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快?，F(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平 和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的 不良性格，而主動關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的， 但同時也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的可愛 的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地 提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔 子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根; 促使幼兒的情感進一步獲