1、 城東中學八城東中學八(2)(2)班全體師生班全體師生本次家長會的主要內容本次家長會的主要內容一、總結期中考試的情況，匯報班級一、總結期中考試的情況，匯報班級情況和學生在上半學期學習情況情況和學生在上半學期學習情況二、共同探討對我們孩子的教育方法，二、共同探討對我們孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位學生抓好教育工作，努力促使每位學生在本學年能取得進步。在本學年能取得進步。三、家長交流時間，家長代表發言三、家長交流時間，家長代表發言四、各科老師及聯系電話四、各科老師及聯系電話一、總結期中考試的情況一、總結期中考試的情況期中考成績名列前茅者（級前期中考成績名列前茅者（級前300名）：名）：

2、黃常汝黃常汝774 江丹娜江丹娜764鄧嘉欣鄧嘉欣752 鄭梅欣鄭梅欣749朱惠芳朱惠芳747 朱振杰朱振杰732黎子明黎子明714級排名人數分布前100名101-200201-300301-400401-500501-600601-700700名后025597147家長要做好這些同學的思想工作，要諄家長要做好這些同學的思想工作，要諄諄誘導，多同他交流，絕不要發生對立諄誘導，多同他交流，絕不要發生對立學校舉行的一些活動籃球賽藝術節插花比賽藝術節水果拼盤比賽手工制作比賽藝術節大合唱初賽二、共同探討對我們孩子的教育二、共同探討對我們孩子的教育方法方法 初二階段的學生剛好是處于初二階段的學生剛好是處

3、于人生的第二次斷乳期（心理斷乳人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易缺，所以這個階段的孩子最容易出現問題，若過渡不好將影響其出現問題，若過渡不好將影響其一生。一生。 青春期學生變化青春期學生變化1.身體上開始出現變化身體上開始出現變化2.獨立性開始增獨立性開始增3.好奇心增好奇心增強強4.逆反心理增強逆反心理增強青春期孩子早戀，父母該青春期孩子早戀，父母該“冷冷”一一點點家有青春期的孩子，家長都有一怕家有青

4、春期的孩子，家長都有一怕怕怕孩子孩子“早戀早戀”。正是由于怕，所以十分敏感，。正是由于怕，所以十分敏感，時刻提防著孩子和異性同學的交往：偷翻孩時刻提防著孩子和異性同學的交往：偷翻孩子書包；偷看孩子日記；偷聽孩子電話；發子書包；偷看孩子日記；偷聽孩子電話；發現一點可疑跡象就憂心忡忡甚至大驚失色，現一點可疑跡象就憂心忡忡甚至大驚失色，找同學求證，找老師核實，然后就是實施一找同學求證，找老師核實，然后就是實施一系列教育、管理和限制的措施。總之，家長系列教育、管理和限制的措施。總之，家長為這件事真是勞心傷神，傷透了腦筋。青春為這件事真是勞心傷神，傷透了腦筋。青春期孩子正處在性萌動階段，孩子是不是早期孩

5、子正處在性萌動階段，孩子是不是早戀？戀？下面是孩子可能早戀的10種信號，供家長參考： 1孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧 右右盼。盼。 2成績突然下降，上課注意力不集中。成績突然下降，上課注意力不集中。 3活潑好動的孩子突然變得沉默，不愿和父母多說話。活潑好動的孩子突然變得沉默，不愿和父母多說話。 4在家坐不住，經常找借口外出，瞞著父母到公園、歌廳等場在家坐不住，經常找借口外出，瞞著父母到公園、歌廳等場所，有時還說謊。所，有時還說謊。 5放學回家喜歡一個人躲在房間里，或待在一邊想心事，時常放學回家喜歡一個人躲在房間里，或待在一邊想

6、心事，時常走神發呆。走神發呆。 6情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩燥不安，做事無情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩燥不安，做事無耐心。耐心。 7突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。 8突然喜歡談論男女之間的事。突然喜歡談論男女之間的事。 9背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。10常有異性打來電話，經常收到發信人地址常有異性打來電話，經常收到發信人地址“內詳內詳”的信。的信。在對待孩子在對待孩子“早戀早戀”的問題上的問題上,家長采取什么具體措家長采取什么具體措施呢？施呢？1.當發現孩

7、子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，給孩子講道理，可以告訴孩子，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的事，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”。并告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。 2家長對待孩子的早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單。如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監視孩子，更不能沖向學校或對方家中，弄得滿城風雨，這樣做只會適得其反。 最好的

8、辦法是理解孩子，體貼孩子。 3家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習寫作投稿，使課余的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移。 應對“網癮”和孩子一起成長一、青少年一、青少年“網上隱君子網上隱君子”的問題表現的問題表現 當青少年驚奇于Internet的神奇功能，陶醉于神秘的網絡空間時，糟糕的事情開始出現，部分青少年網民逐漸受控于網絡，成了互聯網的俘虜，主要表現為：(1)腦子里終日想著

9、上網的事。網癮者的思維、情感和行為都被上網這一活動所控制。(2)必須逐漸增加上網時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。(3)在不能上網的情況下，會產生煩躁不安等情緒體驗。(4)與周圍環境的沖突增多，如與家庭、朋友關系淡漠，學習成績下降等，并產生內心矛盾：意識到過度上網的危害又不愿放棄上網帶來的各種精神滿足。（5）當問及上網情況時，常有隱瞞、說謊的傾向。成癮的青少年往往還伴隨著情感的淡漠，家長可能會抱怨，“我的孩子怎么變成這樣了，一點人情味都沒有”。二、青少年網絡成癮的家庭教育策略二、青少年網絡成癮的家庭教育策略(一一)正確對待網絡和青少年的上網行為，加強對青少年的媒介素養教育 首先，家長需

10、要正確對待網絡。家長必須明白，互聯網作為一種新型傳播媒介，被人們冠以“第四媒介”的稱號，已成為繼報紙、廣播、電視之后的一種更加開放的大眾媒體，它只是一種工具，無所謂好壞，關鍵在于人們如何利用它。正如不會讀書看報曾被稱為文盲一樣，在未來社會，不會使用網絡的人將成為現代技術的文盲。網絡對青少年的意義重大：熟練的電腦操作技巧更能讓青少年適應未來世界的要求；網絡是一個巨大的資源，青少年學會使用網絡對他們開拓視野，豐富知識都有好處；網絡還是一個巨大的溝通互動平臺，青少年可以通過網絡放松心情、釋放壓力。第二，父母需要加強網絡知識學習，引導青少年正確使用網絡。 網民低齡化趨勢加劇，而大量家長依舊游離于網絡社

11、會之外，橫亙于父母與孩子之間的“數字化代溝”，無助于孩子擺脫網癮。很多家長網絡知識極其貧乏，面對青少年的網絡成癮感到束手無策。他們視網絡為“洪水猛獸”，往往“談網色變”，一旦發現青少年上網便加以責備或限制，殊不知，這樣反而讓青少年產生逆反心理，從而加劇了網絡成癮行為。其實，青少年上網關鍵不在于堵，而在于積極疏導。網絡上充斥著良莠不齊的信息，由于青少年缺乏對不良信息的判斷標準和辨別能力，再加上強烈的好奇心，越是加以限制，他們就越要參與。因此家長需要身體力行，加強對網絡知識的學習，公正地評價網絡，并正確指導青少年上網，引導他們瀏覽健康的網站，規范上網行為（如制定家庭上網公約），樹立健康的網絡觀。(

12、二)加強親子溝通，改善教育方法，注重賞識教育。通常青少年是在內心焦慮、壓力無法疏解的時候想到上網，因此家長要多與孩子溝通，多了解孩子的心理情況，多關心理解他們。家長在和孩子溝通中需要注意以下幾個問題：1、平等地對待孩子 2、多關注孩子的精神世界。3、分清邊界，培養孩子的責任意識。4、選擇適當的溝通方法。 5、不把自己的問題與怨氣發泄在孩子身上。 6、學會賞識教育。 （三）營造和諧的家庭人際氛圍（四)積極擴展青少年的興趣范圍。 另外，有些家長把孩子送到輔導班，讓孩子少接觸電腦，另外，有些家長把孩子送到輔導班，讓孩子少接觸電腦，也是不錯的方法。也是不錯的方法。控制好上學放學時間及業余時間控制好上學

13、放學時間及業余時間（尤其是上網的時間）（尤其是上網的時間）嚴格控制孩子的零花錢嚴格控制孩子的零花錢 衣著衣著 發式發式 反對同學聚會反對同學聚會, ,過生日過生日希望家長配合我做好以下工作希望家長配合我做好以下工作: :6. 6. 幫孩子分析成績，加強弱科的學習。幫孩子分析成績，加強弱科的學習。7. 7. 孩子的作業希望家長多關注一些。孩子的作業希望家長多關注一些。 4. 4.雙休日期間盡量少外出雙休日期間盡量少外出 了解孩子的交際圈了解孩子的交際圈 誰誰 特點特點 玩法玩法溫馨提示（給你幾個建議）溫馨提示（給你幾個建議） 1 1、不要把手機、不要把手機、MP3MP3等東西給子女帶到學校；等東

14、西給子女帶到學校；2 2、注意檢查孩子返校攜帶的物品（如鏡子管制刀具、注意檢查孩子返校攜帶的物品（如鏡子管制刀具化妝品等）；化妝品等）；3 3、注意學生穿戴和儀容儀表應該符合學生身份；、注意學生穿戴和儀容儀表應該符合學生身份；4 4、教育學生能吃苦，鼓勵學生能吃學校的早餐、教育學生能吃苦，鼓勵學生能吃學校的早餐5 5、隨時留意學生在家的不良表現或不同尋常的變化、隨時留意學生在家的不良表現或不同尋常的變化6 6、多與老師溝通聯系，如小孩沒能到校要向老師請、多與老師溝通聯系，如小孩沒能到校要向老師請假假四、家長代表發言四、家長代表發言五、各科任老師教師及聯系電話五、各科任老師教師及聯系電話科目科目

15、姓名姓名語文語文黃東老師（黃東老師數學數學范福就老師（范福就老師班主任兼英語班主任兼英語 羅華廈老師（羅華廈老師（4281913）物理物理徐二軍老師（徐二軍老師政治政治鄭玉妹老師（鄭玉妹老師歷史歷史鄧智斌老師（鄧智斌老師地理地理張丹貴老師（張丹貴老師生物生物鐘東梅老師（鐘東梅老師衷心感謝衷心感謝祝各位家長祝各位家長測測您的家庭測測您的家庭1 1、你們是否有全家一起固定參與的活動、你們是否有全家一起固定參與的活動（散

16、步，去祖父母家，購物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，購物，去朋友家）？ （這是一個令家庭成員可以交流的好（這是一個令家庭成員可以交流的好機會，不要錯過）機會，不要錯過）2 2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節目并討論？目并討論？ （指導孩子有選擇看電視節目是現代家（指導孩子有選擇看電視節目是現代家庭必不可少的一課）庭必不可少的一課） 3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是誰，他和朋友一起時所熱衷的誰，他和朋友一起時所熱衷的活動是什么？活動是什么？ （友誼是孩子成長中不可（友誼是孩子成長中不可缺少的，是父母無法替代的，缺少的，是父母無法

17、替代的，應該指導孩子如何交友）應該指導孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成績，是否會與全家人、您在工作中取得成績，是否會與全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以讓每一個家（分享自已的成功可以讓每一個家庭成員都為你自豪，增強家庭的親凝聚庭成員都為你自豪，增強家庭的親凝聚力）力）5 5、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否會向家人（包括孩子）作出道歉？會向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解釋和道歉（不要怕失面子，你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈）成人世界的了解可以豐

18、富他的心靈）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向孩子解釋？孩子解釋？ （夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭（夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭吵會給孩子帶來恐懼，但當爭吵發生時，吵會給孩子帶來恐懼，但當爭吵發生時，父母應當顧及到孩子的感受）父母應當顧及到孩子的感受）7 7、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另想其他方式？想其他方式？ （溝通有障礙正說明有問題，可以（溝通有障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段從其他可能的方面入手，也許需要一段時間的等待）時間的等待） 8 8、您是否會在客人面前公開談論對、您是否會

19、在客人面前公開談論對孩子的教養心得？孩子的教養心得？ （請珍視孩子的自尊，這種談論有害（請珍視孩子的自尊，這種談論有害無益）無益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否會大、在孩子的朋友面前，你是否會大聲斥責他？聲斥責他？ （這會讓孩子很沒面子，即使孩子（這會讓孩子很沒面子，即使孩子 有錯，也要等到朋友走了以后再管教）有錯，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出過分的物質要求時，您是、在孩子提出過分的物質要求時，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導？導？ （如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了（如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了解、疏導孩子的機會）解、疏導孩子

20、的機會） 1111、當您與孩子發生爭執，您是否會以摔、當您與孩子發生爭執，您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰？壞他喜愛的物品作為懲罰？ （這是很不成熟的表現，別忘記您是（這是很不成熟的表現，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策）成人，打擊孩子不是良策）1212、您是否會在孩子面前與他人談論他的、您是否會在孩子面前與他人談論他的過失？過失？ （請維護孩子的自尊心，他一定不希（請維護孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談論他的過失）望聽到您談論他的過失） 1313、孩子解決不了的問題，您是如何幫助、孩子解決不了的問題，您是如何幫助他的？他的？ （要相信孩子，他們要父母想象的好（要相信孩子，他們要父母想象的好得多，為什么不讓他試試看）得多，為什么不讓他試試看）1414、您是否給自己和配偶留下獨處的時間？、您是否給自己和配偶留下獨處的時間？ （孩子要有獨處的時間，沉浸于自己（孩子要有獨處的時間，沉浸于自己的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，的世