1、魯 迅 字詞知識1.字音字形絮說( ) 惶急( ) 擄去( )懼憚( ) 詰問( ) 臍( ) 憎惡( )粗拙( ) 震悚( )倘使( ) 駭( ) 瘡疤( )霹靂( ) 孤孀( ) 璣( )詩畫舫( ) 保姆( ) 福橘( )菩薩( ) 擱( ) x hun l dn ji q znw zhu sn tn hi chun b p l shun j fng m j p g字詞知識2.多音字(剛直不阿)(阿斗)ju(覺醒)jio(睡覺)阿lu(落后)l(丟三落四)lo(落忍)lu(大大落落) s(相似)sh(似的)覺落似 字詞知識3.形近字歷l(來歷)厲l(嚴(yán)厲)勵l(鼓勵)繪hu(繪畫)儈 k

2、ui(市儈)枕zhn(枕頭)沈Shn(沈陽)耽dn(耽誤) 字詞知識4.重要詞語釋義震悚: 莫名其妙: 聚族而居: 切切察察: 睡相: 正月: 順順流流: 煩瑣: 深不可測: 面如土色: 過繼: 擄: 身體因恐懼或過度興奮而顫動。 沒有人能說出它的奧妙,表示事情很奇怪,使人不明白。 同一家族聚在一處居住。 細(xì)碎的說話聲。 睡覺時的表情或姿態(tài)。 農(nóng)歷一年的第一個月。 順當(dāng)。現(xiàn)在寫作“順順溜溜”。 繁雜瑣碎。 深得無法測量,形容極深,也比喻不易捉摸。 臉色跟土的顏色一樣,沒有血色,形容極端驚恐。 從同一個家庭中收養(yǎng)孩子。文中指阿長的過繼兒子,名叫五九,是一個裁縫。 把人搶走。 字詞知識4.重要詞語

3、釋義瘡疤: 詰問: 懼憚: 鄭重: 渴慕: 霹靂: 惶急: 磨難: 空前: 疏懶: 粗拙: 毫不相干: 情有可原: 瘡好了以后留下的疤。 追問;責(zé)問。 害怕。 嚴(yán)肅認(rèn)真。 非常思慕。 云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。文中指作者受到了極大的震撼。 驚慌急迫。 在困苦的境遇中遭受的折磨。 以前所沒有。 懶散而不習(xí)慣于受拘束。 粗糙低劣。 一點(diǎn)關(guān)系也沒有。 按照情理,對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。 作者作品 魯迅(18811936),原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家;世界十大文豪之一。發(fā)表第一篇白話小說狂人日記時正式用筆名魯迅。被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。他的著

4、作主要以小說、雜文為主,代表作有:小說集吶喊彷徨等,散文集朝花夕拾(原名舊事重提),詩歌集野草,雜文集熱風(fēng)華蓋集華蓋續(xù)集南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集墳等。 理解文題 阿長是魯迅家的保姆,而她卻為魯迅買到了他夢寐以求的山海經(jīng),使魯迅改變了對阿長的看法。以阿長與為題目,一是概括了文章的情節(jié),二是表達(dá)了對長媽媽的尊敬以及深深的懷念之情。 創(chuàng)作背景 1926年3月18日,北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生,魯迅受反動政府通緝,不得不到廈門大學(xué)任教。后又因受守舊勢力的排擠,作者不愿意想到目前,只能借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫出了回憶性散文集朝花夕拾(共十篇散文)。本文是朝花夕拾的第二篇:回憶自己童年時期

5、與家里女工阿長相處的一段生活。 文章主旨 本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事,生動地刻畫了長媽媽的形象,贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì),表現(xiàn)了魯迅對長媽媽深深的懷念之情 。 文章脈絡(luò) 重難點(diǎn)探究 1.為什么題目中不寫“長媽媽”而寫“阿長”? 不同的稱呼標(biāo)志著不同的身份、地位。阿長與前一部分所描寫的人物形象,多用抑筆,又是“不大佩服她”,又是“討厭”,又是“不耐煩”,又是“麻煩”,倘用“媽媽”稱呼,名實(shí)不符,用“阿長”稱呼,名副其實(shí)。所以這個題目表明文章的一半是抑筆。再則,將“阿長”與山海經(jīng)連接,又是一個看似矛盾的聯(lián)系,一個文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來了呢?有什么聯(lián)系呢?

6、令人好奇。題目用的是作者46歲時寫作的口氣,宜用“阿長”稱呼,且“阿”字有親昵的意味。 重難點(diǎn)探究2.為什么文題是“阿長與山海經(jīng)”,而文中卻寫了幾件和山海經(jīng)無直接聯(lián)系的事? 記敘文的中心是作者通過記敘人和事體現(xiàn)出來的對生活的一些看法。中心思想貫串著文章始終,是文章的靈魂。作者是根據(jù)中心思想來選擇材料和安排材料的,并用典型事例來刻畫人物。 記敘文的詳略安排,是根據(jù)中心來確定的。對表現(xiàn)中心意思有較大作用的,為了突出重點(diǎn),就要詳細(xì)描述;與中心意思有些關(guān)系的次要材料就要寫得簡略些,詳略配合得當(dāng),才能更好地突出主要人物和主要事件,更好地表達(dá)中心意思。略寫往往是記敘文中的烘托部分,沒有略寫,文章內(nèi)容就會呆

7、板,頭緒就會不清,情節(jié)就會不連貫。如果說詳寫是紅花,略寫就是不可少的綠葉。如文中略寫“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容的作用,更全面完整地刻畫了阿長這個人物形象,從而增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。 重難點(diǎn)探究 3.文章對阿長的描寫有哪些特色? 一、善于抓最富有特征的一兩點(diǎn)來寫。如寫阿長“切切察察”的樣子,既繪形又繪聲。 二、善用比喻。一個“大”字的比喻,形象地寫出阿長不雅的睡相,透露出“我”的厭惡之情。 三、善用修飾語。寫阿長的叮囑態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真及對祝福的篤信用“鄭重”一詞,寫阿長因“我”不開口說恭喜的神情,用“惶急”一詞,形象準(zhǔn)確生動地寫出阿長驚慌、焦慮的神態(tài)。一、基礎(chǔ)知識1.給加點(diǎn)字注音或

8、根據(jù)拼音寫漢字。憎惡()懼憚()粗拙() 哀悼()震悚() chung疤 孤shung ji問 p靂 渴m 2.(2016湖北十堰中考)依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()讀如春,你心便無冬;讀如秋,你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日,從暗夜讀出,從枯黃讀出,從沙漠讀出清泉,你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出,這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。 A.霞云翠綠意境靈魂 B.光明翠綠意義生命C.霞云豐潤意義靈魂 D.光明豐潤意境生命w dnzhu dosng 瘡 孀 詰霹 慕A3.阿長與中詳寫阿長為“我”買山海經(jīng)一事,其原因是()A.“我”喜歡讀山海經(jīng)一書,所以要詳寫。B

9、.其他事記憶模糊,而只有此事印象深刻,所以要詳寫。C.詳寫此事,最能體現(xiàn)魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。D.作者隨意安排。4.本文選自散文集,作者魯迅,原名,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月,第一次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說。 解析材料的詳略安排,要取決于文章的中心。和中心關(guān)系密切的事要詳寫,關(guān)系不密切的可略寫。很顯然,詳寫阿長為“我”買山海經(jīng)一事,最能表現(xiàn)文章的中心。C朝花夕拾 周樹人 狂人日記 二、閱讀與鑒賞 (2016山西中考)閱讀材料,完成12題。 清華大學(xué)歷史系博士生馮立,是赫赫有名的清華“書神”。 馮立一直保持著這

10、樣一個習(xí)慣,每讀完一百本書,就要寫一篇總結(jié)性的文章,從一個主題入手,或談?wù)勛x書所得,或談?wù)勯喿x技巧,最后還要為這一百本書評選出一個前十名的最佳榜單。在千山萬水間枕典席文經(jīng)典的力量碎片化閱讀時代的碎與讀這些都是馮立寫在每一個“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時制訂讀書計(jì)劃開始,轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級的他已經(jīng)完成了第十七個一百本讀書計(jì)劃,仔細(xì)算一下,相當(dāng)于一年讀二百多本書,平均三天讀兩本。這樣的速度,恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的,更別提長期的堅(jiān)持了。 在想象中,這樣一個讀書“大神”不僅是上知天文下知地理的,還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見面時,他與所有普通的清華同學(xué)沒有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色

11、的運(yùn)動上衣,鼓鼓囊囊的舊書包,梳不平的頭發(fā),略微有些胖,笑瞇瞇的。 當(dāng)他談及讀書的緣起,也似乎有些普通。只是覺得大學(xué)過了一年有些荒廢,想看看能讀多少本書,沒想到大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo),一讀就再也停不下來了。 一開始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書單看了幾本,很快就發(fā)現(xiàn),人不可能按照書單一本一本為了達(dá)到某個目的、刷到某個成就而讀書,讀書是順其自然的,一本接一本。如果你對某一本書感興趣,可以找相關(guān)的書來看,還可以找書中提到過的其他書來看,慢慢地就會形成自己看書的體系,找到自己搜羅好書的方式。1.馮立成為“書神”,不僅因?yàn)殚喿x量大,還因?yàn)橛兴约旱淖x書方法。你對其中哪一條印象最深

12、?請把它寫下來。 每讀完一百本書,就要寫一篇總結(jié)性的文章(每一個“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié));為這一百本書評選出一個前十名的最佳榜單;制訂讀書計(jì)劃;讀書順其自然,一本接一本;如果對某一本書感興趣,就找相關(guān)的書來看,或者找書中提到的其他書來看,形成自己看書的體系,找到自己搜羅好書的方式。2. 許多人驚嘆于“書神”馮立的閱讀速度之快,但也有人對這種閱讀速度有不同的看法。請聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料,談?wù)勀愕乃伎肌?不少于50字)鏈接材料:材料一:讀書方法通常有三種:精讀、略讀、瀏覽。材料二:比起讀書形式和閱讀數(shù)量,實(shí)在的內(nèi)容和深入的思考更重要。材料三:好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。【注

13、】不求甚解:讀書只領(lǐng)會要旨,不必在一字一句上下功夫。示例一:不論哪種讀書方法,都會有所收獲,只要你深入到書本實(shí)在的內(nèi)容中去,有自己深入的思考,就會從閱讀中汲取營養(yǎng),豐富自己的精神生活。示例二:有的書需要精讀,通過研讀內(nèi)容和進(jìn)行深入的思考來獲得它的精髓;有的書可以略讀,把握大意,領(lǐng)會要旨;還有的書只需瀏覽,從中捕捉有用的信息。示例三:讀書的關(guān)鍵是確有所得,不是一味只求讀得快、讀得多,與閱讀數(shù)量相比,讀書質(zhì)量的高低才是判斷閱讀是否有價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。示例四:讀書是一件輕松的事情,享受讀書的樂趣非常重要。讀大量的書,讀自己喜歡的書,讀各種類型的書,隨時隨地地讀書,這樣終有所獲。三、課堂小練筆 請用簡練

14、的語言概括本文主要寫了什么內(nèi)容。(100字左右) 示例: 阿長與記述兒時的作者與保姆長媽媽相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)的性格。因她尋購并贈送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng),作者對她充滿了尊敬和感激之情。文章用深情的語言,表達(dá)了對這位勞動?jì)D女真誠的懷念。 考點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用考點(diǎn)歸納中考對標(biāo)點(diǎn)符號考查的具體要求是:能直接給句子加標(biāo)點(diǎn)、判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用得是否正確、分析標(biāo)點(diǎn)的作用等。考查的重點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號的綜合運(yùn)用。題型有三種:一、選擇標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確或錯誤的一項(xiàng);二、修改句中用錯的標(biāo)點(diǎn)符號;三、根據(jù)提示給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 解題技巧熟練掌握標(biāo)點(diǎn)符號的主要用法是解題的基礎(chǔ)。

15、還可采取以下答題技巧:1.句子意義辨析法。從理解句子意義入手,可以判斷一些標(biāo)點(diǎn)符號用法的正誤。2.層次結(jié)構(gòu)辨析法。很多句子間的停頓與句子的結(jié)構(gòu)層次密切相關(guān),可通過揣摩語句的結(jié)構(gòu)層次判斷標(biāo)點(diǎn)使用的正誤。3.語氣語調(diào)辨析法。可以通過把握句子的語氣、語調(diào),判斷句尾所應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號。1.(2016甘肅蘭州中考)下面兩個語段都出自楊絳的散文老王。根據(jù)語境,在甲乙兩處填寫標(biāo)點(diǎn)符號,正確的一項(xiàng)是()語段一:有一天傍晚,我們夫婦散步,經(jīng)過一個荒僻的小胡同,看見一個破破落落的大院,里面有幾間塌敗的小屋甲老王蹬著他那輛三輪車進(jìn)大院去。(畫線語句是對“我們夫婦”在“荒僻的小胡同”看到的兩個場景的描述)語段二:我謝了

16、他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢。”我也趕忙解釋:“我知道,我知道乙不過你既然來了,就免得托人捎了。”(畫線語句是從說“我知道老王不要錢”轉(zhuǎn)換到說“老王來了,我就不用捎錢了”)A.甲破折號乙破折號B.甲分號乙句號C.甲破折號乙句號D.甲分號乙破折號解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用的能力。由“看到的兩個場景的描述”可斷定,語段一畫線語句前后分句應(yīng)為并列的關(guān)系,甲處應(yīng)為分號;由“轉(zhuǎn)換到說”可斷定,語段二畫線語句乙處應(yīng)為表示話題的轉(zhuǎn)換的“破折號”。D2.(2016四川雅安中考)下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()A.走到一個十字路口,左拐;繼續(xù)向前,走到第二個十字路口,

17、還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。B.這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前赴后繼地戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。C.室外環(huán)境污染,包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。D.“伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住它!哎喲哎喲!”解析A項(xiàng)中“還是左拐” 后面的逗號改為分號。A1.(2016山東臨沂中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()A.1988年,幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。B.“啊,螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子,“你把它接過去,它一點(diǎn)也不燙手,真的不燙手。”C.進(jìn)了太和門,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中和殿,保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。D.不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x,我卻拿錢去侮辱他?都不是。解析“太和殿