1、人教七年級第一單元08我的早年生活我的早年生活我的早年生活-英英溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾人教七年級第一單元08我的早年生活丘吉爾的名言丘吉爾的名言1、謊言都繞了半個地球了，真相還、謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。沒穿好衣服呢。2、向前看總是明智的，但要做到高、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。瞻遠矚并非易事。3、勇氣是人類最重要的一種特質，、勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其它的特質自倘若有了勇氣，人類其它的特質自然也就具備了。然也就具備了。人教七年級第一單元08我的早年生活 文才：當過隨軍記者，榮獲過諾文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙

2、貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治同時，又是一個雄才大略的政治家。家。 武略：是戰爭中的傳奇英雄，當武略：是戰爭中的傳奇英雄，當過戰俘，做過基層軍官，出任過過戰俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。躍成為英國的首相兼國防大臣。文韜武略文韜武略人教七年級第一單元08我的早年生活 溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾(1874-1965),(1874-1965),英英國國政治家、畫家、演說家、作家及政治家、畫

3、家、演說家、作家及記者記者，19531953年諾貝爾文學獎得主，年諾貝爾文學獎得主，曾于曾于1940-19451940-1945年及年及1951-19551951-1955年期年期間兩度任英國首相，被認為是間兩度任英國首相，被認為是2020世世紀最重要的政治領袖之一，紀最重要的政治領袖之一，帶領英帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利國獲得第二次世界大戰的勝利。 作者介紹：作者介紹：P46我們將戰斗到底我們將戰斗到底人教七年級第一單元08我的早年生活字詞摘抄 生字：螢火蟲生字：螢火蟲 尷尬尷尬 漏漏 管轄管轄 積累下列詞語：積累下列詞語：毫無例外毫無例外 寬宏大量寬宏大量 獨具慧眼獨具慧眼 蛛絲馬跡

4、蛛絲馬跡 整裝待發整裝待發 自相矛盾自相矛盾 停滯不前停滯不前 辛辣辛辣 著實著實 滾瓜爛熟滾瓜爛熟yng gn g lu xi 人教七年級第一單元08我的早年生活 自讀課文，思考： 文章寫了文章寫了“我我”的早年生活當中的早年生活當中 的哪幾件事的哪幾件事 ？流露出怎樣的情？流露出怎樣的情 感和態度？感和態度？人教七年級第一單元08我的早年生活主要事件主要事件具體內容具體內容“我我”的情感和態的情感和態度度“我我”與考與考試試主考官總是考主考官總是考“我我”不喜不喜歡、不知道的東西歡、不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但苦惱而無奈，但堅持參加考試堅持參加考試入學考試入學考試學習英語學習英語征兵

5、考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一個也答不上來一個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，熬干瞪眼沒辦法，熬了兩個小時了兩個小時“我我”只管把一般英語句只管把一般英語句子基本結構牢記在心子基本結構牢記在心“我我”傾向讓孩子們學習傾向讓孩子們學習英語英語“我我”成功通過了征兵考試成功通過了征兵考試“我我”碰巧遇到了好運碰巧遇到了好運“我我”收集玩具錫兵的結果收集玩具錫兵的結果“我我”想統領一支部隊一想統領一支部隊一定很光彩定很光彩人教七年級第一單元08我的早年生活 讀完本文你可能會想：這個人真幸運，拉丁讀完本文你可能會想：這個人真幸運，拉丁文和數學那么差還能被哈羅

6、公學的校長承認；文和數學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。其實，當你真正讀懂丘吉爾后，你會發現，其實，當你真正讀懂丘吉爾后，你會發現，這些不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，這些不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經顯露出來。早在他的童年就已經顯露出來。 下面我們來學習我的早年生活，看看丘下面我們來學習我的早年生活，看看丘吉爾成功的因素是什么？吉爾成功的因素是什么？人教七年級第一單元08我的早年生活如何做閱讀批注如何做閱讀批注人教七年級第一單元08我的早年生活 批注式閱讀在我國具有著悠久的傳統，我國古

7、代的學者中有不少人的著作就是在對他人文章的批注中形成的。 比如清代金圣嘆評點水滸傳，毛宗崗評點三國演義，都為人們所津津樂道。毛澤東主席就是不動筆墨不看書的典范。在毛主席讀過的書中，都在重要的地方有圈、杠、點等符號，在書眉和空白的地方還寫著批語。人教七年級第一單元08我的早年生活 批注批注：在閱讀過程中，在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動墨追錄，三言兩語，生動傳神。傳神。人教七年級第一單元08我的早年生活一、一、批注的符號批注的符號 1. “”浪線（也叫曲線）浪線（也叫曲線）劃在文劃在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面采斐然，寫作可以借鑒的句子下面.

8、2.“”圈，標在文章的難詞下面。圈，標在文章的難詞下面。 3.“”直線，標在文章中需要著重領直線，標在文章中需要著重領會加深記憶、理解的語句下面。會加深記憶、理解的語句下面。 4. “？”疑問號，用在有疑問的語句末尾。疑問號，用在有疑問的語句末尾。 5.“”“/”分開號，用來劃分段落與層次。分開號，用來劃分段落與層次。人教七年級第一單元08我的早年生活示范：示范：秋夜魯迅秋夜魯迅人教七年級第一單元08我的早年生活我的早年生活我的早年生活練習：練習：1.請用本課學到的批注請用本課學到的批注符號，把自己認為難解的詞符號，把自己認為難解的詞語、難解的句子、可資借鑒語、難解的句子、可資借鑒的句子在這篇

9、文章做出批注，的句子在這篇文章做出批注，并劃出段落的層次。并劃出段落的層次。人教七年級第一單元08我的早年生活段落層次段落層次 第一部分（第一部分（1）總寫作者對自我的）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。認識，反映他的自信。 第二部分（第二部分（2-6）寫）寫“我我”在哈羅在哈羅公學求學經歷。（可分兩個層次）公學求學經歷。（可分兩個層次） 第三部分（第三部分（7-8）收集玩具錫兵對）收集玩具錫兵對“我我”生活志向的影響。生活志向的影響。人教七年級第一單元08我的早年生活（二）文字批注（二）文字批注 文字批注的形式通常有文字批注的形式通常有3種：種： 1、是、是“眉批眉批”，即批在書頭上；，即

10、批在書頭上； 2、是、是“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁； 3、是、是“尾批尾批”，即批在一段之，即批在一段之后。后。人教七年級第一單元08我的早年生活示范示范麥琪的禮物麥琪的禮物人教七年級第一單元08我的早年生活我的早年生活我的早年生活練習：練習：2.請對下面這篇文章做請對下面這篇文章做出眉批、旁批和尾批出眉批、旁批和尾批。人教七年級第一單元08我的早年生活1、第一段、第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。我是一個螢火蟲。”如何理解這句話？如何理解這句話？ 提示：提示： 使用了什么修辭，說明了什么道理？使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單

11、獨成段，有什么作用？這句話單獨成段，有什么作用？比喻；螢火蟲的特點：比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗雖然弱小但在黑暗中頑強地發出光芒。中頑強地發出光芒。 這句話是丘吉爾的直白，起到統領這句話是丘吉爾的直白，起到統領全文的作用。它體現了自信，蘊涵全文的作用。它體現了自信，蘊涵著努力。著努力。人教七年級第一單元08我的早年生活 2、第二段、第二段“剛滿剛滿12歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領地。這塊冷漠的領地。” 因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，題目也總是難題、偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得他“場場考試，場場失敗”，所以說考試是“冷漠的領地”，非

12、常幽默。 人教七年級第一單元08我的早年生活他在哈羅公學求學的三個收獲：他在哈羅公學求學的三個收獲： 收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲一：更好的掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優勝收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優勝獎。獎。 收獲三：成功的通過了軍隊的征兵考試。收獲三：成功的通過了軍隊的征兵考試。坦然樂觀坦然樂觀（尾批）（尾批）人教七年級第一單元08我的早年生活3、第五段、第五段“我會首先讓他們都學英語，然我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受榮耀，學習希臘語作為一種享受”

13、因為英語是他的因為英語是他的母語（或自己名族的語言）母語（或自己名族的語言），能熟練的掌握自己的能熟練的掌握自己的母語母語是一件光榮的事情，而且是一件光榮的事情，而且母語母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值。在生活與工作中使用最多，最有實用價值。 我們應該首先學好自己的母語，在此基礎上再我們應該首先學好自己的母語，在此基礎上再根據實際情況學習英語。根據實際情況學習英語。人教七年級第一單元08我的早年生活4、第六段、第六段“在幾乎是全校最后一名的同時，在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真，這真的是因為的是因為“好運好運”嗎？嗎？ 丘

14、吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態，出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態，化劣勢為優勢，有自己的理想和追求，并堅持不化劣勢為優勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。懈地努力。人教七年級第一單元08我的早年生活5.第七段丘吉爾說他開始軍旅生涯第七段丘吉爾說他開始軍旅生涯“完完全是由于我收集玩具錫兵的結果全是由于我收集玩具錫兵的結果”，你，你怎么看？怎么看？ 他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方他自小便對軍事有濃厚的興趣并

15、在這方面表現出了天賦。面表現出了天賦。 人教七年級第一單元08我的早年生活6.第七段第七段“但是我們制定了條但是我們制定了條約，不許他發展炮兵。這非常約，不許他發展炮兵。這非常重要！重要！”如果讓弟弟發展炮兵，自己在兵力如果讓弟弟發展炮兵，自己在兵力上就會處于劣勢，這表現了邱吉爾上就會處于劣勢，這表現了邱吉爾的軍事天賦。的軍事天賦。人教七年級第一單元08我的早年生活7.第八段第八段“至于別的事情，那只有靠至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學習了。自己去探索實踐和學習了。” 呼應開頭，對自己要有正確的認識，并且呼應開頭，對自己要有正確的認識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的矢志不移的

16、去做，每個人都是有其自己的閃光點。閃光點。 總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態去面對自己的人生，實踐自己的生活。去面對自己的人生，實踐自己的生活。人教七年級第一單元08我的早年生活 學完本文我們明白了：學完本文我們明白了：這個人的幸運這個人的幸運，如拉丁文和數學那么差還能被哈羅公學如拉丁文和數學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。征兵考試的好成績。這些不過是一個表這些不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經顯露出來。年就已經顯露出來。他雖然

17、拉丁文、數他雖然拉丁文、數學很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛學很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛的英語當中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，的英語當中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，癡迷寫作，并且從小就有癡迷寫作，并且從小就有“指揮軍隊指揮軍隊”的才能。的才能。凡此種種，都奠定了他以后成凡此種種，都奠定了他以后成就大業的基礎。就大業的基礎。人教七年級第一單元08我的早年生活 丘吉爾是這樣認識自己的：丘吉爾是這樣認識自己的：“每個人每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。” 正是基于這樣一種認識，他不斷地發展正是基于這樣一種認識，他不斷地發展特長，培養興趣，挖掘潛力，從而成為一

18、特長，培養興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。個偉大的政治家。人教七年級第一單元08我的早年生活中心思想：中心思想： 本文通過對丘吉爾早年在本文通過對丘吉爾早年在哈羅公學哈羅公學和和軍事院校軍事院校生涯兩種截然不同的生活的生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有充分的了解和認自己的個性與興趣有充分的了解和認識，并能夠堅持學習，確立了自己的識，并能夠堅持學習，確立了自己的理想。表現了作者的理想。表現了作者的自信、樂觀、坦自信、樂觀、坦然和偉大然和偉大的氣魄。的氣魄。 人教七年級第一單元08我的早年生活你從丘吉爾的早年生活中得

19、到哪些有你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？益的啟示？能舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早年能舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早年生活對其的影響嗎？生活對其的影響嗎？人教七年級第一單元08我的早年生活金庸，本名查良鏞，金庸，本名查良鏞， 8歲那年，查良鏞無意中看到武俠小說荒江歲那年，查良鏞無意中看到武俠小說荒江女俠，女俠，“琴劍二俠琴劍二俠”的行俠生涯深深地吸引了他。的行俠生涯深深地吸引了他。這是查良鏞看到的第一部武俠小說。這是查良鏞看到的第一部武俠小說。 之后，查良之后，查良鏞到處搜羅武俠小說，一睹為快。鏞到處搜羅武俠小說，一睹為快。15歲時，查良鏞編寫的給投考初中者一歲時，查良鏞編寫

20、的給投考初中者一書出版，暢銷省內外，初露才華。書出版，暢銷省內外，初露才華。17歲時，查良鏞做出了一件叛逆之事：寫一歲時，查良鏞做出了一件叛逆之事：寫一篇題為阿麗漫游記的文章貼在學校墻報，影篇題為阿麗漫游記的文章貼在學校墻報，影射學校的訓導主任。射學校的訓導主任。查良鏞小時候的理想是：當一名外交官。抗查良鏞小時候的理想是：當一名外交官。抗戰后期，他如愿考進中央政治學校外交系。查良戰后期，他如愿考進中央政治學校外交系。查良鏞看不慣一些國民黨職業學生在大學里橫行霸道，鏞看不慣一些國民黨職業學生在大學里橫行霸道，整人打人，于是整人打人，于是“行俠仗義行俠仗義”，打抱不平。誰知，打抱不平。誰知，他的他

21、的“俠舉俠舉”惹了禍，校方勒令他退學。惹了禍，校方勒令他退學。 “查少俠查少俠”只好離開校園，浪跡江湖只好離開校園，浪跡江湖 人教七年級第一單元08我的早年生活 抗戰流徒的生活，把金庸訓練得很大膽。金抗戰流徒的生活，把金庸訓練得很大膽。金庸念高中及大學時，曾接受軍事訓練，會開槍、庸念高中及大學時，曾接受軍事訓練，會開槍、擲手榴彈。抗戰時曾踏自行車走幾千里的路，從擲手榴彈。抗戰時曾踏自行車走幾千里的路，從浙江到重慶念大學，途中日軍炸彈就在車旁炸開浙江到重慶念大學，途中日軍炸彈就在車旁炸開了一個大洞。流徙的生涯，也豐富了金庸的見聞了一個大洞。流徙的生涯，也豐富了金庸的見聞和文學修養。他曾在西南窮鄉僻壤生活了兩年，和文學修養。他曾在西南窮鄉僻壤生活了兩年，那是苗人漢人聚居之地，每一個人都是出口成歌那是苗人漢人聚居之地，每一個人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，當地漢人苗人圍著火堆，邊的歌手。冬日晚上，當地漢人苗人圍著火堆，邊烤紅薯邊唱歌。金庸就用鉛筆一首首地記下來，烤紅薯邊唱歌。金庸就用鉛筆一首首地記下來，記了三大冊共一千余首。中國民歌這種富有民族記了三大冊共一千余首。中國民歌這種富有民族特色的文體，豐富了金庸的文采，在他日后撰寫特色的文體，豐富了金庸的文采，在他日后撰寫小說和撰寫政論文章方面，都能用得上。金庸分小說和撰寫政論文章方面，都能用得上。金庸分析自己所寫的書劍恩