1、第第2 2課課唐太宗與貞觀之治唐太宗與貞觀之治目錄目錄唐朝的建立唐朝的建立“貞觀之治貞觀之治”昭陵六駿昭陵六駿探究活動探究活動暴君隋煬帝暴君隋煬帝隋朝的滅亡隋朝的滅亡 隋煬帝隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，終于引發(fā)統(tǒng)治后期，暴虐無道，終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。隋末農(nóng)民大起義。618年，煬帝在江都被部年，煬帝在江都被部將所殺，隋朝滅亡。將所殺，隋朝滅亡。隋末農(nóng)民大起義隋末農(nóng)民大起義驕奢淫逸，賦役驕奢淫逸，賦役繁重民不聊生繁重民不聊生政治腐敗政治腐敗窮兵黷武窮兵黷武農(nóng)民起義農(nóng)民起義隋朝滅亡（隋朝滅亡（618）唐朝建立（唐朝建立（618）唐高祖李淵唐高祖李淵 唐朝的建立唐朝的建立 公元公元618年，年，李淵

2、李淵建立建立唐朝唐朝，定都，定都長安長安，廟號，廟號唐高祖唐高祖。唐太宗李世民唐太宗李世民君君臣臣關(guān)關(guān)系系如如同同“元元首首”與與“股股肱肱”的的關(guān)關(guān)系系君，君，舟也；舟也；人，人，水也；水也；水水能能載舟，載舟，亦亦能能覆覆舟舟一、唐太宗李世民一、唐太宗李世民二、知人善用二、知人善用三、虛心納諫三、虛心納諫你知道唐太宗手下的名臣嗎？你知道唐太宗手下的名臣嗎？長孫無忌長孫無忌 房玄齡房玄齡 杜如晦李杜如晦李靖靖 魏征魏征 魏魏 征征貞觀重臣貞觀重臣魏征魏征 夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡， 可以知興替；以人為鏡，可以明得失，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，

3、 朕嘗此三鏡以防已過。今魏征殂逝，朕嘗此三鏡以防已過。今魏征殂逝， 逐亡一鏡矣。逐亡一鏡矣。 唐太宗唐太宗 貞觀年間，唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，君臣居安思危，重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，精簡機構(gòu)，加強國防，開放交流，加上知人善任，虛心納諫，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，社會安定的局面，史稱“貞觀之治”。貞觀新政貞觀新政知人善任知人善任吸收隋亡教訓(xùn)吸收隋亡教訓(xùn)貞觀之治貞觀之治虛心納諫虛心納諫 比較秦始皇、漢武帝、唐太比較秦始皇、漢武帝、唐太宗，他們有哪些共同點，哪些宗，他們有哪些共同點，哪些不同點？不同點？ 你對哪個皇帝評分最高？你對哪個皇帝評分最高？課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、下面有關(guān)、下面有關(guān)“貞觀之治貞觀之治”

4、出現(xiàn)的原因，錯誤的出現(xiàn)的原因，錯誤的一項是（一項是（ ） A唐太宗把地方州、郡、縣三級改為州、縣二級唐太宗把地方州、郡、縣三級改為州、縣二級 B唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕搖薄賦，減輕人唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕搖薄賦，減輕人民負擔(dān)民負擔(dān) C唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明 D唐太宗重視文化教育，增建了校舍唐太宗重視文化教育，增建了校舍 A課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2、李世民做皇帝后的年號是（李世民做皇帝后的年號是（ ） A貞觀貞觀B開元開元 C開皇開皇D光武光武 A3、閱讀下列材料：、閱讀下列材料：材料一：（唐太宗的話）材料一：（唐太宗的話）往昔初平京師，宮

5、中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。 材料二：（唐太宗的比喻）材料二：（唐太宗的比喻）水能載舟，亦能覆舟。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！為人主，可不畏懼！材料三：（唐太宗對大臣的訓(xùn)示）材料三：（唐太宗對大臣的訓(xùn)示）朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。以上摘自 貞觀政要請回答：請回答： 根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關(guān)局面的出現(xiàn)有否關(guān)系？理由何在？系？理由何在？ 材料二表明唐太宗意識到了什么實質(zhì)問題？他說這番話的意材料二表明唐太宗意識到了什么實質(zhì)問題？他說這番話的意圖何在？圖何在？ 根據(jù)材料三指出唐太宗的根本目的何在？根據(jù)材料三指出唐太宗的根本目的何在？ 參考答案： 有關(guān)系。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勵精圖有關(guān)系。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勵精圖治，從而出現(xiàn)政治清明的治，從而出現(xiàn)政治清明的“貞觀之治。貞觀之治