1、一、中考語文專項練習：根據語境補寫句子1.近期，一檔旨在 用書信打開歷史”的讀信節目一一見字如面，刷爆了朋友圈。某校 開展 書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。【材料一】不久前，綜藝節目見字 如面悄然走紅，這檔以明星誠信為主要形式的閱讀推廣節目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著 零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達 9.8分，并連續三周登 上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網點擊量超過2億，而受眾當中，【材料二】見字如面受眾調查年齡段18-23歲24-29歲30歲以上觀眾的人數比33%42%25%【材料三】書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真 情

2、。每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同 看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文 化的解讀，朗讀書信的內容，也能上這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習 并傳承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結節目受眾情況。(2)根據【材料三】，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。書信里灌注著作者的真情， , 。(3)有媒體評價："見字如面讓人們重新認識到了閱讀的力量;根據你的閱讀經驗，談談你對閱讀的力量”的理解【答案】(1) 75%的觀眾都是29歲以下的年輕人，其中 23歲以下的

3、占33%。(2)書信里封存著鮮活的時代；書信里粘連著遙遠的文化(3)示例1.真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環境的制約，他完全憑借心靈 的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且 會讓你獲得一種持久的力量。示例2.閱讀的力量”是具體而深刻的，既體現在使我們擁有豐富的知識上，又體現在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶冶了我們的情 操。【解析】 【分析】(1)本題是圖文試題。觀察圖中各組數字，結合題目具體要求，可知 30歲以下的年輕人占 75%。(2)本題考查學生仿寫能力.結合例句可知，補寫既要照顧具體語境，如：歷史節點，鮮 活場景，同時還要注意句

4、式上，動詞加定語加中心語的形式；如：封存著時代的場景，傳 承這遙遠的文化。(3)考查學生把表格轉換成文字的能力.此題解答，可結合自己熟悉的一個名著來解答， 注意體現出自己的收獲，以體現 “力量 ” 。故答案為：（ 1 ） 75%的觀眾都是29 歲以下的年輕人，其中 23 歲以下的占33%。（ 2 ）書信里封存著鮮活的時代 書信里粘連著遙遠的文化（ 3 ）示例1 真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環境的制約，他完全憑借心靈的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且會讓你獲得一種持久的力量。示例 2 “閱讀的力量”是具體而深刻的，既體現在使我們擁有豐富的知

5、識上，又體現在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶冶了我們的情操。【點評】給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己 的見解。所以學生應關注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設計、體驗和收獲用文字表達出來。這對于提高學生的綜合讀寫能力有很大幫助。2 有人問：什么年齡最好？一位少年說：16 歲的年齡最好！它擁有活力和希望。一位青年說；25 歲的年齡最好！它擁有青春和追求。一位中年人說； 40

6、歲最好，它擁有睿智和成熟。一位老年人說： 大家聽后，都覺得老人的話最有道理。人應該珍惜自己的擁有。老人說的什么話你知道嗎？請在橫線上填寫。【答案】所有的年齡都美好，因為生命意味著擁有。【解析】 【分析】做此題時關鍵應理解“大家聽后，都覺得老人的話最有道理”這句話的底蘊。【點評】解答此類題，要求學生先要根據對話的內容，理清句子之間的內在聯系，再確定答案，還要考慮語句之間的連貫性等。能力層級E3 在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。閱讀能力是一種競爭力，信息獲取能力也是一種競爭力。不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠對碎片化信息有效分析的話，。遺憾的是，大多數人拒絕這些。

7、他們覺得，信息太多，內心抗拒這些撲面而來的信息。不要覺得信息太多對你是壞事，你需要的是學會“降噪”，有效過濾掉那些你不需要關心的內容。這是這個時代對你的要求，適應，;拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰。【答案】 碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會有競爭力【解析】 【分析】結合上文“不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠對碎片化信息有效分析的話”和下文“ 遺憾的是，大多數人拒絕這些 ”可以推測出橫線處的內容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量 。意對即可。分號前面的內容是“適應”，結合應該填“適應”的結果，其結果可以由后文“拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰”推測出：就會有競爭。意對即可。

8、故答案為：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會有競爭力【點評】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下文選擇合 適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。4 .請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求：能從不同角度揭示“關懷”的內涵，表達具 體形象。什么是關懷？在我的字典里，關懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷；,；它有手，擁抱凄冷與孤獨； , 。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量【解析】【分析】補寫可從表達方式上來看，如句子要用擬人化表達手法，將“關懷”作 形象化描述；注意句式特點，如可用有眼睛，看到；有嘴，會說等。故答案為：它有眼睛；看到

9、失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量。【點評】本題考查句子的銜接和續寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得 體；結構、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。5 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。在我們的心理習慣當中，與創新意識最有抵觸的是什么呢？是“無爭議陷阱"。中 國民眾長期以來愿意接受一種“無爭議”的成果，一有“爭議”，。這一點,正好與創新意識水火不容。大家知道任何創新，必然是對既有成果的挑戰，必然是對過往 信條的否定，必然是對公眾公認秩序的撼動，也必然是對原定規則的觸犯。因此，也必然 會引來一大堆爭議，而且極有可能形成包圍，構成圍獵或者圍啄

10、。可以肯定地說， 。【答案】 就皺眉存疑（或“想著否定”）；沒有爭議的創新不叫創新（或“創新必然帶來 爭議”）【解析】【分析】第處，根據上下文可知橫線處應填寫有爭議后人們的表現，且這一表 現是與創新意識水火不容的。第處，是對上文內容的總結，根據上文“必然會引來一大 堆爭議”可知橫線處應填體現創新和爭議關系的句子，“沒有爭議的創新不叫創新”。故答案為：就皺眉存疑（或“想著否定”）沒有爭議的創新不叫創新（或“創新必然帶來爭議”）【點評】本題主要考查根據語境補寫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下 文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。6 .在下面一段文字的橫線處補寫恰

11、當的語句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油 細胞，里面藏著芳香油，,所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反 之，,因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。【答案】 芳香油不同；顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃【解析】【分析】結合下句“所以香味不同”可知第一個橫線上應該補寫的句子是“香味不同的原因”，由上句“花朵里面藏著芳香油”，可知這個原因是“花朵里含有的芳香油不同”。由“反之”可知第二個橫線上應該補寫的句子要和“顏色艷麗、花瓣大的花一般 香味不濃”

12、相反，據此可知這個橫線上應該補寫的句子是：顏色素雅、花瓣小的花一般香 味較濃。故答案為：芳香油不同；顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃【點評】本題考查句子的銜接與連貫能力。答這樣的題，首先要認真閱讀語段，理解語段 中心內容，然后再結合語境補寫出與上下句連貫的內容。7 .閱讀下面短文，按要求答題。真誠就要把心胸2L (擴展、擴大)，把虛偽斬斷，讓非分的丸(欲望、念頭)、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出 的卻是 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ”；就像范仲淹，胸懷 先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”之心。而今有多少人，即使很會使用外交辭令”，也令

13、人一眼看穿其虛假的本質;又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金 錢不換，真誠巧語難當。真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁 歌，。恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。(1)文中 兩處應該選用的詞語是：、。(2)請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。 (3)聯系上、下文，請在第二段空白處補寫出你對真誠的感悟。【答案】(1)擴展;欲望(2)雖然很會使用 外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質。(3)真誠是旅行中的一葉風帆。【解析】【分析】(1)解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意

14、結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。擴展”指向外伸展,體現了變化的過程，而非只是結果的描述，符合語境；念頭一般指小的，一時的想法，而不是長久的愿望，欲望”更符合語境；（2）此題屬關聯詞運用不當，解答此題要弄清關聯詞的固定搭配，及常用用法，結合句段內容去選擇，解答后要通讀確認。關聯詞有：如果就，如果那么，表假設。因為所以，表因果。不僅還（也），表并列。雖然但是，表轉折等。可改為：雖然很會使用外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質。（3）此題補寫,可依 真誠是為句式，注意修辭手法的運用。【點評】此題屬綜合題，（1）詞義辨析題；（2）修改病句題；（3）補寫題。解答此題, 尤其注意第二題，關

15、聯的詞語的搭配，要結合語境及關聯詞搭配特點辨析。8 .閱讀下面文字，按要求答題。生命，是一種站起來的姿態。站起來，是一種 的境界，的氣概，的精神, 的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴 的冷峻。一個有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個有決心從廢墟上站起來的 城市，是不可低沽的；一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自 己不羈的性格！站出自己累落的襟懷！（1）給劃線的字注音。蓬批 不里（2）找出并改正文段中的兩個錯別字。改為、改為（3）結合語境，將下列詞語填入橫線處，順序恰當的一項是（）A.凜然昂然超然嫣然B.超然凜然昂然嫣然C

16、.凜然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凜然（4）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。(1) bo(3) B(4)青松；在寒風的抽打中；站成偉岸的雄姿【解析】【分析】(1)本道題考查學生給漢字注音的能力。勃的讀音為 bo,羈的讀音為(2)本道題考查學生對漢字字形的辨識。低沽”應該改為 低估“，累落”應該改為 磊落”。(3)本題考查學生對詞語的運用能力。凜然：形容令人敬畏的神態。昂然：指高傲貌；特 出鮮明貌。超然：超凡脫俗，孤高，接近于孤芳自賞。嫣然：有美好貌；嬌媚的笑態的意 思。根據語境，第一空填 超然”與境界搭配；第二空填 凜然”修飾 氣概”；第三空填 昂然”

17、 表示精神鮮明高昂；第四空填嫣然”，與美麗”搭配。(4)本小題屬于語句仿寫。要求句式相同，語意連貫。可以選定與小草”類似的青松、梅花等等，寫出其精神品質即可，注意語言流暢。答案：(1) b6 j (2)沽 估 累 磊(3) B (4)示例一：青松，在寒風的抽打中，站成 偉岸的雄姿。示例二：梅花，在風雪的洗禮下，站成堅貞的傲骨。(答案不唯一)【點評】本道題考查學生對漢字讀音、字形、詞語辨析、語句仿寫等語文知識的掌握程 度，具有一定綜合性。同學們在日常學習和生活中多觀察生活，多積累，多運用，多練 習，加強語文和生活的聯系，就能提高語言運用的綜合能力，提高語文素養。9 .人生一文中把人生喻為攀登高塔

18、、挖掘坑道。你知道人生的意義是什么嗎？請仿照畫線句子續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ; ; 。【答案】如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花，就裝點一分春色；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空【解析】【分析】本題是對續寫和仿寫能力的考查。這里不僅要求內容上相關，也要求句 式形式上也要一致。要用到“如果，就”的句式。【點評】此題考查學生的續寫、仿寫能力。仿寫大致可分為三種：以內容格式為主的仿 寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內容

19、和結構，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內 容上和上下文的銜接。10 .根據下面的文字，完成下列小題。春之花，驕艷動人，夢想是含苞欲放的渴望；夏之樹，枝葉婆 SU Q夢想是生機勃勃的 向往：秋之果，綴滿枝頭，夢想是沉甸甸的收獲；冬之雪，漫天飛舞，夢想是銀裝素裹的 妖燒。夢想是永恒的微笑， 。有夢想，就有為夢想而奮斗的豪邁人生。如今中 國夢就像一面旗幟，激勵著國人奮發圖強。讓我們抖擻精神，帶著夢想出發，等到抵達秋 天的果園，輕輕擦去夏天的汗水和灰塵時，我們就可以聽見在春天許下的心愿：中國夢， 美夢成真！(1)根據拼音寫出相應的漢字，給劃線的字注音。su 0婆

20、郅 抖也(2)第一段帶有錯別字的詞是" “：(3)銀裝素裹”中，素”的意思是 。文中 妖嬌”的意思是 。(4)根據文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當的話。【答案】(1)娑；zhu; sou(2)驕艷；嬌艷(3)白色；嫵媚多姿(4)夢想是飛翔的翅膀。【解析】【分析】(1)這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基 礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。(2)這道題目考查學生對漢字字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫、辨析出來。驕艷”應寫作嬌艷”。(3)本題考查學生

21、對詞語的理解能力。平時的學習中要養成查字典的習慣，日積月累，就 會掌握詞語的意思。(4)本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結構， 修辭格要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子 間的關系，然后直接套用。【點評】注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字， 不寫錯別字。能力層級 A11 .閱讀下面文字，回答問題。2018年12月3日，咬文嚼字公布 2018十大流行語， 錦鯉”上榜。錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛。2018年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找 中國錦鯉”轉發抽獎活動，中獎

22、者即為中國錦鯉”，吸引大約 300多萬次轉發。10月7日支付寶揭曉了抽獎結果，幸運的 中國錦鯉”獲得了中國錦鯉全球免單大禮包”。“錦鯉”一詞迅速流行，網絡上掀起了轉發配有錦鯉轉運”錦鯉祈愿”錦鯉保佑“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是錦鯉“成為 好運”的象征。 后來，隨著熱度增長，錦鯉”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人。錦鯉”的走紅及其意義的泛化，。(1)語段中有一個錯別字： 應改為 (2)下列表述中有誤的一項是()A.錦”的金文寫法，錦 =車(金線)+帛(帛，織品)，可見其本義是用金絲線織成的閃光 絢麗的織品。B.畫橫線句子 中的引號都表示特定稱謂。C.咬文嚼字“中國錦鯉“抽獎結果“美

23、好生活”都是偏正短語。D.文中畫線句子 中，后來”和 隨著熱度增長”都是狀語。(3)請結合上文內容，補全結尾的句子。【答案】(1)慨”；概(2) C(3)對美好生活的向往。【解析】【分析】(1)慨率”應為 概率”。2 2) C.皎文嚼字”是并列短語，中國錦鯉”抽獎結果“美好生活”都是偏正短語。故選Co ( 3)考查情境補寫。結合上文語境錦鯉成為 好運的象征。后來，隨著熱度增長，錦鯉'開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人。”可見錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們對美好生活的向往，對幸福生活的追求。故答案為：慨；概C對美好生活的向往。【點評】本題考查易錯字的把握，注意形似字的區分。本題考

24、查語法知識，注意字形、字義的把握，引號的作用、短語類型的辨析以及句子成 分的把握。本題考查句子的補寫，注意結合語境和語義。12 .按要求修改下面的習作片段。學校，禮堂，一場精彩的辯論賽正在進行。圍繞朱來智能機器人會取代人類詩人”這一辯題，正方率先發言：以后人類詩人經被機器人詩人所取代。機器人小冰的詩集陽光失了玻璃窗已經出版了。(甲)這說明機器人通過學習，可以迅速地掌握寫作詩歌的能力，創作出大量合轍押韻的詩歌。”不可能！機器人詩人是不可能取代人類詩人的！機器人寫詩，不是創作，只是套用和拼湊已有的詩歌（乙）"雙方隊員唇槍舌劍，我完全被吸引了。是呀，人類會被機器人取代嗎？我陷入了沉 思（1

25、）文中（甲）句有兩處錯誤，請分別改正。改成; 改成（2）文中（乙）處需要補寫一句，最恰當的是（）A.這就像條件反射一樣，訓練多了也就會了。B.這就像鸚鵡學舌一樣，說得再好，也就是模仿。C這就像熟能生巧一樣，只有多加練習才能寫得好。D.這就像邯鄲學步一樣，一味地模仿，以致四不像了。【答案】（1）能力；技能；合轍押韻；押韻B【解析】【分析】（1）本道題考查學生的病句辨析修改能力。文中（甲）句有兩處錯誤，第一處是 掌握寫作詩歌的能力”掌握“與 能力”搭配不當，能力”改為 技能”。第二處是語意重復， 含轍”的意思就是 押韻”，刪去其中一個。（2）像這種補寫的題，務必聯系上下文。上文說道：機器人寫詩，不

26、是創作，只是套用和拼湊已有的詩歌。首先這是一種模仿行為，而 A中的條件反射”不符合，排除；C說的是熟能生巧，多加練習才能寫得好”這與上文（乙）方否定機器人能寫出詩歌相違背；D是說 模仿”，但后面的 四不像”是不對的，因為原材料中明確給出：創作出大量押韻的詩 歌。【點評】本道題綜合考查學生的病句辨析修改能力、語句補寫能力，要解答好綜合性學習試題，必須做到：1、善于運用積累，有效調用知識。2、仔細揣摩題意，提煉答題信息。3、發散多種思維，合理展開想象。13 .閱讀下面語段，回答問題。生活里充滿了各種各樣的樂趣。樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發芽、生長，而且總要開花，總會結 果。如果把樂

27、趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之()的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結果，便是它的果實了。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；;勞動是一種樂趣，產品是它的果實。不同的樂趣，結不同的果實。人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因為這種樂趣有利于成長、有利于進步、有利于健康。千萬不要被()的歡娛之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預見到將要結成的是什么樣的果實才好。(1)為文中括號處選擇恰當的詞語。你從自己為之( )的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑

28、的、好的或壞的結果，便是它的果實了。千萬不要被( )的歡娛之花所迷。陶醉沉浸俗艷鮮艷(2)文中畫線句有語病，請修改。(3)根據語境，為文中橫線處寫一句話。【答案】(1)陶醉;俗艷(2)因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。(3)示例：運動是一種樂趣，健康是它的果實。【解析】【分析】(1)完成時，注意聯系語言環境進行分析。比如，根據 歡娛之花”可知 應使用俗艷”。(2)完成的關鍵，就是弄清楚健康“成長” 進步”三者之間的關系。其中最重要的是健康”，然后才是 成長“和 進步”。(3)題考查仿寫的能力，完成時，注意句式和修辭。14 .我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一

29、起來開展放飛青春”綜合性學習活動吧。(1)【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據下面一段文字，補寫青 春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀；兩彈元勛”心年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了賭博的國防科研事業。青春座右銘：以天下為己任發奮苦讀， 。(2)【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞勵志“拼搏”奉獻”開展三項活動。他已經設計好前兩項，請你幫他設計的三項。活動一：講 勵志的青春”故事。活動二：宣拼搏的青春”誓言活動三：。(3)【青春接力棒】百善孝為先。一個 孝”字，上 老”下 子”,彰顯著中華民族孝親敬長 的優良傳統

30、。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤， ;就是全力實現雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋 的寬廣。(4)【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其 同行青春路？請探究下面兩則材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：子非吾友也。(選自世說新語)材料二：為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經商，把掙來的錢不斷地寄給馬克 思。當馬克思還沒有精通英文時，

31、恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也嘗放 下自己的工作，幫他寫作有關部分。資本論第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒 有你我永遠不能完成這部著作。【答案】(1)讓中國變強盛畢生奉獻(2)活動一：講 立志的青春”故事 活動二：宣 拼搏的青春”誓言 活動三：示例：看 奉獻 的青春”電影(3)就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養4）我們應和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。【解析】 【分析】第一題注意緊扣少年強，國家強；青春夢，中國夢，第二三題注意句式和前面一致，最后一題和足以提煉材料的內容。15 【新聞故事】前不久，羅馬機場上演了一段 “快閃” 。當天，從羅馬飛往上海的一架飛機延誤，在大家

32、焦急等待時，上海城市交響樂團的演奏者們拿起樂器，奏起了我的祖國。此前，他們剛剛在意大利舉辦完自閉癥慈善音樂會，準備回國時，因為候機時間太長，為了充實大家的等待時間而進行了這場即興表演， 94 歲的指揮家曹鵬更是在輪椅上“坐鎮 ”指揮。視頻被傳上網后，贏得了國內外網友的一致點贊。【人民日報點評】當計劃突然遭遇變化，當意外突然闖入生活，你會有什么樣的反應？是焦躁不安，還是從容不迫？上海城市交響樂團的演奏者們，為我們呈現了一個驚喜而生動的選擇。一段隨性優美的 “快閃 ”表演，一曲悠揚婉轉的我的祖國，讓原本焦灼難熬的時間變得愉悅輕快，也讓 。其實，由小觀大，那些在小事小情中涵養的耐心、豁達，在遇到真正

33、的考驗、挑戰時，也能夠幫助我們變得更加強大。【網言網語】網友 “豁達青年 ”在新聞故事下面留言說：音樂給人們力量，音樂可以讓生活變得更精彩。 豁達青年（ 1 ）你有什么啟發和感想呢？請你也在下面發表一則留言，表達對這則新聞故事的看法。（ 2 ）在材料中的橫線上填上一句話，讓語句變得完整。【答案】 （ 1 ）例 1：這才是文藝工作者，當他人遇到災難、在心理焦躁、意志低沉或哀愁時，是急需音樂去撫平、安慰、激勵的，這才是音樂的最高境界。例 2：利用自己的特長緩解眾人等待的無奈和無聊，真的兩全其美。2）身處異國他鄉的國人，感受到了祖國溫暖的存在。【解析】 【分析】（ 1）本題注意材料存在邏輯聯系，主要

34、是探究因果關系。幾則材料都與同一事物有關，就要探究材料之間的共性（共同點）或個性（不同點）。需要強調的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。第一則材料寫羅馬機場上演了一段 “快閃 ”音樂會，第二則材料評論涵養的耐心、豁達能夠幫助我們變得更加強大。第三則材料強調 “音樂 使生活更精彩” 。答案示例：利用自己的特長緩解眾人等待的無奈和無聊，真的兩全其美。（ 2 ）本題結合飛機延誤焦急等待的場面，仿照“讓原本焦灼難熬的時間變得愉悅輕快”的句子仿寫。故答案為：（ 1 ）例 1：這才是文藝工作者，當他人遇到災難、在心理焦躁、意志低沉或哀愁時，是急需音樂去撫平、安慰、激勵的，這才是音樂的最高境界。例 2

35、：利用自己的特長緩解眾人等待的無奈和無聊，真的兩全其美。（ 2 ）身處異國他鄉的國人，感受到了祖國溫暖的存在。【點評】（ 1）本題考查概括新聞內容和見解闡述。答題時應注意，尋找材料之間的共同點和區別點，從音樂家的表現或旅客感受等不同角度作答。(2)本題考查補寫仿寫句子。答題時應注意，根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。16 .閱讀下列文段，根據要求完成小題。當我們步入無想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界，享受著清幽的氛圍時，那竹林真的靜悄悄嗎？仔細找找!也許，你會辨認出偽裝高手尺蟆，正假扮成枯枝，迷惑著敵人”；也許，你會看到忙碌的鼠婦，從潮濕的落葉堆中爬出，正

36、把鐘愛的腐zhi質轉化成大地的養分； 。當我們沉浸在靜謐中，享受著休閑生活，其實竹林中的動物們在過著它們的生活。(1)選擇 愛”一詞的正楷字體或行楷字體，進行臨寫。圜陵(2)給文段中加下劃線的字注音，根據拼音寫漢字。氨()圍腐zh i()質 )(3)將文段中畫橫線的句子改為陳述句： (4)從 卻、也、就”三個詞中選擇一個，填入文段最后一句的方框中，并簡明說說選擇該 詞的理由。你選擇的詞是：;理由是：(5)根據上下文語境，在文段中的橫線上補寫一句話： 【答案】(1)略17 ) f e g 殖；j n(3)那竹林并不是靜悄悄的。(4)也；表示并列關系，同時又強調了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它

37、們自己的生 活狀態。(5)示例：也許，你會發現隱身的竹節蟲，正警覺著周圍的風吹草動，隨時準備逃離可能 的危險。【解析】【分析】(1)漢字書寫是語文素養的一項重要內容，因此，平時要養成良好的書 寫習慣，做到規規矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結構勻 稱，筆畫到位。本題按要求臨寫即可。(2)本小題作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規則，規范拼音書寫，不要寫成 英語字母；根據拼音寫漢字，除了根據具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避 免混淆。注意 殖”的字形和 氛”字的讀音。(3)將反問句改寫成陳述句，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；將反問句中的

38、反問語氣詞 語句那竹林真的靜悄悄嗎？(怎、怎么、難道、還去掉；要將句末的問號改為句號。”可將改寫成 那竹林并不是靜悄悄的。(4)根據語境，前一句寫 列關系的也”字。我們”，后一句寫動物。句子間構成并列關系，所以選用表并(5)本題作答要選擇林間的動物”，用也許，你會的語言形式來擬寫這一動物的行為表現，使之構成排比句。答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：略 f e 口 殖；j ni那竹林并不是靜悄悄的。也；表示并列關系，同時又強調了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活 狀態。示例：也許，你會發現隱身的竹節蟲，正警覺著周圍的風吹草動，隨時準備逃離可能的 危險。【點評】 本題考查學生的漢

39、字書寫的基本功。雖然簡單，但也要引起考生的注意，要在 平時養成良好的書寫習慣，規范寫字，結構勻稱，筆順筆畫都要到位。本題考查的是常用字詞讀音和識記的能力，考查的大多數是平時常用的基礎字，考生要 注意平時的識記和積累。本題考查句式的變換能力。考查的是學生基本功，要考生在平時學習中掌握句式的變換 及其運用。本題考查考生關聯詞語的運用能力。考生要讀懂分句的內容，理解句子之間的關系，注 意常用關聯詞語的運用。闡述理由要結合語句的內容進行分析。本題考查學生的表達能力，考生要結合語句的結構進行分析，注意句子的內容的連貫， 句式的相同。17.童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長。請根據要求，完成下列題目。(

40、1)結合下面思維導圖的提示，用四字短語補全空缺處。(2)閱讀下面有關 童謠”的短文，聯系全文，將空缺內容補寫完整，注意語意連貫。據史料，童謠最早見于詩經魏風。如古人還將其稱為孺子歌”童兒歌“兒童謠“小兒語”等。胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬。首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里， ,在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩 子就這么說著，唱著，長大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻 。（ 3 ）下面是一首名為 “四季花兒歌” 的童謠，請在空缺處寫出恰當的句子。三月里，桃花紅，桃園結義當英雄。八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。 ， ， 。臘月里，梅花

41、開，喜鵲鬧梅好運來。【答案】 （ 1 ） 歷史悠久； 分布廣泛； 內容淺顯； 形式多樣。（ 2 ）童謠起源于何時；童謠別稱很多；在青青的田野上；把那份純真永遠留在了他們心里（ 3 ）六月里；荷花放；花中君子美名揚；九月里；菊花黃；東籬采菊登高忙【解析】 【分析】 “童謠 ”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節和諧簡短的歌謠。 童謠歷史悠久，有近三千年的歷史。在我國文學史上，能夠與它比 “老資格 ”的，就只有詩經中的某些篇章。 童謠的內容選擇有三個基準點：童謠的內容取材貼近生活和自然、內容淺顯、思想單純。童謠的內容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結構劃一。童謠語言活潑，富于音韻，瑯瑯上口。具備

42、合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。 形式多樣。有搖籃曲、游戲歌、數數歌、問答歌、連鎖調、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌等。 補寫句子考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。根據“童謠最早見于詩經 魏風”，1空應是關于起源的提問：童謠起源于何時； 2 空說明童謠的別稱較多； 3 句寫出地點和前后句構成排比句式； 4 空總結童謠的作用和影響。 仿寫內容要協調一致,前后呼應，前后呼應，句式要統一，修辭要相同，字數要相等或大致相等。結合示例，根據各個月份代表性鮮花特點，結合初中名著名篇的故事仿寫。比如：三月-桃花-劉關張桃園三結義，六月-荷花-愛蓮

43、說花中君子等。故答案為： 歷史悠久； 分布廣泛； 內容淺顯； 形式多樣。 童謠起源于何時； 童謠別稱很多 ； 在青青的田野上； 把那份純真永遠留在了他們心里 六月里 ； 荷花放 ；花中君子美名揚 ； 九月里 ；菊花黃 ；東籬采菊登高忙。【點評】 本題考查概括材料內容要點。答題時應注意，仿造示例，對每一項有關童謠的特點提取關鍵詞或自己歸納作答。 本題考查語句的補寫銜接。答題時應注意，所謂連貫，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯系、銜接與呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。 本題考查句子仿寫。答題時應注意，仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所

44、提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。18 國家寶藏節目于2017 年底登錄中央電視臺，點燃了億萬觀眾的國寶熱。 2018 年央視春晚也設置了 “國寶回歸” 的精彩環節，向觀眾講述國寶絲路山水地圖歷經數十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20 世紀 30年代流失國外。2017年香港世貿集團董事局主席許榮茂出資2000萬美元購得，并無償捐贈給北京故宮博物院。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 ;守護歷史，守住 。(2)不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰火硝煙里、在時代變遷中流離失所現仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。

45、也有人說，購回流失文物會掉 進西方少數文物販子設置的陷阱中，讓他們坐收巨額經濟利益。對此，請具體闡述你的觀 點。【答案】(1)盛世威儀；文化遺產(2)示例一：政府回購流失文物的意義是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每個炎黃 子孫義不容辭的歷史使命。它向外界強有力地宣告了我國對待流失文物的明確態度與成功 回收的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族 的精神與文明，而它們流落他鄉的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，讓流失文物成為愛 國主義的活教材。只求所在，不求所有，花巨資回收流失文物，得不償失。【解析】 【分析】(1)結合對絲路山水地圖的了解答題，絲路山水地圖是一幅繪制于明代中后期的、應為內府使用的青綠山水手卷。它描繪了東起嘉峪關西至天方城(今沙特阿拉伯的麥加)的遼闊地域范圍。這幅地圖負載了大量原始的地理信息，它的出 現以實物證明了在西方地圖傳入中國之前，中國對世界地理特別是對于絲綢之路沿線已有 清晰的認識。全卷共畫出了211個地理坐標，許多絲路上的重要城市。由此可知，它是中國的國寶，是文化遺產，代表著當時中國在世界上的輝煌。據此答題即可。(2)本題贊同哪種觀點皆可，關鍵是要聯系歷史和現實闡述令人信服的理由。故答案為