1、 以點(diǎn)帶面以點(diǎn)帶面 以面促點(diǎn)以面促點(diǎn) 穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)扎穩(wěn)打 穩(wěn)中求進(jìn)穩(wěn)中求進(jìn) 優(yōu)化優(yōu)化作文復(fù)習(xí)策略作文復(fù)習(xí)策略 發(fā)發(fā) 言言 提提 綱：綱： 明確目標(biāo) 課標(biāo)指路 找準(zhǔn)問(wèn)題 對(duì)癥下藥 熟悉標(biāo)準(zhǔn) 有效訓(xùn)練 高效復(fù)習(xí) 點(diǎn)面結(jié)合一、明確目標(biāo)，課標(biāo)指路一、明確目標(biāo)，課標(biāo)指路課標(biāo)對(duì)作文的目標(biāo)要求課標(biāo)對(duì)作文的目標(biāo)要求1.寫(xiě)作要感情真摯，寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。2.多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩捕多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。3.根據(jù)表達(dá)的中心

2、，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。內(nèi)容。4.寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，以情感人，以情感人；寫(xiě)簡(jiǎn)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)單的議論文，努力做到有理有據(jù),以理服人。以理服人。熟悉作文常規(guī)熟悉作文常規(guī)1.1.審題：抓住題眼，確立重點(diǎn)，把握寓意審題：抓住題眼，確立重點(diǎn)，把握寓意2.2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心態(tài)看人

3、看事，看生活，謳歌真善美，批判假惡丑，感悟心態(tài)看人看事，看生活，謳歌真善美，批判假惡丑，感悟生活，抒寫(xiě)性靈。生活，抒寫(xiě)性靈。 3.3.選材：寫(xiě)小不寫(xiě)大，以小見(jiàn)大，從大處著眼，從小處落筆；選材：寫(xiě)小不寫(xiě)大，以小見(jiàn)大，從大處著眼，從小處落筆；寫(xiě)熟不寫(xiě)生，駕輕就熟，熟能生巧。鮮活典型，格調(diào)高雅；寫(xiě)熟不寫(xiě)生，駕輕就熟，熟能生巧。鮮活典型，格調(diào)高雅；追求個(gè)性，新穎生動(dòng)。追求個(gè)性，新穎生動(dòng)。 4.4.體裁：記敘、說(shuō)明、議論、揚(yáng)長(zhǎng)避短體裁：記敘、說(shuō)明、議論、揚(yáng)長(zhǎng)避短 ；日記、書(shū)信、童話(huà)、；日記、書(shū)信、童話(huà)、寓言、劇本、文言、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，展示個(gè)性。寓言、劇本、文言、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，展示個(gè)性。 5.5.結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚

4、、豹子尾，首尾呼應(yīng)，過(guò)渡勾連；題記、結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚、豹子尾，首尾呼應(yīng)，過(guò)渡勾連；題記、后記、小標(biāo)題，形勢(shì)脫俗，合理運(yùn)用。后記、小標(biāo)題，形勢(shì)脫俗，合理運(yùn)用。 6.6.語(yǔ)言：語(yǔ)言： 通順，把話(huà)說(shuō)通；準(zhǔn)確，把話(huà)說(shuō)對(duì)；生動(dòng)，把話(huà)說(shuō)通順，把話(huà)說(shuō)通；準(zhǔn)確，把話(huà)說(shuō)對(duì)；生動(dòng)，把話(huà)說(shuō)好；優(yōu)美，用語(yǔ)精彩，典雅，意蘊(yùn)豐富。好；優(yōu)美，用語(yǔ)精彩，典雅，意蘊(yùn)豐富。二、找準(zhǔn)問(wèn)題二、找準(zhǔn)問(wèn)題 對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥（1）套。）套。套用俗套的模式。套用俗套的模式。（2）假。假。編造的痕跡嚴(yán)重。編造的痕跡嚴(yán)重。（3）舊。舊。選材粗選材粗糙陳舊，缺乏新意；糙陳舊，缺乏新意； （4）泛。泛。如有的考生以如有的考生以“時(shí)間時(shí)間”為話(huà)題寫(xiě)作

5、文時(shí)，寫(xiě)的為話(huà)題寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的是是“歷史歷史”、“人生人生”，大而無(wú)，大而無(wú)“點(diǎn)點(diǎn)”。 （5）盲。盲。即亂寫(xiě)。不管題目的要求即亂寫(xiě)。不管題目的要求“自由發(fā)揮自由發(fā)揮”，或?qū)⒃瓉?lái)背好了的與考題無(wú)關(guān)的文章寫(xiě)一遍。，或?qū)⒃瓉?lái)背好了的與考題無(wú)關(guān)的文章寫(xiě)一遍。 （6）怪。怪。即取即取材立意都出了毛病。有一位考生寫(xiě)材立意都出了毛病。有一位考生寫(xiě)感受美好感受美好的話(huà)題作文時(shí)，有一位考生寫(xiě)的話(huà)題作文時(shí)，有一位考生寫(xiě)臨死的感覺(jué)臨死的感覺(jué)。 （7）傻。傻。總有一批考生開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)得不錯(cuò)，但是當(dāng)中就是總有一批考生開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)得不錯(cuò)，但是當(dāng)中就是亂七八糟的其他內(nèi)容或是抄寫(xiě)的現(xiàn)場(chǎng)試卷中的閱讀材料。這樣的同學(xué)以為閱卷亂七八糟

6、的其他內(nèi)容或是抄寫(xiě)的現(xiàn)場(chǎng)試卷中的閱讀材料。這樣的同學(xué)以為閱卷老師只看開(kāi)頭與結(jié)尾。老師只看開(kāi)頭與結(jié)尾。 （8）抄。抄。即抄襲。結(jié)果因?yàn)榭紙?chǎng)作文太相同而被扣分。即抄襲。結(jié)果因?yàn)榭紙?chǎng)作文太相同而被扣分。（9）淡。）淡。生活感悟貧乏，缺乏激情；生活感悟貧乏，缺乏激情；（10）平。）平。語(yǔ)言不規(guī)范，欠缺亮點(diǎn)；語(yǔ)言不規(guī)范，欠缺亮點(diǎn)；(11)淺。淺。挖掘不深，淺嘗輒止；挖掘不深，淺嘗輒止；（12）繁。）繁。情節(jié)啰唆，欠缺簡(jiǎn)練；情節(jié)啰唆，欠缺簡(jiǎn)練；（13）亂。）亂。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)混亂，欠缺層次與條理性；混亂，欠缺層次與條理性；（14）空。）空。內(nèi)容空洞，無(wú)血無(wú)肉。內(nèi)容空洞，無(wú)血無(wú)肉。（15）隨。）隨。信筆信筆由韁，

7、隨意性強(qiáng)。由韁，隨意性強(qiáng)。 三、熟悉標(biāo)準(zhǔn)三、熟悉標(biāo)準(zhǔn) 有效訓(xùn)練有效訓(xùn)練（一一）、巧妙的構(gòu)思、巧妙的構(gòu)思 （二二）、干凈、干凈的文面的文面（三三）、醒目的標(biāo)題、醒目的標(biāo)題 （四四）、亮麗的開(kāi)頭、亮麗的開(kāi)頭（五五）、清晰的結(jié)構(gòu)、清晰的結(jié)構(gòu) （六六）、自然的結(jié)尾、自然的結(jié)尾 （七七）、鮮明的主題、鮮明的主題 （八八）、精彩的語(yǔ)言、精彩的語(yǔ)言策略：策略：作文復(fù)習(xí)要分階段安排，分題型訓(xùn)練，分專(zhuān)題提升。作文復(fù)習(xí)要分階段安排，分題型訓(xùn)練，分專(zhuān)題提升。審題訓(xùn)練。材料訓(xùn)練。構(gòu)思訓(xùn)練。成文訓(xùn)練。審題訓(xùn)練。材料訓(xùn)練。構(gòu)思訓(xùn)練。成文訓(xùn)練。修改訓(xùn)練。應(yīng)變訓(xùn)練。修改訓(xùn)練。應(yīng)變訓(xùn)練。可考慮到對(duì)以下六大內(nèi)容的覆蓋：可考慮到對(duì)

8、以下六大內(nèi)容的覆蓋：個(gè)人類(lèi)。情感類(lèi)。生活類(lèi)。吟詠類(lèi)。暢想類(lèi)。個(gè)人類(lèi)。情感類(lèi)。生活類(lèi)。吟詠類(lèi)。暢想類(lèi)。感悟類(lèi)。感悟類(lèi)。這個(gè)計(jì)劃，從具體寫(xiě)作指導(dǎo)角度，應(yīng)考慮到如下內(nèi)容的安排：這個(gè)計(jì)劃，從具體寫(xiě)作指導(dǎo)角度，應(yīng)考慮到如下內(nèi)容的安排： 1、結(jié)構(gòu)精美、結(jié)構(gòu)精美2表達(dá)細(xì)膩表達(dá)細(xì)膩3感悟深刻感悟深刻4語(yǔ)言?xún)?yōu)美語(yǔ)言?xún)?yōu)美5立意新穎立意新穎四、高效復(fù)習(xí)四、高效復(fù)習(xí) 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)：醒目的標(biāo)題點(diǎn)：醒目的標(biāo)題 題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般駐足欣賞，引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般地說(shuō)，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡(jiǎn)明、概括、新穎

9、的地說(shuō)，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡(jiǎn)明、概括、新穎的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明文章主旨或概括主要內(nèi)容特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明文章主旨或概括主要內(nèi)容等。切忌題目語(yǔ)言生硬、文法不通。等。切忌題目語(yǔ)言生硬、文法不通。 亮麗的開(kāi)頭亮麗的開(kāi)頭 “好的開(kāi)端是成功的一半好的開(kāi)端是成功的一半”。好的文章應(yīng)該有。好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了你的才情，又激發(fā)了閱個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了你的才情，又激發(fā)了閱卷者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。卷者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。 我可以選擇如約賞花嗎我可以選擇如約賞花嗎幼時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱秘的角落，那里種著幾棵不高的樹(shù)，極少有人來(lái)。幼時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱秘的角落，

10、那里種著幾棵不高的樹(shù)，極少有人來(lái)。正值初夏，暖了一春的樹(shù)倏地綻開(kāi)了花。花極小，是一咕嘟一咕嘟地連在一起的，就那樣綴在枝頭，乳白的一片。遠(yuǎn)望去，如樹(shù)枝上垂下的散著幽香的穗子。我的心房在瞥見(jiàn)它的剎那就被它的美占滿(mǎn)，再容不下別的。我便望著它，心中許諾：“明年，定要來(lái)賞伊的風(fēng)采！”可是后來(lái)呵，我忙著上課，忙著升學(xué)，早已辨不清了晝夜更替，時(shí)光流轉(zhuǎn)，也忘了那個(gè)約定初夏賞花。于是任它幾度花開(kāi)，幾度花落。終于在又一年花好時(shí)，我想起了約定，忙拉著弟弟去了那個(gè)角落。花依舊如那一年繁盛，我卻總聞不出香氣。卻聽(tīng)得弟弟喊道：“姐姐，這花真美，真香啊！”我不禁傷感。花呵！這約定我違了幾年，你便再不肯給我踐約的機(jī)會(huì)了嗎？是

11、呵，我心中已被忙碌占滿(mǎn)，容不下你的身影。或許，只有如弟弟一般純真的孩童才與你有緣。如果，如果時(shí)光可以倒流，我可以選擇如約賞花嗎？如果，如果我如約而來(lái)，你定是笑著迎我的。你綻開(kāi)的笑臉純潔無(wú)暇，散著幽幽的芳香。你在枝頭輕輕搖曳，唯美的舞蹈讓我如癡如醉。恍惚間，仿佛看見(jiàn)你潔白的裙擺如流蘇般流溢著光彩，裝點(diǎn)著樹(shù)冠；仿佛聽(tīng)見(jiàn)你銀鈴般的笑聲打破這無(wú)人時(shí)的寂靜，趕走惱人的悶熱。如果，如果我如約而來(lái)，我的心必不會(huì)被凡俗之事占滿(mǎn)。我的心中，必定總有潔白的花朵搖曳，必有幽香溢滿(mǎn)心房。于是我的心必不會(huì)蒙上俗世的塵，而是總有一個(gè)小小的角落，栽了樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)花，純真、圣潔，無(wú)人來(lái)訪(fǎng)。只是，時(shí)光已逝難追悔，如果永遠(yuǎn)只是如果。

12、嘆也好，怨也罷，日子還在一天天流逝。我所能做的，只有珍惜每一次的花開(kāi)，和花開(kāi)花落間的人，和事。 清晰的結(jié)構(gòu)清晰的結(jié)構(gòu) 考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)，宜簡(jiǎn)明不宜繁雜，有曲折考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)，宜簡(jiǎn)明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。不可啰嗦。 “文無(wú)定法文無(wú)定法”，不妨用：鏡頭組接式，小標(biāo)，不妨用：鏡頭組接式，小標(biāo)題式，日記式，書(shū)信式等。題式，日記式，書(shū)信式等。鮮明的主題鮮明的主題 1、讓標(biāo)題點(diǎn)明主題。、讓標(biāo)題點(diǎn)明主題。 2、在開(kāi)頭點(diǎn)明主題。、在開(kāi)頭點(diǎn)明主題。 3、結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題。、結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題。 精彩的語(yǔ)言精彩的語(yǔ)言 . 簡(jiǎn)約靈動(dòng)永葆語(yǔ)言青春簡(jiǎn)約靈動(dòng)永葆語(yǔ)言青春 . 感性語(yǔ)言營(yíng)造盎然詩(shī)意感性語(yǔ)言營(yíng)造盎然詩(shī)意

13、. 幽默風(fēng)趣展現(xiàn)作者睿智幽默風(fēng)趣展現(xiàn)作者睿智 . 清新素淡一樣耐人尋味清新素淡一樣耐人尋味 . 歷史文化凝聚大氣之象歷史文化凝聚大氣之象精致的選材精致的選材： 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 讀書(shū)讀書(shū) 求知求知 理想理想 成功成功寬容寬容 修養(yǎng)修養(yǎng) 做人做人 和諧和諧 友情友情善良善良 自我自我 自尊自尊 磨煉磨煉 挫折挫折科技科技 合作合作 實(shí)踐實(shí)踐 環(huán)境環(huán)境 失敗失敗 父母父母 師生師生 同學(xué)同學(xué) 愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó) 感恩感恩遺憾遺憾 感動(dòng)感動(dòng) 叛逆叛逆 交友交友 自然自然 巧妙的構(gòu)思巧妙的構(gòu)思想通想通發(fā)散思維的方向發(fā)散思維的方向從題目出發(fā)，我要寫(xiě)什么？從題目出發(fā)，我要寫(xiě)什么？ 明確題目?jī)?nèi)涵和外延，防止文不對(duì)題和明確題目

14、內(nèi)涵和外延，防止文不對(duì)題和“下筆千言下筆千言 離題萬(wàn)里離題萬(wàn)里”。從自己出發(fā)，我能寫(xiě)什么？從自己出發(fā)，我能寫(xiě)什么？了解自己寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)和不足，就要以題目為綱，快了解自己寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)和不足，就要以題目為綱，快速判斷出自己可以發(fā)揮哪方面的特長(zhǎng)，然后選擇自速判斷出自己可以發(fā)揮哪方面的特長(zhǎng)，然后選擇自己最擅長(zhǎng)的文體選擇自己最擅長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，最擅長(zhǎng)的己最擅長(zhǎng)的文體選擇自己最擅長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言風(fēng)格，書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的作文書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的作文。從社會(huì)出發(fā)，我想寫(xiě)什么？從社會(huì)出發(fā)，我想寫(xiě)什么？關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，精心選材精心選材 我可以選擇母親嗎我可以選擇母親嗎 家里，總是一成不變的灰暗色調(diào)

15、，禁錮住了我年輕活躍的心。家里，總是一成不變的灰暗色調(diào)，禁錮住了我年輕活躍的心。我把這歸結(jié)為母親，一個(gè)總是灰色調(diào)的普通婦女。我把這歸結(jié)為母親，一個(gè)總是灰色調(diào)的普通婦女。 媽沒(méi)有什么情趣，把家里弄得不怎么好看，她也不在乎自己媽沒(méi)有什么情趣，把家里弄得不怎么好看，她也不在乎自己的打扮。在我印象中，媽就是個(gè)圍著圍裙，身上散發(fā)著油煙的打扮。在我印象中，媽就是個(gè)圍著圍裙，身上散發(fā)著油煙味，永遠(yuǎn)在做飯的主婦。味，永遠(yuǎn)在做飯的主婦。 羨慕同學(xué)，有個(gè)年輕時(shí)尚的母親，挽著上街也是一種光榮；羨慕同學(xué)，有個(gè)年輕時(shí)尚的母親，挽著上街也是一種光榮；說(shuō)起來(lái)，永遠(yuǎn)可以用略帶傲慢的語(yǔ)氣和自豪的神情。說(shuō)起來(lái)，永遠(yuǎn)可以用略帶傲慢

16、的語(yǔ)氣和自豪的神情。 如果可以選擇，我想有個(gè)學(xué)識(shí)淵博的母親，比如老師、記者如果可以選擇，我想有個(gè)學(xué)識(shí)淵博的母親，比如老師、記者什么的。這樣，媽可以跟我談古論今，讓我好好地運(yùn)用所學(xué)。什么的。這樣，媽可以跟我談古論今，讓我好好地運(yùn)用所學(xué)。 可是媽好笨，我說(shuō)的很多東西她都不懂。但讓我奇怪的是，可是媽好笨，我說(shuō)的很多東西她都不懂。但讓我奇怪的是，媽特別喜歡聽(tīng)我說(shuō)太空，說(shuō)未來(lái)，說(shuō)高科技，而且，一副陶媽特別喜歡聽(tīng)我說(shuō)太空，說(shuō)未來(lái)，說(shuō)高科技，而且，一副陶醉的樣子。我問(wèn)媽為什么，她就憨憨地笑笑：醉的樣子。我問(wèn)媽為什么，她就憨憨地笑笑：“喜歡你像科喜歡你像科學(xué)家的樣子，媽就像在看未來(lái)的你。學(xué)家的樣子，媽就像在看

17、未來(lái)的你。” 如果可以選擇，我想有個(gè)有氣魄的母親，像希拉里、默克爾如果可以選擇，我想有個(gè)有氣魄的母親，像希拉里、默克爾這樣的女強(qiáng)人，這樣我也可以在她的影響下成就卓著。這樣的女強(qiáng)人，這樣我也可以在她的影響下成就卓著。 可是媽很敏感，很小氣。她很在乎我說(shuō)的一字一句，我對(duì)她可是媽很敏感，很小氣。她很在乎我說(shuō)的一字一句，我對(duì)她的嘮叨不耐煩了，用的嘮叨不耐煩了，用“討厭討厭”“”“煩不煩煩不煩”發(fā)牢騷，媽會(huì)突然發(fā)牢騷，媽會(huì)突然停止叨嘮，默默地去做飯，動(dòng)作中有說(shuō)不出的滯重。這是我停止叨嘮，默默地去做飯，動(dòng)作中有說(shuō)不出的滯重。這是我要是過(guò)去拍拍媽的肩膀，說(shuō)一兩句要是過(guò)去拍拍媽的肩膀，說(shuō)一兩句“媽我跟你開(kāi)玩笑

18、呃媽我跟你開(kāi)玩笑呃”這這樣的話(huà)，媽又會(huì)突然高興起來(lái)，翻炒瓢的手也輕快起來(lái)。樣的話(huà)，媽又會(huì)突然高興起來(lái)，翻炒瓢的手也輕快起來(lái)。 媽不愛(ài)動(dòng)，我就經(jīng)常要媽出去運(yùn)動(dòng)。一次從電視上學(xué)了幾招媽不愛(ài)動(dòng)，我就經(jīng)常要媽出去運(yùn)動(dòng)。一次從電視上學(xué)了幾招武打動(dòng)作，興沖沖地找媽練。媽連連擺手，卻拗不過(guò)兒子的武打動(dòng)作，興沖沖地找媽練。媽連連擺手，卻拗不過(guò)兒子的熱情。我以為媽還年輕，哪知稍一用力媽竟摔倒在地，頭磕熱情。我以為媽還年輕，哪知稍一用力媽竟摔倒在地，頭磕在桌腳上，頓時(shí)血汩汩地流了出來(lái)。我嚇傻了，傻站在一旁在桌腳上，頓時(shí)血汩汩地流了出來(lái)。我嚇傻了，傻站在一旁不知該干什么。媽卻平靜地用紗布按住傷口，撒上云南白藥。不知

19、該干什么。媽卻平靜地用紗布按住傷口，撒上云南白藥。我用顫抖的聲音問(wèn)媽?zhuān)何矣妙澏兜穆曇魡?wèn)媽?zhuān)骸疤蹎幔刻蹎幔俊眿屪焐险f(shuō)不疼，額頭卻直媽嘴上說(shuō)不疼，額頭卻直冒汗冒汗從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面的我竟又問(wèn)媽?zhuān)簭臎](méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面的我竟又問(wèn)媽?zhuān)骸皨專(zhuān)瑫?huì)不媽?zhuān)瑫?huì)不會(huì)會(huì)”媽又是憨憨地笑：媽又是憨憨地笑：“傻孩子，你還沒(méi)長(zhǎng)大，我怎么傻孩子，你還沒(méi)長(zhǎng)大，我怎么可能現(xiàn)在就走呢？可能現(xiàn)在就走呢？” 媽終究沒(méi)事了，我的腦袋卻像被桌角撞清醒了。我小人物般媽終究沒(méi)事了，我的腦袋卻像被桌角撞清醒了。我小人物般的母親盡管普通的不能再普通，卻給我無(wú)與倫比的愛(ài)。的母親盡管普通的不能再普通，卻給我無(wú)與倫比的愛(ài)。 媽?zhuān)词箍梢赃x擇，我也只想讓你當(dāng)我

20、的母親。媽?zhuān)词箍梢赃x擇，我也只想讓你當(dāng)我的母親。 想活想活培養(yǎng)思維的獨(dú)特性培養(yǎng)思維的獨(dú)特性 尋找平常事物蘊(yùn)含的新意。尋找平常事物蘊(yùn)含的新意。一花一世界，一沙一天國(guó)。當(dāng)你把情感注一花一世界，一沙一天國(guó)。當(dāng)你把情感注入平常的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花都是含笑的，草入平常的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花都是含笑的，草都是含情的。若你善于從普通中尋找自己獨(dú)都是含情的。若你善于從普通中尋找自己獨(dú)特的感悟，你就能寫(xiě)出新穎之作，從而獲取特的感悟，你就能寫(xiě)出新穎之作，從而獲取高分。高分。表達(dá)自己獨(dú)特的感受。表達(dá)自己獨(dú)特的感受。考場(chǎng)作文最怕就是平庸之作。每一個(gè)個(gè)體考場(chǎng)作文最怕就是平庸之作。每一個(gè)個(gè)體是不同的，因此寫(xiě)出的作文也應(yīng)該是不

21、同的。是不同的，因此寫(xiě)出的作文也應(yīng)該是不同的。留在心底的風(fēng)景留在心底的風(fēng)景 一、撒哈拉之心一、撒哈拉之心 一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡(jiǎn)單的選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開(kāi)著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如生活。每天開(kāi)著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之心心那

22、是我在這世上唯一的名字。那是我在這世上唯一的名字。 二、敲鐘人卡西莫多二、敲鐘人卡西莫多 巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)有誣蔑艾斯梅哈爾死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)有誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂。卡西莫多被這無(wú)恥的行徑激怒了。達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂。卡西莫多被這無(wú)恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便*在艾斯梅哈爾達(dá)墳前。在艾斯梅哈爾達(dá)墳前。 三、鐵打的保爾三、鐵打的保爾

23、一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。不怕?tīng)奚鈬?guó)占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失英雄。不怕?tīng)奚鈬?guó)占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)的抗?fàn)幹Ｋ闶悄卿撹F打造的保明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)的抗?fàn)幹Ｋ闶悄卿撹F打造的保爾爾柯察金。鋼鐵般的精神。柯察金。鋼鐵般的精神。 四、被縛的普羅米修斯四、被縛的普羅米修斯 普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他

24、傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。 這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。 多樣的手法多樣的手法 1.以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大 一面一面一雙手一雙手 2欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑 阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與社戲社戲 3景物描寫(xiě)訓(xùn)練：景物描寫(xiě)訓(xùn)練： 有目的寫(xiě)景有目的寫(xiě)景 春春從從百草園到三味書(shū)屋百草園到三味書(shū)屋社戲社戲 4鋪墊照應(yīng)鋪墊照應(yīng) 5.描寫(xiě)手法：細(xì)節(jié)傳神，景物傳情，動(dòng)作生機(jī)，描寫(xiě)手法：細(xì)節(jié)傳神，景物傳情，動(dòng)作生機(jī)，正側(cè)結(jié)合正側(cè)

25、結(jié)合 6動(dòng)靜結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合：紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布社戲社戲 7虛實(shí)相間：虛實(shí)相間：濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 8對(duì)比襯托：對(duì)比襯托：愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 9托物言志借物抒情托物言志借物抒情: 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 自然的結(jié)尾自然的結(jié)尾 結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無(wú)窮；既深化主結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無(wú)窮；既深化主旨旨(或點(diǎn)明主旨或點(diǎn)明主旨)，又照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完，又照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。 面上整體訓(xùn)練指導(dǎo)面上整體訓(xùn)練指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn) 五、幾點(diǎn)注意五、幾點(diǎn)注意要訣：要訣：科學(xué)宏觀(guān)布局，有序的套路訓(xùn)練，長(zhǎng)期的美文科學(xué)宏觀(guān)布局，有序的套路訓(xùn)練，長(zhǎng)期的美文 熏陶熏陶分解：分解：一般文一般文規(guī)范文規(guī)范文特色文特色文 寫(xiě)得出寫(xiě)得出寫(xiě)得順寫(xiě)得順寫(xiě)得好寫(xiě)得好目標(biāo)：目標(biāo)：重點(diǎn)：記敘文（半命題）；難點(diǎn)：內(nèi)容不具體；重點(diǎn)：記敘文（