1、九年級上課內現代文復習敬業與樂業67段 1.第6段的中心論點是什么? 6.7段末尾莊子與孔子的話能否刪去一個，為什么? 5.文中談曾文正是什么論證方法?有何作用？ 4.舉莊子中“承蜩”的故事有何用意? 7.“因自己的才能、境地，做一件勞作做到圓滿，便是天地間第一人”依照作者這一標準呢，你能從身邊舉一例子并加以短評嗎? 3.為什么該敬業? 2.什么是“敬”？ 1.第6段的中心論點是什么? 4.舉莊子中“承蜩”的故事有何用意? 3.為什么該敬業? 2.什么是“敬”？ 凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不適可敬的。不適可敬的。 主一無適便是敬。或凡做一件事，便忠

2、于主一無適便是敬。或凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這上頭，一點一件事，將全部精力集中到這上頭，一點不旁騖不旁騖,便是敬便是敬. 我們要敬業我們要敬業 說明用心專一，就可以達到目的說明用心專一，就可以達到目的 6.7段末尾莊子與孔子的話能否刪去一個，為什么? 5.文中談曾文正是什么論證方法?有何作用？ 7.“因自己的才能、境地，做一件勞作做到圓滿，便是天地間第一人”依照作者這一標準呢，你能從身邊舉一例子并加以短評嗎? 道理論證。從道理上論證了不敬業的危害，道理論證。從道理上論證了不敬業的危害，反面反面論證了中心論點。論證了中心論點。 不能。莊子和孔子的話分別從不能。莊子和孔子的話分別

3、從正反兩面正反兩面論證論證敬業主義與人生最為必要，由于人生最為有敬業主義與人生最為必要，由于人生最為有利。如果去掉一個，少曾意思論證不嚴密。利。如果去掉一個，少曾意思論證不嚴密。 如食堂阿姨早起為我們做飯。滿懷熱忱的如食堂阿姨早起為我們做飯。滿懷熱忱的做好自己分內的事。做好自己分內的事。 課后練習四思考作答?不矛盾。因為兩種說法側重點不一樣。前者不矛盾。因為兩種說法側重點不一樣。前者就勞動價值同等和職業圣神的角度說的；后就勞動價值同等和職業圣神的角度說的；后者是從人的者是從人的才能和工作性質，對社會的貢獻才能和工作性質，對社會的貢獻也就有所不同的角度說的。也就有所不同的角度說的。閱讀敬業與樂業

4、第8段 1.本段的中心話題是什么？ 2.本段的中心論點是什么？ 3.本段運用了那哪些論證方法？ 4.本段最后一句“這種生活，真算得上人類理想的生活”了“這種生活”指什么，請描繪出來。 5.請為本段補寫一個事實論據。 樂業樂業 居里夫人發現居里夫人發現“鐳鐳”，愛迪生發明電燈，都，愛迪生發明電燈，都經歷無數次失敗，仍然樂此不疲。經歷無數次失敗，仍然樂此不疲。 指全身心投入工作，并以之為樂的人。指全身心投入工作，并以之為樂的人。 道理論證、舉例論證道理論證、舉例論證 凡職業都是有趣味的。凡職業都是有趣味的。傅雷家書倒數第二段 1 克里斯多夫的原型是誰？他有什么特點？ 2 “但愿你做中國的新中國的鐘

5、聲”為何插入“新中國”？表現了怎樣的思想情感？ 3 本段最后一句說“有這種詩人靈魂的傳統民族，應該有氣吞斗牛的表現才對”“這種”只哪種？ 4 請在省略號處補充一句同類的詩句？ 貝多芬。不向命運低頭，頑強抗爭。貝多芬。不向命運低頭，頑強抗爭。 表現對新中國的無比熱情表現對新中國的無比熱情 指磅礴的氣勢，進取的精神指磅礴的氣勢，進取的精神 天門中斷楚江開，碧水東流至此回天門中斷楚江開，碧水東流至此回 1.事物的正確答案只有一個的弊端是什么？ 2.為什么說“不滿足一個答案，不放棄探求這一點非常重要”？ 3.創造性思維必需的要素？ 4.一句話概括選文所舉的兩個例子。 5.如何理解江澤民說的“創新是一個

6、民族精神的靈魂，是一個民族興旺發達的不竭動力”，對于這句話你是如何理解？事物的正確答案不止一個38段事物的正確答案不止一個38段 1.事物的正確答案只有一個的弊端是什么？ 2.為什么說“不滿足一個答案，不放棄探求這一點非常重要”？ 3.創造性思維必需的要素？ 4.一句話概括選文所舉的兩個例子。 表現表現找到一個找到一個正確正確答案，你就容易止步不前，答案，你就容易止步不前，限制自己的思維限制自己的思維 因為因為你只有這樣才會不放棄探索，才會有發你只有這樣才會不放棄探索，才會有發明創造明創造 a 約翰約翰古登貝爾發明了印刷機和排版術古登貝爾發明了印刷機和排版術 b 羅蘭羅蘭布歇內爾發明了交互式的

7、乒乓球電子游布歇內爾發明了交互式的乒乓球電子游戲戲找到一個正確答案，你就容易止步不前，限制自己的思維找到一個正確答案，你就容易止步不前，限制自己的思維5.如何理解江澤民說的“創新是一個民族精神的靈魂，是一個民族興旺發達的不竭動力”，對于這句話你是如何理解？ 表現表現找到一個找到一個正確正確答案，你就容易止步不前，答案，你就容易止步不前，限制自己的思維限制自己的思維事物的正確答案不止一個（913段） 1 第九段是什么句式？有何作用？ 2 選文用了哪些論證方法？ 3 “有的覺得有創造力的人僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們”，你覺得對不對？為什么？ 4 “大多數情況下”、“往往”等詞有何表達作

8、用？ 5 你對貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞這些人了解多少？請選擇一個說說他的情況。 6、區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是什么？ 7、本文的中心論點是什么？ 1 第九段是什么句式？有何作用？ 2 選文用了哪些論證方法？ 3 “有的覺得有創造力的人僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們”，你覺得對不對？為什么？ 4 “大多數情況下”、“往往”等詞有何表達作用？事物的正確答案不止一個（913段） 設問句；能引起讀者注意與思考，結構上起承設問句；能引起讀者注意與思考，結構上起承上啟下的作用；使文章結構緊密、條理清楚上啟下的作用；使文章結構緊密、條理清楚 道理論證、舉例論證道理論證、舉例論證 不對

9、。因為任何人都具備創造力，關鍵是要學會不對。因為任何人都具備創造力，關鍵是要學會積累知識、活用知識、發展知識。積累知識、活用知識、發展知識。 這寫詞期限定作用。這寫詞期限定作用。“大多數情況下大多數情況下”說明說明還有特殊情況，還有特殊情況，“往往往往”說明是經常性的。說明是經常性的。體現了議論文語言的準確性。體現了議論文語言的準確性。5 你對貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞這些人了解多你對貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞這些人了解多少？請選擇一個說說他的情況。少？請選擇一個說說他的情況。6、區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是、區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是什么？什么？7、本文的中心論點是

10、什么？、本文的中心論點是什么？ 看他是否看他是否“留意自己細小留意自己細小的的想法想法”，并使之，并使之變為現實。變為現實。 任何人都擁有創造力。任何人都擁有創造力。略。略。范進中舉 910段 1.“我這半日，昏昏沉沉，如夢里一般”指的什么情景？ 2.本文運用什么手法寫胡屠戶對范進前后稱呼的？這種變化看出胡屠戶是一個怎樣的人？ 3.范進回家眾所周知，為何胡屠戶還要高聲叫道“老爺回府了”？ 4.范進的住處有之前稱家，后又變“府”，就連張老爺也來拜見他，這是為何？談談你的理解。范進中舉 910段 1.“我這半日，昏昏沉沉，如夢里一般”指的什么情景？ 2.本文運用什么手法寫胡屠戶對范進前后稱呼的？這種變化看出胡屠戶是一個怎樣的人？ 范進中舉，喜極而瘋。范進中舉，喜極而瘋。 對比。突出了胡屠戶嫌貧愛富趨炎附勢的對比。突出了胡屠戶嫌貧愛富趨炎附勢的市儈形象市儈形象 3.范進回家眾所周知，為何胡屠戶還要高聲叫道“老爺回府了”？ 4.范進的住處有之前稱家，后又變“府”，就連張老爺也來拜見他，這是為何？談談你的理解。范進中舉 910段 這是胡屠戶在巴結