1、字詞正音字詞正音峰峰巒巒 預預兆兆 輕輕盈盈 崩崩塌塌 彌彌漫漫一一霎霎間間 稱稱chng 名稱名稱chn 勻稱勻稱lunzhoyngtmsh釋義：峰巒：峰巒：一霎間：一霎間：預兆：預兆：輕盈：輕盈：彌漫：彌漫：征兆：征兆：崩塌：崩塌：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。一會兒，形容時間極短。一會兒，形容時間極短。事情顯露出來的跡象。事情顯露出來的跡象。文中形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。文中形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。即將出現的跡象。即將出現的跡象。崩裂而倒塌。崩裂

2、而倒塌。主要介紹了如何看云來識天氣，即寫云和天氣的關系主要介紹了如何看云來識天氣，即寫云和天氣的關系。 1.課文主要說明了什么課文主要說明了什么?(能否用一句話來回答能否用一句話來回答) 2.文中最先提出云和天氣之間存在聯系的句子是文中最先提出云和天氣之間存在聯系的句子是哪處？哪處？它在文中起什么作用？它在文中起什么作用？ “云是天氣的招牌云是天氣的招牌”它說明看云可以識天氣，起總領全文的作用它說明看云可以識天氣，起總領全文的作用 速讀課文，小組討論，解決以下問題速讀課文，小組討論，解決以下問題 3.全文的中心句是哪一句？全文的中心句是哪一句？ 天上掛著什么云，就會有什么樣的天氣天上掛著什么云

3、，就會有什么樣的天氣 4.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”一句在全文中起什么作用？一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？還有何處與它相似？ 起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識天氣的起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識天氣的基本經驗；基本經驗；第六段的開頭一句第六段的開頭一句 5.最后一段的大意是什么？對全文有何意義？最后一段的大意是什么？對全文有何意義？指出看云識天氣的目的、方法和注意事項。指出看云識天氣的目的、方法和注意事項。 6.全文的結構如何？全文的結構如何？

4、 （總）云就像天氣的招牌（總）云就像天氣的招牌-看云可以識天氣看云可以識天氣（分）怎樣看云識天氣（分）怎樣看云識天氣 形態形態 云彩云彩 （總）看云識天氣的目的、方法和注意事項（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項云與天氣云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣光彩與天氣高層云高層云天氣晴朗天氣晴朗低層云低層云陰雨風雪陰雨風雪暈暈華華虹虹霞霞意義及局限意義及局限總總分分總總總總分分看云識天氣看云識天氣具體把握：具體把握： 1、體會第二段在文中提綱挈領的作用。、體會第二段在文中提綱挈領的作用。 第二段是第二段是3、4、5段的段的“綱綱”：段中分號前的文字引出第三段的：段中分號前的文字引出第三段

5、的內容，分號后的內容，分號后的 文字引出文字引出4、5段的內容。段的內容。 2.細讀課文細讀課文 ： 框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進行描框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？ 依次找出云的四種形態并歸納出共同特征：卷云依次找出云的四種形態并歸納出共同特征：卷云_云云_云云_云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般不會帶來雨雪。不會帶來雨雪。 云有許多種類。將第一段文字與課文第三段進行比較閱讀，云有許多種類。將第一段文字與課文第三段進行比較閱讀，可以知道

6、：第一段中可以知道：第一段中“像羽毛像羽毛”的云指的云指_云云,“像羊群像羊群”的云指的云指_云云,并且推知并且推知,“像魚鱗像魚鱗”的云是云，的云是云，“像一張大棉絮像一張大棉絮”的云的云指指_云。云。 依次找出云的四種變化并歸結出共同特征依次找出云的四種變化并歸結出共同特征:卷層云卷層云_云云_云云_云云,它們的共同特征是低、厚、密它們的共同特征是低、厚、密,常常是雨常常是雨雪天氣的預兆。雪天氣的預兆。 卷積云高高 積積 云云積 雨 云暈暈華虹虹霞 2、本文是一篇介紹科學知、本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。的描摹也細致形象。 作

7、者主要采用了哪些修辭方作者主要采用了哪些修辭方法法?運用這些方法有何好處運用這些方法有何好處?試從試從課文中找出幾例加以體會。課文中找出幾例加以體會。自主學習自主學習 如：如： 第一段第一段 “有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬像河流，像雄獅，像奔馬” 運用了八個比喻，準確生動、形象具運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上

8、的云體地描繪了天上的云“姿態萬千姿態萬千”的動態特的動態特點。點。自主學習自主學習 姿態萬千姿態萬千 變化無常變化無常 的云彩的云彩自主學習自主學習 又如：又如： 卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。 采用了比喻，采用了比喻，生動形象生動形象地說明了卷云地說明了卷云輕盈潔白的特點。輕盈潔白的特點。你能否仿照課文中的例子造幾個句子你能否仿照課文中的例子造幾個句子? 1、遠處的霓紅燈亮了，像、遠處的霓紅燈亮了，像 。 2、月光照在地上，像、月光照在地上，像 。自主學習自主學習品味語言品味語言 “往往是天

9、氣晴朗的象征往往是天氣晴朗的象征”句句中中“往往往往”一詞表示什么意思？能一詞表示什么意思？能不能刪去？不能刪去？品味語言品味語言 “往往是天氣晴朗的象征往往是天氣晴朗的象征” “往往往往”一詞表示大多數情一詞表示大多數情況下這種云都是預示晴天的，但也況下這種云都是預示晴天的，但也不排除少數情況下不是晴天。這樣不排除少數情況下不是晴天。這樣說很有分寸，避免了絕對化。說很有分寸，避免了絕對化。 如果刪掉如果刪掉“往往往往”，這句話，這句話意思就變成意思就變成“絕對會是晴天絕對會是晴天”了，了，就不準確了。就不準確了。品味語言品味語言 你能找出類似的一兩句分析一下嗎？你能找出類似的一兩句分析一下嗎？3、請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。、請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。 要求：要求：充分利用描寫云彩的語言材料；充分利用描寫云彩的語言材料； 讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 示例：示例： “Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄 浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照