1、 第1課時教 學 目 標教 學 目 標1.認識“狼、猩、鶴、鴿、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蝦、蠶”11個生字，正確認讀“狼、猩猩、海龜、白鶴、鴿子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝦、蠶”10個詞語，能根據動物的不同特點，嘗試不同的分類方法。2.猜讀擬聲詞的讀音，并能結合語境，準確運用擬聲詞。情 境 導 入情 境 導 入 森林王國要開運動會啦！看看有哪些動物來參加了。狼狼看一看，說一說動物的名稱看一看，說一說動物的名稱。識字加油站識字加油站猩猩猩猩海龜海龜白鶴白鶴鴿子鴿子羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓蠶蠶螃蟹螃蟹蝦蝦 如果我們要給這些動物進行分類，如果我們要給這些動物進行分類，你會怎樣給它們分類呢？你的分類標準是你會怎樣給它們

2、分類呢？你的分類標準是什么？什么？ 提示：提示：可以可以從活動方式、飲食習慣、從活動方式、飲食習慣、腿腳的數量、生活的環境等來進行分類。腿腳的數量、生活的環境等來進行分類。哺乳動物：哺乳動物：昆蟲：昆蟲：水生動物：水生動物：鳥類：鳥類：狼、猩猩、羚羊。狼、猩猩、羚羊。蚯蚓、蠶。蚯蚓、蠶。海龜、螃蟹海龜、螃蟹、蝦、蝦。白鶴、鴿子。白鶴、鴿子。狼狼 猩猩鶴鶴 鴿鴿同部首歸類法記憶同部首歸類法記憶ln xnxnhh 反犬旁反犬旁蚯、蚓、螃、蟹、蚯、蚓、螃、蟹、蝦、蝦、蠶蠶xixixixicncnqiqiynynpnpn鳥字鳥字旁旁“蟲蟲” 為了用語言文字表示出各種各樣的聲音，為了用語言文字表示出各種

3、各樣的聲音，古人造出了各種模擬聲音的詞語，這些詞語古人造出了各種模擬聲音的詞語，這些詞語就叫作就叫作擬聲詞擬聲詞。叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮當叮當 嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳說一說這些擬聲詞都是表示什么聲音的詞語。說一說這些擬聲詞都是表示什么聲音的詞語。字詞句運用字詞句運用咕咕咕咕咕咕 嘩嘩嘩嘩 丁零零丁零零 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 叮咚叮咚吱呀吱呀呼呼呼呼下雨下雨電鈴電鈴鳥叫鳥叫開門開門刮風刮風鴿子鴿子門鈴門鈴 連一連u大家都睡著了，突然響起大家都睡著了，突然響起 的的電話聲。電話聲。u ，雨不停地下著。，雨不停地下著。嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦嘟嘟嘟嘟嘟嘟這些擬聲詞都有什么共同的特點？這

4、些擬聲詞都有什么共同的特點？ 這些詞大都是由這些詞大都是由左右結構的形聲字左右結構的形聲字組成的，左邊的組成的，左邊的口字旁口字旁提示這個字的字提示這個字的字義，右邊的部件表示這個字的字音。義，右邊的部件表示這個字的字音。 因此當我們看到擬聲因此當我們看到擬聲詞的時候，就可以根據右邊詞的時候，就可以根據右邊的部件來猜一猜這個字的讀的部件來猜一猜這個字的讀音。如，音。如，“叮?！庇野脒叺挠野脒叺摹岸《　本褪沁@個字的讀音。就是這個字的讀音。你還知道哪些你還知道哪些此此類相同特點的擬聲類相同特點的擬聲詞詞？嗨喲嗨喲、嗨喲嗨喲、哎呀、哎呀、呼呼、呼呼、喵喵、喵喵、啾啾啾啾拓 展 積 累拓 展 積 累風

5、娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉 著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，著一艘大船。他們彎著腰，流著汗， “ “嗨喲，嗨喲嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走喊著號子，可是船卻走 得很慢很慢。得很慢很慢?；鹪綗酵；鹪綗酵?。哎呀哎呀，火把旁邊的柴堆，火把旁邊的柴堆燒著了！燒著了！“哆啰啰，哆啰啰哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天，寒風凍死我，明天 就做窩。就做窩。” 第2課時教 學 目 標教 學 目 標1.了解左右兩邊寬窄大致相等的字的書寫要點，養成先看后寫的好習慣。2.熟讀積累9個帶有動物名稱的成語，并發現成語的特點。 領、領、 群、群、 船、船、 朗朗 說一說它們

6、的結構特點，想一想這些說一說它們的結構特點，想一想這些生字在書寫時的注意事項。生字在書寫時的注意事項。 這四個字都是這四個字都是左右結構左右結構，而且左右兩邊，而且左右兩邊寬窄大致相等。書寫時，要往寬窄大致相等。書寫時，要往“中線靠中線靠”。lnln qnqnchunchun lnln書 寫 提 示書 寫 提 示書寫時，怎樣才能減少修改次數呢？書寫時，怎樣才能減少修改次數呢？ 在書寫的時候，我們要先看后寫。在書寫的時候，我們要先看后寫。 第一步，看字的第一步，看字的結構結構； 第二步，看各部分的第二步，看各部分的位置位置； 第三步，看第三步，看關鍵筆畫關鍵筆畫，這三個看清之后，這三個看清之后，

7、再動筆書寫。再動筆書寫。領 領群 群船 船朗 朗 按照以上的步驟，進行書寫練習。按照以上的步驟，進行書寫練習。狼吞虎咽狼吞虎咽 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 雞鳴狗吠雞鳴狗吠驚弓之鳥驚弓之鳥漏網之魚漏網之魚害群之馬害群之馬膽小如鼠膽小如鼠如虎添翼如虎添翼如魚得水如魚得水邊讀邊觀察這邊讀邊觀察這9 9個成語共同的特點。個成語共同的特點。 這這9 9個成語中都帶有動物的名稱，把動物個成語中都帶有動物的名稱，把動物名稱圈出來。名稱圈出來。日 積 月 累日 積 月 累狼吞虎咽狼吞虎咽 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 雞鳴狗吠雞鳴狗吠分組學習分組學習和吃有關和姿態有關和叫聲有關 這三個成語中每個成語里面都含有兩種動物的名稱。驚弓

8、之鳥驚弓之鳥 漏網之魚漏網之魚 害群之馬害群之馬這三個成語中這三個成語中的共同點是什么？的共同點是什么？這個這個“之之”表示的意思表示的意思是什么？是什么？都有都有“之之”這個字。這個字。“的的”膽小如鼠膽小如鼠 如虎添翼如虎添翼 如魚得水如魚得水這三個成語的共同特點是這三個成語的共同特點是什么？什么？這三個成語都是運用了這三個成語都是運用了怎樣怎樣的修辭手法的修辭手法？這個“如”表示的意思是什么？都有都有“如如”這個字。這個字?！昂孟窈孟瘛北扔鞅扔骼斫庠~語理解詞語 膽小如鼠膽小如鼠：“如如”是好像的意思，是好像的意思，“鼠鼠”指老鼠。指老鼠?！澳懶∪缡竽懶∪缡蟆钡囊馑季褪堑囊馑季褪切稳菀粋€人

9、非常膽小，就像老鼠一樣。形容一個人非常膽小，就像老鼠一樣。 如虎添翼如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助后更加強大，也形容兇惡的得到廚后更加兇惡。 如魚得水如魚得水：好像魚得到水一樣，比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。從成語中選擇合適的詞填在橫線上。1.1. 他喜歡在同學面前搬弄是非，真是個他喜歡在同學面前搬弄是非，真是個_。害群之馬害群之馬應 用 拓 展應 用 拓 展2.2. 我早晨起床后，我早晨起床后，_地吃了幾口，地吃了幾口，就背起書包去上學。就背起書包去上學。3.3. 有了他，我們班的校足球隊真可謂有了他，我們班的校足球隊真可謂_，比賽一定能取得好成績。，比賽一

10、定能取得好成績。狼吞虎咽狼吞虎咽如虎添翼如虎添翼鼠目寸光鼠目寸光 指鹿為馬指鹿為馬 雞鳴狗盜雞鳴狗盜 鶴立雞群鶴立雞群 狼狽為奸狼狽為奸 虎頭蛇尾虎頭蛇尾 沉魚落雁沉魚落雁 狗仗人勢狗仗人勢 賊眉鼠眼賊眉鼠眼 你還知道哪些帶有動物名稱的成語？這些成語是什么意思？ 大家自由閱讀稱贊，讀不大家自由閱讀稱贊，讀不通的句子多讀幾次，不認識的字可通的句子多讀幾次，不認識的字可以借助工具書查一查。以借助工具書查一查。整 體 閱 讀整 體 閱 讀找出文中的主人公找出文中的主人公。文中的主人公是文中的主人公是刺猬刺猬和和小獾小獾。正音：正音：“刺猬刺猬”中的中的“猬猬”讀輕聲讀輕聲weiwei。“獾獾”和和“

11、歡歡”是同音字，讀是同音字，讀hunhun。“稱贊稱贊”的的近義詞近義詞有哪些呢？有哪些呢？贊美、贊許、贊揚、夸獎贊美、贊許、贊揚、夸獎【粗糙】（質料）不精細；不光滑?！痉Q贊】用言語表達對人或事物的優點的喜愛。這里指對小獾的勞動表現的夸獎。【心意】對人的情意?！鞠渴共淮嬖?；除去（不利的事物）。解詞釋義解詞釋義第一次稱贊第一次稱贊用課文中的一個詞語來形容。用課文中的一個詞語來形容。粗糙粗糙深 入 理 解深 入 理 解用自己的話稱贊圖片上的三個凳子。文中的小刺猬是怎樣稱贊小獾的? 他對小獾說他對小獾說:“:“你真能干，小板凳你真能干，小板凳做得一個比一個好做得一個比一個好!”!”用用“一個比一

12、個一個比一個”說話。說話。一個比一個漂亮，一個比一個漂亮，一個比一個認真，一個比一個認真，一個比一個快一個比一個快 當小獾聽到小刺猬的稱贊時，他的心理是當小獾聽到小刺猬的稱贊時，他的心理是怎樣的？表情是怎樣的？怎樣的？表情是怎樣的？第二次稱贊第二次稱贊 當小刺猬送小獾兩個蘋果的時候，小當小刺猬送小獾兩個蘋果的時候，小獾也獾也滿懷誠意滿懷誠意地地稱贊稱贊了小刺猬，同學們用了小刺猬，同學們用橫線畫出小獾稱贊小刺猬的話。橫線畫出小獾稱贊小刺猬的話。 你的蘋果香極你的蘋果香極了，我從來沒有見了，我從來沒有見過這么好的蘋果。過這么好的蘋果。找出找出“稱贊稱贊”的句子，讀一讀。的句子，讀一讀。明白“稱贊”的作用，并讀一讀 小刺猬也高興極了，說：小刺猬也高興極了，說：“謝謝謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞你，你的稱贊消除了我一天的疲勞!”!”仿寫句子仿寫句子 李子洋同學已經把經常寫錯別字李子洋同學已經把經常寫錯別字的壞毛病改掉了許多，我想對他說：的壞毛病