1、初中語文試卷燦假設(shè)寒星整理制作2021-2021學(xué)年度八年級下學(xué)期語文月測試題、積累與運(yùn)用3*6=18分處目傷懷此起彼伏辛災(zāi)樂禍天花亂墜1、以下加點的字的注音和書寫全對的一組是A、憂國憂民學(xué)如bi仿徨pdngB、眄咐zh?狼籍躊%zhuC、窒息zhi外呱墜地gua唯利是圖D虛無縹緲差使chd塵垢gdu2、下面各項中,有語病.的一項為哪一項A.我省廣闊干部和群眾團(tuán)結(jié)一心,采取多種有效舉措奮力抗旱.B.通過增強(qiáng)校園周邊道路交通平安的治理,使學(xué)生的人生平安得到了保證.C.李文英數(shù)十年扎根基層,用智慧為棉農(nóng)造福,人們親切地稱她為“棉花奶奶3、以下加點字解釋有誤的一項為哪一項A潭中魚可百許頭可：大約C良

2、多趣味良：良好4、以下各組詞義相同的一項為哪一項A、面山而居B、或王命急宣C、從流飄蕩D屬引凄異D.今年,我市將投入230億元打造“幸福武漢.B、爭高直指指：向D、雖乘奔御風(fēng)雖：即使以其境過清,不可久居.或問之命小奚以木簡束書從.漁人甚異之5、以下句子中“而字用法不同的一項為哪一項、河曲智叟笑而止之日、潭西南而望A、乃記之而去BC、其馬將胡駿馬而歸D6、以下各組句中加點字含義相同的一組是自非亭午夜分,不見曦月鳩日：“何丹？猛浪假設(shè)打猿那么口叫無絕A、田三峽七百里中B、妝漁者歌日C、雖乘奔御風(fēng)D、一盯許里、現(xiàn)代文閱讀一3*3=9分臥思：最好的思考方式從事腦力勞動的人都有這樣的切身體會：白天百思不

3、得其解的問題,到了晚上臥而不眠閉目而思時,往往靈機(jī)一動,迎刃而解.美國長島大學(xué)貝格爾博士的研究結(jié)果說明,人的思考質(zhì)量與思考時的身體姿勢密切相關(guān).人在平臥時思路最為廣闊,推理最為清楚,思維最為活潑,分析水平和綜合水平也特別強(qiáng).因此,臥思是最好的思考方式.人的思維可分為3種類型：睜眼思維、夢思維和臨界思維臥思.它們的工作原理是一致的,即通過人腦中大量神經(jīng)細(xì)胞的縱橫相接,形成廣泛的信息聯(lián)系,限制人們的思維、語言、記憶等種種行為,形成每一個人獨(dú)一無二的思考,由此創(chuàng)立了人類社會的文明.但3種思維方式又有著顯著的不同.睜眼思維雖然是主要的思維形式,但由于受到諸如聲音、光線、氣味等多種因素的干擾,往往達(dá)不到

4、應(yīng)有的深度.夢思維正如弗洛伊德所說,它是通往無意識境界的捷徑,多呈現(xiàn)隨機(jī)性,有時還近乎荒唐.而臨界思維,即臥思,處在睜眼思維和夢思維的臨界狀態(tài),游歷于現(xiàn)實與理想之問,為敏感而又活潑的思維活動創(chuàng)造了良好的條件,使神秘莫測的人腦真正成了精神之府、智慧之庫.臥思可以排除外界事物對人腦的綜合干擾.腦研究專家指出,人腦每10秒鐘可接受1000萬個信息,其中400萬個來自視覺,500萬個來自皮膚,100萬個來自聽覺、嗅覺和味覺.在萬籟俱寂的夜晚,大腦接受信息的渠道變少,精力異常集中,便于挖掘思維的潛力.臥思保證了大腦能夠獲得充足的營養(yǎng).美國新墨西哥州大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),大腦需要大量的營養(yǎng)物質(zhì),大腦耗氧量占

5、全身供氧量的20%,耗糖量占全身的25%o這兩者是維持大腦功能的能量來源,是進(jìn)行思維的根本動力.有報告認(rèn)為,靜臥時腦血流量有增加的趨勢,這時的大腦血液供給充足,營養(yǎng)充分,精神狀態(tài)最正確,為思維活動提供了最正確的物質(zhì)根底.臥思也有利于開發(fā)潛意識.科學(xué)家的研究證實,神經(jīng)細(xì)胞之間的信號傳遞有兩種形式,一是快信息傳導(dǎo),另一種是慢信息傳導(dǎo).前者即所謂的快突觸傳遞,特點是快,在1毫秒內(nèi)完成信息的傳遞；后者被稱之為慢突觸傳遞,特點是慢,形成的思維可以持續(xù)幾分鐘至幾小時.臥思時絕大多數(shù)腦細(xì)胞的電活動同步：同時放電,同時停止放電,快、慢信息傳導(dǎo)都處于最正確狀態(tài).人所共知,正常的腦電活動是思維過程所必需的,而大多

6、數(shù)細(xì)胞的共同運(yùn)作可促使大腦的內(nèi)在潛能得以最大限度地發(fā)揮作用,提升思維的深度.值得注意的是,臥思的靈感常常出現(xiàn)在片刻之間,所以需要盡快筆錄,否那么靈感將會失之交臂.恩格斯曾經(jīng)說過：思維是地球上最美麗的花朵.人的一生有近1/3的時間是在床上度過的,把握臥思這一思維機(jī)遇,可以為社會作出更多奉獻(xiàn).7 .作者認(rèn)為臥思是最好的思考方式,有三個方面的原因,下面不正硯.的一項為哪一項A.臥思可以排除外界事物對人腦的綜合干擾.8 .臥思保證了大腦能夠獲得充足的營養(yǎng).C.臥思有利于開發(fā)潛意識.D.臥思能幫助人獲得靈感.8 .下面說法不.符.合.文意的一項為哪一項A.臥思為敏感而又活潑的思維活動創(chuàng)造了良好的條件,它

7、隨機(jī)性極強(qiáng),是主要的思維形式.B.臥思狀態(tài)下,大腦接受信息的渠道變少,精力容易集中,思維更為活潑,分析水平和綜合能力也會增強(qiáng).C.靜臥的姿態(tài)能使大腦血液供給充足,營養(yǎng)充分,為思維活動提供了最正確的物質(zhì)根底,所以臥思效果很好.D.臥思時絕大多數(shù)腦細(xì)胞的電活動同步,快、慢信息傳導(dǎo)都處于最正確狀態(tài),可促使大腦的內(nèi)在潛能得以最大限度地發(fā)揮作用.9 .關(guān)于作者介紹臥思的目的,下面的說法準(zhǔn)硯.的一項為哪一項A.讓讀者了解臥思這種思維方式的運(yùn)用.B.讓讀者了解臥思并抓住臥思機(jī)遇有所創(chuàng)造.C.讓讀者了解臥思與其他思維方式的不同.D.讓讀者了解臥思包含的科學(xué)原理.三、古文閱讀3*3=9分蝴蝶泉南二里,過第二峽之

8、南,有村當(dāng)大道之右,曰波羅村.其西山麓有蝴蝶泉之異,余聞之已久,至是得士人西指,乃令仆擔(dān)先趨三塔寺,投何巢阿所棲僧舍,而余獨(dú)從村南西向望山麓而馳.半里,有流泉淙淙,溯之又西,半里,抵山麓.有樹大合抱,倚崖而聳立,下有泉,東向漱根竅而出,清洌可鑒.稍東,其下又有一小樹,仍有一小泉,亦漱根而出.二泉匯為方丈之沼,即所溯之上流也.泉上大樹,當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶,須翅栩然,與生蝶無異；又有真蝶千萬,連須勾足,自樹巔倒懸而下,及于泉面,繽紛絡(luò)繹,五色煥然.游人俱從此月,群而觀之,過五月乃已.余在粵西三里城,陸參戎即為余言其異,至此又以時早未花.詢土人,或言蝴蝶卻其花所變,或言以花形相似,故引類而來,未知

9、孰是.注釋：山麓：山腳下.何巢阿：與下文陸參戎都是作者的朋友.10 .對下面語句中加點詞語的解釋不正硯.的一項為哪一項A、余陽之已久聞：聽說B、東向那很窮而出漱：沖刷.C、未知孰是是：正確D、巖言以花形相似或：或者11 .下面語句中加點的“以與例句中的“以用法相同.的一項為哪一項例句：至此又以時早來花A.雖乘奔御風(fēng),不以.疾也B,以其境過清,不可久居C.我以日始出時去人近D.以殘年余力,曾不能毀山之一毛,12 .下面選項中不符合原文意思的一項為哪一項A.本文記敘了作者游蝴蝶泉的所見所聞,記錄蝴蝶泉的奇觀勝景.文筆洗練,生動傳神.B.在作者筆下,蝴蝶泉的景物間有著和諧親密之美、濃淡相宜之美、動靜

10、相襯之美.C.雖然蝴蝶泉景致奇特,但假設(shè)非五月,游人也并不多.D.在作者筆下,蝴蝶泉之異有四：為泉,為樹,為花,為蝶.四、16分13 .請把第三大題文言語段中畫線的語句譯成現(xiàn)代漢語.6分,每題3分1二泉匯為方丈之沼,即所溯之上流也.2泉上大樹,當(dāng)四月初即發(fā)花如陜蝶,須翅栩然,與生蝶無異.14、1氣蒸云夢澤,.?望洞庭湖贈張丞相?2,病樹前頭萬木春.?酬樂大揚(yáng)州初逢席上見贈?3潭中魚可百許頭,.?小石潭記?（4） ,天山共色.?與朱元思書?5蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,.?與朱元思書?五、閱讀下面的文章,完成1518題.18分小橋流水人家春風(fēng)三月,春雨霏霏,草長鶯飛的明媚時節(jié),故土便踩著春風(fēng)的節(jié)拍送入眼簾.

11、那是一個有溪有水有野趣的靜美之地,可那僅僅是在記憶之上.記憶中,小橋,流水,院落,原野與寬廣與悠長構(gòu)成一幅三維而多彩的田園風(fēng)景畫.故土有一條小河,那時它是一條不知名的小溪河.無名的小河,流經(jīng)之地水質(zhì)清澈、溪草茂密,河岸灘、石密集,河邊柳竹成行,小河在柳竹的庇護(hù)下擺出一幅巨大洗練的銀帶一路向前,悠長寬廣的一幅江南溪澗美景,一覽無余的呈現(xiàn).這樣的景致總喚起人們美好的遐思與向往,于是,便有了依水而居的人家.有水就定會有橋,水隔一方,橋連一脈,有了橋才有了生活的起伏和變化.在河岸較窄的地方,一石板橋橫亙于小河之上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,小橋厚厚墩墩,結(jié)實無比,三根橋柱牢固地支撐著上面敦實厚重的橋板.小橋很平常,長

12、缺乏十米,寬約兩米,在廣袤的農(nóng)村,實屬常見.但小橋卻透出淡淡的質(zhì)樸與古老,說它是石板橋,但經(jīng)過歲月的洗滌卻變成一條石溝橋,橋面被歷史的刀鋒深深的剜去形成一道溝壑,向世人道出小橋厚重的歷史與滄桑.據(jù)老輩人講,這座小橋相脈承的石板路,是著名的“宗大路,它起自何方,我不知曉,可路向北再行60里地便是大足縣城,再向北行20多里為“寶頂山大佛灣,那是世界文化遺產(chǎn)所在地.大足及那的石刻因路增添諸多神秘,路因石刻蒙上多彩的外衣,于是便蹴就孩童們從小就愛聽老輩們講的傳奇故事,思緒也總在古戰(zhàn)馬是如何膘悍與強(qiáng)壯、乾隆皇帝下江南又是何等的盛世空前、安史之亂中的工匠是如何逃往那偏遠(yuǎn)之地開鑿石像的等等如影隨形的暇想中蕩

13、來蕩去.記憶中,小橋兩頭岸石疊加,石依水而生,依岸而立,兩棵參大榕樹緊緊擁抱著堅硬的石坡,才使小橋有了鐵定的基石與依靠,經(jīng)風(fēng)遇雨接受著時間的磨礪,使小橋突顯幾分韻致與質(zhì)樸.小橋一端的榕樹下,修有小房一間,為明清時期的青色磚瓦砌成,房內(nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳,老輩人說那是專為路人休憩而建的.小橋、大樹、小房子、大石坡、小石塊、流水、農(nóng)家院落便組成一幅極具田園風(fēng)光的鄉(xiāng)間美景,于是這里的人們便以此為樂園,釋放著心中的歡快與喜悅.從上而下的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌,明澈而亮麗,清爽而甘甜,這是上天賜予的人問甘露.每每到春夏,溪美人暢,看水里的魚兒淺戲水草,觀橋下流水峰回路轉(zhuǎn),看柳竹倒映河水的嫵媚,逐柳

14、絮飛舞的歡暢,都是農(nóng)家人的樂子,農(nóng)家院落里的大人孩子,便盡享這天賜的純潔與美好,于是寂靜的鄉(xiāng)間有了歡笑,生出了遐想,便有了一幅幅晨洗及晚霞落塵時的洗衣、淘菜、鋤犁、澆灌、洗澡、捕魚、打鬧的人間美景,這樣人歡溪暢、人勤春早的景致,總讓世人羨慕與前往.可是這樣的場景在記憶中并存的歲月短暫而蒼涼,時代變遷,小河有了名姓,日沱江水系的小安溪河,并用代號給予了標(biāo)注,代號給予了小河的姓名,卻給予不了故土人的幸福,有名有姓的小河也生活得并不那么開心快樂.最先是河岸的人家將堅硬的石頭開鑿成條,紛紛搬自家院落,做著修房造屋的基料,農(nóng)家人住上了新房,而大榕樹卻缺少了根基,不是被暴雨盤根拔起,就是孤單萎靡而去；再不

15、久小河的上游有了工廠,聳立起了大煙囪,鄉(xiāng)間有了諸多喧囂,田園風(fēng)景有了諸多雜亂無章,清澈的溪水消逝,水草糜爛,魚兒翻轉(zhuǎn)著魚肚,溪水散發(fā)著腥味,農(nóng)家人失去了生存和發(fā)展的源泉,隨后,兩岸修葺的樓房人去樓空,僅留下年長者孤單的守護(hù)著它的輝煌與蒼涼.這樣的侵占與剝奪無休無止,推土機(jī)、壓路機(jī)的吼聲宏大如鐘,迫擊著故土人的心靈,驅(qū)趕著故土人的生活,看著母親愁容滿面的臉頰,便知故土那“七八個星天外,兩三點雨山前的勝景,將永遠(yuǎn)封存在記憶深處了！15、閱讀文本,說說作者記憶中的故土有哪些特征？請簡要概括.4分16、研讀文本,說說本文標(biāo)題的妙處.6分17、品味語言,說說下面句中修辭一秒即出.的表達(dá)效果.4分無名的小

16、河,流經(jīng)之地水質(zhì)清澈、溪草茂密,河岸灘,石密集,河邊柳竹成行.小河在柳竹的庇護(hù)下擺出一幅巨大洗練的像帶一路向前,悠長寬廣的一幅江南溪澗頭景,一覽無余地呈現(xiàn).18、品讀文本,作者對待家鄉(xiāng)的方式給了你什么啟迪？4分六、寫作50分溝通,是春天的綿綿細(xì)雨,滋潤著人們干涸的心田：溝通,是夏天的習(xí)習(xí)涼風(fēng),寂靜了人們狂躁的喧囂；溝通,是秋天的澹澹江水,帶走了人們無盡的憂思；溝通,是冬天的熊熊炭火,消融了人們塵封的堅冰.溝通,架起了心與心連接的橋梁,心靈之門敞開,陽光、友愛和幸福就一起進(jìn)來,春天與你同住,世界從此不再孤獨(dú).自然因溝通更秀美,人類因溝通更和諧,世界因溝通更精彩！請以“溝通為題作文.要求：除詩歌外

17、,文體不限,不少于600字.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名,否那么扣分.2021-2021學(xué)年度八年級下學(xué)期語文月測試題參考答案1、D2、B3、C4、C5、A6、C7、D8、A9、B10.D11.B12.C13.(1)兩眼山泉會聚成了方圓一丈左右的水潭,這就是先前我逆流而上的溪水的上游.(2)泉上的大樹,一到四月初就開出像蝴蝶一樣的花,(蝶花的)觸角和翅膀生動逼真,和活的蝴蝶沒有什么不同.15 .風(fēng)景優(yōu)美,歷史悠久,人與自然和諧相處,生活幸福.16 .小橋、流水、人家是故土的標(biāo)志,它們組成了“一幅極具田園風(fēng)光的鄉(xiāng)間美景它是人與自然和諧相處生活的具體表達(dá),也是故土曾經(jīng)擁有而今已失的珍貴財富,更是作者心中理想生活的愿景.以之為標(biāo)題,既交代文章內(nèi)容,勾勒田園風(fēng)光給人無盡美感,引人遐思,又表達(dá)了作者人與自然和諧相處生活的向往,對人們破壞自然生活的反感之情.17 .【例如11這句話運(yùn)用對偶的修辭手法,展現(xiàn)了故土小河的靜態(tài)的美麗,突出它水清草茂,灘多石密的特點,表達(dá)了作者對小河對家鄉(xiāng)的喜愛之情.【例如2這句話通過擬人的修辭手法,將柳竹、小河人格化,生動形象地將河岸柳竹成蔭,小河一碧如洗,歡快向前流淌的景象呈現(xiàn)在讀者眼前.表達(dá)