1、整理課件 三（8）班 整理課件尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！是我們共同的目標！整理課件今天的會議有七項內容：今天的會議有七項內容：一、介紹一、介紹2013年學校的驕人成績。年學校的驕人成績。二、介紹三年級的重要性。二、介紹三年級的重要性。三、關于期中考試。三、關于期中考試。四、班級情況分析。四、班級情況分析。五、總結各科學習情況。五、總結各科學習情況。六、給家長的

2、幾點建議。六、給家長的幾點建議。整理課件 年年1111月份，我校順利通過了月份，我校順利通過了山東省規范化山東省規范化學校驗收學校驗收，今年，今年1010月份又高標準通過了月份又高標準通過了青青島市現代化學校島市現代化學校創建。并且在我校召開了創建。并且在我校召開了兩次現代化學校創建現場會兩次現代化學校創建現場會，在全市起到，在全市起到了模范帶頭作用。了模范帶頭作用。 2.2.學校成立學校成立“江苑詩社江苑詩社”，開展，開展詩教進課詩教進課堂堂，詩教進校園詩教進校園活動。已申報中華詩教先活動。已申報中華詩教先進單位，現正準備迎接測評驗收。進單位，現正準備迎接測評驗收。 3.3.今年的數據抽測，

3、我校獲總評今年的數據抽測，我校獲總評全市第一全市第一名名的好成績。的好成績。 4.4.今年的即墨市教師優質課比賽，我校今年的即墨市教師優質課比賽，我校9 9名教師參加，名教師參加，7 7人獲即墨市一等獎，人獲即墨市一等獎，成績成績非常突出，其中非常突出，其中3 3人又在全市做了人又在全市做了課堂教課堂教學展示學展示。6 6名教師成功入圍參加名教師成功入圍參加青島市教青島市教學能手學能手評選。評選。整理課件 正確認識三年級。正確認識三年級。 三年級是一個低學段向高學段過渡的一個轉折點，三年級是一個低學段向高學段過渡的一個轉折點，非常關鍵。非常關鍵。 容易出現嚴重的兩極分化。容易出現嚴重的兩極分化

4、。 希望家長不要放手，天天關注孩子的學習情況。希望家長不要放手，天天關注孩子的學習情況。整理課件 （二）主要開展的學生活動（二）主要開展的學生活動 學校開展豐富多彩的學生活動，通過活動展示學學校開展豐富多彩的學生活動，通過活動展示學生的風采，給孩子鍛煉的機會，讓孩子在活動中生的風采，給孩子鍛煉的機會，讓孩子在活動中成長，在活動中發展。比如：成長，在活動中發展。比如： 1.1.舉行舉行“學雷鋒學雷鋒 做有道德的人做有道德的人”講故事比賽。給講故事比賽。給學生提供了充分展示個人才華的平臺，展現了長學生提供了充分展示個人才華的平臺，展現了長江路小學學生的精神風貌。江路小學學生的精神風貌。 2.2.為

5、一年級同學舉行了隆重的少先隊入隊儀式。為一年級同學舉行了隆重的少先隊入隊儀式。展示了少先隊員們奮發向上的精神風貌，增強了展示了少先隊員們奮發向上的精神風貌，增強了他們的自豪感和榮譽觀。他們的自豪感和榮譽觀。 3. 63. 6月月2828日舉行日舉行“胸懷感恩胸懷感恩 揚帆遠航揚帆遠航”20132013屆學屆學生畢業典禮。對學生進行了一次感恩母校、感恩生畢業典禮。對學生進行了一次感恩母校、感恩家長、感恩老師、感恩同學的教育。家長、感恩老師、感恩同學的教育。 4.4.組織了組織了“禮儀小標兵、禮儀之星禮儀小標兵、禮儀之星”評選活動、評選活動、“鮮艷的紅領巾鮮艷的紅領巾 標準的隊禮標準的隊禮”等活動

6、，養成良好等活動，養成良好的文明禮儀習慣，提高學生的思想道德素質。的文明禮儀習慣，提高學生的思想道德素質。整理課件 5 5組織組織“暑假優秀作業展暑假優秀作業展” “每月一次習字展每月一次習字展” “英語模仿秀英語模仿秀”“”“英語書寫秀英語書寫秀”“”“學生作文大學生作文大賽賽”等，給孩子們搭建互相學習、互相促進的平等，給孩子們搭建互相學習、互相促進的平臺。臺。 6.6.開展多彩的群體活動，提高學生身體素質，豐開展多彩的群體活動，提高學生身體素質，豐富學生的課余生活。比如：低年級拔河比賽和仰富學生的課余生活。比如：低年級拔河比賽和仰臥起坐比賽、高年級足球顛球比賽、中年級踢毽臥起坐比賽、高年級

7、足球顛球比賽、中年級踢毽子比賽、全校廣播操比賽和跳繩比賽等。子比賽、全校廣播操比賽和跳繩比賽等。 7. 97. 9月月3030日成功舉辦長江路小學日成功舉辦長江路小學20132013年秋季田徑年秋季田徑運動會。運動會。 8.8.十月份舉辦了長江路小學第四屆十月份舉辦了長江路小學第四屆“國歌嘹亮國歌嘹亮”比賽。比賽。 9.9.本學期，學校社團正式開始活動，共有本學期，學校社團正式開始活動，共有8 8大類大類3737個社團個社團10001000余名學生參與。余名學生參與。整理課件 （三）學校的主要做法：（三）學校的主要做法： 1 1搭建教師成長平臺，全面推進師德建設。搭建教師成長平臺，全面推進師德

8、建設。 開展形式多樣的師德教育活動，增強法制觀念開展形式多樣的師德教育活動，增強法制觀念，提高依法執教的自覺性和責任感；引導老師們，提高依法執教的自覺性和責任感；引導老師們在工作中多思考、勤動筆，建立和諧師生關系。在工作中多思考、勤動筆，建立和諧師生關系。 開展讀書活動，提升教師文化素養。引領教師開展讀書活動，提升教師文化素養。引領教師品讀品讀第第5656號教室的故事號教室的故事教育文摘教育文摘教育教育智慧從哪里來智慧從哪里來等教育專著，領略中外教育的精等教育專著，領略中外教育的精髓；利用髓；利用“長江論壇長江論壇”這一平臺，加強教師間的這一平臺，加強教師間的交流與互動，使讀書卓有成效，從而達

9、到交流與互動，使讀書卓有成效，從而達到“學習學習工作化，工作學習化工作化，工作學習化”的境界。的境界。 抓好班主任隊伍建設，提高班主任管理能力和抓好班主任隊伍建設，提高班主任管理能力和藝術水平。藝術水平。整理課件 2.2.學習研究，促進教師專業成長。學習研究，促進教師專業成長。 教科研活動實行三級管理體制，營造濃厚教研氛教科研活動實行三級管理體制，營造濃厚教研氛圍。三級管理體制分別是：校級課題實驗及專項研圍。三級管理體制分別是：校級課題實驗及專項研討活動，有專題研討、走近名師及各備課組申報的討活動，有專題研討、走近名師及各備課組申報的每學期一次的校級課題實驗研討展示活動；級部集每學期一次的校級

10、課題實驗研討展示活動；級部集備研討課活動、推門聽課活動；備課組備研討課活動、推門聽課活動；備課組日常規教日常規教研活動。研活動。 語數英綜各學科圍繞青島市語數英綜各學科圍繞青島市小學階段小學階段“教會學教會學生學習生學習”的方法和途徑的研究的方法和途徑的研究這一課題，確定學這一課題，確定學科子課題，著力打造自主課堂科子課題，著力打造自主課堂 以備課組為單位，開展校本研修活動。每學科、以備課組為單位，開展校本研修活動。每學科、每學期不少于每學期不少于5 5次。次。 組織教師說課大賽，展示教師素質，提升業務水組織教師說課大賽，展示教師素質，提升業務水平。平。 開展菜單式教研，專題研究教學中遇到的難

11、點問開展菜單式教研，專題研究教學中遇到的難點問題，邀請教研室領導為我們的課堂教學把脈。題，邀請教研室領導為我們的課堂教學把脈。 加強復習課研究，探究方法，提高效率。加強復習課研究，探究方法，提高效率。整理課件 3.3.落實常規，抓好細節。落實常規，抓好細節。 繼續堅持推門聽課。和老師一起發現教學中存在繼續堅持推門聽課。和老師一起發現教學中存在的問題，一起研討，一起成長。的問題，一起研討，一起成長。 認真進行常規檢查。每學期進行兩次常規檢查，認真進行常規檢查。每學期進行兩次常規檢查，包括備課、教學隨筆、集體備課、教研活動、學習包括備課、教學隨筆、集體備課、教研活動、學習筆記、聽課記錄、上交作業、

12、拓展作業、課外閱讀筆記、聽課記錄、上交作業、拓展作業、課外閱讀、習字、執筆姿勢、試卷書寫、期末復習計劃、總、習字、執筆姿勢、試卷書寫、期末復習計劃、總結等，涉及到教學工作的方方面面。結等，涉及到教學工作的方方面面。 4.4.多途徑實施德育，構筑網格化管理模式多途徑實施德育，構筑網格化管理模式 抓課堂教學，提高學科德育滲透功能。每一位任抓課堂教學，提高學科德育滲透功能。每一位任課教師充分挖掘學科教學中的育人功能，特別是品課教師充分挖掘學科教學中的育人功能，特別是品德、語文、科學、綜合實踐等學科更要注重德育目德、語文、科學、綜合實踐等學科更要注重德育目標的達成，從而把德育滲透到各科教學中，形成立標

13、的達成，從而把德育滲透到各科教學中，形成立體化德育網絡。體化德育網絡。 上好主題班會，發揮德育主渠道作用。圍繞禮儀上好主題班會，發揮德育主渠道作用。圍繞禮儀教育和道德講堂，開展好教育和道德講堂，開展好“新學期新計劃新學期新計劃”、“有秩序有秩序大討論大討論”等為主題的班會，要求集體備課等為主題的班會，要求集體備課，每個班主任一個學期要寫一個精品教案，大隊部，每個班主任一個學期要寫一個精品教案，大隊部組織評選。組織評選。整理課件 3.3.落實常規，抓好細節。落實常規，抓好細節。 繼續堅持推門聽課。和老師一起發現教學中存在繼續堅持推門聽課。和老師一起發現教學中存在的問題，一起研討，一起成長。的問題

14、，一起研討，一起成長。 認真進行常規檢查。每學期進行兩次常規檢查，認真進行常規檢查。每學期進行兩次常規檢查，包括備課、教學隨筆、集體備課、教研活動、學習包括備課、教學隨筆、集體備課、教研活動、學習筆記、聽課記錄、上交作業、拓展作業、課外閱讀筆記、聽課記錄、上交作業、拓展作業、課外閱讀、習字、執筆姿勢、試卷書寫、期末復習計劃、總、習字、執筆姿勢、試卷書寫、期末復習計劃、總結等，涉及到教學工作的方方面面。結等，涉及到教學工作的方方面面。 4.4.多途徑實施德育，構筑網格化管理模式多途徑實施德育，構筑網格化管理模式 抓課堂教學，提高學科德育滲透功能。每一位任抓課堂教學，提高學科德育滲透功能。每一位任

15、課教師充分挖掘學科教學中的育人功能，特別是品課教師充分挖掘學科教學中的育人功能，特別是品德、語文、科學、綜合實踐等學科更要注重德育目德、語文、科學、綜合實踐等學科更要注重德育目標的達成，從而把德育滲透到各科教學中，形成立標的達成，從而把德育滲透到各科教學中，形成立體化德育網絡。體化德育網絡。 上好主題班會，發揮德育主渠道作用。圍繞禮儀上好主題班會，發揮德育主渠道作用。圍繞禮儀教育和道德講堂，開展好教育和道德講堂，開展好“新學期新計劃新學期新計劃”、“有秩序有秩序大討論大討論”等為主題的班會，要求集體備課等為主題的班會，要求集體備課，每個班主任一個學期要寫一個精品教案，大隊部，每個班主任一個學期

16、要寫一個精品教案，大隊部組織評選。組織評選。整理課件 班級情況介紹班級情況介紹整理課件優秀的班干部，老師的得力的小助手：孫正有，劉佳樂，閆清臻，劉明志，李一名，姜浩，傅鵬睿，趙一帆，王永超，苗藝馨，李潤，李文莉，遲桐桐。學習態度端正，做事認真的：劉美彤，盧昱，路皓坤，李浩悅，候宣亦，整理課件 匯報匯報期中期中成績成績整理課件語文期中考試成績統計：語文期中考試成績統計：90分以上的有分以上的有15人，分別是：人，分別是： 其中其中劉柳、張朝龍和于小洛劉柳、張朝龍和于小洛取得最取得最高分。高分。80分以上的有人。分以上的有人。70分的有人。分的有人。60分的有分的有 人。人。不及格的有不及格的有3

17、人。人。成績嚴重的成績嚴重的兩極分化兩極分化。整理課件光榮榜張俊琦李曉彤李曉彤薛嘉欣趙玉昆趙玉昆楊佳樂三好學生三好學生優秀少先隊員優秀少先隊員張紫璐張紫璐張慧瑩張慧瑩賈馨賀賈馨賀陳曉宇陳曉宇耿文迪耿文迪李汶航陳曉雨張林豪翟立波時敬業楊文杰楊文杰宋青林宋青林劉俊佳琦劉俊佳琦劉序鵬劉序鵬薛開彤薛開彤進步大的學生進步大的學生耿文迪耿文迪張紫璐張紫璐陳曉雨陳曉雨張慧瑩張慧瑩催銘旭催銘旭劉序鵬劉序鵬張林豪張林豪高德楊高德楊時敬業時敬業史永猛史永猛整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件 以上問題，我們老師一以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如校教育

18、離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：長朋友們提出幾點建議：整理課件 為什么孩子不愿與父母交流，父為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？改？ 無論是誰，解決孩子的心理問題無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧教育的

19、原則和技巧 建議一：身教重于言傳建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 整理課件建議二：建議二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常常會讓孩子挨了批評還不知道為什常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。么。為此，在批評孩子前為此，在批評孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 整理課件建議三：重結果更重過程建議三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法是否

20、科有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好而是擔心不能實現父

21、母的期望，不能有好的出息，結果可想而知的出息，結果可想而知。 整理課件三、重結果更重過程。三、重結果更重過程。四、保持一致，始終如一。四、保持一致，始終如一。七、七、會愛孩子。會愛孩子。八、別在孩子面前數落老師，譴責學校。八、別在孩子面前數落老師，譴責學校。整理課件建議五：分解目標，逐步實施建議五：分解目標，逐步實施 無論是培養習慣、改正缺點，無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂作的。所謂“操作操作”的含義就是的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求步該干什么。如果對孩子的要求只是一個

22、理論上成立的計劃，那只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。么就無法指望孩子能夠如你所愿。 整理課件建議六：保護孩子的自尊心建議六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定真正憐惜孩子的家長，一定允許允許孩子孩子有失誤有失誤的時候，并且在孩子失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓不是簡單的訓斥斥。如果能和孩子站在一起面對失誤。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家候他非常需要有人分憂。能

23、分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 整理課件 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下下成長起來的。成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，

24、應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 建議七：建議七：會會愛孩子愛孩子整理課件建議八：別在孩子面前數落建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校老師、譴責學校 親其師，信其道。孩子對親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循久之，成績下降，形成惡性循環。環。整理課件現代家庭教育出現的種種誤區現代家庭教育出

25、現的種種誤區 誤區之一：由寵愛而溺愛；誤區之一：由寵愛而溺愛； 誤區之二：由失望而暴力；誤區之二：由失望而暴力； 誤區之三：由失望而冷漠；誤區之三：由失望而冷漠； 誤區之四：由期望而狂熱；誤區之四：由期望而狂熱； 誤區之五：由信任而偏信；誤區之五：由信任而偏信； 誤區之六：由愛護而袒護；誤區之六：由愛護而袒護； 誤區之七：由憐愛而包辦；誤區之七：由憐愛而包辦； 誤區之八：由托付而推卸；誤區之八：由托付而推卸； 誤區之九：由疼愛而無限滿足；誤區之九：由疼愛而無限滿足； 誤區之十：由分歧而不配合。誤區之十：由分歧而不配合。整理課件 . . . . . . . . 整理課件孩子漸入叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，孩子漸入叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩