1、2010-2011學年生活與哲學1、2單元測試一選擇題（本題有25小題，每小題2分，共40分）1、哲學總攬一切，綜括一般，仰觀宇宙之無窮，俯究萬類之運動，“觀古今于須臾，撫四海于一瞬。”這段話說明 ( )A哲學的研究對象是自然界和人類社會 B哲學揭示是整個世界最一般的規律C哲學是一門包羅萬象、囊括萬物的綜合性科學 D馬克思主義哲學是偉大的認識工具2、下列選項中，不屬于世界觀的是 （）A物質第一性，意識第二性 B“形存則神存，形謝則神滅”“形者神之質，神者形之用”C“物是觀念的集合” D一切從實際出發3、（07江蘇12）哲學基本問題在人們的現實活動中表現為A人與人的關系 B社會與自然的關系C人與

2、世界的關系 D主觀與客觀的關系4、（09上海4）古希臘哲學家家泰勒斯提出“水是萬物的始基”。中國春秋時代管子一書中也指出“水者，何也？萬物之本原也”。他們的觀點屬于（ ）A唯心主義的觀點 B科學的物質觀C辯證唯物主義觀點 D樸素唯物主義物質觀5、(09江蘇卷25)下列選項與“我思故我在”觀點相一致的是（ ）A未有這事，先有這理 B吾心即宇宙，宇宙即吾心C死生有命，富貴在天 D世界的本質是“絕對精神”6、馬克思主義哲學的直接理論來源是（ ） A近代自然科學的發展 B德國古典哲學C法國空想社會主義理論 D英國古典經濟學7、（2010江蘇卷）馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于它堅持了A.實踐的觀點

3、 B.革命的觀點 C.階級的觀點 D.歷史的觀點8、（09廣東14）民諺“南人不夢駝，北人不夢象”說明了（ ）A存在決定意識 B意識反作于存在C意識具有相對獨立性 D意識決定社會存在的變化9、（09山東22）和諧是中國傳統文化的基本價值取向。下列體現人與自然和諧思想的語句是（ ）己欲立而立人，己欲達而達人。（論語） 天地與我并生，而萬物與我為一。（莊子）萬物并育而不相害，道并行而不相悖。 德不優者不能懷遠，才不大者不能博見。A B C D10、馬克思主義者認為“世界本原是物質”。此處“物質”的根本特性是： （ ）A客觀存在性 B客觀實在性 C運動性 D永恒性11、我國有句古話：“畫餅不能充饑”

4、這包含的哲學道理是： （ ） 物質是客觀存在的，意識不能代替物質 意識是物質的主觀映象 精神的東西不重要的 意識對物質不具有反作用 A B C D12、人們能夠創造出自然界里本來沒有的東西，如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明（ ）A人們能夠創造自然物 B人們能夠改變自然物的具體形態C人工化的自然物不再具有客觀性 D人們已經全面把握自然規律13自2006年開始，電力資源的嚴重缺乏再次成為我國經濟生活關注點，杭州市冬夏用電高峰期，電力缺口達60%以上。面對嚴重缺電的現實，盡管今年缺電比去年嚴重，人們的節電意識普遍增強，今年拉閘限電情況明顯好于去年。這說明 （ ）A意識具有巨大的能動作用 B意識能

5、夠反作用于客觀事物C意識的內容來自于客觀事物 D自然界的存在和發展是客觀的14、科學家們目前只能確定人體約10的基因所傳達的信息及其在人體中的功能，還有約90的基因的功能有待探明，最終揭開基因與疾病之間的錯綜復雜的關系還有待時日。這說明（ ） A 由于條件的限制，每一時期的人們對事物的正確認識總是有限的B 自然界的存在與發展是客觀的C 意識的反作用受物質決定作用的制約D 世界上沒有不可認識的事物在建設“和諧中國”的過程中，必須堅持一切從實際出發，正確處理主觀和客觀的關系。據此回答1516題。15正確處理主觀和客觀的關系，就必須堅持 （ ）主觀認識要同具體的實際保持一致 主觀認識要隨變化了的實際

6、而變化一切以時間、地點、條件為轉移 按照理論的要求去發展實際，以便同科學的理論保持一致A B C D16在建設“和諧中國”的過程中，必須堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，這里的“客觀”是指 （ ）A我國的基本國情 B中國特色社會主義理論C我國的物質文明、精神文明建設 D我國的社會主義制度2009年9月23日，由14國科學家組成的“國際馬鈴薯基因組測序協作組”宣布馬鈴薯基因組序列框架圖完成。這將幫助科學家們了解馬鈴薯是如何生長、發育和繁殖的，從而有助于提高馬鈴薯品種的產量、品質和抗病性。據此回答1718題。17、馬鈴薯基因組序列框架圖的完成表明 ()A人們能夠創造自然物 B人們能夠制造出自然界

7、原本沒有的東西C自然界在特定條件下以人的意識為轉移 D意識能夠正確地反映客觀事物18、人們有意識地培育馬鈴薯新品種 ()A說明科學家的認識能力是無限的 B表明人們可以根據自己的意識改造自然物C必須以馬鈴薯自身的屬性與規律為基礎和前提D證實自然界的存在與發展受人的主觀意19針對學習和生活中遇到的“問題”，某校學生開展研究性學習活動。他們查閱資料、走訪社區、問卷調查進而把問題研究引向深入。這說明（ ）A實踐是認識的來源 B實踐是認識發展的動力C實踐是認識的目的和歸宿 D實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準 20.毛澤東說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于那個事物的環境中

8、，是沒有法子解決的。”這一看法說明（ ）A.實踐是認識的來源                  B.實踐是認識發展的動力 C.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準   D.實踐是認識的目的21.高爾基說：“熱愛書本吧，他會使你的生活變得愉快舒暢，他會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事情，他會叫你尊重別人和自己，他會用愛世界、愛人類的情感振作你的頭腦和心靈。”這句話包含的哲理是（ ）A.讀書是獲得知識的

9、唯一手段         B.參加實踐是不重要的C.書本知識對我們的實踐有指導作用    D.書籍是知識的唯一來源目前我國人口已過13億，眾多的人口使得我國資源相對短缺，人均GDP相對落后早在1957年馬寅初的新人口論就預見到了這一點，在當時全國6億人口的前提下，他主張計劃生育，避免人口的無節制增長。但他的主張卻遭到批判。53年后的今天，客觀事實證明他的理論是正確的。2253年前新人口論慘遭批判，而現在計劃生育是我國的基本國策。這一變化說明（ ）A.實踐是認識的來源 

10、0;        B.實踐是認識發展的動力C.實踐是認識的目的           D.實踐是檢驗認識正確與否的惟一標準23如果國家當時采納馬寅初的主張，我國經濟和社會發展一定會相對較好。這是因為（ ）A一切理論都是對客觀事物的本質和規律的認識  B.真理認識比較深刻、全面C科學理論對于人們的實踐有正確的指導作用  D、理論只有與實踐相結合才能推動實踐發展24“實踐是知識的母親，知識是生活的明燈?！边@句諺

11、語的哲學寓意是（ ）A實踐出知識，知識必須在實踐中接受檢驗、得到發展 B實踐是認識的基礎，認識影響著實踐 C實踐是認識發展的動力 D實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準25真理，沒有不被懷疑和突破的特權。這是因為（ ）A客觀事物是無限變化發展的 B真理是人們對于客觀事物及其發展規律的正確認識C在實踐基礎上的認識是不斷深化、發展的 D必須在實踐中追求和發展真理二、非選擇題26. 某鄉政府根據縣有關部門的意見，要將該鄉各村的部分耕地和果園挖成養殖水產的魚塘，以增加水產養殖，但大多數村的農民反對這樣做。他們認為，該鄉離市區近，蔬菜、柑桔銷路好，又有種植蔬菜和柑桔的經驗。鄉政府通過進一步論證后，決定根據該

12、鄉的具體情況，制訂正確的決策。加強對農民培育蔬菜的技術指導，并指導農民對橘園進行 “三荒一改”，從而使農民種菜植橘經濟效益可觀。 （1）上述材料包含了唯物論的什么哲理？ （6分）（2）該鄉政府的決定如何體現這一哲理的？（6分）27.材料l 隨著地球生態環境惡化，自然災害頻發：全球氣候變暖、颶風頻頻登陸、非洲洪水泛濫、美國南方龍卷風肆虐。人類既是受害者，又是肇事者。材料2 2008年春運高峰期間，冰雪給中國南方帶來巨大災難：交通中斷，部分地區斷水斷電，嚴重影響國計民生。黨和國家領導人親臨救災第一線，制定周密的計劃；全國軍民發揚吃苦耐勞的精神，生產自救，重建家園，萬眾一心，取得抗災救災重大勝利。材

13、料3 大災之中有大愛，每當災難來臨之時，總有平凡之人的非凡之舉讓我們感動。比如雪災中高速公路處于癱瘓狀態時，眾多旅客被困途中，沿途涌現出很多無私奉獻、熱心助人的平凡人，在這些平凡人的身上表現出人間可貴的真情實義。根據上述材料，運用生活與哲學知識回答： 結合材料l、材料2說明尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系。(9分)28.20世紀80年代以來，聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）組織數百位科學家經過長期的觀測、調查、實驗和分析探討，先后發布了四個“氣候評估報告”。1990年報告稱“近百年氣候變化可能是自然波動，或人為活動，或二者共同影響的結果”；1995年報告指出，人類活動對地球氣候和氣

14、候系統的影響已經可以“被檢測出來”；2001年報告認為，“新的更強證據表明，過去50年觀測到的大部分氣候變暖可能歸因于人類活動”；2007年報告強調，“人類活動很可能是氣候變暖的主要原因”，并將這種可能性從2001年的約66%提升到90%以上。結合“氣候評估報告”關于地球變暖原因的描述，說明人類追求和發展真理的特點。一、選擇題1-5BDDDB 6-10BAADB 11-15ABAAA 16-20 ADCBA 21-25 CDCBC二、26（1）上述材料包含了物質和意識辯證關系原理，物質決定意識，意識對物質具有能動的作用，人能夠能動地認識世界；能夠能動地改造世界。這要求我們一切從實際出發，實事求

15、是。（6分）（2）該鄉政府具體分析了該鄉的實際情況，即離市區近，蔬菜、柑橘銷路好，又有種植經驗，對農民加強種植技術指導和服務。這是一切從實際出發、實事求是，發揮人的主觀能動性與尊重客觀規律相結合的體現。（3分）該鄉正確決策并對農民進行技術指導，使農民種菜植橘取得客觀經濟效益。這是意識對改造客觀世界具有指導作用的體現。（3分）27解析： 本題屬于限制型主觀題，以人與自然的關系為背景考查調動運用知識分析解決實際問題的能力。解答需要緊緊圍繞尊重客觀規律與主觀能動性的關系展開，同時要結合材料。材料1反映的是不尊重客觀規律發揮主觀能動性的消極的后果，材料2體現的是人的主觀能動性的重要性，據此，在尊重客觀

16、規律基礎上發揮主觀能動性才能處理好人與自然的關系。組織答案應按照這種思路。答案 從材料1 可見生態環填的惡化、自然災害頻發與人類沒有從根本上尊重客觀規律有關規律具有客觀性、普遍性。人類如果違背了規律，就會受到規律的懲罰。地球生態環境惡化就是客觀規律對人類的懲罰。材料2說明，人的意識對客觀事物具有能動作用。意識活動具有目的性、計劃性、主動創造性和自覺選擇性。中國人民在黨和政府領導下從實際出發，制定切實可行的拯救計劃，充分發揮主觀能動性生產自救，重建家園，最終取得了抗災救災的重大勝利。 尊重客觀規律和發揮主觀能動性要求我們一切從實際出發，實事求是把革命的熱情和科學的態度結合起來才能處理好人與自然的關系。28、（12分）解析 本題屬于體現型主觀題，考查解讀材料、獲取信息的能力和調動運用知識分析解決實際問題的能力。材料提供的有效信息是：在長期觀測、調查、實驗的基礎上，人類對于氣候變化原因的認識在不斷發展。結合設問中“人類追求和發展真理的特點”這一限定語，可以明確，材料說明：追求真理是在實踐基礎上、追求真理是一個反復并且無止境的過程。據此，結合材料組織答案即可。答案 追求和發展真理以實踐為基礎。關于地球變暖原因的研究課題