1、習作：讓真情自然流露 生活中，你遇到下面的情景生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現呢？時，會有怎樣的表現呢？習作：讓真情自然流露考試得了100分。習作：讓真情自然流露受到老師批評。習作：讓真情自然流露被好朋友欺騙。習作：讓真情自然流露 無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。習作：讓真情自然流露習習 作作讓真情自然流露讓真情自然流露語文 六年級 下冊習作：讓真情自然流露審題指導審題指導你們是怎樣理解“真”的涵義的呢？習作：讓真情自然流露真人真事。親身經歷。符合客觀實際的事。習作：讓真情自然流露 生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。習作：讓真情自然流露 你有過這

2、些感受嗎？是什么事情使你產生了這樣的感受？說一說。習作：讓真情自然流露暢快暢快習作：讓真情自然流露懼怕懼怕一個人走夜路一個人走夜路習作：讓真情自然流露忐忑不安忐忑不安習作：讓真情自然流露習作內容習作內容 從中選擇一種你印象最深的感受，先回從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。思路寫下來。習作：讓真情自然流露 好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。 真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達到感動人的效果。寫法指導寫法指導習作：讓真情自然流露你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經歷符合客觀實際的事等精描細繪萬

3、事求實見真情巧妙地安排結構直抒胸臆見真情用第一人稱描寫敘述習作：讓真情自然流露 1.要流露真情，要寫真人真事，寫自己的真實經歷，寫的內容要符合實際。習作：讓真情自然流露 我和兩個小同志病我和兩個小同志病得實在得實在趕不上隊伍了，指導員派炊趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。事班長照顧我們，讓我們走在后面?；仡櫿n文回顧課文 讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會流露真情嗎？為什么？ “我”表明下面的故事是真人真事，是自己的親身經歷，這樣流露出來的情感是真實的。習作：讓真情自然流露 去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地

4、匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉?；仡櫿n文回顧課文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？ “去的盡管去了，來的盡管來著。” 時光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實際。習作：讓真情自然流露 2.精描細繪；萬事求實見真情；巧妙地安排結構。習作：讓真情自然流露 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺得他去飯碗里過去；默默時

5、，便從凝然的雙眼前過去；我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去回顧課文回顧課文讀下面的語段，思考真情是通過什么方法來表現的？ 通過細節和動作的描寫，以時光飛逝的真實情景，寫出了作者對時光流逝的感傷與無奈。習作：讓真情自然流露 看，小明抓到了一只看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過細節和動蚱蜢，你能通過細節和動作描寫來表現他高興的心作描寫來表現他高興的心情嗎？情嗎？習作：讓真情自然流露 小明輕輕地小明輕輕地彎下了腰，彎下了腰，看準了一只蚱蜢，猛地用看準了一只蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了一只雙手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那又肥又

6、大的蚱蜢。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當上了口哨，好像孫悟空當上了齊天大圣了齊天大圣似的似的。習作：讓真情自然流露 3.除了上面的方法，還可以直抒胸臆，用第一人稱描寫敘述。習作：讓真情自然流露 我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。越遠越來越縹緲，

7、我一聲不吭，忽然有點兒明白了。回顧課文回顧課文 讀下面的語段，思考作者以第一人稱的手法，抒發了一種什么情緒？ 通過“我”的心理描述，抒發了自己盼望即將落空的傷感之情。習作：讓真情自然流露 一個人走夜路一個人走夜路時，你的心情如何？時，你的心情如何？寫一寫你的心理活寫一寫你的心理活動，抒發感情。動，抒發感情。習作：讓真情自然流露開始，我還不是很害怕。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞希律珴u漸變得可半路上，月色漸漸變得陰暗，我心里有點忐忑不陰暗，我心里有點忐忑不安。肆虐的風安。肆虐的風“呼呼呼呼”地地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看我越來越恐懼了。再看看月亮，已

8、經躲進云里去了，月亮，已經躲進云里去了，這情境幾乎和這情境幾乎和聊齋聊齋里里的一模一樣，莫非這是鬼的一模一樣，莫非這是鬼出現的前兆？越想越害怕。出現的前兆？越想越害怕。習作：讓真情自然流露 這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時不時在我記憶的深處翩翩起舞今天，它又飛入了我的心房。回憶回憶倒敘式倒敘式寫好開頭寫好開頭習作：讓真情自然流露 那是一個陽光燦爛的早晨，學校舉行跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍；可是賽后我們如霜打的茄子蔫啦！成績糟透了，我失落地走出了比賽區，把頭埋得就只看得見地了。交代交代背景式背景式習作：讓真情自然流露 “每個人在成長的路上，都做過錯事，干過傻事。事后想

9、起來，就一個字悔！ 開篇點題式開篇點題式習作：讓真情自然流露寫好結尾寫好結尾 人無完人，金無赤足。每個人的人生總會有犯錯的時候，總會有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們在痛且快樂著！引用名句式引用名句式習作：讓真情自然流露 生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細去欣賞，去感受。尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂 表達感悟式表達感悟式習作：讓真情自然流露 走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。這個冬天有詹老師的關愛，我們多么溫暖??！ 那個冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！ 首尾呼應式首尾呼應式習作：讓真情自然流露 你你想寫哪種

10、想寫哪種感受？敘述一件感受？敘述一件什么事情什么事情？不要？不要急于下筆，先好急于下筆，先好好構思，編寫好構思，編寫好好寫作寫作提綱。提綱。寫作提綱寫作提綱習作：讓真情自然流露習作習作提綱要求提綱要求1.1.要流露的感受是要流露的感受是什么？什么？2.2.打算通過什么事來抒發感受？打算通過什么事來抒發感受？3.3.按照什么順序來敘述這件事？按照什么順序來敘述這件事？4.4.打算打算擬定什么題目？擬定什么題目？習作：讓真情自然流露表哥捉到蚱蜢表哥捉到蚱蜢假假期期鄉鄉下下捉捉蚱蚱蜢蜢我沒捉到蚱蜢我沒捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱蜢習作：讓真情自然流露夜行有陰影夜行有陰影一一

11、個個人人走走夜夜路路硬著頭皮走，很害怕硬著頭皮走，很害怕黑影出現，原來是一只野貓黑影出現，原來是一只野貓習作：讓真情自然流露好詞好句好詞好句抒發真情春風化雨 投桃報李 舐犢情深 舉案齊眉抑強扶弱 急公好義 雪中送炭 肝腦涂地兩肋插刀 無微不至 噓寒問暖 奮不顧身舍己為人 先人后己 克己奉公 榮辱與共習作：讓真情自然流露怒發沖冠 大驚失色 垂頭喪氣 目瞪口呆神采奕奕 炯炯有神 聚精會神 全神貫注 心平氣和 神采奕奕 悠然自得 得意洋洋 面面相覷 大驚小怪 毛骨悚然 六神無主神態描寫習作：讓真情自然流露能說會道 出口成章 能言善辯 娓娓而談妙語連珠 伶牙俐齒 滔滔不絕 結結巴巴 津津樂道 低聲細語

12、 七嘴八舌 對答如流 苦口婆心 張口結舌 口若懸河 一鳴驚人語言描寫習作：讓真情自然流露 放假啦！ “放假啦，放假啦！放假啦，放假啦！”我們是開籠的鳥兒，我們是開籠的鳥兒，入池的魚兒，快活得像個神仙似的。入池的魚兒，快活得像個神仙似的。早聽奶奶早聽奶奶說鄉下可好玩啦，我決定趁這個假期回到老家，說鄉下可好玩啦，我決定趁這個假期回到老家，體會一下鄉村別有的樂趣。體會一下鄉村別有的樂趣。 剛剛來到鄉下，我連喘氣的機會也沒有，表來到鄉下，我連喘氣的機會也沒有，表哥表姐便哥表姐便興高采烈地邀興高采烈地邀我去河邊的草叢里捉蚱我去河邊的草叢里捉蚱蜢。蜢。來到了田野，只見表哥說完，就輕輕地彎來到了田野，只見表

13、哥說完，就輕輕地彎下了腰，看準了一只蚱蜢，下了腰，看準了一只蚱蜢，猛地用猛地用雙手一捧，雙手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飛色就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當上了舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當上了齊天大圣齊天大圣似的。似的。比喻生動形象。表哥抓蚱蜢的動作、神態描寫生動傳神?！昂孟駥O悟空當上了齊天大圣似的”表現出表哥快樂而得意情態。例文賞析例文賞析習作：讓真情自然流露 看到看到表哥抓到大蚱蜢，我既羨慕又嫉妒。表哥抓到大蚱蜢，我既羨慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等會兒我要抓一只比你更哼，有什么了不起，等會兒我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢給你

14、瞧瞧。大更肥的蚱蜢給你瞧瞧。這時一只大蚱蜢出現這時一只大蚱蜢出現了，我急忙像餓狼見到了食物似的猛撲上去，了，我急忙像餓狼見到了食物似的猛撲上去，可是，蚱蜢沒抓到，我倒是摔了個可是，蚱蜢沒抓到，我倒是摔了個“狗啃泥狗啃泥”。表哥看到我表哥看到我這副狼狽這副狼狽的模樣，心疼地說：的模樣，心疼地說：“摔摔到了沒有？小蚱蜢機靈得很，只有在它的后面到了沒有？小蚱蜢機靈得很，只有在它的后面偷襲偷襲才行。才行?！甭犃吮砀绲脑?，我的臉羞得聽了表哥的話，我的臉羞得通紅，原來不管做什么事，都要仔細觀察，掌通紅，原來不管做什么事，都要仔細觀察，掌握竅門才行啊，我一定要把我這粗心急躁的老握竅門才行啊，我一定要把我這粗

15、心急躁的老毛病改一改啦。毛病改一改啦。表現出“我”不服輸的心理。心理描寫，表現出自己心理變化的過程。習作：讓真情自然流露 接下來接下來，我按照表哥的話，我按照表哥的話，悄悄地走到悄悄地走到一只一只蚱蜢后面，看準目標，蚱蜢后面，看準目標，快速地伸出快速地伸出手，輕輕地一手，輕輕地一抓，噢耶！我抓，噢耶！我高興地跳高興地跳起來了，我終于抓到一只起來了，我終于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它眼眼睛瞪得睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對我說：對我說：“求求你了，饒了我吧！求求你了，饒了我吧！”哼！小蚱

16、蜢，哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會饒了你呢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會饒了你呢，乖乖地跟乖乖地跟我一起回家吧我一起回家吧！ 夕陽西下夕陽西下，彩霞滿天，我們拿著，彩霞滿天，我們拿著“戰利品戰利品”打道回府了，打道回府了，我一邊走一邊唱著歌兒：我一邊走一邊唱著歌兒：“今天是今天是個好日子，心想的事兒都能成個好日子，心想的事兒都能成” ” 今天今天玩得可真是暢快啊玩得可真是暢快啊！運用擬人手法，對小蚱蜢的描寫可謂傳神至極。結尾表現出自己高興的心情，點明“暢快”的情感主題。習作：讓真情自然流露點評：這這篇習作，作者選擇的情感體驗是篇習作，作者選擇的情感體驗是“暢快暢快”，向，向我們介紹了暑假到鄉下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具我們介紹了暑假到鄉下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具體描寫自己和表哥一起抓蚱蜢的過程。這一過程可謂體描寫自己和表哥一起抓蚱蜢的過程。這一過程可謂一波一波三折。同時運用心理三折。同時運用心理描寫，完整地再現了作者情感的變化，描寫，完