1、高二語文月考試卷一、語言知識及運用（15分，每小題3分）下列詞語中加點的字，注音錯誤的一組是 A. 翼軫(zhn) 懿(yì)范 險釁(xìn) 翳翳（yì）  B. 潦（lo）水 祚(zuò)薄 西疇（chóu） 舂糧（chng）  C. 繡闥（tà） 煢煢(qióng) 窈窕（yáo） 泠然（líng）  D. 簪笏（hù） 盤桓(huán) 蟪蛄（g） 優渥(wò) 下列各組中的詞語，書寫正確的一項是（ ）  A. 飛馳

2、 涸轍 鳧水 命途多舛  B. 縈繞 拔擢 希冀 天高地迴  C. 翱翔 蓬蒿 宗愨 生當殞首 D. 莞爾 盛筵 襜帷 舉世謄之  3下列對各組句子的比較分析，不正確的一項是（ ）A問征夫以前路 將有事于西疇 “以”、“于”都是介賓，與后面的名詞構成介賓短語后置。B悟已往之不諫 恨晨光之熹微 兩個“之”字都結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。C云無心以出岫 登東皋以舒嘯 兩個“以”都是連詞，表承接關系。D既窈窕以尋壑 亦崎嶇而經丘 “窈窕”“崎嶇”都是形容詞用如名詞，分別指“幽深的河岸”“崎嶇的山路”；前面省略了“循”“沿”等動詞。4下列各句中加點成語使用恰當

3、的一項是（ ）A開口三個代表，閉口為人民服務，這位正人君子臺上一套，背后又是一套，實在令人討厭。B操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習題的做習題，誰也沒有關注教室外的事情。C王老師為人謹慎，戰戰兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。D班主任告訴我們，下學期我們班的語文將由特級教師王軍來上，這真是大快人心的消息。5下列各句沒有語病的一句是（ ）A印度洋海嘯發生后，中國政府進行了迄今為止最大規模的對外救援行動。B今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。C祈愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。D因患病住院，83歲高齡

4、的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。二、閱讀與賞析下面的微型小說，完成69題（12分，每小題3分）胸 章何局長省里開會回來，胸前佩戴的那枚銀光閃閃的“為人民服務”胸章引得大家無不看上兩眼。調皮的打字員芳芳非要借戴幾天不可。何局長一本正經地說：“這不中，這是白金的，一枚就是一千多元呢！”為了落實省土地工作會議精神，何局長帶著秘書走了十一個縣市區。所到之處，何局長胸前的那枚胸章無不引起注意。十多天的活動中，何局長有一種行為使田秘書猜測不透：每到一地何局長胸前的胸章總是銀光閃爍。可到了晚上進到舞廳直到第二天離開時卻看不到那枚胸章在他胸前閃爍。在趕赴另一個縣市區的路上，他又從兜里掏出那枚胸章端端正正地

5、掛在胸前回到機關后，人們再沒見到何局長佩戴那枚胸章。那位打字員遇到局長又撒嬌地說：“何局長，你把那枚胸章借我戴一天不行嗎？”何局長聳聳肩膀說：“對不起，這次下鄉丟掉了。”何局長把臉轉向田秘書，“是吧，小田？”田秘書只好順著桿子爬。田秘書明白了局長的用意。接著他給十一個縣市區土管局長打了電話：“何局長在北京珍寶大金店花一千多元買的那枚白金胸章可能在你們那里丟掉了。老領導很心痛，請你一定幫助仔細查找一下。”各縣市區土管局長接到電話都能清楚地憶起何局長來時胸前銀光閃閃，走時卻沒見到他戴胸章，一定是丟在自己這里了，可上哪兒找？不如派人進京買一枚送去算了。電話打下去第五天開始，各縣市區土管局長陸續來找何

6、局長匯報會議落實情況，走前都留下了一個小紅包，說：“何局長，您丟的那枚白金胸章找到了，請您查收。”何局長開始一愣，后來也就隨其自然了。幾天工夫這位何局長便得到了價值一萬多元的白金胸章。 （微型小說選刊2001年第19期 丁維法）6對何局長佩戴“為人民服務”白金胸章一事的解讀，不恰當的一項是A何局長佩戴一枚白金胸章，就是為了炫耀，引人矚目。B何局長用一千多元買一枚胸章，就是為了作釣鉺，讓下屬給他送相同的禮。C何局長何時佩戴或何時摘去白金胸章，秘書十分明白他的用意。D何局長竟然花一千多元買一枚“為人民服務”胸章，無疑具有強烈的諷刺意味。7“何局長聳聳肩膀說：對不起，這次下鄉丟掉了。何局長把臉轉向田

7、秘書，是吧，小田？”這里的話語和神態描寫，揭示了人們怎樣的心態？下列理解正確的一項是A通過神態描寫，揭示何局長取信于人的心態。B通過語言描寫，展現何局長信誓旦旦的心態。C通過神態和語言描寫，剖露了何局長內心的詭譎。 D通過神態和語言描寫，刻畫了何局長虛偽的靈魂。8下列對小說主題的表達，正確的一項是A譏諷何局長的虛偽與貪婪。B田秘書的善解人意。C譏諷打字員的巴結上級。D譏諷“市區土管局長”們的趨炎附勢。9下面對這篇微型小說的賞析，不恰當的一項是A作者善于運用反差來刻畫人物和表現主題，頗有審美情趣。B小說構思精巧，“為人民服務”胸章竟以白金鑄就，旨在直接顯示它的份量與價值。C作者刻畫人物時運用了語

8、言描寫，神態描寫，心理描寫等表現方法。D小說語言生動，情節誘人，它所折射出來的社會思想，構成了小說的藝術靈魂。三、文言文閱讀（21分，其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，簡答題3分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽（征收分攤鹽筴），諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、神宗實錄檢討

9、官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理。實錄成。擢起居舍人。丁母艱（遭母喪）。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，及不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論實錄多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳。”凡有問，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫（歪曲，枉曲）法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經指授，下筆皆可觀。徽宗

10、即位，起監鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作荊南承天院記，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“環偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人

11、云。（宋史黃庭堅傳）10下列句中加點詞的解釋不正確的一項是A舅李常過其家 過：經過B聞者壯之 壯：稱贊（他的膽量）豪壯C俾前史官分居畿邑以待問 俾：使，讓D舉以自代 舉：舉薦11加點虛詞意義和用法相同的一組是A未聞命而卒 臣誠恐見欺于王而負趙B而庭堅于文章尤長于詩 攀噲覆其盾于地C至是首問焉 青麻頭伏焉 D其重之也如此 臣之壯也，猶不如人12下列對原文的分析和概括正確的一項是A黃庭堅奉命修訂神宗實錄，他據實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官。B黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權后，挾嫌報復，指使心腹抓住黃庭堅荊南承天院記的問題大做文章

12、，乘機將他除名管制。C黃庭堅的學問文章，天性生成，人們的評價很高，說他詩比杜甫，文配蘇軾，其人其文深受蘇軾推重。D該傳記按時間的順序介紹人物的生平、性格和文學成就，材料翔實，結構清晰，全面真實地展示了一代名人的風貌。13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分，每小題3分）（1）教授北京國子監，留守文彥博才之（2）庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，及不解帶（3）徽宗即位，起監鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州14黃庭堅具有“淡泊”、“直率”的品格，試從文中找出兩個句子回答。（3分）四、古文默寫（6分）15. 古文默寫。（6分，每空1分）（1）老當益壯，_？窮且益堅，_。（王勃滕王閣序）

13、（2）木欣欣以向榮，_。善萬物之得時，_。（陶淵明歸去來兮辭）（3）臣少多疾病，九歲不行，_，_。（李密陳情表）五、現代文閱讀（16分）閱讀下面的小小說，完成16-19題。勇 敢 的 人李開杰我是媛媛。 我今天要告訴你的，是我發現了我心目中最勇敢的人。 你猜猜，他是誰？ 他就是我們班的羅軍。 哦，你們都笑了，我知道你們為什么笑，你們認為我要么在說笑話，要么就是神經有問題，要不怎么會把最膽小的羅軍說成最勇敢的人呢？說實話，過去我也同你們一樣，認為羅軍是最膽小的人，他不怎么說話，特別是面對我們這些女孩，他更是永遠沒有一句話，我們對他的印象只有一個，就是他低著頭，坐在他的座位上，兩手無措地亂動。他從

14、不敢同男同學發生爭執，如果因為什么事他同某個同學對峙起來，那么首先退讓的總是他，總是他低著頭匆匆走開。在體育課上同樣表現了他的膽小，那些對抗性太強的運動諸如足球什么的，他是永遠不會去試一下的，就連跳馬他也不敢，每次跳馬都以他可憐兮兮地趴在木馬上告終。就是這樣一個人，我竟然說他是世界上最勇敢的人，難怪你們會發笑，難怪你們會懷疑我的神經出了問題。但是我還是要說，他羅軍，是我心目中最勇敢的人，而且，我曾經被他的勇敢感動得流了淚，而且他的勇敢行為使我修正了自己對勇敢的認識。你們還記得上周六在江邊舉行的露天音樂會吧？聽說很多同學都去了，我也去了，我同我的表哥還有妹妹一起，坐在臺階上，邊喝“百事可樂”邊聽

15、“貝多芬”。那天很熱，熱得一點兒不像春天而像是盛夏來臨。 那天的音樂會很盛大，很莊嚴，同時也很華麗。盛大莊嚴是指音樂會本身，而華麗則是指觀眾，那天去欣賞音樂會的人都穿得很漂亮。我爸爸說了，藝術永遠是少數有錢有閑人的東西。 因此，我對露天音樂會也有這樣的華麗一點兒不感到奇怪。 演出到中場時，那個漂亮的主持人宣布休息二十分鐘。 在這休息二十分鐘的時間里，一個同音樂會的華麗極不諧調的身影出現了，一個穿得十分破爛的老太婆，也許她并不太老，是生活的艱難使她過早地顯出了老態。她背著一個很大的編織口袋，從我們這些穿著華麗的人群中間走過，她不斷地彎下腰，去撿拾那些我們扔下的可樂瓶、純凈水瓶，還有用來墊座的廢紙

16、。她與音樂會實在太不諧調。她走過人群時，有的人趕緊站起來讓開，有的人把手中還沒有喝完的可樂連瓶遞給她，也有人掏出錢給她，也有的人在譏笑她。可她沒有什么表情，沒有感激也沒有憤怒，仍然一個一個地撿可樂瓶，一下一下地彎腰。這時，另外一個身影出現了。 一個滿頭大汗的男孩子跑了過來，他的手里也抓著幾個可樂瓶。他跑進人群，見到了那個穿著破爛、背著一個大編織袋的老太婆，然后，他響響亮亮地叫了一聲“媽媽”。我不用說你也會想像得到，在那樣的環境下，在那樣的地方，要叫出那聲響亮的“媽媽”，需要多么大的勇氣，需要多么勇敢。那些來聽音樂會的人，那些穿著華麗的人，還有那些譏笑老太婆的人，都默默地看著這個壯實的男孩，眼中

17、都充滿了贊許。我不用說你也知道了，這男孩就是羅軍。 從此，羅軍成了我心目中最勇敢的人。 因為他在那種時候喊出了那聲響亮的“媽媽”。 16請簡單談談這篇小小說在表達技巧上的高明之處。(4分) 答：_17為什么說羅軍是“最勇敢的人”？ (4分)答：_18請充分展開聯想，想像一下羅軍叫完那聲響亮的“媽媽”之后，母子二人的神態、表情、動作、語言，寫一段不少于60字的文段，放入原文倒數第3、第4段之間。注意上下文的協調一致。(4分) 答：_19這篇小小說的主題是什么？ (4分) 答：_六、寫作（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以

18、傳遞，思想、感情可以傳遞請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。【注意】標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。不得抄襲。高二月考試卷語文參考答案1。窈窕（yo） 2 A（B天高地迥C生當隕首D舉世譽之） 3C。前一“以”表修飾關系。4、A。“正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經的人，A項用的就是諷刺意。“安然無恙”意為很平安，沒有受到什么損害，與B句語境不合。“戰戰兢兢”是極端害怕而小心謹慎，此處應換“兢兢業業”。“大快人心”指壞人或壞事受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。5、A。B “自己”有歧義，根據后文“我覺得還需要繼續努力”

19、，應將“自己”該為“我”。 C“很高興”有歧義，是“祈愛群”，還是“新來的援藏干部”？ D“因患病住院”有歧義，是一人，還是兩人？應改為“83歲高齡的黃昆因患病住院，姚明正在美國，二人均未能到場領獎。”6C提示本項表述與原文意相悖原文說：“十多天的活動中，何局長有一種行為使田秘書猜測不透”；而 C中卻說：“秘書十分明白他的用意”。 7C 8A9B提示作者的構思與情節的設計，其用意在于嘲諷，絕非“直接顯示它的份量與價值”。10、A過：造訪。11、D而：連詞，前表承接，譯為“就”，后表因果，譯為“因而”；于：介詞，前表比較，譯為“比”，后表地點，譯為“在”；焉：前為代詞，譯為“他”，后為兼詞，相當

20、于“于之”。12.AB項中“指使心腹抓住荊南承天院記的問題”表述不當，一是荊文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自己，并非趙挺之所指使；C項中“詩比杜甫”錯，黃庭堅只是作詩向杜甫學習，并不是詩歌成就可與杜甫相提并論了；D項中“按時間的順序”錯，前三段按時間的順序記敘其生平經歷，第四段概述其文學成就。13.見參考譯文。14.不以遷謫介意；庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學官的考試。由于

21、應試的文章最優秀，擔任了北京國子監教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平易治理該縣。當時課頒鹽筴，其他縣都爭著占多數，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、神宗實錄檢討官。過了一年，遷著作佐郎，加集賢校理。實錄修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶，及死，筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞與其黨羽認為實靈多誣陷不實之辭，使前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內容宣示他們，說這些沒有驗證。不久，經院吏考察審閱，卻都有事實根據，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在實靈中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲。”凡是 有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認為他去的是好地方，誣他枉法。后以親屬之嫌，于是移至