1、江蘇省南通市2021年中考語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面一段文字，完成各題。百年征程b019n壯闊，百年初心A（歷久彌堅天長地久）。中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)B中國共產(chǎn)黨人wanqiang拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新時代的青少年更應(yīng)傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，奏響時代的最強音！1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。2. 從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。A處的詞語是o3. 請在B處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。B處的標(biāo)點符號是o二、綜合性學(xué)習(xí)4. 通城中學(xué)組織“重走睿翁路”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加

2、并完成以下任務(wù)。（1）同學(xué)們圍繞“南通博物苑是南通城市名片”主題搜集了以下資料。你認為不符合主題的一項是（）A. 南通博物苑館藏豐富，其中反映南通地方風(fēng)土民情的藏品最具特色。B. 南通博物苑是中國人獨立創(chuàng)辦的第一所公共博物館，己有一百多年歷史。C. 南通博物苑位于南通市崇川區(qū)，有多條公交線路可到達。D. 南通博物苑由張睿先生創(chuàng)辦，多處景觀建筑上有張睿親筆書寫的題名、楹聯(lián)。（2）老師請你整理一段采訪錄音。請結(jié)合語境，補上采訪問題及關(guān)聯(lián)詞。采訪者：受訪者甲：我覺得張騫精神里最感人的是為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂的精神。受訪者乙：我印象最深的是張睿的開拓創(chuàng)新精神。他興辦眾多學(xué)校，在推動教育改革上作出了巨大貢獻

3、。三、名著閱讀【詳解】考查對名著情節(jié)的理解和把握。第一問，所選情節(jié)中省略號省略的是“現(xiàn)在保爾才明白，當(dāng)一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績”“阿韋爾巴赫教授坦率地告訴保爾，恢復(fù)視力是不可能的。如果將來有一天炎癥能夠消失，可以試著給他做做瞳孔手術(shù)。建議他目前先進行外科治療，消除炎癥。他們征求保爾的意見，保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意”O(jiān)根據(jù)上面的內(nèi)容和原著的情節(jié)可知，1927年，保爾己全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。據(jù)此可知“遭受的痛苦”指病魔的威脅。第

4、二問，在遭受雙目失明、癱瘓在床的沉重打擊下，保爾考慮的不是生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途徑，實現(xiàn)日思夜盼的重新歸隊的理想,這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)作。可得出：保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開始創(chuàng)作小說暴風(fēng)雨所誕生的。6. 因為徐海東家里窮，做過窯工，后來參加中國共產(chǎn)黨干革命，做了大將，所以斯諾稱徐海東為“紅色窯工”O(jiān)【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。徐海東來自大別山區(qū)一個世代窯工家庭，他的父親和五個哥哥在黃陂的一個窯里做工，他自己也在窯里做了十一年工；他參加中國共產(chǎn)黨搞革命，他大概是指揮員中唯一

5、的“純無產(chǎn)階級”；故而斯諾稱其為“紅色窯工”。7. 淺草才能沒馬蹄千樹萬樹梨花開采菊東籬下春蠶到死絲方盡醉里挑燈看劍夢回吹角連營不畏浮云遮望眼自緣身在最高層人不知而不慍【詳解】注意“籬”“絲”“自緣”“慍”的書寫。8. 翠竹林下，蟬鳴聲中，夕陽西下，呈現(xiàn)出幽靜清雅的特點。9. 體現(xiàn)了詩人試圖在自然山水的幽靜清雅中拂去心靈的塵土，舍棄一切塵世的浮華，與清風(fēng)明月、浮云流水、靜野幽林相伴，求得心靈的凈化與升華。【解析】8.此題考查對詩歌內(nèi)容的理解和把握。作答時，須在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩歌中的關(guān)鍵詞“竹下”“蟬聲”“影斜”得出答案。示例：在翠竹的遮蔽下，聆聽“吱吱”的蟬鳴聲，太陽漸漸西斜，營造

6、出清新雅致幽靜的環(huán)境。9.此題考查對詩人創(chuàng)作背景及創(chuàng)作情感的分析。詩里描繪的是一幅雅境啜茗圖，除了竹林、夕陽外，詩人還以蟬為意象，蟬與竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一，這樣，使全詩所烘托的閑雅志趣愈加強烈；“塵心洗盡興難盡”中“塵心”指的是心為世俗事務(wù)所牽累，可見詩人想擺脫塵世間的一切煩惱，求得心靈的凈化，表現(xiàn)作者遠離世俗事務(wù)之?dāng)_，享受內(nèi)心的清靜，大有“劉禹錫獨居陋室之感”O(jiān)昔人/以為/不減清遠峽10. 一起尤其，特別得到經(jīng)歷，經(jīng)過唐代宰相李衛(wèi)公喜歡喝惠山泉水，設(shè)置驛站傳送惠山泉水，不以兒千里之遠送到。11. “從容”在文中有舒緩、悠閑之意。作者說自己貶謫到惠州，以戴罪之身在鄉(xiāng)村與朋友一起

7、煮茶品茗，獲取身心快樂。作者雖然處在劣境中，但能以茶為樂，泰然處之，表現(xiàn)了作者隨性而適、隨遇而安的樂觀態(tài)度。12. BA.取龍?zhí)了胫瑹o數(shù)十步B.茶貴新【分析】10.本題考查朗讀停頓。作答時，首先要理解句子大意，然后再通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來進一步確定。這句話的意思是：古人認為它不遜色于清遠峽的水。“昔人”是主語，“以為”是謂語，“不減清遠峽”是賓語，故朗讀節(jié)奏為：昔人/以為/不減清遠峽。11.本題考查文言詞語的解釋。（1）句意為：（我）和兩三個友人一起在寄傲齋品評茶葉。相與：一起。（2）句意為：他所攜帶的茶應(yīng)該是特別好的。尤：尤其，特別。（3）句意為：有時卻不一定能得到。致：得到。（4）句

8、意為：更歷經(jīng)了三個皇帝，但所賜的茶還保存著。閱：經(jīng)歷，經(jīng)過。12.本題考查文言句子的翻譯。重點詞語：好：喜歡；置：設(shè)置；驛：驛站；遠：形容詞意動用法，以為遠。13.本題考查對文中重要詞語的賞析。“得與諸公從容談笑于此”的意思是：能夠和各位在這里悠閑地談笑。“從容”是舒緩、悠閑的意思，用來形容“自己”，屬于人物描寫中的神態(tài)描寫。結(jié)合句子“今吾提瓶走龍?zhí)粒瑹o數(shù)十步”“海道趨建安，不數(shù)日可至，故每歲新茶不過三月至矣”可知，唐庚說自己貶謫惠州，但卻每天能提著瓶子走龍?zhí)寥∷２⑶颐磕晷虏枭鲜胁怀鋈齻€月就能得到建安茶；結(jié)合句子“罪戾之余，上寬不誅，得與諸公從容談笑于此。汲泉煮茗，取一時之適，雖在田野，孰與

9、烹數(shù)千里之泉”可知，作者以戴罪之身，在鄉(xiāng)村與朋友一起煮茶品茗，獲取身心快樂。雖然處在劣境中，唐庚卻能以茶為樂，泰然處之。因此，這里“從容”表現(xiàn)了作者隨性而適、隨意而安的樂觀態(tài)度。14.（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解。B項說法錯誤，從第段可知本次斗茶“取龍?zhí)了胫保淮嬖诳腿烁髯詭那闆r。故選Bo（2）本題考查理解文章內(nèi)容。A空可從第段“取龍?zhí)了胫薄盁o數(shù)十步”得到答案；B空可從第段“吾聞茶不問團鋌，要之貴新”得出答案。【點睛】參考譯文：政和二年三月的一天，（我）和兩三個友人一起在寄傲齋品評茶葉。我為大家取龍?zhí)恋乃蟛璨⒃u定茶的高低，以某茶為上品，某茶位列第二。某個福建人，他所攜帶的茶應(yīng)該

10、是特別好的，卻被排在了第三。然而大體上都屬絕妙上乘之品。（我）曾以為天下的東西有應(yīng)該得到卻得不到的，不應(yīng)該得到卻得到的。富貴而有能力的,有時卻不一定能得到，但在貧賤困頓、流離漂泊之中，有時卻能在偶然間得到。世人所說的“尺有所短，寸有所長”，確實不假啊。唐代宰相李衛(wèi)公喜歡喝惠山泉水，設(shè)置驛站傳送惠山泉水，不以幾千里之遠送到。而近代歐陽修寫龍茶錄，序中稱嘉祜七年，仁宗皇帝在明堂祭杷，行齋戒之禮的晚上，把小團茶分別賜給了樞密院、政事堂二府，每人分得了一小團茶餅。（歐陽修）不舍把茶餅?zāi)胨榱孙嬘茫两襁€珍藏著。這時已是熙寧元年了。我聽說茶不管是小團茶還是（壓成長方形的）鋌荼，總之是貴在其新；煮茶的水不管

11、江水還是井水，總之最重要的是要活水。不遠千里去取水，水的真假固然不清楚，即使就算是真的水，（到了目的地后）已經(jīng)不再是活水了。從嘉祜七年壬寅到熙寧元年戊申，前后已有七年，更歷經(jīng)了三個皇帝，但所賜的茶還保存著，這哪里還是茶啊？如今我提著水瓶去龍?zhí)寥∷瑳]有幾十步路，龍?zhí)恋乃m合泡茶，古人認為它不遜色于清遠峽的水。走海路到（福建）建安，沒幾天就可以到了，所以每年三月新茶就會送到（惠安這里）了。犯罪的我，承蒙皇帝寬恕不殺之恩，能夠和各位在這里悠閑地談笑。取龍?zhí)林蟛杵凤嫞玫揭粫r的閑適，雖然身在鄉(xiāng)野，與用數(shù)千里之外送來的泉水去煮七年前的陳茶相比，哪個更閑適呢？10. 電影懸崖之上的觀影群體以青年觀

12、眾為主體，占比一半以上。懸崖之上的敘事是反套路的，不靠懸念推動故事，能激起青年觀眾的好奇心。影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴,撥動更多年輕人的心弦。影片精心還原了英雄的情感世界。11. 示例；不可以。因為材料二是新聞消息，語言要求簡潔明了，而材料三是影評，它詳細地闡述了影片“精心還原了英雄的情感世界”，這也是該影片票房不俗，更讓無數(shù)觀眾為之落淚的原因。12. “大雪紛飛”，交代了自然環(huán)境的天氣情況；“天還未放亮”交代了時間；在此種情形下周圍一片黑暗，暗示社會環(huán)境的黑暗；但“隱隱有點點光透出”，又預(yù)示光明終將來臨。堅定地【詳解】1.本題

13、考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力和對文章內(nèi)容理解和把握的能力。（1）題考查圖（表）文轉(zhuǎn)換。作答時，將圖表的主要意思表達出來即可，同時注意可將圖表的標(biāo)題作為答案的主語。觀察“電影懸崖之上觀眾年齡群體統(tǒng)計”柱狀圖可知年齡在2029歲的觀眾占比“50.70%”，達一半以上。（2）題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。作答時，可在閱讀的基礎(chǔ)上，在文中找到關(guān)鍵語句。根據(jù)第段最后一句“這一點首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。”可知“這一點”是指懸崖之上的敘事是反套路的，不靠懸念推動故事；根據(jù)第段“影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對更加理性也更加挑剔的觀眾

14、，制作方清楚地知道，只有塑造真實的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動更多年輕人的心弦”可概括為：影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動更多年輕人的心弦；根據(jù)第段首句“影片毫不吝嗇地描摹了'把最后一顆子彈留給自己'的國家大義，但也精心還原了英雄的情感世界。”可提煉出：影片精心還原了英雄的情感世界。2 .此題考查新聞消息和影評語言的區(qū)別。材料二屬于一則消息。消息是新聞體裁的一種，它以簡要的形式，及時地反映國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事情。根據(jù)定義可知新聞消息要求語言簡潔。材料三屬于一篇影評。影評是對一部電影的導(dǎo)演、演員

15、、鏡頭、攝影、劇情、線索、環(huán)境、色彩、視聽語言、道具作用、轉(zhuǎn)場、剪輯等進行分析和評論。根據(jù)定義可知影評則要求闡述清楚自己對該影片的評價觀點，理應(yīng)詳盡。3 .本題考查對環(huán)境描寫作用的理解和把握和考查對舞臺說明的把握。(1) 題考查對環(huán)境描寫作用的理解和把握。環(huán)境描寫既能交代時間和天氣情況，又能渲染氣氛，烘托人物心情，也能表現(xiàn)人物性格。而此處的“大冒紛飛。天還未放亮，但隱隱有點點光透出"還有著象征意義，由周圍自然環(huán)境的黑暗聯(lián)想到社會環(huán)境的黑暗，又由黑暗之后迎來陽光聯(lián)想到舊社會結(jié)束之后新社會的到來。(2) 題考查對舞臺說明的把握。根據(jù)題干要“揣摩人物心理”，從對話中“能。你要活著，看到黎明

16、”可以看出此時人物心理應(yīng)是十分堅定的。13. 初冬的雪：輕悠悠的，優(yōu)雅，不會落太久，隆冬的雪：雄闊、壯美，有聲勢，越下越大。14. BAC此句運用排比句式以及比喻的修辭手法，對陜北隆冬雪花由小到大的變化過程進行了細致的描寫。“體形就大了”“呈簾狀向大地墜涌”分別對應(yīng)了“柳絮”“花瓣”棉絮”O(jiān)15. 運用了想象的手法，羅列陜北眾多的地名，突出了陜北隆冬的雪之大；贊美陜北人民的家國情懷，突出祖國的大好河山；贊美陜北的雪所蘊含的精神豪邁、信念、光明。16. 示例：使用疊詞，增強了語言的節(jié)奏感和韻律感，生動地寫出了陜北人民的種種生活場景，表現(xiàn)出了陜北民俗風(fēng)情的妙趣，表達了作者對陜北以及陜北人民的喜愛和

17、贊美之情。17. 具體內(nèi)容：要有家國情懷，要有陜北革命中催生的豪邁、信念、光明，要有陜北人民生活所表現(xiàn)出來的妙趣。當(dāng)下意義：我們在生活中，要熱愛祖國的大好河山，更要學(xué)習(xí)陜北人民在革命年代所表現(xiàn)出來的家國情懷，以及陜北革命催生出的豪邁、信念和光明。【解析】18.此題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。作答時，只需在仔細閱讀文章的基礎(chǔ)上，在文中找到形容“初冬的雪”和“隆冬的雪”的詞語或短語即可。如描寫初冬的雪的語句。根據(jù)第段“初冬的雪，常伴點小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者”，第段“初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅"，可括出特點：輕悠悠的，優(yōu)雅，不會落太久；描寫隆冬的雪的語句，根據(jù)第段“每個陜北人都

18、會感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美”，第段“陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采”，可概括出：雄闊、壯美，有聲勢，越下越大。19.此題考查語句的銜接與連貫。作答時，需聯(lián)系上下文。就此題而言，應(yīng)從修飾語中找出解題的關(guān)鍵。“飄著飄著，體形就大了”“呈簾狀向大地墜涌”說明雪由小到大，越下越大，“花瓣”“柳絮”“棉絮”中，“棉絮”最大；“柳絮”和“花瓣”相比體形大，并與“窸窸窣窣”相對應(yīng)；而能“呈簾狀向大地墜涌”的只能是“棉絮”而非“柳絮”O(jiān)故而前后順序是BACo20.此題考查對寫作手法及文章內(nèi)容的理解和把握。作答時，聯(lián)系每一段所突出的具體內(nèi)容即可。第三段描寫出陜北隆冬的雪落在

19、了陜北眾多的地方，地方之多，面積之廣，與陜北的雪的聲勢浩大相應(yīng)，勾連眾多的地方，從更廣闊的時空寫出陜北的雪的聲勢浩大，贊美了祖國的河山的壯美圖景，以及陜北的雪所蘊含的民族精神：豪邁、信念、光明。21.此題考查對文中重點詞語的賞析。賞析重點詞語可從修辭手法、寫作手法、環(huán)境描寫、人物描寫、句式等角度人手。就此句而言，加點詞語“拉拉”“彈彈”“吹吹”“唱唱”“扭扭”“聽聽”，運用眾多的疊詞，形象生動地描繪出陜北人民的種種生活場景，具有陜北民俗風(fēng)情的妙趣，各具特色。幾個疊詞，構(gòu)成排比，強烈表達作者對陜北以及陜北人民的喜愛和贊美之情。讀起來音律和諧，朗朗上口；聽起來，聲聲悅耳。22.此題考查對文章主題的

20、理解和把握。作答時，一方面要結(jié)合文章內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系我們的生活實際。第一問，結(jié)合文章內(nèi)容，通過描寫陜北隆冬的雪的雄闊、壯美，有聲勢，又寫到革命精神,贊美了堅韌不拔、拼搏奮斗的愛國主義民族精神和豪邁、堅持信念、向往光明、勇往直前的革命精神；第段描寫陜北人民的種種生活場景，可知要有陜北人民生活所表現(xiàn)出來的妙趣。第二問，開放試題，答案不唯一。示例：大雪下的陜北景色如此壯觀，有氣勢，激發(fā)我們對祖國大好河山的熱愛；雪是創(chuàng)作的誘因，是精神的蘊藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。我們要學(xué)習(xí)陜北人民在革命年代所表現(xiàn)出來的家國情懷，堅韌不拔、敢于拼搏，堅定信念和向往光明。23. 示例：有一束光照

21、亮我的世界無論太陽是升是落，無論飛鳥是停是息，那一抹光亮近乎永恒地跳躍在天地之間。不得不說，那片葵花的海是我的光。我喜歡葵花，喜歡那種金得耀眼的顏色，喜歡它那永遠開向太陽的神奇與堅持。充滿陽光般溫暖的向日葵花田，它是自然重重劃下的一道光亮。那或許是信念與追逐的號角吧！遠遠望去的向日葵田，是陽光撐起來的巨大熒幕，風(fēng)帶過的波浪把土地的清新和著露水的晶瑩撒上天空。你不得不伸手觸摸你面前的花。透明柔軟但絕不纖弱的花瓣流淌著陽光的血液，層層疊疊任你數(shù)不清，看不透。覆著絨毛的綠莖堅挺而不失美感，托起花盤卻從不彎腰。就是你看見的，綠與金黃的交織，芳草與陽光的相遇,大地與天空的歡歌。遠處向H葵和天空交匯的地方

22、，金黃和湛藍在不知不覺中相融。那是上帝用帶水的油彩柔和了原本不該融合在一起的黃與藍。你看那堅定地在陽光下抬頭的葵花，披著陽光的影子,昂揚吹響信念與追逐的號角，仿佛天地間站起的夸父，堅毅的目光只看向太陽。除了至純的陽光，怕是不再有什么能令他的目光滯留。但這抹光亮終究是黯淡的，直到他們出現(xiàn)那或許是瞬息與永恒的舞蹈吧！葵花田中的農(nóng)民，將他們的身影藏在陽光里。淡灰的布衣不覺與泥土融合，于是，他們便正如自然開出的花朵，與葵花那般交錯相擁。勞作的瞬息成為花田間永恒的舞蹈。陽光灑下的時候，他們便早巳忙碌在花田了。粗糙的手掌，卻不忘細細撫摸嬌嫩的花瓣，如對待孩子般的寵溺。他們是自然女神的化身吧?將汗水播進大地

23、。舉手投足，陽光終不忘記刻錄下這勞作的的身影，于是便把溫暖籠罩。除草時的彎腰，修剪時的凝視，澆灌時的微笑，都如同鏡子一般，投射出陽光的味道，不覺中，竟照亮了整個花田。他們或許也累吧,但他們愛自然。他們享受著陽光，也在不知不覺中，化身成純凈的光，點燃了葵花，成為天地間最美的一抹光亮。這才是真正的光亮你看得到葵花的執(zhí)著與堅毅，看得到陽光的溫暖和無私，更看得到農(nóng)人的勤快與豁達。這才是真正的光亮沒有陰暗的角落，沒有放棄的失落，沒有自私更沒有懦弱。它有的只是一抹光亮，美了生命，美了夢想。【詳解】本題考查寫命題作文。審題與選材：題目中“有一束光”，先理解“光”的含義，本作文中的“光”，是“光”的比喻義或者

24、引申義，即積極樂觀、希望、正面的等概念，寫像“陽光”一樣，給人溫暖，要把“光”帶來的作用明確突出。即“幫助、愛心”等給人帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希望的事情。“一束光”可以是人物：老師、父母、同學(xué)等。也可以是事物，如：書籍、詩歌及音樂等。還可以是美好的精神品質(zhì)，如：自信、鼓勵、誠實等。可以把老師看成是生活中的光,引領(lǐng)自己掌握知識，教育“我”做人，表達對老師的感激;還可以把書籍看成是生活中的光，寫讀書給自己帶來的快樂，讀書的作用；還可以寫自強不息是我心靈中的光，寫自己通過自強不息獲得了成功，感到欣喜。“照亮我的世界"是說這束光給“我”的影響，對“我”產(chǎn)生的啟迪及作用。在寫作時，可以使用以小

25、見大、側(cè)面烘托的寫法及細節(jié)描寫。立意：通過一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿正能量，積極樂觀地面對生活。5. 閱讀鋼鐵是怎樣煉成的選段，回答問題。保爾和達雅來到莫斯科，借住在一個機關(guān)的檔案室里。這個單位的領(lǐng)導(dǎo)幫助保爾住進了一家專科醫(yī)院。從保爾住進檔案室那個晚上算起，已經(jīng)一年半過去了。這十八個月里，保爾遭受的痛苦是難以用語言表達的。保爾“遭受的痛苦”具體指什么？在這之后他選擇了一條怎樣的道路重返新生活？6. 結(jié)合作品，說說斯諾在紅星照耀中國中為什么稱徐海東為“紅色窯工”。四、句子默寫7. 用課文原句填空。經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪。“亂花漸欲迷人眼，（1）”（白居易錢塘

26、湖春行）的美妙春景，“忽如一夜春風(fēng)來，（2）”（岑參白雪歌送武判官歸京）的奇異風(fēng)光，"（3）,悠然見南山”陶淵明飲酒（其五）的田園之趣，使人沉靜。"（4）,蠟炬成灰淚始干”（李商隱無題）的真摯情感，"（5）,”（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）的愛國激情，“（6）,（王安石登飛來峰）的遠大抱負，給人力量。“（7）,不亦君子乎”（論語）更告誡我們要做一個有修養(yǎng)的君子。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成各題。與趙菖茶宴（唐）錢起竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞。塵心洗盡興難盡，一樹蟬聲片影斜。（注釋）趙莒：錢起的朋友。羽客：道士。流霞：傳說中天上神仙的飲料。8. 結(jié)合詩

27、句，說說詩人茶宴時的環(huán)境有什么特點。9. 這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的生活態(tài)度。六、課外閱讀閱讀下面這篇文言文，完成各題。斗茶記宋唐庚 政和二年三月壬戍，二三君子相與斗茶于寄傲齋。予為取龍?zhí)了胫谄淦罚阅碁樯希炒沃Ｄ抽}入，其所赍宜尤高，而又次之。然大較皆精絕。 蓋嘗以為天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富貴有力之人，或有所不能致，而貧賤窮厄、流離遷徙之中，或偶然獲焉。所謂“尺有所短，寸有所長"，良不虛也。唐相李衛(wèi)公好飲惠山泉，置驛傳送，不遠數(shù)千里。而近世歐陽少師作龍茶錄，序稱嘉褚七年親饗明堂，致齋之夕，始以小團分賜二府，人給一餅，不敢碾試，至今藏之。時熙寧元年也。吾聞茶不問團

28、鋌，要之貴新；水不問江井，要之貴活。千里致水，真?zhèn)喂滩豢芍土钭R真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙寧元年戊申，首尾七年，更閱三朝而賜茶猶在，此豈復(fù)有茶也哉！ 今吾提瓶走龍?zhí)粒瑹o數(shù)十步，此水宜茶，昔人以為不減清遠峽。而海道趨建安，不數(shù)日可至，故每歲新茶不過三月至矣。罪戾之余，上寬不誅，得與諸公從容談笑于此。汲泉煮茗，取一時之適，雖在田野，孰與烹數(shù)千里之泉、澆七年之賜茗也哉？(節(jié)選自眉山文集，有刪改)注釋斗茶：流行于宋代的一種品評茶葉高下的游戲。寄微齋：唐庚被貶惠州時讀書、品茗、會客之室。赍(ji)：攜帶。大較：大略，大體。要之：總之。10. 請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)昔人以為不

29、減清遠峽11請寫出下列句子中加點詞的意思。(1) 二三君子相與斗茶于寄傲齋：(2) 其所赍宜尤高：.(3) 或有所不能致：.(4) 更閱三朝而賜茶猶在：.12.請用現(xiàn)代漢語寫出第段畫線句的意思。唐相李衛(wèi)公好飲惠山泉，置驛傳送，不遠數(shù)千里。13. 細讀文章，品味加點詞，體會作者的心境。得與諸公從容談笑于此。14. 閱讀全文，回答問題。(1)對本文理解分析有誤的一項是()A. 文章開頭即交代斗茶的時間、地點及人物，敘述清晰。B. 這一次斗茶的水是不一樣的，都是客人自己帶來的。C. 文中對李衛(wèi)公之水提出了質(zhì)疑，認為奔波千里取來的水己不是活水。D. 文章名為斗茶記，但對斗茶一事卻一筆帶過，重在生發(fā)議論

30、。（2）作者多次運用對比手法闡述觀點。理解文章內(nèi)容，把下面的圖表補充完整。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成各題。（材料一）（數(shù)據(jù)來自“淘票票”）（材料二）人民網(wǎng)北京4月16日電4月16日，由中國電影股份有限公司領(lǐng)銜出品、人民網(wǎng)聯(lián)合出品的電影懸崖之上發(fā)布“最后一顆子彈留給自己"特輯。根據(jù)全勇先原創(chuàng)故事改編的電影懸崖之上，將目光聚焦于人的情感，刻畫了被逼入絕境依然堅守信仰的無名英雄群像。他們是無所畏懼的志士，也是心懷愛與牽掛的普通人。“他們的名字我們無從知曉，但正是他們的隱忍、犧牲和奉獻，為我們換來了山河無恙。"于和偉、張譯等演員在特輯中分享了自己對電影的解讀，對曾在隱蔽戰(zhàn)線做

31、出犧牲的無名英烈表達了崇高敬意和追思之情。（選自2021年4月16日人民網(wǎng)，有刪改）（材料三）懸崖之上：勿忘那群“與魔鬼打交道的人”田卜拉 今年“五一”假期的電影院分外熱鬧，除了影片扎堆上映，“五一檔”的票房、觀影人數(shù)也打破往年紀(jì)錄。其中，諜戰(zhàn)片懸崖之上除了票房表現(xiàn)不俗外，更讓無數(shù)觀眾為之落淚。 聚焦于隱蔽戰(zhàn)線上的英雄事跡，懸崖之上講述了20世紀(jì)30年代，為保護“日本開展反人類實驗”人證，四位在蘇聯(lián)接受特訓(xùn)的中共諜報人員回國完成“烏特拉”行動的故事。不同于一般諜戰(zhàn)片靠懸念推動故事的做法，懸崖之上在上半場就向觀眾亮明了角色的身份。從這個意義上說，這部電影的敘事是反套路的。這一點首先激起了廣大觀眾

32、，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。 編劇全勇先說，我寫諜戰(zhàn)戲最關(guān)注的是人物，人物是最有魅力的。導(dǎo)演張藝謀表示，網(wǎng)絡(luò)時代沒有不被“劇逢”的劇，用情感、用情節(jié)、用過程、用細節(jié)的鋪排吸引觀眾是最大的難題。二人的回答殊途同歸。影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)"，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動更多年輕人的心弦。 影片毫不吝嗇地描摹了“把最后一顆子彈留給自己”的家國大義，但也精心還原了英雄的情感世界。在執(zhí)行任務(wù)之外，一場革命夫婦尋找失散孩子的戲，成功地喚起了觀眾的情感共鳴

33、，賺足了他們的眼淚。“活著的，去找孩子”的生死離別，“還有件小事，馬迭爾酒店門口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的輕描淡寫，父子相見不相識的辛酸無奈，隱忍地表達著革命者的內(nèi)心牽掛。任務(wù)在先，家事在后，思念留心間。然而，影片中的兒女情長沒有“鵲巢鳩占"，卻成為革命理想的生動注腳、英雄形象的立體呈現(xiàn)主流價值的深刻剖析。正如一位影評人所說：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，這種結(jié)合是對主旋律的深度詮釋。 “你們的姓名無人知曉，你們的功勛永世長存！”懸崖之上用群像戲的形式告訴人們，歷史正是在千千萬萬個無名英雄的前仆后繼中不斷前行。對于后人而言，唯有銘記于心，方不辜負英雄熱血；唯有接力前

34、行，才能告慰英雄的在天之靈。 “烏特拉”在俄語里的意思是黎明。影片結(jié)尾，幸存的年輕戰(zhàn)士小蘭問地下工作者周乙：“我們能看到黎明嗎？”周乙回答：“能。你要活著，看到黎明！”身處和平年代的年輕人應(yīng)該感念鮮血換來的幸福，更應(yīng)護佑來之不易的光明。設(shè)身處地感受英雄的平凡與偉大、信仰與其情，歷史就能在直擊人心中激發(fā)思考、在感同身受中厚培信仰。15. 閱讀材料一、三，回答問題。（1）你從材料一中獲取的最主要信息是什么？（2）閱讀材料三，說說材料一所反映的這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。16. 材料二畫線句與材料三第段文字表達的內(nèi)容基本相同。能否用材料三第段文字替換材料二畫線句？為什么？17. 九年級（2）班同學(xué)準(zhǔn)備將懸崖

35、之上改編成話劇。請你參與最后一場戲的設(shè)計。時間黎明前夕A大雪紛飛。天還未放亮，但隱隱有點點光透出。地點野外。人物小蘭，周乙小蘭（面向周乙，疑惑地）我們能看到黎明嗎？周乙（B）能。你要活著，看到黎明！二人抬頭遠望，狀如雕塑（1）說說你設(shè)計A處舞臺說明的用意。（2）根據(jù)人物對話，揣摩人物心理，在B處補寫舞臺說明。閱讀下面這篇文章，完成各題。雪落陜北夢野 在陜北，初冬的雪，常伴點小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚揚，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹頭上、河流上都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。 初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅。走在這

36、樣的天氣里，誰都會神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來，鞋面的一朵就藏。藏了飛了，像個清新劑，眼前都是旋轉(zhuǎn)的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開了，明清了，飛升了。 但這樣的氣溫里，雪不會落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”，好似生命叩問大地的回音。 進入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺無處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會趕來，每個陜北人都會感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天

37、陰著陰著，臉色越來越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像;飄著飄著，體形就大了，像_；飄著飄著，像,呈簾狀向大地墜涌。 雪越下越大，宛如手擎巨筆的畫王，一筆一筆，把榆林繪成一個緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實的軀干是神木、榆陽、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長、宜君它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。 陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一個

38、個王朝，喊出家國情懷；人頭坑上的石嶄城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰(zhàn)的勝姿。雪越下越大，在歷史的冰河里，打開“塞上小碑林”紅石峽；雪像運動健兒，攀上翹望長城的要塞鎮(zhèn)北臺，攀上巍巍道觀白云山，望見睡夢中的黃河，望見神跡般的大姨谷；登上屹立于大漠的統(tǒng)萬城，在赫連勃勃所建的大夏國里盡情逛游。看吧，雪越跑越快，擁抱革命圣地象征的寶塔山，仿佛聽到中共中央在延安報時和報警的聲音。看吧，越跑越快，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。 大地像容器，在無邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯(lián)想沁園春雪：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”黨中央從陜北清澗渡過黃河