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文檔簡介

1、山東省北鎮中學高中數學用樣本的頻率分布估計總體分布導學案2 新人教A版必修3授課時間第 周 星期 第 節課型新授課主備課人學習目標1. 體會分布的意義和作用；2. 學會列頻率分布表，會畫頻率分布條形圖、直方圖；3. 會用頻率分布表或分布條形圖、直方圖估計總體分布，并作出合理解釋。重點難點會用頻率分布表或分布條形圖、直方圖估計總體分布，并作出合理解釋。學習過程與方法自主學習閱讀課本32-33頁并回答思考交流的問題.抽象概括出：1）編制頻率分布直方表的步驟2）頻率分布直方圖的繪制的步驟3）頻率分布折線圖的繪制精講互動1. 講解幾種頻率分布的聯系和區別2. 例題講解例1 ：為檢測某產品的質量，抽取了

2、一個容量為30的樣本，檢測結果為一級品5件，二級品8件，三級品13件，次品4件。 列出樣本的頻率分布表；此種產品為二級品或三級品的概率？能否畫出樣本分布的條形圖？分析：當總體中的個體取不同數值很少時，可用頻率分布表或頻率分布條形圖估計總體分布。達標訓練1.在用樣本頻率估計總體分布的過程中，下列說法中正確的是（ ）總體容量越大，估計越精確 總體容量越小，估計越精確樣本容量越大，估計越精確 樣本容量越小，估計越精確2. 一個容量為的樣本，分成若干組，已知某數的頻數和頻率分別為50和0.25，則3. 一個容量為32的樣本，已知某組的樣本的頻率為0.25，則該組樣本的頻數為（ ） 4某校為了了解學生的課外閱讀情況，隨機調查了50名學生，得到他們在某一天各自課外閱讀所用時間的數據，結果用右側的條形圖表示. 根據條形圖可得這50名學生這一天平均每人的課外閱讀時間為 （ ）0.6小時 0.9小時 1.0小時 1.5小時5.（江西卷）為了解某校高三學生的視力情況，隨機地抽查了該校100名高三學生的視力情況，得到頻率分布直方圖，如右，由于不慎將部分數據丟失，但知道前4組的頻數成等比數列，后6組的頻數成等差數列，設最大頻率為a，視力在4.6到5.0之間的學生數為b，則a, b的值分別為（ ）A0,27,78B0,27,83C2.7,78D2.7,

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