1、必修一必修四情景式默寫必修一（一）詩經衛風氓1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：_ _2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：_ _3.寫女子家人對其不理解的句子是：_ _4與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：_ _5.寫女子不愿同氓終老的句子是：_ _6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：_ _7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子是：_ _8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：_ _9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是：_ _10寫男子變化無常，三心二意的句子是：_ _11.女子總述自己得出的生活經驗的句子：_ _12.女子表明自己不幸生活的感受和

2、決心的句子：_ _13.表明文中女子熱情、溫柔的句子：_ _（二）離騷1離騷一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：_ _2.離騷中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：_ _3_ _詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。4.離騷中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：_ _5詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是：_ _6.離騷中表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒唐的兩句：_ _7.離騷中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：_ _8.離騷中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規矩的現狀的兩句：_ _9.離騷

3、中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：_ _10.離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：_ _11.離騷中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：_ _12.離騷中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句：_ _13.離騷中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：_ _14.離騷中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)：_ _15.離騷中屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句：_ _16.離騷中屈原表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句：_ _17.離騷中屈原通過自己退隱

4、后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養自己的兩句：_ _18.離騷中屈原表明自己在朝中被指責，不如隱退的兩句：_ _19.離騷中屈原用荷花表明自己要修養自己的兩句：_ _20.離騷中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心美好就可以的兩句話：_ _21.離騷中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句：_ _22.離騷中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句：_ _23.離騷中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句：_ _24.離騷中表明自己即使佩帶芳草和玉佩，但是自己光明純潔的品質沒有虧損的兩句：_ _25.表現詩人憂

5、國憂民、熱愛祖國的詩句：_ _26.表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句：_ _27.表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句_ _28.表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句：_ _29.表現詩人潔身自好、自我完善的詩句：_ _（三）迢迢牽牛星1.表現了牛郎，織女隔河相望的情景借喻人間夫妻各處異地，不得相聚的現實生活： ， 。2.寫出了近在咫尺，苦隔天涯，相望而不能語的句子： ， 。（四）短歌行1.以朝雪易干為喻。抒發了詩人對生活的感慨的兩句 ： ， 。2.表示敬仰渴慕賢才，但又賢才難求的兩句 ： ， ？3.襲用詩經的原句。借用xx思念情人，表達自己求賢若渴的心情 ： ， 。4、曹操短歌行中“_ _ _ _

6、 ”幾句寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭，失去的時日實在太多，好比晨露轉瞬即逝。5、短歌行中“_ _ _ _ ”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣，靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。 6、曹操在短歌行中化用詩經·鄭風·子衿中的詩句，“_ _ _ _ ”，這幾句點明了“愁”的一個原因，即對人才的渴求。作者所引用的詩經原是寫戀人之間的思念，那種悠長，那種亦喜亦憂，可見詩人對人才的一片深情。7、曹操在短歌行中化用詩經小雅鹿鳴中的詩句，“_ _ _ _ ”，表達了作者歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，作者將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。8、曹操在

7、短歌行中“_ _ _ _ ”幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。9、曹操在短歌行中“_ _ _ _ ”幾句寫明月升起 ，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。作者以設問的方式，曲折地為賢才指明方向。10、曹操在短歌行中“_ _ _ _ ”幾句，借用管子形解中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才；然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志，一統天下的愿望。（五）歸園田居 1

8、.運用了比喻，對仗的手法表達詩人渴望擺脫束縛，回歸田園的急迫心情的兩句 ， 。2.歸園田居中表明作者不隨波逐流，固守節操，回鄉開荒種地，過田園生活的句子是：_ _3.歸園田居中表現作者早出晚歸，不辭勞苦的句子是： _ _4.歸園田居中透過“_ _ ”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。5.歸園田居中描寫鄉村中常見的聲音的句子是：_ _。6.歸園田居中表現詩人摒棄塵俗，渴望返歸自然（無對偶）的詩句是：。7.對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的歸園田居“_ _ ”，李白夢游天姥吟留別“_ _ ”。8.歸園田居中“_ _ ”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩定下

9、一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。9.歸園田居中“_ _ ”兩句，寫詩人作為一個官宦人家的子弟，作為一個熟讀儒家經書的知識分子，為了供養家小，不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場。回頭想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網。10.土地，草房，榆柳，桃李，村莊，炊煙，狗吠，雞鳴，這些平平常常的事物，在詩人筆下，構成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。歸園田居中，與這畫面相應的詩句是：_ _ _ _ _ _必修二（一）阿房宮賦1.杜牧在本文中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是： ， 。 ， 。2.通

10、過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“ ， ； ， 。” 3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：“ ， 。4.阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。5.阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是： ， ； ， 。6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是： ， 。7.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：

11、 ， ； ， 。8.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是： ， 。 ， 。 9.總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是： ， ？（二）赤壁賦1.寫江上水氣彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：_ _2.概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：_ _3.敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：_ _4.用高超的手法描寫動人的音樂：_ _5.蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：_ _6.寫清風明月為吾享用的句子：_ _7.寫清風與明月可盡情

12、享用，無人禁止，無窮無盡的句子：_ _8. 寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：_ _9. 寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：_ _10. 寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：_ _ _ _11. 寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子：_ _12. 描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現作者怡然自得的心境的句子：_ _13. 寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：_ _14. 用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：_ _15. 以月亮作比，描寫世間萬物變化的規律的句子是：_ _16. 從不變的角度

13、，描述人與萬物的關系：_ _17.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：_ _18. 寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：_ _19. 寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：_ _20. 用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：_ _21.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀：_ _22.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的美人的思念：_ _（三）逍遙游1.在逍遙游中描繪大鵬依然有所恃的句子是： 2. 莊子·逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：_ _ 3. 作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說

14、明任何事物都有所憑借的句子是： 4. 舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是： 。5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是： 。作者提出自己的觀點“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是： 7文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是： 8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是： 。9.當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是： 必修三（一）登高1杜甫一生失意，常陷入

15、病痛孤獨之境，登高一詩對此都有直接描述，這些句子是：_ _2杜甫在登高中發出： _ _ 的感慨，抒發了漂泊異鄉年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。3由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是： _ _4寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：_ _5用落葉和江水抒發時光易逝壯志難酬的感傷的句子是：_ _ 6情景交融意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：_ _7道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_ _ 8本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是： _ _9杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是: _ _

16、10杜甫登高中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是: _ _ 前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。（二）錦瑟1錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是： 2錦瑟一詩的頸聯是： 它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。3錦瑟用典的四句詩： 4錦瑟一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是： （三）蜀道難1蜀道難的主旨句是：_ _2蜀道難中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：_ _ 3蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：_ _4運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：_ _5虛寫映襯表現蜀道的雄

17、奇險峻的句子: _ _6表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：_ _ 7李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是：_ _8李白在蜀道難一詩中_ _運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為 _ _ 進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是：_ _10李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有：_ _ _ _11李白在蜀道難一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是: _ _12李白在蜀道難一詩中，_ _ _ _ 為我們渲染了

18、旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。13李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用 _ _ 托出山勢的高險，然后由靜而動，_ _ 寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。14李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是: _ _ 15李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“ _ _ _ _ 從而表達了對國事的憂慮與關切。16從李白蜀道難一詩中 _ _ 的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。（四）琵琶行1.白居易琵琶行交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是： 2.描寫描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情的句子是：

19、3.本詩以琵琶女的身世遭遇為明線，詩人的經歷感受為暗線，兩條線索交匯在一起，將琵琶女的命運與詩人的身世聯系起來的主旨句是： 4.側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是： 5.湖居聽書寫王小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現琵琶女的高超技藝，這些詩句是： 6.琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側面描寫： 第一次側面描寫彈奏技藝高超，使人流連的句子是: 第二次當“四弦一聲如裂帛”結束彈奏后，詩人用 來進行側面描寫音樂效果；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用 作側面描寫。7.琵琶行總寫琵琶女的演奏時，先用 校弦試音，但詩人卻用

20、 來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂描寫將會是琵琶女內心積聚情感的爆發。8.張先剪牡丹·舟中聞雙琵琶“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易琵琶行中 9.居易另有絕句夜箏，其中“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”是琵琶行 一節詩句的化用。10.杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意緣之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中有這樣兩句： 11.古代文人擅長借“夢”寄托情思，如白居易琵琶行中的： 12.琵琶女年輕時人們對他的態度是 ；而當她年老色衰之后則 13古典文學中“月”往往表達一種寂寥之情、凄涼之感。如白居易的琵琶行中

21、有 14.在琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現是： 15.琵琶行一詩寫琵琶女出場時，表現琵琶女欲說還休的心態的句子是： 16.描寫詩人被貶之后居住環境的詩句是： 17.在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是 而琵琶女面對詩人的邀請則 18.借月烘托琵琶女獨守空船的凄清心情的詩句是： （五）念奴嬌·赤壁懷古1蘇軾念奴嬌·赤壁懷古,_ _描繪了周瑜的英氣勃發。2蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰場的險要形勢的一句：_ _3.本文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：_ _4.具體描寫“江山如畫”之意的句子是：5.表達詩人曠

22、達之情的句子是：_ _（六）永遇樂·京口北固亭懷古1.永遇樂·京口北固亭懷古作者登高望遠，首先想到孫權這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：_ _2.永遇樂·京口北固亭懷古感嘆東吳那個強盛的局面，孫權那個英雄、風流余韻，都經歷了無數的風雨，一去不返了的句子是：_ _ 3辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是：_ _4.寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：_ _5.詞人借歷史影射現實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：_ _6.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為

23、國立功的句子是：_ _（七）虞美人。1李煜的虞美人一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是： ， 。2李煜的虞美人一詞中表現詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，直接抒發亡國之恨的句子是： ， 。3李煜的虞美人一詞中詞人遙望金陵想象，用對比手法傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是： ， 。4.李煜的虞美人以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子，寫愁的多與綿綿不斷的句子是： ， 。5李煜的虞美人一詞中將現實與過去對比來寫的句子是： ， 。 ， 。 必修四（一）季氏將伐顓臾1季氏將伐顓臾中孔子預示季孫之憂患不在國外，而在國內的句子是：_ _， _,_ _（二）寡人之于國也1、梁惠王認為自己于國盡

24、心的句子是： ， 。 ， 。2、杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”比孟子的“ ， 。”更深刻、更生動、更凝練、更富有詩意，因而也就更加響亮而有名。（三）勸學1.人們常說，活到老，學到老，荀子勸學篇中的_這句話印證了這句話。2.韓愈師說中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學中的_ _ _觀點相同。3荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：_ _4. 勸學開篇就提出了全文的中心論點，即“_”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：5強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：_ _ _ _6強調空想不如學習的一句：_ _7. 在文中強調學習應當用心專一，并且

25、從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：_ _ _ _ _（四）過秦論1、賈誼在過秦論中用排比描寫秦始皇武力統治天下的語句是：_，_，_，_。2、賈誼在過秦論中說到秦始皇為削弱百姓的反抗力量所采取的措施是_，_，_，_。3、過秦論中用整句描寫秦始皇據險固守的語句是：_，_，_，_，_。4、寫秦始皇自以為江山永固的語句是：_ _，_ _，_。5、賈誼用“_，_ _，_，_。”短短的四個句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應的情況。6.過秦論的中心句也是秦朝滅亡的原因是是：_ _。7.秦王朝對北方少數名族采取的策略及其影響是：_，_；_，_。8.寫陳涉地位低下的句子是

26、：_，_9.比較陳涉與九國的軍隊裝備和軍隊素質的句子是：_，_；_，_。10.揭露秦始皇政策實質的是“_。”；寫對外政策的是：“_，_”和“_，_。”（五）師說1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：_ _ _2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：_ _ _3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態度，認為這樣做，最終導致的結果是：_ _4.韓愈認為老師的職能是：_ _；擇師的標準是：_ _ _ _5.韓愈眼中的師生關系是怎樣的：_

27、 _ _ _ 6.師說中士大夫之族恥學于師的原因：_ _ _ _ 必修一必修四情景式默寫必修一（一）詩經衛風氓答案：1.將子無怒，秋以為期。2.于嗟鳩兮，無食桑葚。3.兄弟不知，咥其笑矣。4.總角之宴，言笑晏晏。5.及爾偕老，老使我怨。6.桑之落矣，其黃而隕。7.不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。8.總角之宴，言笑晏晏。9.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣10.士也罔極，二三其德。11.于嗟女兮，無與士耽! 12.反是不思，亦已焉哉! 13.既見復關，載笑載言。（二）離騷1.長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。2.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。3.“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

28、4.既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。5.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心 。6.怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。7.眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。8.固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。9.背繩墨以追曲兮，競周容以為度。10.忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。11.寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。12.鷙鳥之不群兮，自前世而固然。13.何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？14.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”15.悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。16.回朕車以復路兮，及行迷之未遠。17.步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。18.進不入以離尤兮，退將復修吾初服。19.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。20.不吾知其亦

29、已兮，茍余情其信芳。21.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。2.民生各有所樂兮，余獨好修以為常。23.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？ 24.芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。25.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。26.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。27.寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。28.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。29.民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（三）迢迢牽牛星1.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 2.盈盈一水間，脈脈不得語。（四）短歌行1.譬如朝露，去日苦多。 2.明明如月，何時可掇？ 3.青青子衿，悠悠我心。4. 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多 5. 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？

30、唯有杜康 6. 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今 7. 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙 8. 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕 9. 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依 10. 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心（五）歸園田居 1. 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。2. 開荒南野際，守拙歸園田。3. 曖曖遠人村，依依墟里煙。4. 戶庭無塵雜，虛室有余閑 5. 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛 6. 久在樊籠里，復得返自然 7. 羈鳥戀舊林，池魚思故淵；安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏 8. 少無適俗韻，性本愛丘山 9. 誤落塵網中，一去三十年 10. 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭

31、后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。必修二（一）阿房宮賦1. 滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。2. 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。3. 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。 4.覆壓三百余里，隔離天日。5.歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。 6.明星熒熒，開妝鏡也。7.六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。8.一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。9.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（二）赤壁賦1.白露橫江，水光接天。 2.舳艫千里，旌旗蔽空。 3.逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。4.舞幽壑

32、之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 5.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 6.惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。7.取之無禁，用之不竭。 8.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 9.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 10.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。 11.誦明月之詩，歌窈窕之章。 12.清風徐來，水波不興。 13如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。14.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。15.盈虛者如彼，而卒莫消長也。16.自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。 17.茍非吾之所有，雖一毫而莫取。18.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。19.駕一葉之

33、扁舟，舉匏樽以相屬。20.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 21.飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。22.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。（三）逍遙游1.摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 2.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3. 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 4.風之積也不厚，則其負大翼也無力。 5. 故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者。6.至人無己，神人無功，圣人無名。 7其正色邪？其遠而無所至極邪？ 8.且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 9.我決起而飛，搶榆枋而止。必修三（一）登高1萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。2. “萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺” 3. 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。4. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 5. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。6. 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。7. 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8. 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。9. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。10. 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（二）錦瑟