1、連詞連接詞與詞、短語與短語、或引導從句的詞并列連詞從屬連詞and(和), but(但是), or(或者,否則), when(當時),while(正當時),after(在之后),before(在之前) since(自從)however(然而,無論如何), nor(也不), so(所以), for(因為)until(直到),although/though(雖然), if(假如),as(如；由于) as if(仿佛)both.and(.和.), not only.but also(不但而且)as as(和一樣),as far as(就而言),as long as(只要),as soon as(一就)

2、as well as(也), still(可是),even if(即使),because(因為),unless (除非),than(比),whether (是否)either or(或或), neither nor(既不也不)in order that(為了),sothat(如此以致),so that(以便),now that(現在既然)by the time(到時),every time(每當), no matter when/whenever無論何時時態公式when主將從現，主過進從過while doing while doingafter 一般過去時的標志before, since現在完

3、成時的標志not.until.主將從現，主過從也過as soon as.主將從現unless 主將從現if“如果”主將從現if “是否”主現從不限， 主過從也過 常用連詞辨析(1) because(因為)用于回答why的問句， because 不與so 連用。as(因為)語氣比because弱,since(既然)無需說明的原因for(因為)補充說明或提供解釋(2) “是否”,if和whether同義,引導賓從, 與or not，to do，介詞連用，只用whether而if還可以表示“如果”,引導條件狀語從句,(主將從現)。 (3)while+進行時；when+一般時；as譯為“一邊一邊”(4

4、)till/until與nottill/until： “直到” “直到才”(5) but “但是” 表轉折，道歉時也用 Im sorry, but. Id like to, but.though，although，even though, even if：“雖然”,不可與but連用,但與still/yet連用(6)prefer to do rather than do“寧愿也不”=would rather do than doprefer doing to doing “更喜歡比”=like.better than.(7)and 連接兩個主語，被視為復數;在文中不需要意思時（順承關系）用and

5、 不可數 and 不可數 are Come on, and youll catch up with others.(8)or “或者，否則” ，常與and弄錯。 Hurry up, or well miss the bus. Study hard, and youll get progress. Study hard, or youll fall behind others.(9) both.and.作主語被視為復數 not only .but also，either or，neither nor就近原則連詞中考點意思示數公式高效能學習的八大學習方法方法一：目 標 激 勵法 成就天才的必備素質

6、就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。 方法二：統籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統籌計劃學習法包括四個方面：一

7、是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據執行情況，適當及時調整。方法三：興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現學習效率的飛躍。方法四：高效率學習法 作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創造學業的成功，成就人生的輝煌。愛

8、時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質疑學習法 學習的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養“凡事問一個為什么”的習慣。作為一個學生，我們要善于發現問題，敢于向權威

9、挑戰，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六：筆 記 學 習法筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。方法七：全 面 預 習法打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環節。常言道：“凡事預則立，不預則廢?！薄邦A”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發現難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養良好的預習習慣。方法八：高 效 聽 課法 一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學習的重要性。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學習。充分利用每一節課的45分鐘，高效學習，對