1、課題：漢字的音、形、義課型：新授課教學目標：1.掌握同音字和多音字。2.了解形近字出錯的情況。3.從同音字和音近字的角度，了解如何辨別字義，正確掌握漢字，減少和消滅別字。教學重難點：掌握同音字和多音字，從同音字和音近字的角度，了解如何辨別字義，正確掌握漢字，減少和消滅別字。教學方法：講授法，對比法，探討法教學手段：多媒體輔助教學教學用時：2課時第一課時1、 課前作業講解2、 導入最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。上節課學習漢字的構造，知道了漢字的構造規律，這節課我們具體來認識什么是漢字。三、漢字的字音（一）定義字音就是漢

2、字的讀音，拼音形式。要求按照普通話標準音去讀準字音。每個音節大多可以代表若干漢字的讀音，因此出現了同音字和多音字的現象。（二）同音字讀音相同，形、義不同的字。1.分類同音同形詞。語音相同，書寫形式相同。同音異形詞。語音相同，書寫形式不同。2.原因（1）造詞的偶合。不同時代、不同地區、不同的人們在原有語言基礎上創造的新詞很難避免在語音上出現偶合現象。（2）語音的演變。語音的演變和意義的變化是不平衡的。有些古代不是同音的詞，由于語音演變，到現代也變成了同音詞。（3）意義的分化。有些同音詞在古代是一個多義詞，后來它原來的幾個意義逐漸分化解體，失去了原有的聯系，而它的語音卻沒有發生變化，就造成了同音字

3、。（4）詞語的借用。有些漢字借用外來詞，經常把借詞的語音形式漢化，這就使它們的語音與漢語詞的語音形式相同，從而造成同音詞。3.作用（1）一語雙關（2）構成歇后語（3）粘連對舉4.辨別首先，對于同音的形聲字，可以通過不同的形來判定它們所表示的意義。比如“驅”“嶇”“軀”都讀q，如果說“q車”“崎q”“身q”，應該立刻能想到它們分別是“驅”“嶇”“軀”三個字。因為古代都是用馬拉車，所以“q車”應該是與馬有關的“驅”；“崎q”是形容山路下平的，必須選擇與山有關的“嶇”；“身q”則與身體有關，只能用“軀”。這幾個字的意義都由形旁標識得清清楚楚，辨別起來并不難。其次，對于常用的同音字，要隨時留意它們經常

4、和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同學把“部署”寫成“布署”，“布置”寫成“部置”，把“刻苦”寫成“克苦”，“克服”寫成“刻服”，主要是由于沒有注意到每個字的不同搭配習慣。其實，像這類同音字，有時從意義上分辨起來比較困難，只要隨時注意到它們的搭配習慣，就能運用自如了。同音異形字有：琵枇 琶杷 機雞 喂未（三）多音字一個字有多種讀音的叫多音字。1. 分類（1）讀音不同，意義也不同。（2）讀音不同，意義相同或相近，用法稍有差別。2原因（1）方言詞匯的存在而造成多音。例如：忒 t 差忒（差錯之意）tu （方言）風忒大 房子忒小（忒：太）拆 chi 拆信 拆被子c （方言）拆爛污（喻不負責任

5、）軋 y 傾軋 軋棉花g 軋帳（查對帳） 軋朋友（結交朋友）人多軋得很（擁擠）（2）普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：單 dn 單位 簡單 菜單 單純shn 姓單 單縣（地名）chn 單于（古代匈奴的君主）柏 bi 柏樹 松柏常青 柏油馬路b柏林（地名）b 黃柏（中藥名）（3）文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。例如：雋 jun 雋永jn 同“俊” 雋秀 雋茂 雋拔龜 gu 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒）jn 同“皸” 龜裂3.易錯生肖xio 勉/牽強qing星宿xi 軋zh鋼太監jin 度d量ling衡 荷h爾蒙摩m挲su 摩m挲s衣裳癥zhng結 兩棲q心寬（廣）體胖

6、pn 橫hng財高麗l 徘徊hui智者樂yo水，仁者樂yo山冠gun心病 貞觀gun梵fn文 秘b魯下載zi 創chung傷/創chung口貼殷yn紅 親qng家 引吭hng高歌框kung架 粳jng稻 懲chng罰螳臂當dng車ch 賦比興xng乘chng人之危 泡po桐 女紅gng（即女工）（四）注意形聲字的讀音“據詞定音”法，按照普通話習慣的讀法，一個漢字表示某個語素時，給它一個恰當的音值。第二課時四、漢字的字形漢字的形體結構是靠筆畫作為區別標志的。筆畫是構成漢字的基本材料。讓同學進行一些字的聽寫。印刷、玩耍繡花、優秀渡船、度假村眼鏡、境況裁縫、逢年過節繁殖、值得型男、刑法陪同、賠錢緣分

7、、綠色勵志、厲害建議、意義 看看在字形方面我們應該注意的問題。形近字容易寫錯，有以下情況(1)筆畫相同，位置不同，如“人和入”。(2)字形相近，筆形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“讀和續”。(4)字形相近，筆畫不同，如“木和本”。(5)字形相近，讀音相同，如“瞇和咪”。(6)字形相近，讀音不同，如“膠和狡”。(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。區別方法：(1)從字音上區別。(2)從字形上區別。(3)從字義上區別。舉例：延：誕，蜒奄：掩，淹，俺，彥：顏，諺央：秧，映，殃，揚，楊，湯，場，腸羊：詳細，樣品，洋人，鮮，群夭：襖 ，沃，躍，妖，堯：饒，繞，澆，撓，燒遙，搖，瑤，謠舀：稻 蹈也：弛，馳，他，她，施，業： 亞五、漢字的字義漢字是表意文字。漢字表示語素的，語素是語言中語音同語義相結合的最小單位。語素在口頭上用音節表示，在書面上用漢字表示。（一）容易出錯的情況：1. 誤用同音或音近字。2. 誤用音、形皆近的字。3. 誤加偏旁或誤